高二學(xué)期期末考試語文試題

1、高二上學(xué)期期末考試語文試題本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第卷(閱讀題，70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題包裝與炒作陳子茹包裝與炒作，是眼下用得最廣、最濫的兩個詞。一個產(chǎn)品問世，廠家要包裝、炒作；一本書、一部劇、一套光盤發(fā)行，出版商也要包裝、炒作；更有甚者，歌星、演員、作家、畫家、學(xué)者的登場和走紅，也離不開經(jīng)紀(jì)人和媒體的包裝、炒作。 包裝的本意，不過是指盛裝和保護產(chǎn)品的容器，即箱、袋、瓶、盒等包裝物，也包含包扎產(chǎn)品的操作活動，如裝盒打包等。然而，步入市場經(jīng)濟后，這一詞匯的內(nèi)涵卻延伸和擴大了，起碼包含了裝

2、飾打扮與美化的含義。 僅就產(chǎn)品包裝而言，原本普通包裝的低價產(chǎn)品，一旦涂脂抹粉，加了豪華的外殼，就會使包裝超過內(nèi)容。那包裝的費用絕不會由廠家和銷售者買單，而是要算在消費者頭上。有些豪華包裝的藥品，一換包裝就幾倍幾十倍地提價。服裝產(chǎn)品更邪乎，花里胡哨的外殼，本不值錢的東西一經(jīng)打扮就成百上千地要價近來又出新花樣，一些服裝商把本來自產(chǎn)的服裝，拿到國外注冊商標(biāo)，這些服裝搖身一變成了美國或西歐的產(chǎn)品，成為國際名牌，那價格上漲的幅度能令人嚇出冷汗來。這種變戲法變出來的賺錢之道，可謂魔術(shù)布簾一蓋再撩開，就是大沓大沓的鈔票。 炒作也是花樣繁多，主要方式是憑借傳媒搞立體轟炸，違規(guī)夸大產(chǎn)品作用的宣傳者有之，請明星代

3、言者有之，花錢雇托編瞎話作偽證者有之，賣蘿卜搭小白菜用蠅頭小利騙買主者有之，登門推銷者有之，利用手機亂發(fā)垃圾短信者亦有之。如此等等，都是經(jīng)過商家、經(jīng)紀(jì)人和媒體精心策劃的。這樣的立體轟炸，到頭來挨騙的和被騙苦了的自然是老百姓。 名人的包裝和炒作，是產(chǎn)品包裝和炒作的派生品，卻比產(chǎn)品包裝和炒作的花樣更為繁多。諸如一些名不見經(jīng)傳的書畫作者，為提高身價，極力向名家靠攏，花高價請名家品評其書畫作品，并買通拍賣者，拍賣其作品，花錢買拍客在拍賣中為其舉牌抬價。某些出版商為推銷書稿，更是先把該書的作者進行包裝，戴上“大師”等極具光環(huán)的頭銜，甚至修改簡歷和年齡，將其與真正的名家大師拉上關(guān)系，試圖等同身份，在公開場

4、合粉墨登場。有一出版商更為出格，為推銷一位年輕作者的“暢銷書”，竟將其打扮成奶油小生，讓其在某體育場出現(xiàn)，并花錢雇來美女明星向其求愛。 先有名人身份，而后才有作品、藝術(shù)品出爐。當(dāng)然，這些作品、藝術(shù)品只能是一時的熱鬧。正如趙本山、宋丹丹和牛群的小品中，牛群說的那樣：“大爺，這個雞在你們手里，一個子兒不值，到我手里就不一樣了，我炒作呀。一炒作就不一樣了?！卑b和炒作的始作俑者，是商家，是經(jīng)紀(jì)人，是媒體。其實，包裝與炒作，在市場經(jīng)濟社會，是一種物質(zhì)和精神產(chǎn)品宣傳的必備手段，本無可厚非，問題就出在包裝和炒作的程度上，適當(dāng)?shù)陌b和炒作，是會對產(chǎn)品的宣傳和銷售起到良好作用的，可是這也要有一個限度，過了就成

