2021年度學校語文老師教學方案范例

1、2021年度學校語文老師教學方案范例 老師角色是通過訓練實踐活動實現(xiàn)的。在訓練實踐活動中，老師通過與其他角色主要與同學互動，建立起肯定的關系，發(fā)揮著自己的角色功能。今日整理了2021年度學校語文老師教學方案范例五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021學校語文老師教學方案1 本學期我擔當初二_班和_班兩個班的語文教學工作，我們都知道初二是同學學校三年中至關重要的一年，為了讓同學能夠歡樂高效地完成學習任務，為了給家長們一個滿足的答復，作為老師的我更要在這關鍵的一年做的努力，為同學的成才和升學助一臂之力。為此，新學期伊始，特制定如下教學方案： 一、基本狀況分析 1、時間方面：本學期教學時間相對較長，

2、上學期要結束八上的新課任務。 2、同學方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的同學不錯，但是平常的學習習慣不規(guī)范，很多同學甚至學習程度好的同學書寫不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。 二、教學設想 本學期我本著“宏觀上要活，微觀上要實”的教學思路，教學的重點預備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培育同學的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉變同學的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性;所謂“微觀上要實”，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學仔細安心讀書，主動創(chuàng)設情景讓同學深化討論問題，精選各類練習讓同學進行扎實有效的基礎訓練，力圖讓同學在輕松開心中提高

3、語文素養(yǎng)，在考試中取得滿足的成果。 三、教學措施 1、細心備課，上好每一節(jié)課，加大檢查力度，力爭夯實同學的基礎，培育同學好的學習習慣和力量。 2、采納“整體教學法”、“單元教學法”，“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”等進行教學。本學期要保質保量地完成教學任務，引導同學重點學習教讀課文，自讀課文完全放手讓同學自學。 3、重視同學的寫作訓練，除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學的寫作力量能漸漸得以提高。 4、做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距。 5、多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中不斷提

4、高自己的力量。 6、選好、用好有關資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。 四、教學總結及反思 在教學過程中，要做到準時總結老師“教”與同學“學”兩方面的問題，仔細用好同步探究，并且準時寫好教學札記。對同學學習中存在的問題要做到準時分析并予以矯正，對同學勝利的學習方法、獨特的見解，要準時加以確定并予以推廣，鼓舞同學多向思維，開拓創(chuàng)新。 五、教學進度 依據區(qū)訓練局統(tǒng)一支配，上學期要結束八上的新課任務。 總之，說得好不如做得好，如何提高兩個班的語文成果，我認為既是一項教學技術，更是一門教學藝術。只要我們老師一切為同學著想，一切從同學的實際動身，在平常中扎扎實實地搞好語文教學工作，我信任我們同學的語文

5、力量肯定會在原來的基礎上更上一層樓?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，經過我們師生的共同努力，在20_年的中考中我們定會成為最終的贏家，我有信念，更有決心，加油! 2021學校語文老師教學方案2 一、思想政治方面 1、加強政治理論學習，提高自身素養(yǎng) 仔細學習黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關懷國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業(yè)，關懷愛惜每一個同學，讓同學把學?？闯梢粋€暖和的大家庭，對同學一視同仁，一切從同學的實際動身，讓每一個同學在學校中都能健康歡樂的成長。 2、加強學習溝通，提高師德修養(yǎng) 本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的

6、事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的訓練閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐煩去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。 二、訓練教學方面 1、仔細學習訓練教學理論 二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會連續(xù)仔細學習訓練教學理論，仔細討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐改善理論，把一些好的訓練教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎訓練工作

7、會議的精神，以基礎訓練課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)訓練，深化訓練改革。以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革。 2、努力提高同學成果 要提高學習成果，學困生是關鍵，我預備依據詳細狀況，有針對性地實行多種方式關心、提高學困生的學習成果。 3、充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的主動性，使他們成為學校訓練的堅實后盾。 4、常規(guī)業(yè)務方面 力爭按時完成各項任務，仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分預備。仔細上好每一堂課，課后準時仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短

