海上遇險決策模擬課件

1、海上遇險決策模擬練習海上遇險決策模擬練習Management School of SDU2一、模擬練習說明一、模擬練習說明練習目的：練習目的：o 通過模擬練習，加深對決策理論基本內(nèi)容的理解通過模擬練習，加深對決策理論基本內(nèi)容的理解和應用和應用o 深入認識群體決策和個人決策的優(yōu)缺點。深入認識群體決策和個人決策的優(yōu)缺點。如何正確如何正確決策？決策？Management School of SDU3模擬練習方式模擬練習方式o 由學生自由組合成若干小組，每由學生自由組合成若干小組，每組人數(shù)為單數(shù)，模擬為董事會。組人數(shù)為單數(shù)，模擬為董事會。o 首先由個人進行獨立決策，并記首先由個人進行獨立決策，并記錄決

2、策結(jié)果。錄決策結(jié)果。o 之后由小組集體決策，并記錄決之后由小組集體決策，并記錄決策結(jié)果。策結(jié)果。Management School of SDU4模擬練習所需時間模擬練習所需時間說明、組織說明、組織20分鐘分鐘小組決策小組決策20分鐘分鐘組內(nèi)總結(jié)組內(nèi)總結(jié)1515分鐘分鐘交流交流2525分鐘分鐘時間安排：時間安排：2學時學時個人決策個人決策10分鐘分鐘總結(jié)總結(jié)1010分鐘分鐘Management School of SDU5二、二、模擬練習的前置知識模擬練習的前置知識決策前提決策前提決策條件決策條件決策結(jié)果決策結(jié)果u識別決策問題，明確決策目的識別決策問題，明確決策目的u搜尋決策信息，開發(fā)若干備擇

3、方案搜尋決策信息，開發(fā)若干備擇方案決策過程決策過程u進行方案的分析比較進行方案的分析比較u選擇一個滿意方案選擇一個滿意方案決策實質(zhì)決策實質(zhì)u是一個主觀判斷過程是一個主觀判斷過程Management School of SDU6三、決策模擬三、決策模擬練習練習-海上遇險情景海上遇險情景o 你們正隨一艘游船漂浮在太平洋的海面上。一你們正隨一艘游船漂浮在太平洋的海面上。一場原因未明的大火已毀掉了船身及大部分內(nèi)部場原因未明的大火已毀掉了船身及大部分內(nèi)部設備，設備，游船正在下沉！游船正在下沉！由于關鍵航海儀器被損由于關鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置。壞，你們不知道所處的位置。o 最近的陸地大約在

4、西南方向上，最樂觀的估計，最近的陸地大約在西南方向上，最樂觀的估計，你們距那里一千五百公里。下面列出十五件未你們距那里一千五百公里。下面列出十五件未被大火燒毀的物品，此外，還有一個帶槳的、被大火燒毀的物品，此外，還有一個帶槳的、可乘下你們和所有船員的橡膠救生筏。可乘下你們和所有船員的橡膠救生筏。o 所有生存者身上的東西僅為一包香煙和幾盒火所有生存者身上的東西僅為一包香煙和幾盒火柴，五張五元面值的人民幣。柴，五張五元面值的人民幣。 Management School of SDU7模擬決策任務模擬決策任務 把這十五件物品按照在你們求生過程中的重把這十五件物品按照在你們求生過程中的重要程度排列。把

5、最重要的物品的序號列為要程度排列。把最重要的物品的序號列為1，次重要的物品的序號列為次重要的物品的序號列為2；以此類推，直；以此類推，直到排至相對不重要的到排至相對不重要的15。 Management School of SDU8物物 品品第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步第五步第五步你個人的排列你個人的排列 小組的排列小組的排列救生專家救生專家的排列的排列第一步與第一步與第三步之差第三步之差第二步與第二步與第三步之差第三步之差六分儀（指南針）六分儀（指南針）剃須鏡剃須鏡一桶一桶2525公斤的水公斤的水蚊帳蚊帳一箱壓縮干糧一箱壓縮干糧若干太平洋海區(qū)圖若干太平洋海區(qū)圖一個救生圈一個

