人民版思想品德上冊期末復(fù)習(xí)資料[1]

1、人民版思想品德上冊期末復(fù)習(xí)資料第一課 新天地 新感覺1、 從小學(xué)到中學(xué)，是我們每一位同學(xué)人生旅途中的一次重要跳躍。2、 成為中學(xué)生了，我們感覺很新鮮，別人也對我們有了新的看法、新的要求。3、 初中生活是一種全新的生活。在這種全新的生活中，我們一定會遇到許多新問題、新困難。4、 要成大事，我們必須堅定信念。學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自己作斗爭。5、 正是由于我們這樣的一個個初中學(xué)生，組成了我國龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個群體中的一員。6、 雖然同屬于初中生這個群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。7、 誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)。接受教

2、育，不僅僅是我們的愿望，更是法律賦予每一位公民的權(quán)利。第二課 我的自律宣言1、為什么說我已經(jīng)長大了？答：因為我能底氣十足地表達(dá)自己的想法，還能感受到大人們看我時那種驚異的神情和小孩子們羨慕我的樣子。因為我懂得自我約束，老師在與不在時一個樣；能夠控制自己的情緒，不會無理取鬧；懂得自己的事自己做，能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)，承擔(dān)更多的責(zé)任。2、面對誘惑，長大的我們要做的首先是管住自己。3、我們知道學(xué)校的很多要求是為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒有這些要求，學(xué)校生活肯定會陷入混亂。4、在我們這個世界上，約束真是無時不有，無時不在。5、什么是規(guī)矩？答：規(guī)矩是一種積極的、有益的約束。6、恰到好處的約束，符合絕大多數(shù)人

3、的切身利益，反應(yīng)絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質(zhì)和社會文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用。7、平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。我們在享受生活，也是在享受約束。如果有誰拒絕約束，其實(shí)就是拒絕生活。8、我們已經(jīng)長大，能夠自覺地遵守合理要求，可以抵制誘惑，也敢于向不合理的外在要求說不。第三課生命的節(jié)奏一、要點(diǎn)：1、一切生命都有它們各自的年輪，他不但能反映出生命的年限，還能反映出生命的特殊經(jīng)歷。2、人的生命是有限的，應(yīng)倍加珍惜。3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、暢想明天。4、時間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財富。5、我們要做時間的主人，珍惜時間，充分利用好時間，把時間

4、變成“財富”。6、把握好生命的每一分鐘，也就把握了美好的人生。7、處理事情應(yīng)區(qū)分輕重緩急。分清各種事情的主次，并學(xué)會給自己的生命排個次序。8、運(yùn)用時間統(tǒng)籌法可以合理地利用時間，提高時間的利用效率。9、守時是一種美德。二、簡答：10、時間與生命有何關(guān)系？答：時間就意味著節(jié)奏，打亂節(jié)奏，生命就會紊亂；要想使自己的生命更精彩就必須珍惜時間掌握更多的本領(lǐng)。11、我們?nèi)绾慰创松械娜?？答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已?jīng)過去，無法捉回來，但他記錄著我們的喜怒哀樂坎坷榮辱；而你的今天就是你昨天所期盼的結(jié)果；明天是個未知數(shù)，但只要我們心中有目標(biāo)、有理想，就能使我們的明天更美好、更燦爛。12、我們

5、怎樣對待時間？答：時間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財富。但我們不是時間奴仆，我們是時間的主人。不是時間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時間的項圈走。13、我們怎樣做時間的主人？答：把握好生命的每一分鐘；區(qū)分輕重緩急；一心二用不浪費(fèi)時間；守時是美德。14、如何理解我們是時間的主人？答：在生活中我們應(yīng)該做到：只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生；區(qū)分輕重緩急，我們要學(xué)會分清各種事情的主次，并學(xué)會合理地安排時間，要學(xué)會給生命排個序；學(xué)會統(tǒng)籌安排時間；不能浪費(fèi)時間；要珍惜時間。15、你是如何看待守時的？答：守時是一種美德。如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人會尊重你的時間。如果你不

6、守時，你就失去了誠信，同時你的信譽(yù)就會降低。為了守時，有時甚至要付出一定的努力和代價，而這正體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。 三、 分析：16、教材P23看看我的生命還有多長。這個活動對我們有什么啟示？答：生命是是短暫的，我們正在一天天長大，我們要珍惜時間，不虛度年華。17、上中學(xué)了，面對眾多的科目和各科的作業(yè)，還有一些必須處理的事情，有時我們會顧此失彼，甚至束手無策，覺得無從下手。同學(xué)們遇到這樣的情況，你該怎么辦？答：我們要學(xué)會區(qū)分輕重緩急，分清各種事情的主次，并排個次序。學(xué)會合理地安排時間。18、曾經(jīng)有一位哲人說過：時間會飛翔，而你就是駕駛員。不過，時間卻并不能被每個人輕易地控制在手中。

