2016年秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃

1、2016 年秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃2016 年秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期新的希望， 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后， 我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年， 我們?cè)?綱要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 充分利用各種資源， 以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一、班級(jí)情況分析：我班幼兒共有幼兒 58 名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自

2、主，富有個(gè)性 ; 人際交往能力較好， 具有一定的語言表現(xiàn)力。 大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望， 喜歡問為什么 ; 但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)， 孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、 決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。 也有些幼兒少夠關(guān)心集體， 缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù); 但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢; 一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。 經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活， 許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有

3、的幼兒還要與同伴說悄悄話， 影響他人的學(xué)習(xí)。 課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。 部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、 同伴問好。 針對(duì)以上不足， 我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育， 希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。 特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展， 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)

4、造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、 . 進(jìn)餐時(shí)舉止文明， 知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、 主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生， 愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的

5、冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，

6、注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)， 能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求， 有集體觀念， 活動(dòng)中懂得合作， 負(fù)責(zé)、 寬容、 謙讓、 堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物 （野生類

7、）植物 （食品類 ）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2. 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、 人類、 動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。3. 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 （ 飛機(jī)、 橋等 ） 的方法， 運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)， 能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4. 使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1. 能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類， 有初步的概括能力。 2. 知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3. 用不同

8、的方法分解（ 或組成 ） 一組物體 （5 以內(nèi) ） ，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4. 學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5 ，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù) 一定的特征辨別目標(biāo)位置。8. 有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9. 積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。社會(huì)一、自信心培養(yǎng)1. 知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人， 有著與別人相同和不同之處， 對(duì)自

9、 己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。2. 敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3. 不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。二 . 人際交往1. 主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。2. 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3. 知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。三 . 行為規(guī)則1. 愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2. 熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。3. 會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。四. 民俗文化1. 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作， 感激他們的勞動(dòng)付出， 尊重他們 的勞動(dòng)成果。2. 關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3. 知道中國的首都是北京，認(rèn)

10、識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術(shù)一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己 獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié) 構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的 意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn) 簡(jiǎn)單的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體 物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表 現(xiàn)物體的