5、了忽悠，成了騙局，就會把善良的人拖進泥坑里。 把握包裝與炒作的正常限度，對人對己都有益，這是需要當(dāng)事者重視誠信之心的。(有刪改)1下列對于“包裝與炒作”的理解，錯誤的一項是()A“包裝”“炒作”二詞常出現(xiàn)于產(chǎn)品營銷、文化娛樂等領(lǐng)域。B在進入市場經(jīng)濟以前，“包裝”主要傾向于實用性。C商家、經(jīng)紀(jì)人、媒體進行包裝與炒作，可以大幅度提升產(chǎn)品的價值。D對于包裝和炒作，我們要持有辯證分析的態(tài)度，不能簡單地評論其好壞利害。2根據(jù)文章內(nèi)容，下列現(xiàn)象不屬于“包裝與炒作”的是()A給本來普通包裝的低價產(chǎn)品加上豪華的外殼。B一些服裝商將本土生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往國外。C一些名不見經(jīng)傳的書畫作者，為提高身價，極力向名家靠攏。

6、D讓某書的作者先擁有一定的稱號或身份，然后推出其作品。3下列表述，符合文章內(nèi)容的一項是()A“包裝”一詞做動詞，可以理解為包扎產(chǎn)品，也可以理解成裝飾打扮與美化。B名人的包裝和炒作花樣繁多，比起產(chǎn)品的包裝和炒作，更具有欺騙性。C包裝和炒作具有宣傳物質(zhì)和精神產(chǎn)品的作用，因此，一些商家、經(jīng)濟人、媒體利用包裝與炒作謀取利益。來源: D包裝與炒作，是不講誠信的表現(xiàn)，是一種忽悠，會把善良的人拖進泥坑里。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成47題。海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉

7、二斤矣?！倍加粉稠湫胁窟^，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。 時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息。 (明穆宗隆慶)三年夏，以右僉都御史巡視撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之。中人監(jiān)織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令

8、飚發(fā)凌厲，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負(fù)屈者。又裁節(jié)郵傳冗費，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎瑞。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。將履新任，會高拱掌吏部，素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。 帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。提學(xué)御史房寰恐見糾擿，欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰上再疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。贈太子太保，謚忠介。(取材自明史海瑞傳)【注】脫粟：糙米飯。飚發(fā)凌厲：氣勢猛然。糾擿(zh)：舉

9、發(fā)糾正。4下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A署南平教諭署：委任 B墨者多自免去墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨C執(zhí)政陰沮之陰：暗中，秘密D素疾大戶兼并疾：憎惡、痛恨5下列句子全部直接表現(xiàn)海瑞正直剛毅、敢作敢為的一組是(3分)()布袍脫粟，令老仆藝蔬自給廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏 日再三，為感動太息中人監(jiān)織造者，為減輿從力摧豪強，撫窮弱諸司素偷惰，瑞以身矯之ABC D6下列對原文的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A海瑞遷淳安知縣時，為政清廉，潔身自愛，平時穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽，才買了二斤肉。B明世宗在位久了，不理政務(wù)而齋戒修道

10、。無人敢言，海瑞獨自上疏?；实圩x了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起來。C海瑞推行政令氣勢過于猛烈，有些奸民乘機告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員上書陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。D海瑞再次上任后，仍然剛正果敢，提學(xué)御史房寰害怕被檢舉揭發(fā)，惡人先告狀，上疏誹謗海瑞。海瑞也多次上疏請求退休，但皇帝沒有同意。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。(5分)譯文：_ (2)已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。(5分)譯文：_ 二、閱讀下面的唐詩，完成8