7、因為，時間竊賊時刻潛伏在我們身邊。同學(xué)們，假如遇到以下情況，你該怎么辦？容易受電視吸引 捉拿絕招：求父母監(jiān)督，讓父母將電視定時。想做的事情太多，而且做事有頭無尾捉拿絕招：制定計劃，合理分配時間。不會拒絕別人的請求捉拿絕招：找個理由，學(xué)會說“不”。打電話時沒完沒了捉拿絕招：請父母監(jiān)督、替對方著想、在話機(jī)旁張貼警示語。19、什么是時間統(tǒng)籌法？答：利用做一件工作的空閑時間，同時做另一件或幾件工作，這是一種時間統(tǒng)籌法；合理地使用不同器官，同時做兩件或多件工作，這也是一種時間統(tǒng)籌法。第四課第一次“握手”一、要點(diǎn)：1、新的中學(xué)生活，新的老師和新的同學(xué)，我們要適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會與人交往。2、第一次“握手”，是

8、指交往的一個起點(diǎn)。3、學(xué)會交往：微笑、幽默、寬容和真心待人都是交往的好辦法。4、微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。5、幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。6、寬容是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。7、真心待人乃人際交往的最大技巧。4、 生活中，沒有完全相同的人，學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。5、應(yīng)該試著接受不同，正是這些不同讓世界色彩繽紛，讓人生絢麗多彩。二、簡答：1、你知道人際交往的技巧有哪些？答：交往有技巧，微笑、幽默、寬容和真心待人這些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人際交往的最大技巧。2、人際交往時，微笑有

9、何重要意義？答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽光，是大自然賜予人類的最佳良藥。3、人際交往時，幽默有何重要的意義？答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機(jī)智、幽默去與人交往，那么時空距離就會消失。4、人際交往時，寬容有何重要意義？答：同學(xué)之間性格不同，特點(diǎn)各異，各人都有優(yōu)點(diǎn)和長處，也有缺點(diǎn)和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心。寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。

10、寬容的背后是一顆仁愛之心，能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。5、我們應(yīng)怎樣對待人與人之間的不同？答：生活中，沒有兩個完全相同的人。學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時也不要在與別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個性。三、分析：1、我們與他人的交往都有一個起點(diǎn)，從這個起點(diǎn)開始，我們跨越了陌生，走向熟悉和友誼。與陌生的同學(xué)相遇，難免會有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說出來與大家分享一下。答：如尋找共同的愛好

11、；主動幫助同學(xué)；主動溝通，介紹自己；記住同學(xué)的名字等。小建認(rèn)為主動和同學(xué)溝通、打招呼是“低三下四”的表現(xiàn)；再說，自己不求于別人，沒有必要和別人“套近乎”。他的想法對嗎？為什么？答：他的觀點(diǎn)是錯的。主動和同學(xué)打招呼是拉近彼此距離的基礎(chǔ)，是打破尷尬和難堪的好方法，它會使我們跨越陌生，走向熟悉和友誼。2、小可同學(xué)家境并不寬裕，穿著很土，平時班上組織活動，只要一掏錢，他就變得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤獨(dú)，被同學(xué)們視為“怪人”。這次四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民捐款，小可捐出了自己平時積攢的2.6元，不料卻得到了同學(xué)的譏笑，“哈哈，看他也捐錢了?。俊蓖瑢W(xué)們視小可為“怪人”，小可他

12、“怪”在什么地方？答：穿著很土，很“小氣”那些嘲笑小可的同學(xué)做法正確嗎？為什么？答：不對，因為小可并不怪，只不過因為家境較差，平時生活比較節(jié)儉。面對捐款，在自己不寬裕的情況下，仍然獻(xiàn)出自己的一片愛心。如果你是小可的同學(xué)，請你勸告那幾位同學(xué)。（用書本知識）答：生活中，沒有完全相同的人，學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。當(dāng)你遠(yuǎn)離小可這樣的人的同時，你正失去一位朋友，一個機(jī)會。3、幫助熱線 小梅進(jìn)入初中后，面對許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨(dú)活動，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？答：我打算從以下

