部編版七年級上冊道德與法治8.1生命可以永恒嗎課后作業(yè)題

1、部編版七年級上冊道德與法治8.1生命可以永恒嗎課后作業(yè)題一、選擇題1 .法國作家羅曼羅蘭說:“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@句話形象 地說明（）生命是不可逆的生命的時(shí)光一去不復(fù)返生命是獨(dú)特的生命屬于 我們只有一次A.B.C.D.2 .我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足 精神需求。因此（）守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精 神守護(hù)生命要守護(hù)精神家園守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A. B. C. D. ®®3 .如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù).金錢.友情.地位等都是 “1

2、”后面的“0”。有了 “1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽(yù).金錢等再多也是“0”。這告訴我們（）A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提B.生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次C.生命無比珍貴，不容他人侵犯D.生命是短暫的4.2019年3月27日，大學(xué)生志愿者孫浩博在濟(jì)南山東省立醫(yī)院完成了造血干細(xì)胞 采集，他所捐獻(xiàn)的造血干細(xì)胞直接送往河北第二醫(yī)科大學(xué)，挽救一名12歲少年的 年輕生命。對此，下列觀點(diǎn)正確的（）他的行為讓他的生命得以接續(xù)他對他人的生命高度尊重我們的使命 就是救人生命的接續(xù)只是父母的行為A.B.C.D.5 .孔子說：“

3、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！毕铝姓J(rèn)識正確的是（）生命來之不易每個(gè)人有不同的人生道路我們要愛護(hù)自己珍愛自己的身體也是對父母的孝敬A.B.C.D.6 .“黎明即起，灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶這是明末清初學(xué)者朱 柏廬朱子家訓(xùn)中的內(nèi)容。兒百年前的家訓(xùn)影響了一代乂一代的人，現(xiàn)在經(jīng)過 改編已成為國學(xué)教育的經(jīng)典著作。這說明（）人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富生命對于我們而言, 不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命我們每 個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文 明成果過去的家訓(xùn)已經(jīng)不適應(yīng)今天的社會(huì)了A. B. C. D.

4、7 .深圳山土滑坡事故發(fā)生后，記者在救援現(xiàn)場看到，通往救援現(xiàn)場的路口出現(xiàn) 大量車輛擁堵現(xiàn)象，記者還看到有很多群眾在救援現(xiàn)場周圍進(jìn)行圍觀，也影響了 這個(gè)地方的交通包括應(yīng)急通道。對此，看法錯(cuò)誤的是（）A.這些圍觀者忽視潛在的危險(xiǎn)，是不珍愛生命的表現(xiàn)8 .妨礙救援是不珍愛他人生命的表現(xiàn)C.群眾表現(xiàn)出對事故的關(guān)心，這樣做無可厚非D.我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能去挽救生命8 .每當(dāng)看到虬枝破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，破地驚石吐新綠 的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命的力量。然而，無情的火災(zāi)，肆虐的洪水、 頻繁的車禍，迭出的疾病乂使多少生命瞬間消失。這主要說明（）A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.植

5、物的生命力比人更強(qiáng)C.人類很難把握自己的生命D.人類的生命最具有智慧9 .一個(gè)新生命的到來，會(huì)給這個(gè)世界帶來什么？她（他）的家人有了新身份，她 （他）的家族后繼有人，她（他）給家人帶來了無數(shù)的快樂，國家又增添了一 個(gè)納稅人這說明了（）個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命 找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我” 的生命，還是“我們”的生命 在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對 自己的生命A.B.C.®®® D.10作家羅曼羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”這形象地說明 ()一個(gè)人的生命是

6、可以重復(fù)的生命一旦失去就不會(huì)再來生命是短暫，我們要珍惜生命生命是不可逆的A.B.C.D.二、非選擇題11.材料一世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天乂一天/讓晨光拉著我/ 讓夜露挽著你/只要我們擁有生命就什么都可以爭取/一年乂一年/為了愛我們的 人/也為了我們自己。讓我們把生命珍惜(汪國真)材料二 雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把 有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去根據(jù)材料說說，生命有哪些特點(diǎn)？(2)請結(jié)合材料談?wù)勀銓ι薪永m(xù)的理解。12、孔子是我國教育史上第一個(gè)將畢生精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，他對后世的教 育活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？鬃拥乃枷雽W(xué)說和他的事跡，弟

7、子們各有記錄，后來 匯編成一本書，名為論語。這個(gè)材料說明了什么？13、我國著名國學(xué)大師、學(xué)界泰斗季羨林先生在人生感悟里談道:在人類社 會(huì)發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。如果說 人生有意義與價(jià)值的話，其意義和價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后 的責(zé)任感。季羨林先生的話告訴了我們哪些道理?答案1-5BBAAB 6-10BCADC11、生命來之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命是短暫 的。(2)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使 命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的 生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。生命對我 們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命; 我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人 類的文明成果。12、在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命; 我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人 類的文明成果。13、在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己