牛津英語A Unit導(dǎo)學(xué)案

1、年級：初一 科目：英語 課型：新授課題：7A Unit 1 This is me! Comic strip&Welcome to the unit 第1課時 班級： 姓名： 使用時間： 年 月 日 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會如何介紹自己，認(rèn)識別人2.能夠正確地向別人問好 3.認(rèn)識兩位新朋友：Eddie和 Hobo二初步學(xué)習(xí)A. Welcome to the unit 課本第7頁1. 用你的真實(shí)姓名完成下面的句子，并翻譯成中文： Hello, I'm 翻譯： 2. 老師想知道你的姓名，你該怎么回答呢？ 老師：What's your name?你 ：My name is 3. 你知

2、道下面幾個句子的意思嗎？請寫下來： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. B. Comic strip 課本第6頁 1.看第6頁的漫畫，邊聽錄音邊畫出你不認(rèn)識的單詞 2.從課本后的單詞表上找出新單詞的意思。 3.如果你仍然有不認(rèn)識或不會讀的單詞，請把它寫在下面的橫線上： C.語言點(diǎn)導(dǎo)學(xué): 1.Are you my master? 你是我的主人嗎？ 例句： Are you my teacher? 你是我的老師嗎？ Is he your friend? 他是你的朋友嗎？2.How to look after your e-d

3、og? 怎樣照顧你的電子狗?（1）look after （ 詞組 ） 照顧，照看（2） how to do sth. 怎樣做某事 例：How to learn English well? 怎樣學(xué)好英語?“怎樣踢足球?” 這句話該怎么說呢? 同學(xué)們，在預(yù)習(xí)中遇到了哪些問題呢？寫出來讓我們一起來討論吧：_ _ 三深化學(xué)習(xí)1  預(yù)習(xí)情況交流：將課前準(zhǔn)備中的情況與你的同學(xué)進(jìn)行交流，可向老師詢問難點(diǎn)。2  學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)1) a. 與學(xué)生打招呼進(jìn)行對話：Good morning . Im Miss/ Mr/ Mrs/ Ms . Whats your name? 引導(dǎo)學(xué)生回答。b. 安排

4、學(xué)生兩人一組用這些句型互相介紹。2) a. 利用實(shí)物鐘上的不同時間讓學(xué)生打招呼：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.重復(fù)操練并板書在黑板上。b. 學(xué)生參照自制的時間卡，根據(jù)不同時間互致問候。 3) a. 在教學(xué)掛圖上認(rèn)識寵物朋友Hobo 和Eddie。b. 看問題Whats the e-dogs name? Whos his master? 聽錄音并回答。 c. 板書master 和look after解釋并跟讀。d. 交換角色分組或同位朗讀。 4) a.會會陽光中學(xué)的六個小伙伴，呈現(xiàn)教學(xué)掛圖。 b.學(xué)生分別朗讀六個小伙

5、伴的自我介紹。5）表演。同位互打招呼并自我介紹，可適當(dāng)添加語言。四鞏固練習(xí)1.按使用的時間順序給下列四個句子排序： a.Good evening. b.Good afternoon. c.Good night. d.Good morning. 排列的順序?yàn)椋?2.單項(xiàng)選擇：( ) How look after your e-dog ? A. in B.to C. at D.不填 3.假設(shè)現(xiàn)在是早上7點(diǎn)20分，請完成下面的對話： Tom : Good , I'm Tom. What's your ? Lily: Good ，My is .班級里還有同學(xué)叫不出名字？沒關(guān)系，去用新學(xué)

6、到的知識和他們打個招呼吧！別忘了把你新朋友的名字寫在下面哦！ 年級：初一 科目：英語 課型：新授 課題：7A Unit 1 This is me! Reading 第2，3課時 班級： 姓名： 使用時間： 年 月 日 一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握課文中出現(xiàn)的新單詞和詞組。 2.讀懂文章并能正確回答問題。3. 仿照課文進(jìn)行自我介紹并介紹你的同學(xué)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.注意人稱代詞的使用。 2.培養(yǎng)理解閱讀文的能力。 二初步學(xué)習(xí)A.在課本上劃出下列單詞和詞組，在后面的橫線上寫下中文。 單詞： grade cousin after slim short polite long hard helpful hob

7、by 詞組： 12 years old come from listen to music play computer games 如果你仍然有不會讀或不認(rèn)識的的單詞，請把它寫在下面的橫線上： B.語言點(diǎn)導(dǎo)學(xué): 1. I love reading. 我喜愛閱讀。2. She likes dancing. 她喜歡跳舞。 3. He enjoys playing computer games. 他喜歡玩電腦游戲。 你知道love 、like 、enjoy 這三個詞的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？請你說說看。 共同點(diǎn) 不同點(diǎn) 4. I was born in Shanghai.我出生于上海be born ： 出