13、方面入手幫助她、告訴她封閉自己的危害；、告訴她第一次與陌生人交往的意義與技藝；、幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠、幽默等。第五課為他人開一朵花 一、要點(diǎn)：1、心中由他人的人必定有高貴的精神，高尚的品格，天使般的心靈。2、為他人開一朵花，既方便了別人，又方便了自己。3、只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。4、 初中生在人際交往中，多想想別人的感受，才能結(jié)交到更多的益友。5、 我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，別人可能另有原因。6、在交往過程中，要尊重別人的獨(dú)立性，理解別人，這是培養(yǎng)誠摯友誼的前提。7、心中由他人是換位思考的心理基礎(chǔ)，關(guān)心他人就是關(guān)心自己。 二、簡答：1

14、、心中有他人有何意義？答：讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一種什么樣的人？答：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。3、你對“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？做人的道德金律是什么？答：我們要認(rèn)識到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時，要做到換位思考。做人的道德金律是：己所不欲，勿施于人。4、不考慮他

15、人感受有哪些表現(xiàn)？答：有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，更綻放不出鮮艷的花；有的人心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顧自己，不顧他人的自私的現(xiàn)象。5、對他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解？答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們遇到他人的一些反常舉動時，要學(xué)會設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。6、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會怎么想？答：會覺得這些人沒有沒有素質(zhì)，因為這些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。 三、分析：1一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只

16、馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興的回答：“憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。（1）你從上面寓言中體會出什么道理？答：幫助別人就是幫助自己.（2）試用學(xué)過的知識闡述你悟出的道理。答: 讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。（3）依據(jù)你體會出的道理，說一說你在生活中將怎么做。答：做到為他人著想，理解他人的感受。在他人需要幫助時伸出熱情的雙手。

17、2.情景一：在上學(xué)的路上，因為你騎自行車撞了人而又不肯認(rèn)錯，于是交通警察把你叫到崗?fù)で?，?dāng)著眾人的面批評你。情景二：在上課的時候，你脫掉鞋和襪子，腳臭發(fā)出陣陣難聞的臭味，使得同學(xué)們都沖你皺眉頭，老師也批評了你。（1）以上情景中“你”大丟面子。說說看，“你”能怪誰？答：不能怪別人，只能怪自己。（2）運(yùn)用所學(xué)知識，說說“怪誰”的理由。答：因為“我”首先沒有尊重他人，沒有理解他人的感受，做了有損他人的事情，而不尊重他人、不為他人著想就不會贏得別人的尊重。第六課 走近老師1老師在我們的成長中起到的作用？老師把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長；老師領(lǐng)著我們看到天有多高，地有多廣，夢想可以有多

18、大！2你怎樣看待老師這個職業(yè)？老師是清貧的，也是辛苦的，他們在崗位上無私的燃燒著自己的青春。3贊美老師的名人名言？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。-唐 李商隱 教師是人類靈魂的工程師。 -斯大林4描繪我的老師？答：我們的老師都很特別，每位老師都有自己的個性。5我們?yōu)槭裁春ε吕蠋煟看穑嚎謶衷从谀吧?怎樣克服這種懼怕心理？答：我們應(yīng)該走進(jìn)老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。7怎樣面對老師的表揚(yáng)和批評？答：表揚(yáng)：老師表揚(yáng)我們并不意味著我們完美無缺、沒有缺點(diǎn)。相反“人無完人，金無足赤”， 老師表揚(yáng)我們就是對我們的肯定和鼓勵，希望我們能做的更好。批

19、評：老師對我們的批評是對我們的關(guān)心和愛護(hù)。我們要正確認(rèn)識老師批評，客觀分析。 做到有則改之，無則加勉。 得理讓人，無理認(rèn)錯。 換位思考，主動溝通。 8老師犯錯時我們該怎么做？為什么？ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中有失誤時，首先，我們應(yīng)原諒老師的錯誤，不應(yīng)過分指責(zé)，更不能消極抵抗。其次，要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹牟蛔悖^恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮不要傷害老師。合理的給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。因為老師也都是普通人，也會犯錯誤。9假如老師冤枉了你或給老師提意見應(yīng)注意哪些問題？把握時機(jī)，分清場合； 語氣委婉平和； 坦誠相待，多些寬容，掌握分寸； 方式恰當(dāng)，比如書信、日記、留言等；10當(dāng)我們的身心受到

20、老師的侵害時應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師有違背師德甚至違法行為的時候，應(yīng)該敢于與老師交涉，當(dāng)老師有嚴(yán)重體罰行為時，要敢于拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。11總結(jié)：應(yīng)該怎樣對待老師？、尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。、積極協(xié)助，配合老師的工作。、有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。、正確對待老師的表揚(yáng)和批評，獲得表揚(yáng)不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。、對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出第七課 我屬于(多個群體)1.個人與群體的關(guān)系？人類生活離不開群體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。小到屬于家、班級、學(xué)校，大到屬于故鄉(xiāng)、

