最新語文七年級語文語言運用題訓(xùn)練含答案50

1、語文七年級語文語言運用題訓(xùn)練含答案50一、初中語文語言運用1 閱讀下面材料，按要求作答。皮影戲，又稱“影子戲 ”或 “燈影戲 ”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。因其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它 “驢皮影 ”。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。2011 年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（ 1 ）請用一

2、句話概括以上內(nèi)容，不超過30 字。（ 2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“皮影戲 ”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。【答案】（ 1 ）皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選“非遺 ”代表名作錄。（ 2）示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠流長的歷史入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。示例二：皮影戲用自己獨特的魅力講述著人間的喜怒哀樂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細閱讀材料，我們可以提煉出這些關(guān)鍵詞句：“流行范圍極為廣泛 ”“ 多種多樣的皮影戲”“ 歷史悠久，源遠流長”“ 入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。再將這些要點進行加工即可。（ 2）題干要求“根據(jù)材料內(nèi)容”“ 用上一種修辭方法”

3、來描述皮影戲。因此，回答時需要先從材料中找到皮影戲的特點，再用修辭將它生動表述出來。比如皮影戲“濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔”， “歷史悠久，源遠流長”，再如 “中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)”。故答案為：皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選非遺”代表名作錄。示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠流長的歷史入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。示例二：皮影戲用自己獨特的魅力講述著人間的喜怒哀樂?！军c評】本題考查考生的概括能力，要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵信息，關(guān)鍵語句，組織語言要簡潔。本題考查考生的語言表達能力，注意題干的要求，要結(jié)合材料的內(nèi)容進行作答。2 辯論賽，為我們提供了多角度考

4、慮、分析問題的機會，提供了與同學(xué)們共同探討問題、相互交流啟發(fā)的機會。為了讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。（ 1 ）【標語我設(shè)計】為本次活動擬一句宣傳標語。（ 2）【主意我來出】正方有兩位同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗，請你為他們的賽前準備工作提兩條建議。（ 3）【信息我篩選】作為正方代表，在準備的過程中，你搜集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有，對方可能用上的材料有。（只填序號） 孟母三遷 孫悟空頭戴緊箍咒 祖逖聞雞起舞 齊白石 “不教一日閑過”（ 4）【收獲我總結(jié)】假如你作為正方的一名代表

5、參與了辯論活動，請談?wù)勀阍诨顒又械氖斋@?！敬鸢浮浚?1 ）辯是非，逞口舌誰利；論對錯，看知識我豐。（ 2） 利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點； 模擬對手進行演練。（ 3） ； （ 4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識。【解析】【分析】（1）本題要求擬寫一句宣傳標語，擬寫的時候要注意以下幾點： 要緊扣辯論的主題； 語言要精煉； 最后使用對偶手法； 語言要通俗、連貫。答案符合以上幾點即可。（ 2）根據(jù)你所知道的辯論前的準備工作，提出合理可行的建議。（ 3）正方

6、觀點為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成好習(xí)慣，與此相符。反方觀點為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠外力約束”，孟母所認為的環(huán)境和孫悟空的緊箍咒都屬于外力，與此相符。（ 4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會答題，語言簡練、準確即可。故答案為： 辯是非，逞口舌誰利；論對錯，看知識我豐。 利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點； 模擬對手進行演練。 在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識?！军c評】本題要求擬寫一則宣傳標語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫

7、的宣傳標語 要能吸引人； 要易于傳播； 內(nèi)容要符合本次活動主題。本題考查提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。本題考查補充論據(jù)的能力。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當本文的論據(jù)。本題考查談收獲的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。3

