廣東省廣州市2012屆高三高考備考沖刺階段語文專題訓(xùn)練之二：古詩文專題

1、2012年廣州市高考備考沖刺階段語文學(xué)科訓(xùn)練材料之二古詩文積累與閱讀（一）二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9小題。鄒孟軻之母也。號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去舍市傍。其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：“子之廢學(xué)，

2、若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣。”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內(nèi)，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰：“妾聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義，蓋不客宿。請歸父母。于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮將入門問孰存所以致敬也將上堂聲必?fù)P所以戒人也將入戶視必下

3、恐見人過也今子不察于禮而責(zé)禮于人不亦遠(yuǎn)乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。 ( 節(jié)選自后漢書列女傳)5下面加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項是 A. 乃去舍市傍 離開 B. 君子謂孟母善以漸化 教化C. 既學(xué)而歸，孟母方績 紡織 D. 寧能衣其夫子 衣服6.下面每組加點(diǎn)詞語意義與用法不一致的一組是 A.孟母以刀斷其織 彼姝者子，何以告之B.是不免于廝役 于是孟母召孟子而謂之曰C.何以異于織績而食 明于姑母之道D.既學(xué)而歸，孟母方績 孟子懼而問其故 7.下面事件能夠體現(xiàn)孟母善教的一組是 徙舍學(xué)宮之傍 孟母以刀斷其織 孟子懼，旦夕勤學(xué)不息 婦辭孟母而求去 孟子謝，遂留其婦 其嬉戲為賈人炫賣

4、之事A. B. C. D. 8下列表述不符合文意的一項是 A孟母兩次遷徙住處，主要是為了給兒子尋找一個理想的成長環(huán)境。B兒子學(xué)習(xí)回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學(xué)不可廢，否則后患無窮。C孟子因為自己的妻子在家里穿衣不夠嚴(yán)整，所以非常不高興，于是他就離家外出了。D孟母對孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請離去的妻子。9斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下列文段斷句。（4分）夫禮將入門問孰存所以致敬也將上堂聲必?fù)P所以戒人也將入戶視必下恐見人過也今子不察于禮而責(zé)禮于人不亦遠(yuǎn)乎（2）翻譯下面句子（6分） 夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)害。（3分）女則廢其所食，男則墮于修德

5、，不為竊盜，則為虜役矣。（3分）10閱讀下面詩歌，然后回答問題。（7分）畫 鷹杜 甫素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡。絳鏇光堪摘，軒楹勢可呼。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。（1）詩歌中間兩聯(lián)在描寫畫鷹的時候，很注意用字，請簡要分析其用字的效果。（4分）（2）詩歌最后一聯(lián)表達(dá)了怎樣的主題？（3分）11.寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）且夫天地之間，_。茍非吾之所有，_。（阿房宮賦）（2）柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。 ， ！（秦觀鵲橋仙）（3）_，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，_。（氓）（4）持節(jié)云中，_？_，西北望，射天狼。（江城子 密州出獵）

6、2011年廣州市高考備考沖刺階段語文學(xué)科訓(xùn)練材料之二古詩文積累與閱讀（二）二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作慶歷圣德詩示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞。問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也！”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士，至京師，則范公沒；既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟！”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、

7、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公。”其后三年，過許，始識公之仲子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。嗚呼!公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨(dú)不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉!古之君子，如伊尹、太公、管仲、樂毅之流，其王霸之略，皆素定于畎畝中，非仕而后學(xué)者也?；搓幒钜姼叩塾跐h中，論劉、項長短，畫取三秦，如指諸掌，及佐帝定天下，漢中之言，無一不酬者。諸葛孔明臥草廬中，與先主論曹操、孫權(quán)，規(guī)取

