11《春》設計一

1、語文語文人民教育七年級上2第三單元11 春 教學設計（一） 教學設計（二） 教學設計（三）12 濟南的冬天 教學設計（一） 教學設計（二） 教學設計（三）13 風雨 教學設計（一） 教學設計（二）14 秋天 教學設計（一） 教學設計（二） 教學設計（三）15 古代詩歌四首 教學設計（一） 教學設計（二） 教學設計（三）文從字順 教學設計（一） 教學設計（二）11 春春-4-推薦閱讀推薦閱讀識記字詞識記字詞慧心賞春天慧心賞春天作者介紹作者介紹聽讀課文聽讀課文慧思悟春天慧思悟春天朱自清朱自清慧眼看春天慧眼看春天作業(yè)設計作業(yè)設計-5-識記字詞識記字詞水漲水漲(zhng) (zhng) 捉迷藏捉迷藏(

2、c(cng) ng) 醞釀醞釀(y(yn nin ning) ng) 應和應和(h(h) )嘹（嘹（lilio o）亮）亮 巢巢(ch(cho)o)抖擻（抖擻（su su ）籠籠(lng)(lng)著著 黃暈黃暈(y(yn) n) 蓑笠（蓑笠（su lsu l） 朗潤：明朗潤澤。朗潤：明朗潤澤。 醞釀：愿意是造酒，這里說各種氣息混合在空氣醞釀：愿意是造酒，這里說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。里，像發(fā)酵似的，越來越濃。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 婉轉：形容聲音抑揚動聽。婉轉：形容聲音抑揚動聽?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動?；ㄖφ姓梗罕扔?/p>

3、姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。 返回-6-朱自清（朱自清（1898-1898-19481948），字佩弦，江），字佩弦，江蘇揚州人。散文家、蘇揚州人。散文家、詩人、民主戰(zhàn)士、學詩人、民主戰(zhàn)士、學者。有散文集者。有散文集蹤蹤跡跡、歐游旅記歐游旅記，以及一些文藝論著，以及一些文藝論著，收在收在朱自清文集朱自清文集里。里。了解作者了解作者 返回-7- 返回聽讀課文聽讀課文邊聽邊想象美麗的春景邊聽邊想象美麗的春景-8-慧眼看春天慧眼看春天閱讀全文，看看文章寫了哪幾方面內(nèi)容？閱讀全文，看看文章寫了哪幾方面內(nèi)容？主體部分描繪了哪幾幅春天的圖景？主體部分描繪了哪幾幅春天的圖景？-9-課課文文結結構構春春盼春盼春

4、贊春贊春繪春繪春 春草圖春草圖 春花圖春花圖 春風圖春風圖 春雨圖春雨圖 迎春圖迎春圖描寫春天景象描寫春天景象 返回-10- 朱自清先生用他質(zhì)樸秀麗的文筆和非凡卓朱自清先生用他質(zhì)樸秀麗的文筆和非凡卓絕的才情，為我們描繪了五幅美妙的圖畫，你絕的才情，為我們描繪了五幅美妙的圖畫，你最喜歡其中的哪一幅呢？最喜歡其中的哪一幅呢？ 結合文章中描繪春景的語句，從景物特點、結合文章中描繪春景的語句，從景物特點、修辭方法、寫作角度、描寫順序、作者感情等修辭方法、寫作角度、描寫順序、作者感情等方面談談你的發(fā)現(xiàn)與感受。方面談談你的發(fā)現(xiàn)與感受。 慧心賞春天慧心賞春天-11-春草圖春草圖 作者筆下的春草有何特點？結合