8、 你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成以下任務(wù)。（ 1 ）【觀點論述】自強不息的精神其實與我們的生活是緊密結(jié)合的。小康很熱愛籃球運動，但是幾次報名學(xué)?；@球隊都以身材過于瘦小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄，但嘗試過其他運動之后覺得還是最喜愛籃球。他的同學(xué)們也分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運動，以后長高了再學(xué)打籃球；一些同學(xué)鼓勵他堅持自己的愛好，多加練習(xí)。請圍繞這個話題，寫出你的觀點、理由及結(jié)論。80字以內(nèi)。(2)【圖片鏈接】下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并 說說它們的字體特征。自is不息44衣物. EV.1 14 .6把家息

9、若通我初 (3)【補寫對聯(lián)】我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：【答案】(1)我認為小康應(yīng)該堅持自己的愛好。乒壇國手”鄧亞萍小時候也因身材矮小被球隊拒絕過，但她卻自強不息，刻苦訓(xùn)練，最后取得驕人的成績。所以小康應(yīng)該堅持愛 好，努力練習(xí)。(2) 楷書，字體端莊，勻稱工整； 行書，筆畫連綿，靈活連貫。(3)半載苦樂同享鑄就輝煌【解析】【分析】(1)本題表明觀點，支持或反對；陳述理由，要有條理，充分；語言要 流暢完整。示例：我認為小康應(yīng)該堅持自己的愛好。喜愛是一切行為的根本出發(fā)點，小康 是真正喜愛籃球，雖然先天有弱勢

10、，但是，那些在各自領(lǐng)域取得好的成績的人并非天生就 擅長，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能夠有收獲，結(jié)果有時候并不是最重 要的，過程更重要。示例：我認為小康應(yīng)該改變方向。雖然小康喜愛籃球，但是畢竟有先 天的弱勢，這非常影響他的發(fā)展，不如及時轉(zhuǎn)身，找到自己真正適合的，那么一定能夠獲 得更美麗的收獲。(2)本題考查字體?？瑫步姓⒄鏁?、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫 平豎直。楷書的點畫有點、橫、豎、撇、捺、提(挑)、折、鉤八種?？瑫P畫工整、規(guī) 矩有法度。楷書筆劃有規(guī)律的發(fā)展，形成了 永字八法它既是字法，也是筆法。一切楷 書的筆劃，都概括于八法之中。每一點劃都不是孤立的，而是和

11、其他筆劃互相呼應(yīng)的。第 一幅作品符合楷書的特點。行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基 礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和 草書的難于辨認而產(chǎn)生的。行書是楷書的快寫，是楷書的流動。第二幅作品符合行書的特 點。(3)明確要求：自強不息”精神主題；字數(shù)相同；詞性相對。分析：一路(名詞)風(fēng)雨兼程(主謂短語)磨礪意志(動賓短語)。示范：百年眾志成城成就夢想。故答案為：我認為小康應(yīng)該堅持自己的愛好。乒壇國手”鄧亞萍小時候也因身材矮小被球隊拒絕過，但她卻自強不息，刻苦訓(xùn)練，最后取得驕人的成績。所以小康應(yīng)該堅持愛 好，努力練習(xí)；楷書，字體端莊，勻稱

12、工整； 行書，筆畫連綿，靈活連貫；半載苦樂同享鑄就輝煌?！军c評】本題考查觀點表達。要注意圍繞君子自強不息”來論述，具體闡明。按照寫出觀點、理由及結(jié)論的結(jié)構(gòu)來安排即可；解答此題關(guān)鍵要了解各書法字體的代表人物及其書寫的特色。明確楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性 相同。4.中央電視臺播出的國家寶藏節(jié)目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設(shè)置了國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于 20世紀30年代流

13、落國 外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。絲路山水地圖(局部)(1)結(jié)合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住;守護歷史，守住 。(2)不少擁有極高藝術(shù)和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中流離失所”,現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應(yīng)該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉 進西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。對此，請具體闡 述你的觀點?！敬鸢浮?1)盛世威儀；文化遺產(chǎn)(文化基因；精神命脈)(2)示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物回家”,是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強有力地表明了我國對待流