8、劉璋，因蜀之資，以爭天下，終身不易其言。此豈口傳耳受，嘗試為之，而僥幸其或成者哉？公在天圣中居太夫人憂則已有憂天下致太平之意故為萬言書以遺宰相天下傳誦至用為將擢為執(zhí)政考其平生所為無出此書者今其集二十卷為詩賦二百六十八為文一百六十五（節(jié)選自蘇軾范文正公集敘，有刪改）5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 （3分）A軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞。 偷偷B恨子不識范文正公 悔恨C又十三年，乃克為之 能夠D然不敢辭者，以八歲知敬愛公 推辭6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義和用法都相同的一組是 （3分）A以魯人石守道所作慶歷圣德詩示鄉(xiāng)先生 因公以識韓、富B既葬，而墓碑出 而公獨(dú)不識，以為平生之恨C士有自

9、京師來者 此四人者，人杰也D始識公之仲子今丞相堯夫 公之功德蓋不待文而顯7.下列句式與其他三句不同的一項是 （3分）A始見知于歐陽公 B其王霸之略，皆素定于畎畝中C淮陰侯見高帝于漢中 D諸葛孔明臥草廬中8.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 （3分）A作者從老師那兒借閱到慶歷圣德詩時，因為不明白詩中稱頌的十一人是什么人而向老師詢問，老師本不想回答，但最終還是告訴了他。B作者在嘉祐二年中了進(jìn)士，到了京城，就碰到范公去世，作者讀著他的墓碑之文以至流下淚來，為自己一直以來未能和他見上一面而深感命運(yùn)不好。C通過歐陽修的介紹，作者認(rèn)識了韓琦、富弼以及范公的二兒子（即當(dāng)朝丞相范堯夫）、三兒子范彝叟和

10、小兒子范德孺等人。D作者通過描寫伊尹、太公、管仲、樂毅、淮陰侯韓信、諸葛孔明等人的事跡，旨在說明范公是個心憂天下，胸懷韜略的人，能以天下為己任。9斷句與翻譯。（10分）（1）用“/” 給下面的文段斷句。（3分）公在天圣中居太夫人憂則已有憂天下致太平之意故為萬言書以遺宰相天下傳誦至用為將擢為執(zhí)政考其平生所為無出此書者今其集二十卷為詩賦二百六十八為文一百六十五（2）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)先生奇軾言，盡以告之。（3分）又十一年，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。（4分）10閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（7分）雙調(diào)水仙子楊朝英雪晴天地一冰壺，竟往西湖探老逋，

11、騎驢踏雪溪橋路。笑王維作畫圖，揀梅花多處提壺。對酒看花笑，無錢當(dāng)劍沽，醉倒在西湖。【注】老逋：北宋隱居在西湖孤山的詩人林逋，此處代指梅花，也指林逋式的情調(diào)。王維作畫圖：王維，唐代著名詩人、山水畫家，畫有孟浩然雪中騎驢圖。提壺：倒酒。（1）請簡要分析本曲表現(xiàn)了作者怎樣的情趣？（3分）（2）曲中兩次寫到“笑”，作者究竟為何而笑？（4分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）騏驥一躍，不能十步； ， 。（荀子勸學(xué)）（2） ， 。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）（3）廊腰縵回， ，各抱地勢， 。（杜牧阿房宮賦）（4）_，_，哀吾生之須臾，羨長江之無窮

12、。(蘇軾赤壁賦)2012年廣州市高考備考沖刺階段語文學(xué)科訓(xùn)練材料之二 古詩文專題（一）參考答案二5【文言實詞】 D（衣：此處作動詞用，作“穿衣”解。）6【文言虛詞】 C（介詞，與、同/介詞，對于；A.都是介詞，解作“用”；B都是代詞，解作“此、這”。D都是連詞，表順承關(guān)系。）7【信息篩選】 C（孟子妻子因孟子不高興而請求離去，不能體現(xiàn)孟母善教。是孟母遷居到市場附近后，孩子游戲的內(nèi)容，也不能體現(xiàn)孟母善教。）8【內(nèi)容歸納】C（不是在家里，而是在內(nèi)室，孟子也不是離家外出，而只是沒有進(jìn)入內(nèi)室。）9【斷句與翻譯】（10分）（1）夫禮/將入門/問孰存/所以致敬也/將上堂/聲必?fù)P/所以戒人也/將入戶/視必下

