作文中心不突出原因分析及應(yīng)對(duì)策略

1、中心與作文作文中心不突出原因分析及應(yīng)作文中心不突出原因分析及應(yīng)對(duì)策略對(duì)策略【失誤點(diǎn)擊【失誤點(diǎn)擊】 o 中心對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)極為重要。若將一篇文章比作中心對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)極為重要。若將一篇文章比作是一個(gè)人，文章的中心便是這個(gè)人的靈魂。靈魂活是一個(gè)人，文章的中心便是這個(gè)人的靈魂。靈魂活躍了人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)，同樣的道理，中躍了人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)，同樣的道理，中心突出了文章才能文氣蓬勃，感人至深。因此，中心突出了文章才能文氣蓬勃，感人至深。因此，中心突出與否便成為評(píng)判作文是否能夠評(píng)為高分作文心突出與否便成為評(píng)判作文是否能夠評(píng)為高分作文的首要的首要“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，也就是說(shuō)，只有先讓中心突

2、，也就是說(shuō)，只有先讓中心突出了，我們的作文才會(huì)有獲得理想高分的前提。出了，我們的作文才會(huì)有獲得理想高分的前提。o 根據(jù)其中心突出上存在問(wèn)題的嚴(yán)重程度，各省市在根據(jù)其中心突出上存在問(wèn)題的嚴(yán)重程度，各省市在中考作文中考作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其該評(píng)如何等次的作文中對(duì)其該評(píng)如何等次的作文及評(píng)多少分?jǐn)?shù)都會(huì)做出明確界定。如及評(píng)多少分?jǐn)?shù)都會(huì)做出明確界定。如2007陜西省陜西省年中考作文年中考作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中就有以下說(shuō)明：中就有以下說(shuō)明：“中心中心突出突出”的作文可評(píng)為的作文可評(píng)為“一類(lèi)文一類(lèi)文”，得分，得分“45-43分分”；“中心明確中心明確”的作文可評(píng)為的作文可評(píng)為“二類(lèi)文二類(lèi)文”，得，

3、得分分“42-38”分；分；“中心基本明確中心基本明確”的作文可評(píng)為的作文可評(píng)為“三類(lèi)文三類(lèi)文”，得分，得分“37-29分分”；“基中心不明基中心不明確確”的作文可評(píng)為的作文可評(píng)為“四類(lèi)文四類(lèi)文”，得分，得分28-14分；分；“嚴(yán)重偏離題意嚴(yán)重偏離題意”的作文可評(píng)為的作文可評(píng)為“五類(lèi)文五類(lèi)文”，得分，得分“13-0分分”。這么來(lái)說(shuō)，。這么來(lái)說(shuō)，“中心突出中心突出”程度的高程度的高低確實(shí)會(huì)直接決定中考作文等次的高低和得分的多低確實(shí)會(huì)直接決定中考作文等次的高低和得分的多少。少。【失誤分析【失誤分析】 o中心不突出失分作文主要有以下三種情況中心不突出失分作文主要有以下三種情況一、一、開(kāi)頭冗繁型開(kāi)頭冗

4、繁型。這種類(lèi)型的失分作文總都會(huì)有開(kāi)頭冗繁拖沓。這種類(lèi)型的失分作文總都會(huì)有開(kāi)頭冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要結(jié)束了都讓人看不出文章要表達(dá)什么的弊端，甚至全文快要結(jié)束了都讓人看不出文章要表達(dá)什么中心，因而這種類(lèi)型的失分作文其正文往往是極其簡(jiǎn)單粗糙中心，因而這種類(lèi)型的失分作文其正文往往是極其簡(jiǎn)單粗糙的。這就像是一個(gè)得了的。這就像是一個(gè)得了“大頭小身大頭小身”的病人，十分難看不說(shuō)，的病人，十分難看不說(shuō)，還將嚴(yán)重影響其正常的工作和生活，就更談不上讓他表現(xiàn)出還將嚴(yán)重影響其正常的工作和生活，就更談不上讓他表現(xiàn)出健康人的精神狀態(tài)了，因而這樣的作文也就談不上中心突出，健康人的精神狀態(tài)了，因而這樣的作文也就談不上中

