初高中英語銜接教學(xué)之國際音標(biāo)

1、關(guān)于初高中英語銜接教學(xué)之國際音標(biāo)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共40頁DiscussionDiscussion Discuss the following questions in groups: 1. How do you remember the English words? 2. When you meet with a strange word, will you manage to read it? 3. Do you think it is necessary to learn phonetic transcription? 4. How much do you know the word

2、information?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共40頁 第一部分第一部分 基本概念基本概念解讀解讀現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共40頁 Phonetic transcriptionPhonetic transcription（音標(biāo)）：（音標(biāo)）： 音符組合在一起對單詞所作的注音系統(tǒng)。目前所用大多數(shù)為國際音標(biāo)。 PhonemePhoneme（音素）：（音素）： 語音中不能再做分解的最小單位。英語中共有音素48個，元音20個，輔音28個。 Phonetic symbolPhonetic symbol（音符）：（音符）： 能精確地表示音素發(fā)音的符號。每個音素都有一個音符表示，英語中共有48個音素，因此就有48個

3、音符。一、基本概念之音標(biāo)、音素一、基本概念之音標(biāo)、音素現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共40頁 英語共有48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。 音標(biāo)則是音素的書面存在形式。音標(biāo)是識記單詞的重要工具和手段，對音標(biāo)的學(xué)習(xí)和掌握情況會直接影響到學(xué)習(xí)語音和識記單詞的效果。 通常情況下，48個音素可分為元音和輔音兩大類，其劃分依據(jù)主要是看發(fā)音時氣流從肺部呼出時是否受到發(fā)音器官的阻礙現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共40頁 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共40頁Vowel（元音）：（元音）： 一種音素，其發(fā)音特點是： 1、響度較大； 2、氣流不受阻礙； 3、發(fā)音器官的各部分保持均衡的緊張狀態(tài)； 4、聲帶振動。 英語中共有元音20

4、個，其中單元音12個，雙元音8個。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共40頁Consonant（輔音）：（輔音）：一種音素，其發(fā)音特點是： 1、響度較小； 2、氣流受各種阻礙； 3、受阻礙的那部分發(fā)音器官特別緊張； 4、聲帶有的振動，有的不振動。 英語中共有輔音28個現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共40頁 音節(jié)（音節(jié)（Syllable）：）：語音結(jié)構(gòu)的基本單位。一個音節(jié)可以由一個或幾個音素組成。音節(jié)的組成有以下幾種情況： 單音節(jié)(Monosyllabic word) ：單音節(jié)是由一個元音（或再加上前后的輔音）完成。如：I/ai/, my/mai/, Mike/maik/, calm /km/. 雙音節(jié)(Disylla

5、ble word) ：由兩個元音（或再加上前后的輔音）構(gòu)成。如：hour /a(r)/, answer /ns(r)/. concern /kns(r)n/ 多音節(jié)(Polysyllable word) ：由三個或三個以上的音節(jié)構(gòu)成。如：entirely /nta(r)li/, teenager /tined(r)/. recognize /reknaz/, exercise /eks(r)saz/.二、基本概念之音節(jié)二、基本概念之音節(jié)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共40頁1、開音節(jié)：開音節(jié)又分為絕對開音節(jié)和相對對開音節(jié)。由一個元音字母結(jié)尾的音節(jié)為絕對開音節(jié)。如：no, I , me, my, be 等

6、。由一個元音字母加一個輔音字母（r除外）再加一個不發(fā)音的字母e結(jié)尾的音節(jié)為相對對開音節(jié)。如：name, grade, game , rose 等。 注意：開音節(jié)中的元音都發(fā)字母表中的音。2、閉音節(jié)：閉音節(jié)是以一個元音字母加一個或幾個輔音字母結(jié)尾的音節(jié)。如：not，thank，ten，am，six等。重讀閉音節(jié)就是所謂的元音字母不發(fā)它本身的字母音。 注意：重讀音節(jié)元音字母a, e, i, o, u 分別發(fā)：/ei/, /i：/, /ai/, /u/, /ju：/或/u：/時，稱為重讀開音節(jié)。例：cake，be，bike，hope，student，ruler and so on。在一個 重讀音節(jié)中

7、，元音字母a, e, i, o, u 分別發(fā)： a e i o u別發(fā)/ /，/e/，/i/，/o/，/u/，也就是短元音，稱重讀閉音節(jié)重讀閉音節(jié)。例：apple bed big orange must等。重讀閉音節(jié)的三要素（1）必須是重讀音節(jié)；（2）最后只有一個輔音字母；（3）元音字母發(fā)短元音?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共40頁三、基礎(chǔ)概念之單詞重音三、基礎(chǔ)概念之單詞重音Stressed syllable（重讀音節(jié)）：（重讀音節(jié)）：在雙音節(jié)和多音節(jié)的單詞中，一個需要讀得更重更響亮的音節(jié)。一般來說，一個單詞只有一個重讀音節(jié)。單音節(jié)詞一般都重讀。Stress mark（重音符號）：（重音符號）：用來表