13、/恐見人過也/今子不察于禮/而責(zé)禮于人/不亦遠(yuǎn)乎 4分。每錯、漏3處扣1分，扣完為止。（2）有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，求問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。 3分?！傲⒚?分；“廣知”1分；大意1分。 女的會因為這樣而荒廢求生的本領(lǐng)，男的就會不修道德，就算不成為竊賊盜匪，也會成為別人的奴役了。3分“廢”1分；“墮”1分；判斷句式1分?！緟⒖甲g文】（魯國）鄒邑人孟軻的母親，人稱孟母。（當(dāng)初）她的家靠近（一片）墓地。（因此）孟子小時候，游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事，特愛（學(xué)）造墓埋墳。孟母（見了）說到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?！”于是（領(lǐng)著孟子）離開了這里，

14、遷住在了（一處）集市的近旁。孟子（又）學(xué)玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說：“這里（也）不是我應(yīng)該帶著孩子住的地方啊！”（就）再次把家遷到了一個公學(xué)學(xué)校的旁邊。（這時）小孟子所學(xué)玩的，才是祭祀禮儀、作揖遜讓、進(jìn)退法度（這類儀禮方面的學(xué)問）了。孟母說到：“（這里才）真正是可以讓我（帶著）兒子居住的地方啊！”于是，（長久）把家安在了這里。 等孟子長大成人，（便很順利地）學(xué)（精）了易、書、詩、禮、樂、春秋等六藝（的學(xué)問），最終成就了儒家大師的大名。（后來的）君子賢人都說孟母（很）善于利用（環(huán)境）漸染教化（孩子）。詩經(jīng)上說“那美麗的女子啊，我拿什么來贈送給你呢！”說的就是這件事?。∶献有〉臅r候

15、，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子（漫不經(jīng)心地）回答說：“跟過去一樣?！泵夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。這和依靠織布而生存有什么不一樣的呢？假如中途廢棄而不做，哪能使她的丈夫和兒子有衣服穿并且長期不缺乏糧食呢？女子若失去她賴以生存的的技藝，男子若對修養(yǎng)德行懈怠，那么不是去做小偷，

16、就是被俘虜、被奴役?！泵献勇牶髧樍艘惶源?，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認(rèn)為孟母懂得做母親的法則。詩經(jīng)上說“那美麗的女子啊，我拿什么來向你稟告呢！”說的就是這件事?。∶献尤⑵抟院?，有一次剛進(jìn)入內(nèi)室，他的妻子裸著身體在屋里。孟子不高興，于是離開不再進(jìn)去。他的妻子向孟子的母親告別要求離去，說：我聽說夫婦之間的規(guī)矩，在洞房里可以不遵守?，F(xiàn)在我在臥室偷懶，而丈夫見到我勃然大怒，是把我當(dāng)成客人了。做女人的規(guī)矩，有不住在別人家里。請讓我回到父母家中。孟母于是叫來孟子對他說：禮節(jié)說，將要進(jìn)入大門，要問一下誰在里邊，這是表示尊敬；將要進(jìn)入廳堂，聲音一定要響亮，這是表示

17、通知了人家；將要進(jìn)入屋子，眼睛一定要向下看，表示擔(dān)心撞上人有尷尬的時候。如今你不遵守禮節(jié)卻責(zé)怪別人沒有禮節(jié)，不是（和圣人）差得太遠(yuǎn)了嗎?孟子于是道歉，于是挽留他的妻子.君子說：孟母懂得禮節(jié)而且清楚如何處理婆媳之間的關(guān)系?！?0【古詩鑒賞】（7分）（1）“思”寫其動態(tài)，“似”寫其靜態(tài)，“摘”寫其情態(tài)，“呼”表現(xiàn)其神態(tài)。詩人用字精工，頗見匠心。是真鷹，還是畫鷹，幾難分辨，以此突出畫師技藝之高。4分。分析2分，效果2分。（2）“何當(dāng)”就是希望畫鷹能夠變成真鷹 ，奮飛碧霄去搏擊凡鳥?！胺缠B”，喻為誤國的庸人，似有鋤惡之意。此詩借詠畫鷹以表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。3分。分析詩句含義1分，表達(dá)主