5、心突出，失分就成了必然的。造成這種失分問(wèn)題的根源一是沒(méi)有很好失分就成了必然的。造成這種失分問(wèn)題的根源一是沒(méi)有很好的構(gòu)思，二是有同學(xué)可能想通過(guò)的構(gòu)思，二是有同學(xué)可能想通過(guò)“委婉委婉”的引題為作文增添的引題為作文增添些藝術(shù)光彩，不想?yún)s適得其反。些藝術(shù)光彩，不想?yún)s適得其反。o 二、二、支撐不力型支撐不力型。這種類(lèi)型的失分作文是中。這種類(lèi)型的失分作文是中心不突出失分作文中數(shù)量最多的。中心要靠心不突出失分作文中數(shù)量最多的。中心要靠材料來(lái)支撐，如果沒(méi)有了有力材料的支撐，材料來(lái)支撐，如果沒(méi)有了有力材料的支撐，作文的高樓大廈就聳立不起來(lái)，也就不能給作文的高樓大廈就聳立不起來(lái)，也就不能給讀者一個(gè)明確的印象。這樣

6、的作文肯定不會(huì)讀者一個(gè)明確的印象。這樣的作文肯定不會(huì)得到評(píng)卷老師的好感，也就一定得不了理想得到評(píng)卷老師的好感，也就一定得不了理想的等次和較高的分?jǐn)?shù)。造成這種失分問(wèn)題的的等次和較高的分?jǐn)?shù)。造成這種失分問(wèn)題的原因主要是缺少積累，若平時(shí)多觀察，多閱原因主要是缺少積累，若平時(shí)多觀察，多閱讀，多思考，多歸納，一般來(lái)說(shuō)，中考作文讀，多思考，多歸納，一般來(lái)說(shuō)，中考作文時(shí)我們都能運(yùn)用上使自己作文中心突出的有時(shí)我們都能運(yùn)用上使自己作文中心突出的有力材料的。力材料的。o 三、三、說(shuō)東道西型說(shuō)東道西型。這種類(lèi)型的失分作文不是。這種類(lèi)型的失分作文不是沒(méi)有中心，也不是中心得不到有力材料的支沒(méi)有中心，也不是中心得不到有力

7、材料的支撐，而是中心時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生或大或小的偏轉(zhuǎn)，撐，而是中心時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生或大或小的偏轉(zhuǎn)，給人一種一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒道西的不知所給人一種一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒道西的不知所云的迷惘感。造成這種失分問(wèn)題的原因主要云的迷惘感。造成這種失分問(wèn)題的原因主要是同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)不重視對(duì)作文進(jìn)行是同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)不重視對(duì)作文進(jìn)行“宏宏觀調(diào)控觀調(diào)控”，覺(jué)得一段一段寫(xiě)好了作文就應(yīng)該，覺(jué)得一段一段寫(xiě)好了作文就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，殊不知有的段落卻早已在不知不沒(méi)有問(wèn)題，殊不知有的段落卻早已在不知不覺(jué)中偏離了全文的中心，這樣的作文顯然中覺(jué)中偏離了全文的中心，這樣的作文顯然中心就不會(huì)得到突出了。心就不會(huì)得到突出了。方法與對(duì)策方法與對(duì)策