11、9題。(11分)題農(nóng)廬舍丘為東風(fēng)何時至？已綠湖上山。湖上春既早，田家日不閑。溝塍流水處，耒耜平蕪間。薄暮飯牛罷，歸來還閉關(guān)。8“東風(fēng)何時至？已綠湖上山”兩句中，哪個字用得最好？請簡要進行分析。(6分)答：_9這首詩描繪出一幅怎樣的圖景？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(5分)答：_(三)名篇名句默寫(6分)10. 補寫下列名篇名句中的空缺部分（注：每題1分）。 ，使我不得開心顏？（李白夢游天姥吟留別） 陳王昔時宴平樂， 。（李白將進酒）（3）長橋臥波，未云何龍， ， 。（杜牧阿房宮賦） ，只是朱顏改（李煜虞美人） (5)心非木石豈無感， 。（鮑照擬行路難（其四）乙選考題請在第三、四兩大題中選定其中一

12、大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)父親的一課王熙章16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個月下來，我微機知識沒學(xué)到多少，倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。 網(wǎng)吧老板是一個過早禿頂?shù)闹心昴腥耍诒姸嗑W(wǎng)民中，他好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感，走來走去總要教訓(xùn)我兩句：“玩物喪志，這詞兒你懂嗎？” 世上哪有老板趕顧客出門的道理？我把他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏

13、天黑地。 一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽到身后一個聲音說：“好！精彩，好安逸喲！” 這話音好耳熟，方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭，只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說：“章子，精彩，來，繼續(xù)玩！” 我做夢也沒想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對方的打擊、如何出擊，沒想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。 一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明，也越來越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。 這時，我

14、的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用，每月寄400元錢給我做生活費，我卻將它們?nèi)枷M在了這些醉人的游戲中，剛過了半個月，我的衣袋就快空了，再向父親要錢，我開不了口。 那天在網(wǎng)吧里，父親問我：“章子，身上有錢嗎？拿出來，讓爸過足這把癮！” 一聽這話，我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚，身上沒了錢，我跟父親在城里如何生活？父親是個復(fù)員軍人，只聽說他在城里有一個戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來上學(xué)，父親便讓我去找方伯伯，可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。 那個禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結(jié)算下來，父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜，再也沒有翻出一分錢來，我心里焦急萬

15、分。 網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相，威脅說：“3個小時內(nèi)不繳清欠費，就把你們扭送到派出所?！备赣H眼巴巴地望著我，我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢，不由膽戰(zhàn)心驚。 我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押，誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說：“要不，我、我脫下這身衣服給你？” 網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說：“一個鄉(xiāng)下人的破衣服，能值幾塊錢？” 圍觀的人里三層外三層，將我們圍了個水泄不通，有人在對我的父親指指點點：“沒錢玩什么游戲？鄉(xiāng)巴佬！”這時我看見父親的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似的抽打在我的臉上。我發(fā)狂似的沖出

16、人群，找我的同學(xué)去借錢，可他們一見我，仿佛都如見了瘟神，慌忙離去。 “天哪，這個時候，我到哪里去弄錢解救我的父親？”我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地在心里說。我不禁悔恨交加。回到網(wǎng)吧，跪倒在父親面前，我痛哭失聲地說：“爸，是我害了你，我不該教你玩這種害人的游戲！” 父親也不禁老淚縱橫，他一把拉起我說：“孩子，你終于明白了，這就叫玩物喪志！來，爸給你介紹一位伯伯，他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯！” 我抬起頭來，順著父親所指的方向看去，只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài)，正笑吟吟地站在我的面前(選自當(dāng)代微型小說精選)（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(5分)() A“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，

17、“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺。B小說通過語言描寫和神態(tài)描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節(jié)具有很強的戲劇性。C小說末段寫到“父親也不禁老淚縱橫”表現(xiàn)了父親的感激之情與愧悔之意。D這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。E小說中“我”對學(xué)習(xí)微機課程感到枯燥，卻對網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對教育內(nèi)容和方式的思考。 (2)小說中，“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程？(6分)答：_ (3)小說為了營造情節(jié)的戲劇性，采用了什么手法？請結(jié)合小說情節(jié)分析這一方

