2018初一分班語文測試卷月考試卷(含參考答案)

1、分班測試卷（語文）一、積累與運用 (26 分，每個題2 分)1下列詞語中加點字的注音有錯的一項是()A孿生 (lu n)熱忱 (ch ng)臉頰 (ji )絮絮叨叨 (x )B干涸 (h )禁錮 (g )哺乳 (b ) 花團錦簇 (c )C風(fēng)箏 (zh ng)肌膚 (f )偌大 (ru )神采奕奕 (y )D滑稽 (j )澄澈 (ch )較量 (li ng) 杞人憂天 (q )2下列詞語中沒有錯別字的一項是()A靜謐朦朧一瞬間呼朋引拌B優(yōu)雅暄騰癢酥酥翻來覆去C嬉戲安詳笑嘻嘻更勝一疇D雕像綿延咕嚕嚕隨聲附和3下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A陸續(xù)出臺的房改令意圖大相徑庭，都是想通過合理控

2、制房價而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場。B小的時候，我是個非常內(nèi)向的小孩，總是躲在別人的后面，對很多問題的回答總是虛無縹緲，在別人看來沒有主見，沒有個性。C儒家的圣賢從不否定人生，從不以為現(xiàn)實的世界是不可救藥的、必須超脫的罪惡的世界。D烏魯木齊“ 75”事件中，那些民族分裂者和暴力犯罪分子對無辜平民所表現(xiàn)出的殘忍的暴行是咄咄逼人的，必將受到歷史的懲罰。4下列句子中沒有語病的一項是()A大型文化傳承節(jié)目中國成語大會受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。B我市以“藍天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善和加強環(huán)境質(zhì)量。C調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右的人都使用過免費的空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。D新華字典歷經(jīng)10

3、 余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為世界出版史上發(fā)行量最高的字典。5下面語段橫線處依次填入兩個句子，排序正確的一項是()前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子， 便遠遠望見村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的， _；清淡的， _。縈繞在村子上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。如浣紗姑娘信手放飛的白紗如天邊姿態(tài)萬千的晚霞仿佛山間緩緩流淌的河流似丹青妙手隨意潑灑的水墨ABCD6. 將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（4 分）昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的動物世界。我看得入了迷，爸爸過來批評我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“（）爸爸對你的批評

4、是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。7. 按要求改寫句子。（ 4 分）能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句） 小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）夏天的天氣熱得像個蒸籠。（縮句）8按要求寫出下面名篇名句的空缺部分。(8 分)(1)，思而不學(xué)則殆。( 論語十二章 )(2)水何澹澹，。( 曹操觀滄海 )(3) 李商隱的夜雨寄北使“巴山夜雨”成為了“離情”的代用語，請寫出這首詩中有“巴山夜雨”出現(xiàn)的詩句：，。(4) 劉禹錫秋詞中形象地描繪了秋天景象的兩句詩是：，。（ 5）鄉(xiāng)書何處達？。（ 6）我

5、寄愁心與明月，。（ 7）天凈沙秋思中，點明主旨句子是：_ 。二、古詩文閱讀 (14 分 )( 一 ) 閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5 分)夜上受降城聞笛李 益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。7詩的前兩句運用了什么修辭手法？描繪出了怎樣的意境？(2 分)8. 說說“一夜”在詩中有怎樣的作用。(3 分)( 二 ) 閱讀下面一篇文言文，回答問題。(9 分 )杞人憂天列子杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星

6、宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗兀e塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。9解釋下面句子中加點的詞語。(3 分 )(1) 因往曉之 ()(2) 奈何憂崩墜乎 ()(3) 其人舍然大喜 ()10將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3 分 )杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。11這則故事揭示的道理是什么？(3 分 )三、現(xiàn)代文閱讀(35 分 )( 一 ) 閱讀下面一篇散文，完成15 18 題。 (12分 )父親曾經(jīng)是老師安寧我還沒有出生的時候，父親便開始在附近的中學(xué)里做語文老師。

7、他是一個癡迷于講臺的人， 即便是無需加班的周末，飯后散步的時候，也常常東拐西拐就到了學(xué)校。A. 哪怕只是看一眼校園里的花草，聽一聽那些住校孩子們的讀書聲，他這一天，才算沒有白過。那時候， 我還不知道父親不過是一名民辦教師，隨時都會被學(xué)校辭去。因為他被那么多學(xué)生喜歡著， 又被包括校長在內(nèi)的老師們尊崇著，而且，他教的班， 成績也一直都是第一，所以學(xué)校有什么理由，將他攆出校門？況且，能夠聽父親激情飛揚地講一節(jié)課，一直都是外校許多老師們的夢想呢。只有一次， 一個家長想要雇父親給她的孩子做家教，被父親婉言謝絕后，心里不爽，便扔下一句話說，“有什么好清高的，不過是個民辦老師，指不定何時就失了業(yè)呢?！备赣H在