8、o作文要得中心突出，就應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：作文要得中心突出，就應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：o一、一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明中心開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明中心。這是中考作文中心突出的第一要?jiǎng)?wù)。這是中考作文中心突出的第一要?jiǎng)?wù)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是要直截了當(dāng)，一語(yǔ)中的，要讓讀者從一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是要直截了當(dāng)，一語(yǔ)中的，要讓讀者從一開(kāi)始就明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地說(shuō)些讓讀者找不到北的多余的話。如說(shuō)些讓讀者找不到北的多余的話。如2007年山西一考生的中年山西一考生的中考滿(mǎn)分文考滿(mǎn)分文好想說(shuō)聲對(duì)不起好想說(shuō)聲對(duì)不起的開(kāi)頭：的開(kāi)頭：“三年時(shí)光流水般逝去三

9、年時(shí)光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；叵胛业倪^(guò)去，我好想說(shuō)聲了，坐在窗前，看窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；叵胛业倪^(guò)去，我好想說(shuō)聲對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而是對(duì)不起我對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而是對(duì)不起我的人生。的人生?！边@段話就直截了當(dāng)?shù)乇砻髁嗽撐氖且w現(xiàn)這段話就直截了當(dāng)?shù)乇砻髁嗽撐氖且w現(xiàn)“我我”“”“對(duì)不起我的人生對(duì)不起我的人生”的中心的。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明中心的好的中心的。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明中心的好處是為作文處是為作文“定調(diào)定調(diào)”，“定調(diào)定調(diào)”工作做好了，作文優(yōu)美的華彩工作做好了，作文優(yōu)美的華彩樂(lè)章就有了渲染鋪陳的依據(jù)。樂(lè)章就有了渲染鋪陳的依據(jù)。o 二、二、有力材料支撐

10、中心有力材料支撐中心。怎樣的材料才算。怎樣的材料才算“有力有力”的呢？我們說(shuō)，的呢？我們說(shuō)，“有力有力”的材料必須具備的材料必須具備“典型典型”、“鮮活鮮活”兩個(gè)方面的特征。材料典型了，它就有了兩個(gè)方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能說(shuō)明問(wèn)題，這樣的作文自然中心突出。代表性，就能說(shuō)明問(wèn)題，這樣的作文自然中心突出。如如2007年福建德寧一考生的中考滿(mǎn)分文年福建德寧一考生的中考滿(mǎn)分文感謝文感謝文學(xué)學(xué)的中心之所以十分突出，就是因?yàn)樵撐某嗽诘闹行闹允滞怀?，就是因?yàn)樵撐某嗽陂_(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明“我感謝中國(guó)的文學(xué)我感謝中國(guó)的文學(xué)”這一中心這一中心外，還在文中使用了極能突出中心

11、的外，還在文中使用了極能突出中心的“感謝感謝詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)與與樂(lè)府樂(lè)府”、“感謝唐詩(shī)宋詞感謝唐詩(shī)宋詞”以及以及“感謝余秋感謝余秋雨的文學(xué)雨的文學(xué)”等典型材料。而材料鮮活了，作文的內(nèi)等典型材料。而材料鮮活了，作文的內(nèi)容也就新穎別致和富有時(shí)代氣息，結(jié)果勢(shì)必會(huì)使作容也就新穎別致和富有時(shí)代氣息，結(jié)果勢(shì)必會(huì)使作文中心充滿(mǎn)張力，得到應(yīng)有的突出。文中心充滿(mǎn)張力，得到應(yīng)有的突出。o 三、三、“多點(diǎn)開(kāi)花多點(diǎn)開(kāi)花”強(qiáng)化中心強(qiáng)化中心。這是使作文中。這是使作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再點(diǎn)明中心、結(jié)

12、尾強(qiáng)調(diào)深化中心等方式。如點(diǎn)明中心、結(jié)尾強(qiáng)調(diào)深化中心等方式。如2007年南京一考生的中考滿(mǎn)分文年南京一考生的中考滿(mǎn)分文總有一總有一把鑰匙屬于自己把鑰匙屬于自己每段的首句都是每段的首句都是“總有一總有一把鑰匙屬于自己把鑰匙屬于自己”，不但標(biāo)題透露了中心，不但標(biāo)題透露了中心，而且正文還一再點(diǎn)明了中心，這樣的作文要而且正文還一再點(diǎn)明了中心，這樣的作文要想使全文中心不突出都很困難了。當(dāng)然想使全文中心不突出都很困難了。當(dāng)然“文文無(wú)定法無(wú)定法”，相信同學(xué)們?cè)谥锌贾卸寄艹浞职l(fā)，相信同學(xué)們?cè)谥锌贾卸寄艹浞职l(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用多種有效突出作文揮自己的聰明才智，運(yùn)用多種有效突出作文中心的辦法，寫(xiě)出贏得評(píng)卷老師青