5、最作者筆下的春草有何特點？結合最能觸動你的文字能觸動你的文字談談你的感受談談你的感受。 春草圖春草圖情態(tài)：情態(tài)：質(zhì)地：質(zhì)地：色澤：色澤：長勢：長勢：頑強頑強鮮柔鮮柔生機生機旺盛旺盛鉆鉆嫩嫩綠綠滿滿-12-春花圖春花圖春花圖春花圖 作者筆下的春花又有什么特點？春花圖中哪些精作者筆下的春花又有什么特點？春花圖中哪些精彩的描述吸引了你？彩的描述吸引了你？ 多：多：艷：艷：甜：甜：你不讓我，我不讓你你不讓我，我不讓你有名字的，沒名字的有名字的，沒名字的像火，像霞像雪像火，像霞像雪花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒蜜蜂嗡嗡地鬧著蜜蜂嗡嗡地鬧著蝴蝶飛來飛去蝴蝶飛來飛去-13-春雨圖春雨圖春雨圖春雨圖 這段描繪了

6、一幅江南春雨圖，這幅圖這段描繪了一幅江南春雨圖，這幅圖著力表現(xiàn)了春雨的什么特征？著力表現(xiàn)了春雨的什么特征？ 密密亮亮細細溫馨溫馨像牛毛像牛毛像花針像花針像細絲像細絲黃暈的光黃暈的光房屋靜默房屋靜默-14- 朱德熙在朱德熙在漫談朱自清的漫談朱自清的散文散文中曾經(jīng)這樣說中曾經(jīng)這樣說“他的文他的文章嚴謹不茍，風格平易而自然，章嚴謹不茍，風格平易而自然，不像大紅大綠那么顯眼，它的不像大紅大綠那么顯眼，它的好處要細心玩味才能夠體會。好處要細心玩味才能夠體會。粗心的讀者往往是發(fā)現(xiàn)不了粗心的讀者往往是發(fā)現(xiàn)不了的。的?！?同學們，用你一雙睿智同學們，用你一雙睿智的眼睛和一顆細膩的心去探的眼睛和一顆細膩的心去探

7、尋，你還能發(fā)現(xiàn)了哪些美麗尋，你還能發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的景致呢？的景致呢？ -15- 江南的春天如詩如畫，令人江南的春天如詩如畫，令人陶醉，那么，作者在描繪它時帶著陶醉，那么，作者在描繪它時帶著一種什么樣的情感？一種什么樣的情感？ 盼春盼春終于盼到春天降臨，按捺不住的歡欣鼓舞的心情。終于盼到春天降臨，按捺不住的歡欣鼓舞的心情。 -16- 春天像剛落地的娃娃，從春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。頭到腳都是新的，它生長著。新新 春天像小姑娘，花春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。枝招展的，笑著，走著。 美美 春天像健壯的青年，有春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著鐵一般的胳膊和腰

8、腳，領著我們上前去。我們上前去。 力力 返回三個比喻各寫出了三個比喻各寫出了春天的什么特點？春天的什么特點？-17-慧思悟春天慧思悟春天19271927年大革命失敗，他覺得年大革命失敗，他覺得“心上心上的陰影的陰影”越來越大，苦悶中埋頭研究古典越來越大，苦悶中埋頭研究古典文學。文學?！熬乓话耸伦兙乓话耸伦儭焙?，他的思想開始后，他的思想開始轉變。轉變。春春寫于作者赴英留學歸來之后寫于作者赴英留學歸來之后的的19331933年，作者經(jīng)過了一場年，作者經(jīng)過了一場“精神危機精神危機”，幾年的留學使他改變了心境、開闊了視野，幾年的留學使他改變了心境、開闊了視野，看到了新的生活前景。面對春意盎然的原看到了新的生活前景。面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，野，他又重新找回了一種自信和自尊，“早春野景早春野景”就展示了他要在春天的引領就展示了他要在春天的引領下下“上前去上前去”的人生信念。的人生信念。-18- 朱自清屬于他那個時代，當我們站朱自清屬于他那個時代，當我們站在他那個時代，用他的眼光透視在他那個時代，用他的眼光透視春春，或許我們會有更深的體悟。或許我們會有更深的體悟