8、身后聽了，沒說什么，我卻有些微微的難過，扭頭去看時，卻發(fā)現(xiàn)父親原來也是一臉的憂傷。我高中畢業(yè)那一年，校長終于找父親談了話。父親低頭默默聽校長斷斷續(xù)續(xù)地說完，停了許久，才說： “好的，我這就回去收拾東西。 ”父親用了一天的時間，給他所教的每一個學(xué)生，都認真地寫了留言。每寫一個，他的心便會痛一次。他曾那樣熱愛著這些孩子，他熟悉他們稚嫩的字體， 熟悉他們的單純和任性， 熟悉他們甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也終于要走了。這之后， 父親開始在小城里做各種工作。 他跟母親賣過糕點和咸菜， 也自己開過三輪給人運貨，甚至跟在一群小伙子后面，扛過大包。有一次我去找他，看見他正紅著臉，跟一個老板模樣的人，

9、推讓著什么。 原來那個老板認出父親是自己的老師，執(zhí)意要多付給他一倍的工錢。但他卻不知道， 自己的好意，是多么深地傷害了父親的自尊。 一個當(dāng)年被所有學(xué)生愛戴著的老師，如今，卻要為了生活，給自己的學(xué)生打工。回去的路上，我像小時候那樣，坐在后車座上， 雙手環(huán)著他的腰。父親開始在陽光里，大聲唱歌給我聽。 很歡快的一首曲子，但我卻知道，父親哭了。因為，他的淚水，已將我的手臂打濕。在我讀大學(xué)的四年里，父親很少提及“老師”這兩個字。我以為在瑣碎的日子里，他會將往昔慢慢淡忘?？墒?，他還是那樣倔強地，在附近學(xué)校下課鈴聲響起的時候，突然放下手中的活， 怔怔走到書房里去，看那一摞的教案和課本。B. 他還是那樣固執(zhí)地

10、，不去走經(jīng)過學(xué)校大門的柏油路，而改走遠離校門的崎嶇的小道。甚至每天吃過晚飯，他不是去開電視看新聞聯(lián)播，而是踱到書桌前靜坐上片刻。這樣的習(xí)慣，在我大學(xué)畢業(yè)后，終于開始改變。那時我在小城的高中里做語文老師，像一個盼著糖吃的孩子，父親每天都渴盼我有改不完的試卷帶回家來。這樣他就可以帶上老花鏡，在燈下細細幫我批閱。起初我并沒有理解他的這份迫切，反而因此覺得麻煩，不愿將厚厚的試卷塞到書包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到學(xué)校里來找我，看我埋頭于作業(yè)本里，便微笑著坐在旁邊，一本本地幫我翻開放在一旁。偶爾我請教他一個詞的用法，他立刻就一臉的歡喜。我以為這是因為父親老了，所以才越來越像孩子一樣的天真和單純。直到

11、有一天， 我請父親聽我的課，中間讓他給學(xué)生們講一些感悟，他竟是又回復(fù)到當(dāng)初的激情飛揚。我坐在臺下， 看著身邊學(xué)生專注的表情，忽然又想起了我曾經(jīng)無限崇拜著父親的往昔。原來，老的不是父親，而是時光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我們，再也想不起像父親一樣，被中途攆下車去的一代。一個陽光溫暖的周末，我閑著無事，又幫父親數(shù)頭上的白發(fā)，數(shù)著數(shù)著，我突然說，“爸爸， 為什么你的白發(fā)總也數(shù)不清呢？”爸爸便笑， 說，“傻丫頭， 那是因為爸爸老了啊。 ”11第一次，我站在父親的身后，背著他哭了許久。15第段中寫到： “忽然又想起了那些我曾經(jīng)無限崇拜著父親的往昔?！闭堄米约旱恼Z言概括“那些我曾經(jīng)無限崇拜著父親的

12、往昔”包含的內(nèi)容。(3 分)16從文中 A、 B 句中任選一句，結(jié)合語境，從修辭手法、詞語運用或人物描寫的角度進行賞析。 (3 分 )17品味第段畫線句，聯(lián)系上下文，展開合理想象，描寫此時父親的心理。(3 分)18在通讀全文的基礎(chǔ)上， 認真品讀第11節(jié)，分析這哭中包含了作者對父親什么樣的情感。 (3 分)( 二 ) 閱讀下面一篇文章，完成19 23 題。 (12 分 )“小地主”周曉楓它歪著腦袋， 嘴巴向上翹成45 度角我看不出恐懼和緊張，它的表情就像在示威?？梢钥隙?，這是一只雛鳥，因為它的神態(tài)太天真了，有種孩子式的任性。我初見到它時，它正撲騰著翅膀， 累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。我

13、不知道它是急于成長，趁父母不在就翻窗跳出家門， 還是太過淘氣， 總在試飛練習(xí)中逃課才造成今天的危險局面。我彎腰撿起它，它用小翅膀用力拍打著我的手，并發(fā)出帶著感嘆號的抗議，非常反對。如同外婆威脅童年的我“大灰狼來了”以使我聽話，我教育它說：“別動，有貓！”它的體形比麻雀大，羽色黑灰，我們宿舍為它的身份爭論起來，有的說是喜鵲， 有的說是烏鴉。 我總結(jié)， 說它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個人都愿意擁有救助小鳥的機會，只不過這次的幸運落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉，也許這鳥類看來是種族歧視的表現(xiàn)。面前擺著小米、菜葉和清水，可它不吃不喝，就在那兒歪著脖子生氣，也不知道是生自己的氣，還是生我的