8、示重讀音節(jié)的符號，即“”。它應(yīng)當(dāng)打在重讀音節(jié)的左上方，也就是說，重音符號后面的音節(jié)就是重讀音節(jié)。如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共40頁Secondarily-stressed syllable（次重讀音節(jié)）：（次重讀音節(jié)）：在多音節(jié)單詞中，除重讀音節(jié)外，另一個比它讀得稍輕的音節(jié)。它的位置常常在重讀音節(jié)之前的第二或第三個音節(jié)上。Secondary-stress mark（次重音符號）：（次重音符號）：用來表示非重讀音節(jié)的符號，即“”，打在次重讀音節(jié)的左下方，也就是說，次重音符號后面的音節(jié)就是次重讀音節(jié)。如：Unstressed syllable（非重讀音節(jié)）：（非重讀音節(jié)）：在雙音節(jié)和多音節(jié)詞中，除

9、重讀音節(jié)和次重讀音節(jié)外，其余讀得較輕的音節(jié)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共40頁Practice Please take out senior Book I. Look at Vocabulary and find 5 examples to each explanations. 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共40頁第二部分第二部分 常見字母組合發(fā)音列舉常見字母組合發(fā)音列舉現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共40頁/i:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖抵下齒，前舌盡量抬高。、舌尖抵下齒，前舌盡量抬高。2、嘴唇向兩旁伸開，成扁平、嘴唇向兩旁伸開，成扁平 。 e : we he she ,ea : teacher spea

10、k please ee : feel tree meet needie : piece 單元音單元音：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共40頁/ 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1.舌尖抵下齒，舌前部抬高，比舌尖抵下齒，舌前部抬高，比/i:/要低。要低。2.嘴型扁平，牙床開得比嘴型扁平，牙床開得比/i:/寬。寬。3.可從可從/i:/出發(fā)，將小指尖放在上下齒之間，使下顎稍稍下垂，舌前部出發(fā)，將小指尖放在上下齒之間，使下顎稍稍下垂，舌前部也隨之稍稍下降。即可發(fā)出也隨之稍稍下降。即可發(fā)出 / 發(fā)音字母發(fā)音字母 ： i y e ui u a sit picture list mix fix pig big miss Min

11、ute many twenty happy dictionary現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共40頁 Practice:1.Please have a seat. Seeing is believing.2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共40頁/e/發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音要領(lǐng)1、舌尖抵下齒，舌前部抬高，比、舌尖抵下齒，舌前部抬高，比/i:/要低。要低。2、唇形中長，牙床開得比、唇形中長，牙床開得比/i:/寬，上下齒間寬，上下齒間可容納一個可容納一個 食指。食指。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共40頁字母

12、組合字母組合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread bed egg best next any better lesson penBreakfast is ready. Lets get together again soon.Well, lets get everything ready!現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共40頁/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比、舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；更低；2、雙唇平伸，成扁平形。張開牙床直至、雙唇平伸，成扁平形。張開牙床直至上下齒之間容納食指和中指的寬度。上下齒之間容納食指和中指的寬度

13、。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共40頁發(fā)音字母發(fā)音字母 a map hat fat bad mad back man hand thankIm a cat, cat, catIn a cap, cap, cap.Im a cat, cat, catin a hat, hat, hat.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共40頁中元音：中元音： / / / :/ /中元音發(fā)音要領(lǐng)：中元音發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖抵住下齒，但不如發(fā)前元音時抵得那樣緊。、舌尖抵住下齒，但不如發(fā)前元音時抵得那樣緊。2、舌面最高點在舌前部和舌后部之間。、舌面最高點在舌前部和舌后部之間。3、不圓唇。、不圓唇?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共40頁

14、/:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖離開下齒；口張大，舌身壓低并后縮。、舌尖離開下齒；口張大，舌身壓低并后縮。 2、雙唇呈扁型。、雙唇呈扁型。 ar: arm art hard a: fast last class father Bark Bark Bark The dog is barking after the car.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共40頁/ /發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端兩側(cè)觸下齒，開口程、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端兩側(cè)觸下齒，開口程度和度和/相似。雙唇向兩旁平伸。相似。雙唇向兩旁平伸。2、從元音、從元音/ 出發(fā)，將圓唇改為扁唇，即可發(fā)出此