14、失文物的 態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的活教材”?！窘馕觥俊痉治觥?1)解答此題，平時學(xué)習(xí)中一定要有與 國寶”有關(guān)的知識儲備，比如常 見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。(2)本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場上闡述理由，在此基礎(chǔ)上言之有理、言之有序即可。故答案為：盛世威儀文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） 示例一：政府購回文物

15、這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家 ”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落 ”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材 ”?！军c評】本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。此題要在理解“國寶 ”意義的基礎(chǔ)上再按上述要求進行仿寫。本題考查表達觀點的能力

16、，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。5 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 與自己相處的前提是保持高尚的價值追求。 有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當善于把零星的時間“焊接 ”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識、。（ 1 ）請?zhí)崛〉?句的賓語部分，并寫在下面的橫線上。（ 2）第 句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（ 3）請將下面的語句分別填

17、在第 句的橫線上。（只填序號）A.豐富自己B.充實自己 知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當善于把零星的時間“焊接 ”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識、 ?！敬鸢浮浚?1 ）保持高尚的價值追求。（ 2）提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（ 3） B； A【解析】【分析】（1）這個句子的主語是“與自己相處的前提”，謂語是“是 ”，賓語是“保持高尚的價值追求”，注意題目要求的是提取賓語，而不是賓語中心語。（ 2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改時應(yīng)保持前后一致，這句話可以修改為：提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（ 3）正常的邏輯是首先充實自己，才能豐富

18、自己。故答案為B； A。故答案為： 保持高尚的價值追求。 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 B A【點評】本題考查劃分句子成分的能力。解答這樣的題，要掌握句子成分及各個句子成分的特征。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。主語，是執(zhí)行句子的行為或動作的主體；謂語，說明主語的動作、狀態(tài)或特征；賓語是謂語動詞支配或陳述的對象；定語是用來修飾名詞的句子成分；狀語是用于說明地點、時間、原因、目的、結(jié)果、 條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等的一種句子成分；補語用來說明賓語或主語所處的 狀態(tài)或正在進行的動作。劃分句子成分時，在理解句意的基礎(chǔ)上先找主語、謂語、賓語， 再找定語、狀語、補

19、語。本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度、 語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的 主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成 分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。運用補法、刪法和換法進行合理修改即 可。本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句 子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。6.閱讀下面的文字，完成小題。自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。文人墨客對燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉,多有精粹之作。北宋晏殊的破陣子

20、春景以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機便躍然紙上?，F(xiàn)代作家也一樣，對春燕（刮目相看/情有獨鐘）， ,惟妙惟肖。鄭振鐸先生的燕子，（簡潔 /簡捷）流暢，臉炙人口。在他 筆下，燕子在陽光下微風(fēng)中翩趾起舞的景像，是春天最誘人的風(fēng)景。即便歇腳在電線上， ,譜成噫亮悠揚的春曲。（1）下列字形和劃線字的注音，全都正確的一項是（）A.龜（ji Ho色 吝惜 不昵（she ig）枚舉B.精控（cu） 寥寥 跳（yu8然紙上C.翩虬（qia）n 景像 膾叁（zhl人口D曲（j）f便噫亮 惟妙惟lL（xia）o（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.舌I目相看 簡潔B.情有獨鐘簡捷 C.情有獨鐘

21、簡潔D.刮目相看簡捷（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.燕子被刻畫得細致入微也是五線譜”上的音符B.把燕子刻畫得細致入微也像五線譜”一樣C.燕子被刻畫得細致入微也像五線譜”一樣D.把燕子刻畫得細致入微也是五線譜”上的音符【答案】（1） BC（3） D【解析】【分析】錯誤改正為：A角色ju e s2翩趾pi anxi a景象；D即便，惟妙惟肖w6 i mi a o w e i, xiB WO!。畫家作家都喜愛燕子，用 情有獨鐘”，刮目相看意思是指別人已有進步，不能再用老眼 光去看他。不合語境。簡潔流暢是常用搭配， 簡捷：直截了當。也作簡截 ，不合語境。 空，句子主語是前