8、。 5、自主學習，開闊視野。 主動參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些訓練教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的訓練教研活動。平常多讀書，多看報，不斷改善自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、討論，準時把握所教學科教學進展的動態(tài)和趨勢。 總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成訓練教學工作而努力。 2021學校語文老師教學方案3 一、班級基本狀況分析： 本班共有同學64人。在實施新課改中，老師熱心進行語文教學改革，培育同學的自學力量，開展自主、合作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了

9、同學的語文素養(yǎng)，培育了綜合實踐力量，對推動新一輪教學改革積累了勝利的閱歷。但是，部分同學對新教材新教法仍舊不能適應。受應試訓練的慣性影響，仍舊有重學問輕力量的現(xiàn)象，沒有進入課改設定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。 二、教學的總要求： 仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立同學在學習中的主體地位，為同學自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制造必要的條件，促進同學語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 三、教材分析： 本冊教材是根據課程標準編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，

10、確立同學在學習中的主體地位。 本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元根據主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習主動性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的主動性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。 四、教改措施： 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。 2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分

11、析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。 4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。 5、搞好其次課堂活動，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學獲得.所需要的終身受用的語文力量。 6、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外

12、，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。 7、作文采納全批、抽批、面批，同學互批等方法，快捷、準時反饋給同學，準時指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近同學生活和同學最簡單接受，最簡單受感染的同學作品啟發(fā)，激勵同學寫作，把作文教學落到實處。 8、指導同學讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。 2021學校語文老師教學方案4 本學期為了完成學校制定的教學指標，以及有效提升同學的語文學習成果，現(xiàn)特制定了初二第一學期

13、的語文教學工作方案。 一、總體要求 1、學習課程標準，轉變教學觀念 新課標改變較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高同學的語文素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣咄瑢W的語文素養(yǎng)”，要仔細討論課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授學問型向培育思維力量型轉變。 2、重視閱讀教學，擴大閱讀視野 新課標對閱讀教學極為重視，并提出了特別詳細的要求。因此，要仔細組織好閱讀教學，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充肯定量的精致時文，以拓寬同學視野，增加同學積累，提高閱讀力量。 3、加強作文指導，提高作文力量 作文訓練題要貼近同學生活，讓同學有話說、想說話

14、，要鼓舞同學表達真情實感，創(chuàng)作.作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。 4、精選訓練材料，明確訓練目的 對課外參考資料進行篩選，仔細訓練、準時批改、認真分析、講評落實。 二、詳細措施 1、關于閱讀 開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網絡，掃瞄電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給同學，共同學習探討。課堂盡量少講，加強誦讀，培育語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。 2、關于寫作 針對同學怕作文的心理，訂正他們對作文的錯誤熟悉，培育其寫作愛好，鼓舞同學多寫。 改革作文評改方法。培育同學的寫作愛好。 3、口語交際教學 一般話朗讀及發(fā)言。一次一般話朗讀競賽。若干次爭論課

15、或實話實說課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、.公德等接近同學生活的內容為主題。 4、語文綜合力量的培育 每日一篇硬筆書法作業(yè)，并督促同學學用結合，搞一次書法作品競賽。每月一期手抄報，搞一次展覽，鼓舞同學發(fā)表自己的作品。進行流行音樂、影視作品爭論。促進聽說力量的進展，提高對影視作品的辨別選擇力量，提高同學對影視作品的鑒賞力量，培育高尚的審美情趣，讓同學遠離庸俗淺薄的東西。 中學校語文課要加強人文訓練，培育同學的審美情趣和肯定的審美力量，提高同學的文化品嘗，進展健康個性，形成健全人格，就必需增加語文課的文化內涵，讓同學盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學精品。 5、思想訓練 寓

