《掌聲》1第二課時(shí)

1、登封市商埠街小學(xué)登封市商埠街小學(xué) 王麗鵬王麗鵬登封市商埠街小學(xué)登封市商埠街小學(xué) 王麗鵬王麗鵬 這篇課文主要講了：英子這篇課文主要講了：英子 ，腿，腿腳落下了殘疾，內(nèi)心腳落下了殘疾，內(nèi)心 。一天，新老師不。一天，新老師不知道英子的情況知道英子的情況, ,讓英子讓英子 ，英子，英子_ 地走上講臺(tái)，同學(xué)們給了英子地走上講臺(tái)，同學(xué)們給了英子 。英子。英子的故事講得很好，同學(xué)們?cè)俅蔚墓适轮v得很好，同學(xué)們?cè)俅?。這掌。這掌聲聲 ，使他鼓起勇氣，使他鼓起勇氣 。 這篇課文主要講了：英子這篇課文主要講了：英子 因?yàn)榈眠^小兒麻因?yàn)榈眠^小兒麻痹癥痹癥 ，腿腳落下了殘疾，內(nèi)心，腿腳落下了殘疾，內(nèi)心 很自卑很自卑 。

2、一天，。一天，新老師不知道英子的情況新老師不知道英子的情況, ,讓英子讓英子 上臺(tái)講故事上臺(tái)講故事 。英子英子 一搖一晃一搖一晃 地走上講臺(tái)，同學(xué)們給了英子地走上講臺(tái)，同學(xué)們給了英子 熱烈的掌聲熱烈的掌聲 。英子的故事講得很好，同學(xué)們?cè)?。英子的故事講得很好，同學(xué)們?cè)俅未?給予英子掌聲給予英子掌聲 。這掌聲。這掌聲 改變了英子改變了英子 ，使，使她鼓起勇氣她鼓起勇氣 微笑著面對(duì)生活微笑著面對(duì)生活 。英子的來信：英子的來信： “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓

3、起勇氣微笑著面對(duì)鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。生活?！?她很文靜，總是默默地坐她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。又總是最后一個(gè)離開。 她和同學(xué)們一起游戲說笑，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞同學(xué)們教她跳舞 。 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，教室里一刻，教室里驟然間驟然間響起了響起了掌聲掌聲，那掌聲熱烈而持久。，那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又故事講完了，教室里又響起了熱烈的響起了熱烈的掌聲掌聲。 輪到英

4、子的時(shí)候，全班同學(xué)輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻子立刻把頭低了下去把頭低了下去。 英子英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，了一會(huì)兒，慢吞吞慢吞吞地站了起來，地站了起來，眼圈紅紅的眼圈紅紅的。 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一刻，教室里驟然間響起了掌聲掌聲，那掌聲熱烈而持久。，那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又故事講完了，教室里又響起了熱烈的響起了熱烈的掌聲掌聲。 在全班同學(xué)的注視下，她終于一在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛就在英子剛剛站定的那一刻，教室里站定的那一刻

5、，教室里驟然間驟然間響起了響起了掌掌聲聲，那掌聲熱烈而持久。，那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響起了熱烈故事講完了，教室里又響起了熱烈的的掌聲掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。臺(tái)。掌聲是什么掌聲是什么 掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，使人振奮精神！掌聲是一朵芳香的花，使人振奮精神！ 掌聲是一輪早晨的太陽掌聲是一輪早晨的太陽, ,給我們帶來一縷陽光！給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！ 掌聲是一片寬闊的海洋，會(huì)把害羞淹沒！掌聲是一片寬闊的海洋，會(huì)把害羞淹沒！ 掌聲是閃閃的星星，能把孤獨(dú)的黑