22、面的現(xiàn)代作家”，用主動句 “把燕子刻畫得細致入微”合適?！凹幢?、也”表示假設(shè)關(guān)系，選擇：也是 五線譜”上的音符。D項正確。故答案為：B；C；D【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應(yīng)注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。7 為弘揚中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動周”主題活

23、動。你所在的班級選定了“茶文化 ”這個主題，請你完成下面的任務(wù)。（ 1 ）這次活動的主題是“茶文化 ”。請你將“茶文化 ”的 “茶 ”字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰??！安?”的筆畫順序：。（ 2）請你根據(jù)下面兩則材料來說明“中國茶文化”的特點。材料一：兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩，到了唐代，世界第一部茶文化專著 茶經(jīng)問世，標志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的嘗茶、蘇軾的詠茶、文微明的陸羽烹茶圖以及唐寅的烹茶畫卷，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所，它把茶與曲藝、戲劇、詩

24、會和燈謎等民間文化活動融合起來，形成了一種特殊的“茶館文化”。 “客來敬茶”也是中國普通人家秉承的禮儀美德。材料二：古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié)合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國茶文化迎來了第二個高峰，點茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)展的影響，外國的茶禮也于這一時期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。（ 3）你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調(diào)查，以下是對幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也

25、就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時，坐下來喝喝茶，就會感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病，又能對身體起到很好的保健作用。請你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。（ 4）如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”，請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為茶社的對聯(lián)。（只填序號） 從來佳茗似佳人 日高人渴漫思茶 欲把西湖比西子 嘗盡溪茶與山茗上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】（ 1 ）橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點（ 2）中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。（ 3） 喝茶可以緩解壓力放松心情； 喝茶有預(yù)防疾病的

26、保健作用。（ 4） ； 【解析】【分析】（1 ） “茶 ”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點。（ 2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩”“ 茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密”“ 茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切 ”“ 對很多國家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。（ 3）根據(jù)材料信息，從“休閑環(huán)境”“ 調(diào)節(jié)心情”“ 有益健康”三個方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。（ 4）了解對聯(lián)知識，明確對聯(lián)要求，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方

27、面。上聯(lián)最后一個字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子”，下聯(lián)要與之對應(yīng)，只能是“從來佳茗似佳人”。故答案為：橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點；中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力； 喝茶可以緩解壓力放松心情； 喝茶有預(yù)防疾病的保健作用；?！军c評】本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。所有的字應(yīng)當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料 中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；本題考查材料信息的篩選與概括。

28、茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕白領(lǐng)強調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認為喝茶能預(yù)防老年病，對身體起到保健作用。將以上信息分點表述出來即可；本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性 相同。8 閱讀下面材料，按要求作答。詩經(jīng)包括：“風(fēng) ”，地方樂調(diào)，風(fēng)詩是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感； “雅 ”，周王朝所在地的樂調(diào)，雅詩是宮廷詩歌；“頌 ”，祭祀時用的歌舞曲，頌詩是廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響。（ 1 ）請用一句話概括以

29、上內(nèi)容，不超過30 字。（ 2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“國風(fēng) ”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話?！敬鸢浮浚?1 ）示例一：詩經(jīng)包括風(fēng)、雅、頌，國風(fēng)和部分小雅最有價值。示例二：詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌，國風(fēng)和部分小雅對后世詩歌影響深遠。（ 2）示例一：國風(fēng)表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國風(fēng)是民間文學(xué)苑中的幽蘭，香澤后世?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解題時，圍繞文本所寫的內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)層次，概括每個層次的內(nèi)容，采用層意合并的方法，即將層意的核心內(nèi)容綜合起來加以概括來作答。（ 2）閱讀文本內(nèi)容，理解“風(fēng) ”是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感，在此