6、救生圈一桶一桶9 9升油氣混合物升油氣混合物一臺小半導體收音機一臺小半導體收音機一桶驅(qū)鯊劑一桶驅(qū)鯊劑5 5平方米不透明塑料布平方米不透明塑料布一瓶烈性酒一瓶烈性酒1515米尼龍繩米尼龍繩兩盒巧克力兩盒巧克力釣魚具釣魚具Management School of SDU9決策模擬練習步驟決策模擬練習步驟2345組建決策模擬小組；組建決策模擬小組；各自畫好表格，以便記錄決策結(jié)果各自畫好表格，以便記錄決策結(jié)果寫下個人和小組的決策思維過程；寫下個人和小組的決策思維過程；計算個人和小組的決策結(jié)果與專家結(jié)果的差的絕對值；計算個人和小組的決策結(jié)果與專家結(jié)果的差的絕對值；決策結(jié)束后，各小組先總結(jié)經(jīng)驗教訓，然后進

7、行交流，最決策結(jié)束后，各小組先總結(jié)經(jīng)驗教訓，然后進行交流，最終形成一份共同的實驗報告上交。終形成一份共同的實驗報告上交。1Management School of SDU10繼續(xù)完成如下任務繼續(xù)完成如下任務任務內(nèi)容任務內(nèi)容一組一組二組二組三組三組四組四組五組五組六組六組第六步：第六步：個人平均分數(shù)：個人平均分數(shù)：（將小組中的個人分數(shù)相加后除以（將小組中的個人分數(shù)相加后除以小組人數(shù)）小組人數(shù)） 第七步：第七步：小組分數(shù)小組分數(shù)（第五步分數(shù)）（第五步分數(shù)）第八步：第八步：實際得分實際得分（小組分數(shù)與個人平均分之差，如果（小組分數(shù)與個人平均分之差，如果小組分低于個人平均分，則得正分小組分低于個人平均

8、分，則得正分 “+”，反之則得負分，反之則得負分“” 第九步：第九步：小組個人最低分小組個人最低分 第十步：第十步：個人分低于小組分的人數(shù)個人分低于小組分的人數(shù)Management School of SDU11物 品第一步第二步第三步第四步第五步你個人的排列 小組的排列救生專家的排列第一步與第三步之差第二步與第三步之差六分儀（指南針）15剃須鏡1一桶25公斤的水3蚊帳14一箱壓縮干糧4若干太平洋海區(qū)圖13一個救生圈9一桶9升油氣混合物2一臺小半導體收音機12一桶驅(qū)鯊劑105平方米不透明塑料布5一瓶烈性酒1115米尼龍繩8兩盒巧克力6釣魚具7Management School of SDU12

9、決策思考路徑?jīng)Q策思考路徑o 確定決策的目的。此處是生還，有兩種方式：一是確定決策的目的。此處是生還，有兩種方式：一是自救，二是求救。自救，二是求救。o 分析這兩種方式的可能性及其優(yōu)劣：根據(jù)當時的情分析這兩種方式的可能性及其優(yōu)劣：根據(jù)當時的情境，船開始下沉，表明你可以在沉沒之前，坐上救境，船開始下沉，表明你可以在沉沒之前，坐上救生筏，暫時保存性命。因為船只的位置距離最近的生筏，暫時保存性命。因為船只的位置距離最近的陸地一千五百公里左右，已經(jīng)排除自救的可能性陸地一千五百公里左右，已經(jīng)排除自救的可能性（除非你是超人）。因此，只能采取求救的方式。（除非你是超人）。因此，只能采取求救的方式。o 求救又分

10、兩種：一是先保命后求救，二是先求救后求救又分兩種：一是先保命后求救，二是先求救后保命。在當時無性命之憂的情境下，顯然是先求救。保命。在當時無性命之憂的情境下，顯然是先求救。o 求救又按輕重緩急分為三層：一是求救，二是生存，求救又按輕重緩急分為三層：一是求救，二是生存，三是安全。三是安全。Management School of SDU13總結(jié)和交流總結(jié)和交流決策過程決策過程經(jīng)驗教訓經(jīng)驗教訓所得啟示所得啟示總結(jié)總結(jié)Management School of SDU14經(jīng)驗和啟示經(jīng)驗和啟示o 目標不明，決策難定；目標錯誤，全盤皆錯。目標不明，決策難定；目標錯誤，全盤皆錯。o 信息是決策的基礎，正確決策的關鍵在于了解信息是決策的基礎，正確決策的關鍵在于了解信息，