18、法使用的好處。(6分)答：_ (4)小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法怎樣呢？請就你認(rèn)同的一種觀點加以探究。(8分)答：_四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。豐子愷究竟為今天畫了什么上海圖書館邀請我來講“豐子愷為我們今天畫了什么”。這個話題很好。作為一位畫家，他筆下的一草一木、每一個人物、每一個風(fēng)景，都飽含著他看世界的一種眼光，飽含著他對生活的一種理解，飽含著他對人生的一些非常真摯的感動?？吹截S子愷的畫，覺得心一下子就被融化了。畫面那么簡單，那么寫意，但是有濃濃的意思。你看，天漸漸黑下來了，那癡癡地等著主人回家的

19、小狗，都伏在門邊睡著了。在另一幅畫中，豐子愷畫了一個在沸騰的湯水里面掙扎的黃鱔，肚子成一個弓形，高高地拱起，黃鱔寧可讓它的頭燒焦，尾燒爛，但是它要保護肚子，為什么呢？那是因為肚子里面還有一個小生命呀！在豐子愷的畫中，能看到動物身上偉大的善良，對弱小生命的愛護，能看到一個個豐盈靈妙的世界，每一個小草，每一個楊柳枝，都是那樣的有生命、有感覺、有情義，這是古代的一種哲學(xué)“萬物有情”，現(xiàn)在很多人都拋棄了這種觀念。豐子愷為我們究竟畫了什么？我的回答是他畫出了人心、人性、人道、人情，畫出了文明的基本價值，畫出來這些東西，就很了不起。中國的文明是一個非常有力量的文明。豐子愷的畫背后有一只柔軟、輕盈、美妙的手

20、，像小孩子稚嫩的小手，傳送富于人心、富于人道的生命氣息。中國的文明靠什么傳承？就靠一代一代的中國人，像豐子愷這樣的中國人，只要他們還在，中國文明就不會死。有人說，豐子愷的東西很軟弱，是不能去和日本人抵抗的東西。其實從長久的觀點看，中國文明的特點是和平、善良、純真，這樣一種文化具有長久的生命，其意義不亞于拿起機關(guān)槍去和日本人對抗，它同樣是一種抵抗，是文明對野蠻的抵抗。 像豐子愷這樣的藝術(shù)家在今天已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的絕響。他并不是完全為了藝術(shù)，或者說是筆墨，或者是某種色彩，他不是追求一種風(fēng)格，一種形式，更不是追求一種話語權(quán)，或者是西方藝術(shù)的一些標(biāo)準(zhǔn)、時尚流行的符號，他的藝術(shù)是一種有生命擔(dān)當(dāng)?shù)乃囆g(shù)。豐子愷

21、的作品，具有跟當(dāng)代藝術(shù)不一樣的概念，這樣的藝術(shù)不能簡單地用所謂“藝術(shù)追求創(chuàng)新”的標(biāo)準(zhǔn)來看待。這是一種具有古典圣賢心靈的藝術(shù)，每一幅畫的背后，都有一種做人的精神，有一種很高的境界。在這樣一種境界下面，藝術(shù)就會流露出生命的情調(diào)和藝術(shù)的豐姿，不像我們后代的人去玩藝術(shù)或者去游戲藝術(shù)。豐子愷的文字有一種非常獨特的美，他的文字很輕松，很溫馨，有一種江南的氣味，是一種寧靜的、沒有火氣的、很溫厚的氣息。江南文化有一個特點叫做“水做的男人，花一樣的女人”，江南水鄉(xiāng)多，水很多，水多就是柔，有一種輕輕淡淡的，春天或初夏的氣息。老子的道德經(jīng)里面說“上善若水”，道家講最好的心境就像水一樣，水是最高的善，水是最高的境界，