30、基礎(chǔ)上，運用修辭對“國風(fēng) ”進行描述即可。答案不唯一，符合要求即可。故答案為： 示例一：詩經(jīng)包括風(fēng)、雅、頌，國風(fēng)和部分小雅最有價值。示例二：詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌，國風(fēng)和部分小雅對后世詩歌影響深遠。 示例一：國風(fēng)表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國風(fēng)是民間文學(xué)苑中的幽蘭，香澤后世?！军c評】本題考查概括材料內(nèi)容的能力。解答這樣的題，必須要在感知材料內(nèi)容的基礎(chǔ) 上抓住材料中的關(guān)鍵詞進行概括。這道題考查語言表達能力。語言能力的表達關(guān)鍵在于平時，平時學(xué)習(xí)和生活中多積累，多練習(xí)，多參與，語言表達能力提高了，這樣的題就非常容易了。9 閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)

31、。禮儀之邦中國自古就被稱為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范。（ 1 ）請把下面語句工整、準確地抄寫下來。不學(xué)禮，無以立。（ 2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？“ 圯上敬履”贊美的是?！?三顧茅廬”贊美的是。（ 3）（知書達禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學(xué)在不同場合使用的禮貌用語，其中不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A. 王同學(xué)初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！”B. 好朋友考上理想的高中，王同學(xué)祝賀他說：“恭喜你金榜題名！”C.

32、 王同學(xué)對幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！”D. 王同學(xué)想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，他說：“請問您今年高壽了？”（ 4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國已經(jīng)有兩三千年的歷史，很多禮學(xué)專家都認為，拱手禮不僅是最能體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當?shù)囊环N交往禮儀。下圖為男子和女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據(jù)圖畫對拱手禮的行禮方式進行文字解說。 (不超50字)【答案】(1)略(2)張良；劉備(3) C(4)示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手 握拳在內(nèi)，左手在外。【解析】【分析】(1)此題考查的是漢字的工整書寫。按要求正確工整書寫即可

33、。(2)圮上敬履”是西漢司馬遷寫的一篇文言文，出自史記留侯世家。其主要講述張，帶著良偶遇黃石老人，經(jīng)過黃石老人的考驗獲得太公兵書的故事。主顧茅廬”又名三顧草 廬，典出三國志 蜀志 諸葛亮傳東漢末年，當時占據(jù)新野(今河南新野)的劉備Co大將關(guān)羽、張飛，三次到臥龍崗諸葛草廬山訪諸葛亮出山輔佐的故事。(3) C中愚見”指的是謙稱自己的意見。用在此處不符合語境。故選(4)對這兩幅畫面的描述要注意按照一定的順序：或是先左后右，或是先右后左，描述 時將手掌的動作表述清楚即可。示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握 拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手握拳在內(nèi)，左手在外。故答案為：略；張良；劉備； C;示例

34、：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手握 拳在內(nèi)，左手在外?！军c評】本題考查考生漢字的書寫能力?？忌凑找笞⒁庾鞔饡r書寫工整，筆劃筆順 到位。本題考查文學(xué)典故，解答此題關(guān)鍵在于平時的積累，要求考生平時多讀課外書籍，積累 豐富的知識。本題考查考生語言得體的辨析能力。考生要注意平時的說話用語，待人接物，對選項進 行逐項的審讀、辨析。本題考查考生的表達能力?？忌x懂圖例，注意圖例中的畫面物體及相關(guān)的文字，注 意表達時語言要簡潔、條理要清晰。10.某校九年級(2)班開展 君子以自強不息”主題活動，分享令自己震撼的人物故事。以 下是某同學(xué)的一段充滿激情的演講稿。荀子說