13、睞的美文中心的辦法，寫(xiě)出贏得評(píng)卷老師青睞的美文佳作來(lái)的。佳作來(lái)的。練筆練筆o根據(jù)要求作文。（根據(jù)要求作文。（60分）分）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)對(duì)“惜惜”的釋義如下：的釋義如下：愛(ài)惜：珍愛(ài)惜：珍 寸陰寸陰 墨如金。墨如金?？上?；惋惜：痛?？上?；惋惜：痛。吝惜；舍不吝惜；舍不得：別得：別 力力 不工本。不工本?！鞠e】舍不得分別?！鞠e】舍不得分別。【惜陰】愛(ài)惜光陰?！鞠ш帯繍?ài)惜光陰。【惜老憐貧】愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老?！鞠Ю蠎z貧】愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老?！鞠缃稹恐笇?xiě)字、繪畫(huà)、做文章下筆非常慎重，力求【惜墨如金】指寫(xiě)字、繪畫(huà)、做文章下筆非常慎重，力求精練。精練?！鞠?/p>

14、?！恐刚湟曌约旱母猓贿^(guò)分享受。【惜?！恐刚湟曌约旱母?，不過(guò)分享受。參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜惜”為題寫(xiě)一為題寫(xiě)一篇文章。篇文章。要求：要求：文體自選；文體自選；不少于不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。優(yōu)秀例文惜惜o歲月匆匆，我學(xué)會(huì)了惜。歲月匆匆，我學(xué)會(huì)了惜。o惜，是一種懷念。當(dāng)翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)，一股淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，在靜謐惜，是一種懷念。當(dāng)翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)，一股淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，在靜謐中回想懷念過(guò)去，就仿佛秋天的傍晚，淅淅瀝瀝的雨，天地間只剩

15、下雨點(diǎn)擊在葉中回想懷念過(guò)去，就仿佛秋天的傍晚，淅淅瀝瀝的雨，天地間只剩下雨點(diǎn)擊在葉片上的聲音，那感覺(jué)，就像懷念，淡淡的溫馨，夾雜著沉沉的回味，每一張照片片上的聲音，那感覺(jué)，就像懷念，淡淡的溫馨，夾雜著沉沉的回味，每一張照片都值得珍惜，哪怕是只有半張臉的照片，那是過(guò)去的一種定格，是時(shí)間流過(guò)的證都值得珍惜，哪怕是只有半張臉的照片，那是過(guò)去的一種定格，是時(shí)間流過(guò)的證明，是自己甜蜜的回憶明，是自己甜蜜的回憶o惜，是一種嘆息。當(dāng)走在幽深的小巷中，心里，安靜了許多，仿佛是一種欣惜，是一種嘆息。當(dāng)走在幽深的小巷中，心里，安靜了許多，仿佛是一種欣喜，在城市那無(wú)聲而又嘈雜的桎梏下，也許只有此時(shí)，只有此地，才是一