22、水是最不固執(zhí)的，到哪里就隨什么樣的形狀，到方就是方，到圓就是圓，水是最包容的。豐子愷的藝術(shù)像水，他畫畫的時候，用的筆是毛筆，溫厚的味道就出來了。給我印象最深的是一幅關(guān)于都市文明的畫，他畫的大概是上海，人與人之間有一種非常大的距離，本來是隔壁鄰居，用了很大的鐵欄桿，還是帶刺的。豐子愷的畫追求溫暖的人情，在人心沙漠化的城市文明當(dāng)中，追求誠摯的心靈溝通，人性的溫暖。豐子愷還有一幅“阿寶做媒人”的畫，畫的是“軟軟新娘子，瞻瞻新官人，寶寶做媒人”。素材源自豐子愷的大女兒阿寶很小的時候，喜歡牽著弟弟瞻瞻、妹妹軟軟的手玩做媒人的游戲。離上海華東師大很近的地方有一個茶城，茶城一個禮品店有豐子愷和李叔同的仿真作

23、品賣，大概一兩百塊錢。有一天我去買禮品，恰好碰見一件讓我很驚訝的事。那天我看到一個八十多歲的老太太，“哦，這不是阿寶么！”確實是陳寶，在那里簽名售畫，一低頭，一舉首之間，恍然就是她小時候的神情。這是豐子愷藝術(shù)了不起的地方，很傳神，他能夠把小孩子的神態(tài)抓住，而且保留下來。七八十年后，小孩已成老婦，那種神態(tài)我們還可以在我們生活當(dāng)中，活生生地感觸到，這時我覺得豐子愷離我們非常近。（選自名人傳記2009年第10期）(1).下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A文中“中國的文明是一種非常有力量的文明”同“中國文明的特點是和平、善良、純真”有看似矛盾沖突的地方。B.豐子愷畫中在沸騰的湯水

24、里面掙扎的黃鱔寧可讓它的頭燒焦，尾燒爛，但是它要彎起肚子，保護肚子里的小生命，這給人心靈以極大的震顫。 C.世界萬物有情有意，豐子愷的畫中每一棵小草，每一根楊柳枝都有生命、有感覺、有情義的，這是古代“萬物有情”哲學(xué)觀念的體現(xiàn)，現(xiàn)在很多人都推崇這種觀念。D文中說豐子愷畫的背后有一只柔軟、輕盈、美妙的手，像小孩子稚嫩的小手，意思是說豐子愷的畫還有些稚嫩。 E.從豐子愷的畫中可以捕捉到他看世界的眼光，體會到他對生活的理解，觀察出他對人生的感動。(2).為什么說“豐子愷的藝術(shù)像水”呢？請簡要分析。（6分）_ （3）.文中提到“阿寶做媒人”的畫主要用意是什么？請簡要回答。（6分）_（4）.文中“像豐子愷

25、這樣的中國人，只要他們還在，中國文明就不會死”這句話帶給你什么樣的聯(lián)想和啟示？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)務(wù)J識。（8分）_第卷 表達(dá)題(80分)五、語言文字運用(20分)13下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A波音公司日前宣布，他們將于2015年底前制造完成“太空出租車”，并計劃在位于佛羅里達(dá)州的肯尼迪航天中心將其發(fā)射升空。聽到這個石破天驚的消息，大家很是震驚。B美國民眾“占領(lǐng)華爾街”運動如火如荼。其實在華爾街的抗議活動是源遠(yuǎn)流長的，早在美國剛建國，華爾街第一次產(chǎn)生恐慌時，便發(fā)生了規(guī)模龐大的抗議示威活動。C前幾天在武漢某大學(xué)的招聘會上，某企業(yè)提出了“拒絕富二代”的招聘條件，引發(fā)

26、爭議。但企業(yè)負(fù)責(zé)人說，企業(yè)有權(quán)自主制定自己的招聘條件，拒絕“富二代”無可厚非。D當(dāng)你走進這亭臺樓閣、小橋流水、綠蔭環(huán)抱、景色怡人的環(huán)境時，才真實地感到，這不是海市蜃樓，也不是飛來仙境，而是兩代軍墾人戰(zhàn)勝戈壁沙漠，改造自然創(chuàng)造出的人間美景。14下列各句中，沒有語病的一句是() (3分)A通過對“小悅悅事件”的反思，使我們明白，人與人之間的冷漠是最可怕的，人應(yīng)該是充滿溫情的動物，這樣我們才會感覺到溫暖。B因為打罵父母而站在輿論風(fēng)口浪尖的廖天野敞開心扉與大家交流了自己的想法，與他經(jīng)過長時間溝通，情不自禁地跪在父母面前，淚流滿面，表達(dá)深深的歉意和懺悔。C“神舟八號”是中國2020年建成永久性空間站計劃