35、：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。立志容易奮斗難，只有堅定信念，不屈不撓的精神，才能在困境中得到突圍；只有自強不息、鍥而不舍的奮斗才能讓理想得以實現(xiàn)。自強是蘇軾在貶謫處境時的那種會挽雕弓如滿月”的雄魂氣魄;自強是在杜甫攀登高峰時的那 個含當凌絕頂”的堅定步伐。同學(xué)們，自強不息其實就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。A不管我們會抱怨學(xué)習(xí)壓力大，都要將這點小小的挫折化為動力，向前拼搏。B直到成功那天，我們就會懂得寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們青少年要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們面對挫折不放棄的精神；靠自立，出色地擔(dān)當起一個普通公民的責(zé)任；靠自強，把命運掌握在自己手中。努力做一個無愧于

36、時代的人，一個有益于社會的人。(1)以上畫橫線的 A, B句均有語病，請寫出你的修改意見。(2)請你根據(jù)畫波浪線的句子，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成排比。(3)請你參與其中，講述當今的自強不息人物故事。為了更好地介紹這一人物，建議你采訪他(她)，并提前寫一份采訪提綱。 概述所采訪人物的事跡。 設(shè)計采訪提綱。(至少設(shè)計 2個問題)【答案】 (1) A關(guān)聯(lián)詞搭配不當，將 不管都”改為 雖然但是”或盡管也;B 成分殘缺，在句末加上 的真諦(2)自強是李白在仕途艱難時的那句長風(fēng)破浪會有時”的千古絕唱；自強是王安石在政治風(fēng)云中的那份 不畏浮云遮望眼”的凌云壯志。(3) 人物事跡：劉偉在10歲的一次意外中失去了

37、雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力練習(xí)鋼琴，在2006年還加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并開始自己編曲填詞。他以堅毅的精神和出色的琴技打動觀眾，當選首屆中國達人秀”冠軍，被稱為 斷臂鋼琴師”。 采訪提綱：a.是什么讓你鼓起勇氣與命運抗爭？b.你這么努力訓(xùn)練，用心演奏鋼琴僅僅是一種愛好嗎？ c.你對自己的未來有怎樣的規(guī)劃？你想對即將中考的初三學(xué)子說點什么？【解析】 【分析】(1) A句關(guān)聯(lián)詞 不管都”搭配不當，應(yīng)改為 雖然但是”或 盡 管也o B句成分殘缺，應(yīng)在句末加上的真諦”。(2)本題根據(jù) 自強是名家在時的那種+名篇的仿寫。(3)根據(jù)自己的了解講述一個當今的自強不息人物故事，把人物的

38、事跡重點介紹出來。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。設(shè)計采訪問題時，一定要根據(jù)情境，明確采訪的關(guān)鍵點信念、理想、努力、未來 ”，圍繞人物事跡，語言得體，言之有理，表述清晰即可。故答案為： A關(guān)聯(lián)詞搭配不當，將 不管都”改為 雖然但是”或 盡管也;B 成分殘缺，在句末加上 的真諦自強是李白在仕途艱難時的那句長風(fēng)破浪會有時”的千古絕唱；自強是王安石在政治風(fēng)云中的那份不畏浮云遮望眼”的凌云壯志人物事跡：劉偉在 10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑 著超凡的毅力練習(xí)鋼琴，在 2006年還加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并開始自己編曲填詞。他以堅毅的精神和出色的琴技打動觀眾，當選首屆

39、中國達人秀”冠軍，被稱為 斷臂鋼琴師”。 采訪提綱：a.是什么讓你鼓起勇氣與命運抗爭？b.你這么努力訓(xùn)練，用心演奏鋼琴僅僅是一種愛好嗎？ c.你對自己的未來有怎樣的規(guī)劃？你想對即將中考的初三學(xué)子說點什 么？【點評】修改病句的三個步驟： 讀句子、理句意。 查排審、找病因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。結(jié)合具體語境分析，謹慎作答。本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。 本題考查人物事跡的積累。根據(jù)平時的積累，選擇一位自強不息的人物，講述其感人的經(jīng)歷即可。如：張海迪、史鐵生等。 本題考查采訪提綱的擬寫。注意采訪

