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1、晏子:晏子:“子子”是是古代對對有學(xué)古代對對有學(xué)問有貢獻(xiàn)的男問有貢獻(xiàn)的男性的尊稱。比性的尊稱。比如:孔子、孟如:孔子、孟子等。子等。 使:出使。使:出使。楚:楚國楚:楚國 小組分工小組分工溫馨提示:溫馨提示:1 認(rèn)真的讀課文,做到流利、有感情。認(rèn)真的讀課文,做到流利、有感情。2 可以借助工具書,但要內(nèi)化成自己東西來展示??梢越柚ぞ邥?,但要內(nèi)化成自己東西來展示。3 養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。1 1 展示讀課文,展示讀課文,( (要求讀正確、讀流利要求讀正確、讀流利. .匯報自主學(xué)習(xí)匯報自主學(xué)習(xí)2 2小題)小題)2 2 學(xué)習(xí)一類字。學(xué)習(xí)一類字。3 3 合作探究合作探
2、究1 1題題4 4 合作探究合作探究2題題5 5 合作探究合作探究3 3題題6 6 處理導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測處理導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測1 1、2 2小題。小題。小組合作小組合作溫馨提示:溫馨提示:1 組長快速分工,督促隊員練習(xí)講解。組長快速分工,督促隊員練習(xí)講解。2 所有同學(xué)認(rèn)真傾聽,做到及時補(bǔ)充。所有同學(xué)認(rèn)真傾聽,做到及時補(bǔ)充。1 1 展示讀課文,展示讀課文,( (要求讀正確、讀流利)要求讀正確、讀流利)( (二二組組)2 2 說說課文講了一件什么事?(什么時候?什么地點?主人公說說課文講了一件什么事?(什么時候?什么地點?主人公是誰?發(fā)生了什么事?)是誰?發(fā)生了什么事?)(三三組組)3 3 識記二類字。
3、(識記二類字。(四組四組)4 4 學(xué)習(xí)一類字。(完成導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)一類字。(完成導(dǎo)學(xué)案1題)題) (五組五組)5 5 默讀課文,找出含義深刻的句子讀一讀并作批注。默讀課文,找出含義深刻的句子讀一讀并作批注。 (六組六組)6 6 處理導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測處理導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測1 1、2 2小題。(小題。(一組一組)晏晏子子 敝敝國國 侮侮辱辱 瞅瞅(一眼一眼) 臨臨淄淄撒撒謊謊 規(guī)規(guī)矩矩 押押著著 囚囚 犯犯 淮淮南南威風(fēng)威風(fēng) 出息出息 柑橘柑橘 國勢國勢 盜賊盜賊實話實說實話實說 得意洋洋得意洋洋 安居樂業(yè)安居樂業(yè) 面不改色面不改色ynynbwchuzhungjuyqi f nhui人物人物原因原因 第一第
4、一 回合回合 第二第二 回合回合 第三第三 回合回合 結(jié)果結(jié)果晏子晏子楚王楚王(侮辱侮辱) (反駁反駁) 想乘想乘機(jī)侮機(jī)侮辱宴辱宴子,子,顯顯顯顯楚國楚國的威的威風(fēng)。風(fēng)。 從這從這以后,以后,楚王楚王不敢不敢不尊不尊重宴重宴子了。子了。 楚國楚國 =狗國狗國? 鉆狗洞鉆狗洞齊國齊國沒人沒人人多人多 我最不我最不中用。中用。 齊國人齊國人沒出息沒出息柑橘柑橘 齊國人齊國人 晏子看了看,對接待的人說:“這是 個狗洞,不是城門。我要是訪問狗 國,才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一 會兒。你們先去問個明白,楚國到 底是個什么樣的國家?”在城門旁邊開了一個五尺來高的洞讓晏子從這個洞進(jìn)去。 狗 國這是個狗洞,不是
5、城門。我要是訪問“狗國”,才從狗洞進(jìn)去。我在這等一會兒,你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家, 楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒人了嗎? 大伙兒都把袖子舉起來,就連成一片云;大伙兒都甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳尖。云雨 晏子拱了拱手說:“敝國有個規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了?!?“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”三段論三段論(將計就計)(將計就計) 訪問上等的國家,就派上等人去 訪問下等的國家,就派下等人去 我最不中用,就派到這兒來了 楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事情?” 晏子面不改色,站起來,說:“同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧?!被茨系母涕?,有
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