27、的重要一步，中國屆時或?qū)⒊蔀樵谔論碛杏谰眯钥臻g站的唯一國家。D近日，陜西等地接連發(fā)生“綠領(lǐng)巾”“紅校服”“測智商”等事件，引起了社會各界的強烈關(guān)注。教育行政部門今后能否杜絕此類事件不再發(fā)生？15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()根據(jù)穿越小說改編的電視劇步步驚心，一時之間火爆熒屏；不僅屢屢創(chuàng)下收視新高，還帶動了其小說原著的銷量，_。_，_。_。_。_。而這一矛盾的處境，恰恰與穿越文化本身的獨特面貌形成了對照。對于這個看似熱鬧的娛樂現(xiàn)象，文化批評界更是深惡痛絕，一些學(xué)者對此嗤之以鼻，甚至提出了嚴(yán)厲的批評然而，就在粉絲們沉浸在穿越古今的美夢之中無法自拔時 穿越文化，仿

28、佛掙扎在熱與冷的矛盾之中難以自拔圖書出版商和電視劇制作者們，卻無情地給他們潑了一盆冷水更使得“穿越”再度成為大眾流行文化的一個熱詞這些流行文化市場的培育者們謹(jǐn)慎地認(rèn)為，穿越文化的熱潮實際上已經(jīng)開始冷卻ABC D 16.提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“中秋節(jié)”。(5分)每年農(nóng)歷八月十五日，是中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為“中秋”。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱“仲秋”。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們借此

29、寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。中秋節(jié)是_17依照下面的示例，另選話題，寫幾句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)書籍好比一架梯子，它能幫助我們攀登知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧的窗戶；書籍好比一盞明燈，它能幫助我們驅(qū)散無知的黑暗。答：_六、寫作(60分)21讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有這樣一個蒲公英的故事：在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的蒲公英，它們不是按常規(guī)來舒展自己的生命，如若沒有雨，它們一生一世都不發(fā)芽、不開花。但只要有一場小雨，不論這雨什么時候落下，它們都會抓住這一難得的機會，迅速發(fā)

30、芽、開花，并在水被蒸發(fā)之前，抓緊時間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。這啟示我們：只有善于抓住機會，才能創(chuàng)造奇跡?？墒?，很多人往往生活在抱怨、自負(fù)、享樂中，這不值得深思嗎？全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。 武威五中20122013學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷答案2B解析：文中說“近來又出新花樣，一些服裝商把本來自產(chǎn)的服裝，拿到國外注冊商標(biāo)，這些服裝搖身一變成了美國或西歐的產(chǎn)品，成為國際名牌”，即這些產(chǎn)品是先轉(zhuǎn)往國外，再銷往國內(nèi)，而非將產(chǎn)品銷往國外。3A解析：B項，無中生有，文章沒有從欺騙性的角度對兩者進行比較；

31、C項，強加因果，包裝與炒作具有宣傳的作用，但這并不能成為一些人利用它謀取利益的原因；D項，根據(jù)原文，應(yīng)是過度地包裝與炒作。4B解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。B項“墨”，指貪污，不廉潔。5D解析：本題考查篩選文中的信息的能力。說明海瑞廉潔為官；和分別是從皇上和任江南織造的宦官的反應(yīng)來間接表現(xiàn)。均不符合題意。排除，故選D項。6C解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。C項中“皇上迫于壓力讓他解職而去”的說法有誤，原文中“帝猶優(yōu)詔獎瑞”“瑞遂謝病歸”可作為佐證。7 (1)譯文：聽說他上疏時，自己知道冒犯該死，買了一個棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處奔散沒有留下來的，