40、問題的設(shè)計要合理，要能表現(xiàn)人物特有的品質(zhì)，對人物有更為深入的了解。11.班上開展主題為 推進誠信建設(shè)，強化規(guī)則意識”的綜合性學(xué)習(xí)活動，需要做以下準備。(1)【觀點論述】何先生在當當網(wǎng)的一次促銷活動中，以每臺三千多元的價格搶購了7臺蘋果筆記本電腦，商家卻以標錯價格為由拒絕發(fā)貨。商家表示愿贈送小禮品作為賠償。對于商家的賠償提議，何先生表示拒絕。如何看待此次買賣糾紛？說說你的看法。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在80字以內(nèi)。(2)【故事鏈接】下圖與戰(zhàn)國時期一個以信變法的傳奇故事有關(guān)。請將該故事簡要復(fù)述出來。(60字以內(nèi))(3)【撰寫對聯(lián)】我國歷史上流傳著許多關(guān)于信”的典故，請結(jié)合以上內(nèi)容，補出下聯(lián)。

41、上聯(lián)：曾子殺豬言而有信下聯(lián)：【答案】(1)我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。(2)商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬 了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。(3)商鞅立木一諾千金【解析】【分析】(1)本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并 能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能 力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，商家卻以標錯價格為由拒 絕發(fā)貨，表示愿贈送小禮品作

42、為賠償，是失信的表現(xiàn)。買家的做法是正確的，因為買家已 經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。商鞅變法的法令已經(jīng)準備就緒，但沒有公布。他擔(dān)心百姓不相 信自己，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭。告示：有誰能把這根木條搬到集市北門，就給他十兩黃金。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。商鞅又出示布告說：有能搬動的給他五十斤金(古時的金”實際為黃銅)?！庇袀€人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金(黃銅)。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。(3)本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字數(shù)

43、相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu) 必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信，曾子為了教 育孩子養(yǎng)成誠信的性格，兌現(xiàn)承諾殺豬教子，信守承諾。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。故答案為：(1)我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付 款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。(2)商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人 搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。(3)商鞅立木一諾千金【點評】(1)本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考

44、查學(xué)生的情感體驗或理性 思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點 明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方 面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠 概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。(3)本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到 要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平 仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的 單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是 音節(jié)”相等。12 .閱讀下

45、面的一段話，按要求答題 合上書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用船ji &ngE服每一處險灘；我要做 閱讀名著真是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩惱和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰ji ,6它幫助我戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，指引我認識善惡和美丑。閱讀名著，使我 懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧！(1)請根據(jù)拼音和語境寫出漢字或給劃線字注音ji a ng ji e不箜船 慰(2)結(jié)合語境，在第 段橫線處填寫一恰當?shù)?/p>

46、句子，使它與前面兩句話語意連貫，句式 相同。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用船ji a ng服每一處險灘；我要做 , ?！敬鸢浮?1) j i；n槳；藉（ 2）辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗【解析】【分析】本題考查考生常用字詞讀音的識記能力，特別是多音字、形近字的辨析能力。（1）禁多音字，jn、ji兩個讀音， 不禁”讀作一聲。 槳”不要寫成 獎“，藉”不要寫成 “籍 ”。（ 2）本題考查考生仿寫句子的能力。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點，確定例句格式，研究例句運用的修辭手法，看清主題要求，仿寫句子要在內(nèi)容上與例句一致即可。故答案為：j i；n槳；

47、藉辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗【點評】考生要注意平時要對常用字詞的讀音和字形的識記，注意多音字、形近字的辨析，平時多留心.考生要注意仿寫的要求，仔細辨析例句的特點，運用恰當?shù)男揶o，在句式、結(jié)構(gòu)、字數(shù)等方面講究一致。13 5 月 18 日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80 歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，

48、多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的成年人）起著重要的作用；上世紀70 年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。（ 1 ）【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？（ 2）【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目，請你參考示例，

