《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：第二課 學(xué)習(xí)新天地 同步檢測(cè)

1、.第二課 學(xué)習(xí)新天地一、單項(xiàng)選擇題1我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活之所以會(huì)有不同的感受，關(guān)鍵是A. 我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略B. 我們初中的科目太多，內(nèi)容太難C. 初中的老師上課有不同的特點(diǎn)，不同于小學(xué)老師D. 初中的學(xué)習(xí)生活為我們開(kāi)啟了知識(shí)之門(mén)2中學(xué)生作為教育的對(duì)象，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法中認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是對(duì)理論知識(shí)的積累是學(xué)習(xí) 在理論中的鍛煉是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)課本知識(shí) 學(xué)習(xí)就是指學(xué)習(xí)做人的道理A. B. C. D. 3以下諺語(yǔ)，俗語(yǔ)、名言中不能表達(dá)學(xué)習(xí)的重要性的是A. 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 B. 玉不琢不成器C. 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 D. 人不學(xué)不知義4“一天不讀書(shū)

2、，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬，這句話表達(dá)的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng) 要想有長(zhǎng)進(jìn)，唯一的出路就是讀書(shū)學(xué)習(xí)要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏。A. B. C. D. 5“生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。下面符合這一觀點(diǎn)的是莉莉利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍花花課外活動(dòng)時(shí)間積極參加學(xué)校組織的“武術(shù)踢毽子跳繩活動(dòng)杰杰雙休日在網(wǎng)吧48小時(shí)上網(wǎng)玩游戲 娜娜利用周末到敬老院做義工A. B. C. D. 6好習(xí)慣能使我們終身受益,壞習(xí)慣會(huì)使我們終生受累,下面是幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其中值得我們學(xué)習(xí)的是A. 定期對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展自我總結(jié)和自

3、我補(bǔ)救 B. 經(jīng)常一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊背單詞C. 喜歡臨時(shí)“抱佛腳,考前搞突擊 D. 遇到不會(huì)做的作業(yè),立即去翻答案7臨近中考，越來(lái)越多的同學(xué)感受到學(xué)習(xí)壓力的增大。以下舉措中能助這些同學(xué)緩解學(xué)習(xí)壓力的是 進(jìn)步要求，增加對(duì)考試的重視度 樂(lè)于交流，積極與同學(xué)、朋友交往 根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)的期望 學(xué)會(huì)調(diào)試，借助各種方式放松自己 調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的考試觀念 擅長(zhǎng)求助，學(xué)會(huì)主動(dòng)地和老師溝通A. B. C. D. 8以下對(duì)根底知識(shí)的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 學(xué)習(xí)方法因人而異，沒(méi)有規(guī)律可言B. 潛力不是人人都有的，因此出色人才只是少數(shù)C. 挫折有利于人們磨礪意志、增長(zhǎng)才干，因此挫折越多越好D. 逆反心理

4、和逆反行為不一定全是錯(cuò)的9進(jìn)入初中后，小明感到學(xué)習(xí)壓力大，功課多，很累，沒(méi)有時(shí)間玩，考試成績(jī)不理想。為此，你可以這樣對(duì)小明說(shuō)A. 學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí) B. 學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松的，應(yīng)消除學(xué)習(xí)壓力C. 學(xué)習(xí)只有痛苦，根本沒(méi)有快樂(lè) D. 要學(xué)會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的學(xué)習(xí)成果10重慶市云陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)20192019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)政治試題有人將“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的千年古訓(xùn)改為 “書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。這一改動(dòng)A. 是亂改古代文章詞句，表現(xiàn)學(xué)習(xí)上的小聰明 B. 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程也可以是非?？鞓?lè)的探究之旅C. 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)絕對(duì)快樂(lè)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí) D. 改

5、變古人對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤理解，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題11名言警句對(duì)青少年的啟示學(xué)而不已，闔棺而止。知人者智，自知者明。役其所長(zhǎng)，那么事無(wú)廢功;避其所短，那么世無(wú)棄材矣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不擅長(zhǎng)度過(guò)。1閱讀以上名言警句，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勊鼈儗?duì)青少年成長(zhǎng)的啟示。2請(qǐng)從道德和法律角度分析“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉詩(shī)句中所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵在今天仍得以傳承的根據(jù)。12隨著初中生活的開(kāi)啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展如今我們面前。我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活充滿著好奇，對(duì)初中的學(xué)習(xí)方式有著不同的認(rèn)識(shí)。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)的對(duì)話。婷婷:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。玲玲:書(shū)山有路有捷徑，學(xué)海無(wú)

6、涯樂(lè)作舟。閱讀以上材料，運(yùn)用“學(xué)習(xí)新天地的相關(guān)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題:1請(qǐng)你指出初中學(xué)習(xí)需要“苦作舟的理由。至少3點(diǎn)2請(qǐng)你為同學(xué)們找到初中學(xué)習(xí)“樂(lè)作舟的三條途徑。三、分析說(shuō)明題13材料一：受勞動(dòng)力本錢(qián)上升等諸多因素的影響，農(nóng)民工工資呈持續(xù)上漲趨勢(shì)。與此形成鮮明比照的是，每年數(shù)以千百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。農(nóng)民工和大學(xué)生“搶飯碗的現(xiàn)象引起了各方關(guān)注。有些人更是提出“中國(guó)不缺大學(xué)生，缺的是農(nóng)民工，“讀了四年大學(xué)，找工作的薪水還不如僅被培訓(xùn)了幾個(gè)月的保姆“新讀書(shū)無(wú)用論甚囂塵上。材料二：某青少年研究中心發(fā)布的一項(xiàng)少年兒童開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告說(shuō)明，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了中學(xué)生生活的主題，他們的快樂(lè)煩惱全都因?qū)W習(xí)而起，

7、中學(xué)生眼中最快樂(lè)的事情是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而最讓中學(xué)生煩惱的一系列事件中，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，排在第一位.閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：1請(qǐng)你從學(xué)習(xí)的意義的角度，點(diǎn)評(píng)材料一中的“新讀書(shū)無(wú)用論。2請(qǐng)你就怎樣化煩惱為快樂(lè)，真正享受學(xué)習(xí)提幾條合理化建議？參考答案題號(hào)12345678910答案AACBBABDAB111要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念我們要正確認(rèn)識(shí)自己做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短要孝親敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)家人生命是不可逆的，我們要熱愛(ài)生命，珍視生命。2孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)121 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn);學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程: 學(xué)習(xí)中也有辛苦。2學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣; 需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:需要擅長(zhǎng)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。131該觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)，不僅讓我們可以生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，不學(xué)習(xí)，生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)為幸福生活奠基。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，立志成才。2要發(fā)現(xiàn)并保持