小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題及答案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題(一）一、在原句上修改病句。 .解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。 .驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。 .這些是唐朝出土的文物。 .看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 .公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。 .我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。 .他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 .聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。 .冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.草原的作者是老舍寫的。12.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。13.這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

2、14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。15.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。16.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。18.小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和中國(guó)少年報(bào)是我最喜歡讀的報(bào)紙。19.少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。20.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21聽了報(bào)告，受到了教育。22早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23我忍不住不禁笑了出來(lái)。24我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。25少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。28我昨天看了電影“閃閃的紅星 ”29他喊他出去玩。30媽媽買了水果.桃 .蘋果，還有巧克力

3、。小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題（二）1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。5、在 “文明小天使 ”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。7、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)員。9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。10、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、娃娃畫報(bào)等。12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考13、你的意見我基本上同意，完全贊成

4、。14、漫山遍野到處開滿了花。15、今天，我很快完成了語(yǔ)文和各科作業(yè)。16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來(lái)豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊(duì)。20、人民的生活水平比過(guò)去增加了。21、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。22、人民的生活水平比過(guò)去發(fā)展了。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。27、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。30、學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。

5、32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33、上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。37、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。39、上課了，教室里非常寧?kù)o，同學(xué)們正在專心地聽講。40、 “六一 ”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題（三）1、大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖刻，但完全是出于對(duì)他的愛護(hù)。2、這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。3、每個(gè)教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。4 、我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。5、少年宮的俱樂(lè)部這時(shí)

6、真正娛樂(lè)起來(lái)了。6、 從大量統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可疑問(wèn)的。7、這是一篇充沛著革命激情的好文章。8、我們非常熱愛家鄉(xiāng)無(wú)比漂亮的山河。9、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國(guó)人民的期望。10、實(shí)行改革開放以來(lái)，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。12、這是舞臺(tái)上傳來(lái)“臺(tái)灣同胞，我的骨肉兄弟, ”13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是可恥的。14、他是一個(gè)中等身材。15、這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。16、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。17、王老師的個(gè)性是十分豪爽坦率的。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)

7、。19、大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長(zhǎng)的報(bào)告。20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂(lè)曲。22、李嵐總是積極地聽取同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。23、我們把教室布置得干干凈凈。24、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。25、是否注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。26、李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、 48 個(gè)初三（ 6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。29、那里有名貴的各種花草。30、把這幅畫用繩子掛在釘子上。31、這篇好文章對(duì)他很感興趣的。32、全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)

8、告。33、管理員因?yàn)橥獬鲩_會(huì)，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。34、張雄不但取得了好成績(jī)，而且李杰也有了大幅度提高。35、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。37、菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。38、在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌。39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。40、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。41、全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。小學(xué)生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題一后附答案1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看

9、著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。6、異口同聲地說(shuō)： “贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 等課外書。 9、改革開放以后， 人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。10、春天的景色我覺得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為 “三好學(xué)生” 。 17、我們來(lái)到公園，

10、 觀賞美麗的情景。 19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、我敢肯定，明天大概要下雪。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。24、香山的秋天是令人向往的地方。25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。28、哥哥最喜歡打籃球和足球。29、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。30、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。33、今天該我值日

11、，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。 35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。36、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。37、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。40、盲姑娘看見有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。44、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。 46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。47、她圍著一條白

12、圍巾，一件紅衣裳，好看極了。48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。3.這些是唐朝的文物。4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。6.我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。7.他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理9.冬天，寒風(fēng)拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.草原的作者是老舍。12.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。13.這種不愛惜勞動(dòng)成果.任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。14.學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考我們要增強(qiáng)克服困難的信心。15.

13、公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。16.我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。17.多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。18.我最喜歡讀的報(bào)紙是小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和中國(guó)少年報(bào)。19.少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和愛護(hù)公共財(cái)物。20.任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21聽了報(bào)告，受到了教育。22早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。23我忍不住笑了出來(lái)。24我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕?5少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26因?yàn)槔仙釔刍?，所以養(yǎng)了許多花。27夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。28我昨天看了電影閃閃的紅星。（二）答案:1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。3、我們把教室打掃得干干凈凈。學(xué)習(xí)資料

14、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考我們把教室收拾得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時(shí)沸騰了。下課了，校園里一下子沸騰了。5、在 “文明小天使 ”活動(dòng)中，我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了新出土二百萬(wàn)年前的黃河象化石7、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)。9、老人和年青都愛看體育節(jié)目。10、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃。12、同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。14、到處開滿了花。到處開滿了花。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考15、今天，我很快完成了各科作業(yè)。16

15、、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是熱心地幫助我。18、奶奶從集市上買來(lái)魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊(duì)員。20、人民的生活水平比過(guò)去提高了。21、少先隊(duì)員們十分熱愛大自然。22、人民的生活水平比過(guò)去提高了。23、他喜歡踢足球和打乒乓球。24、北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)，炸毀了坦克。27、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去提高了。28、鋸是魯班發(fā)明的。29、我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。30學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考、學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。31、小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。32、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。

16、33、上課的時(shí)候，同學(xué)發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?5、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。36、在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。38、雖然天氣這么冷，但是他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。39、上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、 “六一 ”那天，我班演出了文娛節(jié)目。病句的類型和修改內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子稱為病句。修改病句要記住 “十病 ”、“一原則”、“三步驟 ”、“四改法”。一、常見的病句，歸納起來(lái)有以下十種：（一）成分殘缺成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個(gè)成分，使表達(dá)的意思不明白的一種病句。例如：1、下課了，在操場(chǎng)上玩游戲。這