21、民族，人類生活離不開群體，離開群體就無法生存和發(fā)展。個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一員。-(愛因斯坦)2.怎樣看待我們的民族（國家）？祖國給了而我們成長的陽光雨露，這是我們世世代代生活的家園，作為華夏子孫，我們對中華民族有著強(qiáng)烈的依賴感，對祖國取得的成就，我們會產(chǎn)生無比的自豪感，對祖國被列強(qiáng)欺凌的歷史會產(chǎn)生強(qiáng)烈的恥辱感，對有損祖國榮譽(yù)和利益的行為，我們無比憤怒。中國是我的根，我永遠(yuǎn)是中華民族的一員，我愛我的祖國。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。-林則徐天下興亡，匹夫有責(zé)。-顧炎武3.怎樣看待我們的故鄉(xiāng)？每個人都有自己的故鄉(xiāng)

22、。是故鄉(xiāng)的水滋潤了我們，是故鄉(xiāng)的人撫育了我們。我們對故鄉(xiāng)的一草一木了然于心，我們已深深地溶入了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情中。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。-杜甫4.怎樣看待我們的家庭？人人都有一個家。家是我們成長的根基，是一本誦讀不完的書，是一篇寫滿美好祝福的詩文，是一首溫馨動聽的歌曲。家是那樣的平淡無奇，又是那樣的令人牽掛。家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,也是我們第一任老師.5.怎樣看待我們的學(xué)校？我屬于學(xué)校這個群體，學(xué)校是我家。我們熱愛自己的學(xué)校，為自己是學(xué)校的一員而自豪。6.怎樣看待我們的班級？班級是我家。每個“家庭成員”都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。7好的班級體對我們的作用？ 良

23、好的班集體是我們成長的樂園。良好的班級體有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識，提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進(jìn)我們身心的健康發(fā)展。8我們能為集體作什么？ 每個“家庭成員”都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。1.與同學(xué)友好相處，建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。2、自覺維護(hù)班級紀(jì)律3、樹立班級主人公意識。9班徽是班級特點(diǎn)和班級精神的標(biāo)志。10.怎樣看待臺灣（釣魚島等主權(quán)）問題，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？答： 臺灣（或XX）是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺灣人民與大陸人民血脈相連，堅持一個中國的原則。 我們應(yīng)自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅決同分裂祖國的言行作斗爭。應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身的思想道德水平。大膽創(chuàng)新，不斷

24、實(shí)踐，增強(qiáng)建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。第八課 生命之間1、每一種生命都有其存在的價值和意義,所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系.2、“物競天擇，適者生存”，這是自然界永恒的規(guī)律。大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是因為他們有著強(qiáng)大的生命力。3、動植物與人類的關(guān)系：動植物是我們必不可少的朋友。他們不僅在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰籍和寄托。 4、人類與自然界的關(guān)系：人類生活在地球上，地球為人類的生存提供了一切必要的資源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應(yīng)該愛護(hù)自然保護(hù)自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。5、我們是如何

25、破壞自然的：我們一方面破壞動植物的生存空間，使一些動植物因為沒有安身之地而滅絕；另一方面，為了自身的私利，亂砍濫伐，亂捕濫殺，直接導(dǎo)致了一些動植物的滅絕。6、我們在珍愛人類生命的同時，還要善待其他生命。為什么？自然界的花草樹木，鳥獸魚蟲，都與我們的生存息息相關(guān)。放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能搬起石頭咂自己的腳。保護(hù)物種就是保護(hù)自己。7、為了保護(hù)我們共同的家園，我們現(xiàn)在可以做些什么？答：從身邊的點(diǎn)滴小事做起，善待其它生命，愛護(hù)環(huán)境。如不用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動物，愛護(hù)身邊的花草樹木等8、世界因什么而美麗？答：世界因生命的豐富多彩、生命的存在而美麗。9、啟示：1.生命是大自然

26、的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因有了生命才如此的生動和精彩。2.人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。3.人類必須善待自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則必將危及自身的生存。第九課 地球的嘆息 1、地球已經(jīng)身患重病，請你寫出你的診斷報告（癥狀及原因及補(bǔ)救辦法）：第一聲嘆息 癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。 原因：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞，如：亂砍濫伐 藥方（補(bǔ)救辦法）：合理開發(fā)利用自然資源，植樹造林，退耕還林等。第二聲嘆息 癥狀：大氣污染。 原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。藥方（補(bǔ)救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停廢氣排放超標(biāo)的企業(yè)；使用太陽能。第三聲嘆息癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱等。原因：浪費(fèi)水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染、生活污水和石油對水體的污染。藥方（補(bǔ)救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達(dá)標(biāo)排放，節(jié)約