16、塊能讓喜，在城市那無(wú)聲而又嘈雜的桎梏下，也許只有此時(shí)，只有此地，才是一塊能讓我傷古、惜古的凈土，錯(cuò)雜的磚墻，黃黑色的臺(tái)階以及那脫了油漆的門(mén)，都飽含我傷古、惜古的凈土，錯(cuò)雜的磚墻，黃黑色的臺(tái)階以及那脫了油漆的門(mén)，都飽含了一種不溫不火的溫柔，時(shí)間流淌了不知多少年，只在此刻，留下了一種令人回了一種不溫不火的溫柔，時(shí)間流淌了不知多少年，只在此刻，留下了一種令人回味的感動(dòng)。古韻啊，原來(lái)你沒(méi)有消失。我不禁嘆息味的感動(dòng)。古韻啊，原來(lái)你沒(méi)有消失。我不禁嘆息o惜，是一種回味。時(shí)間，如白駒，如大江，只會(huì)向前，不允許你重新體驗(yàn)，惜，是一種回味。時(shí)間，如白駒，如大江，只會(huì)向前，不允許你重新體驗(yàn)，只能回味，在時(shí)間流過(guò)后

17、，回味其所留下的美麗與滄桑，站在古樹(shù)前，撫摸著那只能回味，在時(shí)間流過(guò)后，回味其所留下的美麗與滄桑，站在古樹(shù)前，撫摸著那些干枯的凹槽，只舍得細(xì)細(xì)地輕撫，因?yàn)楹ε滤拇嗳?，我不禁深深吸了一口氣，些干枯的凹槽，只舍得?xì)細(xì)地輕撫，因?yàn)楹ε滤拇嗳?，我不禁深深吸了一口氣，這是何等的神奇?。r(shí)間的痕跡這是何等的神奇?。r(shí)間的痕跡那是一種重溫，是一種數(shù)不清，道不盡品不那是一種重溫，是一種數(shù)不清，道不盡品不完的回味完的回味o惜，是一種了解。正是因?yàn)榱私?，才?huì)去惜，就如同了解太陽(yáng)初升的炫麗，惜，是一種了解。正是因?yàn)榱私?，才?huì)去惜，就如同了解太陽(yáng)初升的炫麗，才會(huì)珍惜那一次次的日出；就如同了解過(guò)程中的美麗，才會(huì)珍惜

18、在過(guò)程中尋找到才會(huì)珍惜那一次次的日出；就如同了解過(guò)程中的美麗，才會(huì)珍惜在過(guò)程中尋找到的人生真諦；就如同了解成功的輝煌，才會(huì)義無(wú)反顧，攀上高峰，去珍惜腳下云的人生真諦；就如同了解成功的輝煌，才會(huì)義無(wú)反顧，攀上高峰，去珍惜腳下云繚霧繞的蒼穹大地繚霧繞的蒼穹大地o匆匆歲月，我懂得了惜。匆匆歲月，我懂得了惜。惜（惜（60分）分）o靜靜地叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎靜靜地叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜梏下倉(cāng)皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷

19、古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。靜地追悔，靜靜地感傷。o漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒(méi)有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒(méi)有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如傾城之戀傾城之戀中那樣中那樣“咿咿呀呀咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的門(mén)后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油地響。那已脫落油漆的門(mén)后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么？是一種懷念吧

20、。門(mén)后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多亮的綠啊，你又在惜嘆什么？是一種懷念吧。門(mén)后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴?。∥矣X(jué)得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來(lái)永不褪色，讓你去留戀去珍么難能可貴?。∥矣X(jué)得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來(lái)永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。o。o惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在在這些古老的建筑上，在城市的角落里守惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在在這些古老的建筑上，在城市的角落里守

21、著最原始的堅(jiān)持。凝視我們的根，在現(xiàn)代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿凝視這些滄著最原始的堅(jiān)持。凝視我們的根，在現(xiàn)代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿凝視這些滄桑之物是如何打開(kāi)我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這桑之物是如何打開(kāi)我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。些喚起文化、喚起靈魂的安靜。o惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂(lè)，回歸到這些熔惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂(lè)，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到鑄在族人血液里的文化，回歸到“