8、生于 be born 中的be經(jīng)常以was或were的形式出現(xiàn) 例：He/She/It was born in Shanghai. You/They /We were born in Shanghai.5. I come from Beijing. 我來自北京 例：My father comes from Shanghai.6.She is good at swimming.她擅長游泳。 例： I am good at singing. 我擅長唱歌 7.I live in Beijing now.我現(xiàn)在住在北京。 live in 地點(diǎn) ：住在某地 例： Sandy lives in Beiji

9、ng. 桑迪住在北京 請翻譯：Lily 住在南京 8. He wears glasses.他戴著眼鏡。 wear 這個詞的本領(lǐng)很大哦，下面就一起來見識一下吧： wear a cap 戴帽 wear a dress穿連衣裙 wear sports shoes 穿運(yùn)動鞋同學(xué)們，預(yù)習(xí)完了嗎？還有哪些問題沒有解決呢？寫出來讓我們一起來討論吧：_ _ 三深化學(xué)習(xí) 1.預(yù)習(xí)情況交流， 討論預(yù)習(xí)中遇到的問題。 2. 聽錄音，讀課文，回答以下問題：（1）How old is Millie? （2）Does Millie have a dog? What's its name?（3）Who was bo

10、rn in Shanghai? （4）What does Simon love doing after school?（5）Who lives in Beijing now, Millie, Simon or Sandy?（6）Who is helpful and polite? 3. 再仔細(xì)閱讀課文，以小組為單位活動，完成下面的表格。NamesLivesLikesLooksSpecialMillieSimonSandyAmyKittyDaniel4.學(xué)生完成課文復(fù)述，然后自我介紹。5.選擇各種能力的學(xué)生分別表演，教師做出鼓勵或欣賞性評價。6.完成書上P10頁C2練習(xí)。四鞏固練習(xí)1.根據(jù)漢語提

11、示完成句子：（1）Pat is a boy. Hes (高)and (壯)（2）Amy is twelve. Shes （矮）and (苗條). （3）Andy is my cousin. Hes (禮貌) and (樂于助人).（4）Jane （戴著）glasses.(5) Sandy has (長的) （黑色的）hair.2.完成書上P9-10頁的剩余練習(xí)。3.朗讀并復(fù)述課文，記憶生詞、詞組、句型。4.模仿課文寫幾句話介紹你或你的同學(xué)。 年級：初一 科目：英語 課型： 新授課 課題：7A Unit 1 This is me! Vocabulary 第4課時 班級： 姓名： 使用時間：年 月

12、 日 一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會使用動詞和名詞來談?wù)摳鞣N運(yùn)動。 2.學(xué)會描述不同種類的運(yùn)動及其運(yùn)動場地。二初步學(xué)習(xí)【背景介紹】2008年夏天，第29屆奧運(yùn)會在北京順利舉行。我國的體育健兒們奮勇拼搏，共獲得了51塊金牌，排名世界第一。同學(xué)們也要努力學(xué)習(xí)，早日為國爭光哦！1.請寫出你所知道的體育運(yùn)動。（可以用中文） 2. 你知道下列圖片指得是什么體育運(yùn)動嗎？請在后面的橫線上寫出英文并朗讀： 3. 請用斜線連接兩個有關(guān)聯(lián)的詞： swimming football field football badminton court badminton swimming pool4. 語言點(diǎn)導(dǎo)學(xué): football

13、 field 足球場記一記 on the football field 在足球場上練一練 They play football on the .swimming pool 游泳池記一記 in the swimming pool 在游泳池里練一練 Don't swim in the river! Swim in the . 同學(xué)們，預(yù)習(xí)完了嗎？還有哪些問題沒有解決呢？寫出來讓我們一起來討論吧： 三深化學(xué)習(xí)1.預(yù)習(xí)情況交流， 討論預(yù)習(xí)中遇到的問題。2.呈現(xiàn)11頁A部分教學(xué)掛圖，帶讀2-3遍。3.讓學(xué)生討論他們喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目：Do you like football/badminton/sw

14、imming/volleyball?4.教師用東西遮住圖中單詞部分，露出圖畫，指圖一一發(fā)問：We have four pictures here. Can you tell me what kind of sport each picture represents?5.一一出示寫有運(yùn)動場地的卡片，讓學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)運(yùn)動場所，描述運(yùn)動及其場地。在黑板上板書以下句子，請學(xué)生填寫：I play football on the . I play badminton on the .I swim in the .6.請學(xué)生迅速完成書上P11頁練習(xí)。7.小組討論用所學(xué)知識完成下面的表格：注：team wor

15、k （團(tuán)隊活動）一欄中填寫yes 或no.sportswimmingfootballwherebadminton courtactivityplay volleyballteam workyes8.核對答案。四鞏固練習(xí)1. 從括號中選擇合適的詞填空：（1） The teacher asks the boys to play football (in,on,at)the football field.（2） We play (a,the ,/)volleyball every afternoon.（3） There (a,the ,/)football on the playground.（4） They often swim (in,on,at)the sw