17、句話缺少了 “誰(shuí) ”這個(gè)主語(yǔ)部分，誰(shuí)在操場(chǎng)上玩游戲呢？意思不明白。2、我們學(xué)校書法競(jìng)賽活動(dòng)。這句話中因 “做什么 ”這個(gè)謂語(yǔ)部分不完整，所以意思不完整。3、老師在認(rèn)真地為我們批改。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考這句話中的后部分 “為我們批改 ”不完整，缺少了與 “批改 ”這個(gè)中心詞搭配的賓語(yǔ)， 使人不明白老師為我們批改什么。句（ 1）缺主語(yǔ)，句（ 2）缺謂語(yǔ)，句（ 3）缺賓語(yǔ)，這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。（二）用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)，就是句子中的某個(gè)詞語(yǔ)用的不恰當(dāng)，或褒貶不當(dāng)，或大小不當(dāng)，或輕重不當(dāng)，或近義詞錯(cuò)用而造成的一種病句。例如：1 、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2 、 他辦事

18、總是猶豫不決，一點(diǎn)兒也不武斷。3 、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。這三個(gè)句子中的 “成就 ”“”武斷 “糊糊涂涂 ”都用得不恰當(dāng)， 句子的意思都不清楚， 都犯了用詞不當(dāng)?shù)拿?。（三）搭配不?dāng)搭配不當(dāng)，多指主謂搭配或動(dòng)賓搭配不恰當(dāng)，使句子意思不清楚的一種病句。例如：1 、“秋天的北京是美麗的季節(jié)?！边@個(gè)句子的主干是“北京是季節(jié)”，“北京”是地名，“季節(jié)”是指時(shí)間，“北京”不是“季節(jié)”。這個(gè)句子犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿　?、 “我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度?！薄案倪M(jìn) ”的意思是 “改變?cè)瓉?lái)落后的情況，使之有所進(jìn)步 ”，多與 “方法 ”“技術(shù) ”等搭配，不能與 “態(tài)度”搭配。這句話犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿?。（四）詞

19、序混亂詞序混亂，指句子中的詞語(yǔ)沒(méi)有按照一定的順序或想要表達(dá)的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達(dá)不清楚的一種病句。例如：“我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤?！边@個(gè)句子要表達(dá)的意思是 “我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 ”而原句顛倒了詞語(yǔ)的順序，使句子表達(dá)不明白而造成了語(yǔ)病。（五）重復(fù)累贅重復(fù)累贅，是指句子中重復(fù)使用了意思相同的詞語(yǔ)，顯得多余累贅的一種語(yǔ)病。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考例如：我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。這個(gè)句子中的 “優(yōu)美 ”和“漂亮 ”是意思相同的兩個(gè)詞語(yǔ)， 在一個(gè)句子中重復(fù)使用， 就顯得羅嗦了，只要選用其中的一個(gè)意思就明白了，而重復(fù)使用兩個(gè)

20、，反而使意思不清楚了。（六）前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句。例如：我敢肯定今天可能會(huì)下雨。這個(gè)句子中的 “肯定 ”和“可能 ”是互相矛盾的， “肯定 ”是確定不移的； “可能 ”是也許能夠，或許能夠的意思。這兩個(gè)意思顯然是矛盾的，使人看了不明白這個(gè)句子要表達(dá)的意思究竟是哪一個(gè)。（七）指代不明指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無(wú)法確定所指代的對(duì)象，造成意思不明白的一種病句。例如： “小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩?！边@個(gè)句子中的 “她”，究竟是指 “小芳 ”，還是指 “小麗 ”呢？要表達(dá)的意思不

21、清楚，令人費(fèi)解。（八）不合事理不合事理，是指句子所表達(dá)的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實(shí)的一種病句。例如： “夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面?！毕﹃?yáng)散發(fā)的是 “余暉 ”，而 “朝暉 ”是朝陽(yáng)散發(fā)的，這個(gè)句子表達(dá)的意思不合事理。（九）歸類不當(dāng)歸類不當(dāng)，指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說(shuō)，造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語(yǔ)病。例如：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。這個(gè)句子把 “豬肉 ”歸屬到蔬菜類，顯然是錯(cuò)誤的。（十）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。這個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不能和“就”搭配，改為“只有

22、3;·····才”或“只要······就”才能將句子的意思表達(dá)清楚。二、病句修改的原則學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考修改病句要把握一條原則。這條原則是：不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。否則，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂 “病句 ”本身要表達(dá)的意思，要照著它的意思去改正。三、修改病句的三個(gè)步驟修改病句要按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，要讀懂句子，弄清它要表達(dá)什么意思。這是修改病句最重要的一步，自由讀懂句子要表達(dá)的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，照著原句的意思去改正。許多病句只要弄清楚它要表達(dá)的意思，這個(gè)病句也就修改好了。例如：“在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的見解。”讀了句子之后，想一想：是誰(shuí)在會(huì)上紛紛發(fā)言？這個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)該加上主語(yǔ) “同學(xué)們 ” 或“大家 ”，這樣，句子的意思就表達(dá)清楚了，句子也就改對(duì)了。第二步，在弄清句子要表達(dá)的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了個(gè)這句子意思的表達(dá)。例如：“小明改進(jìn)了上課愛做小動(dòng)作的缺點(diǎn)?！边@個(gè)句子要說(shuō)的是 “小明改正了上課愛做小動(dòng)作的缺點(diǎn)。 ”原句中的 “改進(jìn) ”與“缺點(diǎn) ”不能搭配， “缺點(diǎn)”只能說(shuō) “改正 ”，不 “改進(jìn) ”換成 “改正 ”，這個(gè)句子的意思就清楚了。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意