14、。我質(zhì)問它：“湊合吃吧！難道想讓我給你滿處捉蟲子不成？”它一翻白眼，還是不領(lǐng)情，干脆轉(zhuǎn)過頭不理我了。根據(jù)它的脾氣和對食物的挑剔，我給它起名“小地主” 。為了讓小地主進食， 我在洗干凈的眼藥瓶里裝上牛奶，然后我拿著它， 像一枚導(dǎo)彈一樣向它擠射過來。小地主不知何物，大叫一聲它一張嘴，牛奶就灌進去了。我怕熱量不夠才放的牛奶， 我想大象都能靠喝奶長大， 何況你這么個小東西。書上說幼鳥在發(fā)育期食量驚人，母鳥辛苦奔波，才能勉強滿足它們的胃口。如今，讓我像個保姆似的代勞了。由于小地主不配合， 吃飯的時候， 我不得不找一個人專門掰開它的嘴，我往里填， 它吃得滿臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉，氣憤地盯著我

15、。很快就搞清楚小地主的身份了，因為我們宿舍被它的同類包圍了。 高高低低的樹杈上，站了數(shù)十只灰喜鵲， 也許不僅它的父母來了， 連八竿子打不著的遠房親戚也來了。小地主一看家里來了人， 馬上趾高氣揚， 一聲又一聲地叫起來，也許是告我的狀，反正聽了它的一番陳述， 灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來。為了破除扣押人質(zhì)的嫌疑，我打開紗窗，讓小地主自由地站在窗臺。 顯然窗臺與樹枝之間的距離超過小地主的飛行能力，它張開翅膀， 呆了一會兒， 又理智地收攏了。 灰喜鵲家長們似乎不再懷疑我的清白，當(dāng)我把小地主重新拿進房間，它們沒有表示出什么激烈的舉動?；蚁铲o這種鳥相貌優(yōu)雅，胸部是柔和的灰藍色，還拖著長長的動人尾羽， 只

16、是叫聲高亢、粗實，甚至帶點兒沙啞。它們輪流看望小地主，問寒問暖，雖然親情可以理解，但是制造出一片喧嘩讀書看報的事兒在我們宿舍是進行不下去了，午休的美夢就更別想。 為了不影響其他人休息， 我只好每天中午把小地主帶出來。烈日下， 我在空無一人的校園操場上無奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天，一個星期下來，我認同了這種說法：牙都被曬黑了。一次， 小地主格外乖巧，后來我才發(fā)現(xiàn)事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成為一個有味道的女人。(有刪節(jié) )19“我”為什么給撿來的鳥取名為“小地主”？(3 分)20第段中加點的“教育”兩個字，表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。(3 分)21文章第段寫作者收養(yǎng)小鳥，主要

17、運用了哪種修辭手法？有怎樣的作用？(3 分 )22你如何理解最后一句話“它使我成為一個有味道的女人”？(3 分)( 三 ) 非連續(xù)性文本閱讀。(11 分 )【材料一】從漢唐開始，傳統(tǒng)民俗中常以猴作為吉祥、顯貴、長壽驅(qū)邪納福的象征?！静牧隙吭谖膶W(xué)作品中， 猴形象的內(nèi)涵有所不同。 一方面，它寄托了我們中國式英雄主義的情節(jié)，如西游記中的孫悟空，愛憎分明、神通廣大、降妖除魔。另一方面，它隱含了對世人丑態(tài)的貶低與嘲諷，是喻人醒世的活樣板。如猴子撿豆的寓言故事，就諷刺了世人不切實際、因小失大的做法。【材料三】本報訊2 月 1 日，首都博物館舉辦了以“大圣歸來”為主題的猴年生肖展。此次展覽匯集了 43 件首都博物館的藏品及幾幅上世紀50 年代至 80 年代的經(jīng)典年畫，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的各種猴形象。展出吸引了大批觀眾的參觀。這已經(jīng)是首都博物館連續(xù)舉辦生肖文化展的第九個年頭，目的是為了讓更多人了解中國的傳統(tǒng)文化。展覽將持續(xù)到3月 13號?！静牧纤摹俊拔铩笔怯扇A冠公司于2015 年創(chuàng)作的卡通猴形象。它以張希和老人的泥猴作品為原型， 保留了泥猴造型中的大圓眼睛、大圓點鼻孔及微笑逗樂式的嘴型，又創(chuàng)造性的以頭頂火焰、懷揣愛心、尾似祥云為形象，代表了熱情、善良、快樂、幽默的性格特點?！拔铩庇谢ヂ?lián)網(wǎng)用戶喜歡的“萌”的特點，順應(yīng)了當(dāng)下年輕人追求時尚化、個性