18、題2分。11【名篇名句】（6分）（1）物各有主 雖一毫而莫取 （2）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮（3）乘彼垝垣 載笑載言 （4）何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月6分。每空1分。任選三句作答，多答的按前三句計分。凡多、錯、漏字，該空均不給分。 古詩文專題（二）參考答案二5【文言實詞】 B(恨：遺憾)6【文言虛詞】D(的，助詞。A把，介詞/相當(dāng)于“而”，連詞。B就，連詞/但，連詞。C無義，作定語后置標(biāo)志的助詞/表判斷語氣，助詞。)7【文言句式】 A（被動句。B、 C 、D三項均為狀語后置句。）8【內(nèi)容歸納】 D（A“從老師那兒借閱”有錯，應(yīng)是在老師旁邊偷偷地看。B作者認(rèn)為自己沒能見他一面，這是命運(yùn)的安

19、排，并沒有“深感命運(yùn)不好”。C韓琦、富弼是作者通過歐陽修而認(rèn)識的,但文章沒有說明其他的人是怎樣認(rèn)識的。）9【斷句與翻譯】（10分）（1）公在天圣中/居太夫人憂/則已有憂天下致太平之意/故為萬言書以遺宰相/天下傳誦/至用為將/擢為執(zhí)政/考其平生所為/無出此書者/今其集二十卷/為詩賦二百六十八/為文一百六十五。3分每錯、漏3處扣1分，扣完為止。（2）老師對我的話很感驚奇，于是就把他們的情況告訴了我。3分?！捌妗?分，補(bǔ)出省略1分，句意1分。 又過了十一年，就與他的小兒子范德孺一起在徐州當(dāng)官，都是一見如故，并且把范公的遺稿給我囑托我作序。4分?！巴庞谛臁?分，“見屬”1分，“為”1分，句意1分。【

20、參考譯文】慶歷三年，我以童年之身進(jìn)入鄉(xiāng)校(讀書)，有一個從京城來的讀書人，把山東人石守道寫的慶歷圣德詩給我的老師看。我從旁邊偷偷地看，就能背誦那詞句，(我)問老師，詩中稱頌的十一人是什么人啊。老師說：“小孩子何必知道他們?！蔽艺f：“(如果)這些人是天上人，就不敢問知了；如果也是人，為什么不可以知道呢？”老師對我的話很感驚奇，于是就把他們的情況告訴了我，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修這四個，是人中之杰。”當(dāng)時雖然不全明白，卻已暗暗記下了。嘉祐二年，我才中進(jìn)士，到了京城，就(碰到)范公去世，安葬以后，墓碑之文流傳出來，(我)讀著它以至流下淚來，說：“我知道他的為人已十五年了，沒有見他一面，難道不是命嗎！”這一年我應(yīng)考及第，才被歐陽公引為知已，通過歐陽公認(rèn)識了韓琦、富弼，都以待國內(nèi)杰出人才的禮節(jié)待我，說：“遺憾的是您沒見到范文正公?！边@以后第三年，經(jīng)過許郡，才認(rèn)識了范公的二兒子現(xiàn)在的丞相范堯夫。又過了六年，才在京城見到范公的三兒子范彝叟。又過了十一年，就與他的小兒子范德孺一起在徐州當(dāng)官，都是一見如故，并且把范公的遺稿給我囑托我作序。又過了十三年，才能夠?qū)懗鏊鼇怼０?！范公的功德不用通過文章就彰顯了，范公的文章也不需要序就流傳天下了，但是我不敢推辭的，因為我從八歲開始就懂得敬愛范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三杰我都跟他們游學(xué)過