22、年華似水匆匆一瞥年華似水匆匆一瞥”的安寧。因?yàn)閼涯睿曰貧w，惜，愛(ài)的安寧。因?yàn)閼涯?，所以回歸，惜，愛(ài)惜，愛(ài)惜這份難得的，遠(yuǎn)古的回憶與安詳。惜，愛(ài)惜這份難得的，遠(yuǎn)古的回憶與安詳。o我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爬山虎在這一夏爬滿(mǎn)了老墻。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發(fā)展的心卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爬山虎在這一夏爬滿(mǎn)了老墻。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長(zhǎng)了又落，就是如此矛盾

23、吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長(zhǎng)了又落，落了再長(zhǎng)，而老墻依舊。落了再長(zhǎng)，而老墻依舊。o聽(tīng)說(shuō)又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結(jié)。惜，惜古，聽(tīng)說(shuō)又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結(jié)。惜，惜古，這正是一種熱愛(ài)和回歸?。∵@正是一種熱愛(ài)和回歸??！惜（惜（59分）分）oo我站在滕王閣里，七月的南昌竟下起了雨，閣外的長(zhǎng)江和著雨聲，如唱，如泣，如吟？那雨聲纏綿著我站在滕王閣里，七月的南昌竟下起了雨，閣外的長(zhǎng)江和著雨聲，如唱，如泣，如吟？那雨聲纏綿著我的思緒，那思緒里有著千古才子王勃的身影，更夾雜著我的愛(ài)惜、惋惜和遺憾。我

24、的思緒，那思緒里有著千古才子王勃的身影，更夾雜著我的愛(ài)惜、惋惜和遺憾。o“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？”o仕途不順的他前往交趾探望父親，一路上風(fēng)餐露宿。當(dāng)張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時(shí)，他將他的愁苦，仕途不順的他前往交趾探望父親，一路上風(fēng)餐露宿。當(dāng)張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時(shí)，他將他的愁苦，他的憤懣，他的懷才不遇，連同那滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，一并揉入了他的憤懣，他的懷才不遇，連同那滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，一并揉入了滕王閣序滕王閣序。“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人”里，又飽含了他多少心酸。里，又飽含了他多少心酸?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”里又

25、有多少南昌的清山秀水。我讀著吟里又有多少南昌的清山秀水。我讀著吟著，深深地愛(ài)惜著，那篇華美的著，深深地愛(ài)惜著，那篇華美的滕王閣序滕王閣序，道盡了南昌故郡里的美景，訴盡了王勃心中的抑郁，揚(yáng)名，道盡了南昌故郡里的美景，訴盡了王勃心中的抑郁，揚(yáng)名了滕王閣，照耀了多少代的文壇！了滕王閣，照耀了多少代的文壇！o“鐘期既遇，奏流水以何慚？鐘期既遇，奏流水以何慚？”o這滕王閣里的熱鬧繁華本該與他無(wú)關(guān)，閻都督為了女婿揚(yáng)名而開(kāi)辦的一場(chǎng)盛宴，本是讓他拿筆推謙的，這滕王閣里的熱鬧繁華本該與他無(wú)關(guān)，閻都督為了女婿揚(yáng)名而開(kāi)辦的一場(chǎng)盛宴，本是讓他拿筆推謙的，他卻鋪紙研墨，揮毫潑墨間洋洋灑灑著他卻鋪紙研墨，揮毫潑墨間洋洋灑灑著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古名句，在座的人們驚的千古名句，在座的人們驚異了，而后惋惜了，十四小兒被薦入沛王府，而就為了區(qū)區(qū)一紙的異了，而后惋惜了，十四小兒被薦入沛王府，而就為了區(qū)區(qū)一紙的“斗雞賦斗雞賦”，心胸坦蕩而又才華橫溢的，心胸坦蕩而又才華橫溢的他成了官場(chǎng)的犧牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人們真的無(wú)言了。他成了官場(chǎng)的犧牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人們真的無(wú)言了。o“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。”o本該不屬于他的繁華成就了一代才子王勃，當(dāng)滕王閣一