32、是不會逃跑的。 (2)譯文：不久，給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護奸民，迫害士大夫(把士大夫當(dāng)作魚肉)，沽名釣譽破壞政事，于是改調(diào)海瑞去任南京糧儲之職。解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)句中，“忤”譯為“冒犯”；“市”譯為“買”；“遁”譯為“逃跑”。(2)句中，“已而”譯為“不久”；“劾”譯為“彈劾”；“魚肉”，名詞活用為動詞，譯為“把當(dāng)作魚肉”，也可引申為“迫害”之意；“縉紳”，借代用法，譯為“士大夫”。8 “綠”字用得最好，看似信手拈來，實為精心挑選，生動地表現(xiàn)了不知不覺之間，春風(fēng)悄然而至，漫山遍野一片春色盎然的景象。9這首詩描繪了一幅恬淡寧靜的春日農(nóng)村風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了作者與世無爭，向

33、往寧靜閑適生活的情感。 10. （1）安能摧眉折腰事權(quán)貴（2）斗酒十千恣歡謔（3）復(fù)道行空，不霽何虹（4）雕欄玉砌應(yīng)猶在（5）呑聲躑躅不敢言11.（1）AC 解析：本題考查對作品內(nèi)容的分析和概括的能力。A項“神情古怪”不僅是驚詫，還有其他復(fù)雜的情感，此時的父親是知情人。C項“老淚縱橫表現(xiàn)了父親的感激之情與愧悔之意”錯誤，因為這是父親有意導(dǎo)演的一出“戲”。 (3)答案：伏筆與暗示(或“設(shè)置懸念，充分鋪墊；一波三折，曲折有致”)的寫法。小說開頭說網(wǎng)吧老板“好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感”，教訓(xùn)“我”不要“玩物喪志”；中間寫“父親是個復(fù)員軍人，只聽說他在城里有一個戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來上學(xué)，父親便讓

34、我去找方伯伯”；最后父親說“孩子，你終于明白了，這就叫玩物喪志！來，爸給你介紹一位伯伯”“網(wǎng)吧老板一反常態(tài)，正笑吟吟地站在我的面前”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思使得情節(jié)既出人意料又在情理之中，突出了父親教子的良苦用心，深化了主題。解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。小說為了更好地塑造人物、揭示主題，往往在情節(jié)的安排上講究一些技巧，既增加了曲折性，吸引了讀者，又讓人覺得每一步情節(jié)的發(fā)展都是必然的，不會讓人感到突然、意外，有“意料之外、情理之中”的妙處，為達(dá)這一妙處，作者往往采用伏筆與暗示的手法。小說開頭說網(wǎng)吧老板“好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感”，教訓(xùn)“我”不要“玩物喪志”；中間插入父親讓“我”去找他的戰(zhàn)

35、友的交代，最后父親點明真相。前面的交代，讓最后的真相真實而不突然，更加突出了父親教育“我”的良苦用心。 (4)答案：觀點一：贊同這種教育方式。理由是：以“兒子”容易接受的方式開始教育，更具認(rèn)同感；讓“兒子”切身感受到沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重后果，更具說服力；讓“兒子”體會到父親的煞費苦心和愛子之深，更具震撼性。觀點二：反對這種教育方式。理由是：這種教育方式過程沉重，給孩子的心靈帶來了消極的體驗；這種教育方式單一，必須結(jié)合語言教育等其他方式；這種教育方式結(jié)果不確定，有可能誘發(fā)其他不良后果。解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這篇小說寫了一個用心良苦的父親幫助兒子從癡迷的網(wǎng)絡(luò)游戲中擺脫出來的故事，采取的方式可謂很獨特，作者大肆渲染了這一教育方式的全過程，可見作者是贊成這一方式的，讓考生來評價這一教育方式，考生可根據(jù)自己的經(jīng)歷，結(jié)合選文，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識?？梢再澩部梢苑磳?，能自圓其說就行。如果是贊同，可以從作為兒子的“我”容易接受的角度回答，或從父親的良苦用心的角度回答，談這種方法的積極意義；如果是反對，可以從這種方法可能會給“我”帶