49、再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。（ 3）【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。（要求：至少運用一種修辭手法）【答案】（ 1） 陪伴兒童成長； 滿足不同時期不同人群對知識的需求； 推動了書香社會的建設(shè)。（2）示例一：欄目二：讀人風(fēng)流人物設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時光設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。(3)親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【解析】【分析】對于解答材料的整合與探

50、究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信 息。三個材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。 如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當下中學(xué)生的作用；第三 個講的是，新華書店在當下社會中的時代作用。本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什 么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。此題解答，內(nèi)容以鼓勵為主，按要求運用合適的修辭方法，如比喻、排比等。故答案為： 陪伴兒童成長； 滿足不同時期不同人群對知識的需求； 推動了書香社會的建設(shè)。

51、示例一：欄目二：讀人 風(fēng)流人物設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時光設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【點評】本題考查材料探究和內(nèi)容概括。答題時應(yīng)注意，通讀材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。材料1:陪伴兒童成長；材料2:滿足不同時期不同人群對知識的需求；材料3:推動了書香社會的建設(shè)。本題考查學(xué)生的圍繞主題自行設(shè)計和組織活動的能力。答題時應(yīng)注意，從三個方面設(shè)計 活動：一是圍繞活動的目的和主題設(shè)計，二是設(shè)計的活動要切實可行、

52、具有可操作性。三 是設(shè)計活動能讓所有學(xué)生都能參與。比如：欄目：讀人風(fēng)流人物；設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。欄目二：讀史名人事跡；設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀歷史故事，明白時代的演變。本題考查辨析語言是否得體。答題時應(yīng)注意，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù) 說話的場合決定說什么樣的話；第二看對象，注意對象，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是 否恰當。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。緊扣鼓勵人們到這里進行閱讀體驗”的主題，比如：多 讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；感受文字之美，盡享 讀書之樂；與 書同行，汲取知識，增長才干。14 .酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的

53、物質(zhì)存在，更是一種文化象 征。讓我們一起走進酒香千古一一中國酒文化探究”專題實活動中去吧！(1)【書法中的 酒”】書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是酒”字的幾個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。遒竄|W（ 2）【文學(xué)中的“酒 ”】如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒 ”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家分享。）（3）【生活中的“酒 ”】醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結(jié)束后，喝了酒的叔叔準備開車回家。請你說幾句話勸阻他?！?/p>

54、答案】（ 1 ）我從 “酒 ”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長?；蛭覐摹熬?”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香。（ 2）詩文名句：明月幾時有，把酒問青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也； 故事：杯酒釋兵權(quán)；醉打蔣門神（3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？【解析】【分析】（1）本題考查對古代文化的理解。酒文化是中華民族飲食文化的 個重要組成部分。酒是人類最古老的食物之一，它的歷史幾乎是與人類文化史一道開始的。自從酒出現(xiàn)之后，作為一種物質(zhì)文化，酒的形態(tài)多種多樣，其發(fā)展歷程與經(jīng)濟發(fā)展史同步，而酒又不僅僅是一種食物，

55、它還具有精神文化價值?？梢詮摹熬?”漢字書法的線條表現(xiàn)力的角度，從字體的形態(tài)寓意角度，從書法字體的演變等角度來談感受。答案不唯一，符合題意即可。（ 2）本題考查學(xué)生的日常積累。作為一種精神文化它體現(xiàn)在社會政治生活、文學(xué)藝術(shù)乃至人的 人生態(tài)度、審美情趣等諸多方面。從積累的詩文名句中選擇與“酒 ”有關(guān)的名句和故事作答。寫故事時要概述故事內(nèi)容或列舉故事名稱。答案不唯一。（3）本題考查語言表達題，首先要有稱謂；其次交代“酒后不能開車”的原因或理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合要求即可。故答案為：（1 ）我從 “酒 ”字和諧流暢的線