15、音。出發(fā)，將圓唇改為扁唇，即可發(fā)出此音。u: up supper lunch fun cup buso: come mother dose brother love above ou: trouble oo: blood現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共40頁/ :/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌身平放，舌中部稍抬起。、舌身平放，舌中部稍抬起。2、牙床開得較狹窄，雙唇和發(fā)、牙床開得較狹窄，雙唇和發(fā)/i:/時相似。時相似。3、注意長度，不要發(fā)得太短、注意長度，不要發(fā)得太短。ir: girl shirt skirt bird ur; turn burn nurse turtle hurt ear: learn

16、 earn hearder; term her or; work worm world 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共40頁/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌身平放，舌中部略隆起。、舌身平放，舌中部略隆起。2、牙床半開半合，唇形扁或中圓。、牙床半開半合，唇形扁或中圓。er: teacher remember player speaker farmer or: doctor actorou: delicious dangerous ar: dollar o: together tomorrow today Washington polite a: ago elephant banana Japan Chi

17、na e: happen 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共40頁 后元音后元音 /:/:/ / /U:/ /后元音發(fā)音要領(lǐng)：后元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖離開下齒，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起。除舌尖離開下齒，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起。除/:/用開扁用開扁唇外，其他雙唇收圓。唇外，其他雙唇收圓。a. 發(fā)發(fā) /:/ /:/ /U:/ 時要注意長度，不要發(fā)得太短。時要注意長度，不要發(fā)得太短。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共40頁/:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖離開下齒；舌后部抬得比、舌尖離開下齒；舌后部抬得比/略高。壓低并后縮。略高。壓低并后縮。2、雙唇也收得更圓更小，并需用力向前突出。、雙唇也收得更圓更小，并需用力

18、向前突出。3、注意長度不要發(fā)得太短。、注意長度不要發(fā)得太短。al: small wall talk tall hall ball call walk or:short more horse for forty sport story door floor caught daughter au: autumn August bought warm“w+ar” ,ar發(fā)發(fā) : warm war toward /:/現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共40頁/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖離開下齒；口張大，舌身壓低并后縮。、舌尖離開下齒；口張大，舌身壓低并后縮。2、雙唇稍稍收圓。、雙唇稍稍收圓。3、可先發(fā)、可先

19、發(fā)/:/音，然后將舌身再稍稍向后縮，雙音，然后將舌身再稍稍向后縮，雙 唇稍稍收圓（唇稍稍收圓（不要突出），即可發(fā)出不要突出），即可發(fā)出/。 o: hot lost lot fox box mop hop loss dollar a: want wash watch au: because Bob Bob Bob is an orange dog.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共40頁/U:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、雙唇比、雙唇比/收得更圓更小，向前突出，舌后部比收得更圓更小，向前突出，舌后部比/抬得抬得 更高。更高。2、注意長度，不要發(fā)得太短，口腔肌肉要始終保持緊張狀態(tài)。、注意長度，不要發(fā)得太短，口

20、腔肌肉要始終保持緊張狀態(tài)。 o: do shoe who oo: food too moon noon u: true blue現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共40頁/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖離開下齒；舌后部向軟腭抬起，舌身后縮。、舌尖離開下齒；舌后部向軟腭抬起，舌身后縮。2、雙唇收圓，稍向前突出。、雙唇收圓，稍向前突出。 oo: look good foot book wood ou: should could u: put pushO: woman 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁，共40頁常發(fā)這個元音的字母是“a”，此外，還有字母組合“ai”、“ea”、“eigh”、“aigh”、“ay”、“ey”等

21、 .發(fā)音要領(lǐng)：1.口形由/e/向/滑動。2. 發(fā)音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高。name lake game snake place say play lay eight 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁，共40頁發(fā)音要領(lǐng)：1.先發(fā)/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。2.發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開到合的滑動。 常發(fā)這個音的字母是常發(fā)這個音的字母是“i”和和“y”，字母組合則，字母組合則有：有：“ey”、“ie”、“ui”、“uy”、“igh”、“eigh”等等 high buy 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁，共40頁 發(fā)音要領(lǐng)：1.這是個雙元音，由兩個元音構(gòu)成，第一個是/和 短音/i/.2.發(fā)音時由第一個音向第二個音滑動，不到第二個音就結(jié)束。常發(fā)這個音的是字母組合：常發(fā)這個音的是字母組合：“oi”和和“oy”。 boy toy destroy noise oil spoil point現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁，共40頁發(fā)音要領(lǐng)：1.由兩個元音構(gòu)成，第一個音是“短音”/，第二個音是“短烏音”/u/。2. 發(fā)音時，先打開下頷骨，嘴唇略微呈圓形，口形較大，舌端離下齒，舌身放低后縮，舌后部微抬起，然后隨著發(fā)音過程的變化口形收圓縮小，舌后部繼續(xù)向后縮并抬起。常發(fā)這個音的有字