16、于閱讀和聽說訓練之中，并通過藝術作品觀賞陶冶同學情操。逐步使同學的感情豐富、敏感、純凈、高尚、布滿正義感、愛憎分明。 6、教學評價 平常多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進記憶為主要目的。成果記入期末總成果。其他各項語文活動，也應考評，記分或嘉獎。做好同學學習動態(tài)觀看資料的。同學各方面的進步準時通知家長。做好家訪工作，盡可能降低同學流失率。 2021學校語文老師教學方案5 一、教學目標 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是同學全面進展和終身進展的基礎。在八班級下學期力爭使同學達到以下學習目標： 1、能嫻熟的用法工具書獨立識字，在用法硬筆嫻熟地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范

17、、通行的行楷字，提高書寫的速度。 2、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習慣，有肯定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體會和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、談論和抒情的表達方式。 3、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、.、人生的獨特感受和真實體驗;多角度的觀看生活，發(fā)覺生活的豐富多彩，捕獲事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達;寫記敘文，做到內容詳細，寫簡潔的說明文，休息到明白清晰，依據生活需要，能寫簡潔的日常

18、應用文。 4、耐煩專注的傾聽，能依據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖;自信負責的表達自己的觀點，做到清晰、連貫、不偏離話題;留意表情和語氣，使說話有感染力和勸說力。 5、能自主的組織文學活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，體驗全作與勝利的喜悅;關懷學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同問題，搜集資料，相互爭論并能進行成果展現(xiàn)。 二、教學資源分析 本學期所用法的是全國中學校教材審定委員會審訂通過的義務訓練課程標準試驗教科書語文八班級下冊。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生

19、活與思想;綜合性學習也有六個專題，分別是：獻給母親的歌、查找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑閑逛、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點：(1)立足同學實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導。(6)學校有教學參考書，(7)上網可以隨時查詢資料。 三、同學基本狀況分析 本學期的任課班級為八班級一、二班，其中一班有同學30人，二班同學30人。兩個班同學共同的特點是：絕大部分同學的語文素養(yǎng)不高，基礎學問把握不扎實，沒有形成良好的學習習慣，缺乏深厚的學習熱忱。通過一年半的教學，只有個別同學有語文學習方面有了較大程度的提高，本學期盼望在一學期的教學工作結束后，

20、能使多數(shù)同學養(yǎng)成良好的自學力量，并且語文素養(yǎng)也有肯定的提高。 四、教學方法設計 通過對本學期教學內容和同學實際狀況的分析了解，預設以下教學方式、策略、方法與手段： 1、默讀課文，快速抓住課文中的人物、時間、地點、大事發(fā)生的經過，了解大事的梗概，把握課文主要內容。 2、加強默讀方法的練習，重視語言的積累、體驗和評價。注意跨學科學習和現(xiàn)代科技手段的運用。 3、八班級的同學，有了肯定的預習力量，在教學過程中，要注意同學自主、合作、探究學習方式的進一步形成，合作溝通應強調語言運用的規(guī)范性。 4、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求

21、同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。本學期推舉名著名人傳、三國演義。 5、多給同學一些實踐的機會，如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。鼓舞同學利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習慣。 6、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。 五、教學進度與課時安排 藤野先生3我的母親2我的第一本書1列夫托爾斯泰2再塑生命2綜合實踐3單元測試1 雪2雷電頌1短文兩篇2海燕2組歌1綜合性學習3單元測試1 敬畏自然2羅布泊，消逝的仙湖1旅鼠之謎1大雁歸來1喂出來1綜合實踐3單元測試1 云南的歌會2端午的雞蛋2叫賣?2春酒1俗世奇人2綜合實踐3單元測試1 與朱元思書2五柳先生傳2馬說2送東陽馬升序3詩詞曲五首3綜合實踐單3元測試1 小石潭記3岳陽樓記3醉翁亭記3滿井游記2詩五首3綜合實踐3 單元測試1課時期末復習18 六、教學評價方案 在教學過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學習成果、力量不同的同學要有不同的評價標準，在關注學困生學習主動性的同時，提高智優(yōu)生的學習力量，拓展他的視野。 七、個人提高方面 1、定期參與聽課活動以