打開窗口看風(fēng)景教學(xué)設(shè)計

1、打開窗口看風(fēng)景教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計名稱打開窗口看風(fēng)景1. 教學(xué)設(shè)計說明本課是人教科版信息技術(shù)教材的第一單元第 4 課的內(nèi)容，是學(xué)生掌握了桌面的操作和鼠標(biāo)的操作基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點難點教學(xué)重點：了解窗口的概念和窗口的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點：如何同時改變窗口的高度與寬度。3. 整體教學(xué)思路：他們對計算機的學(xué)習(xí)熱情卻很高，為了讓學(xué)生更扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知識，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)， 在教學(xué)上對基礎(chǔ)操作留出了較大的學(xué)習(xí)時間，本節(jié)課的教學(xué)主要是讓學(xué)生充分掌握窗口操作的方法的 基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課內(nèi)容較少，內(nèi)容簡單，安排1 課時。第 1 課時教學(xué)設(shè)計（其他課

2、時同）課題打開窗口看風(fēng)景新授課章/單元復(fù)習(xí)課專題復(fù)習(xí)課課型習(xí)題/試卷講評課學(xué)科實踐活動課其他1. 教學(xué)內(nèi)容分析窗口的操作是我們操作計算機最經(jīng)常使用的操作方法，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算機。三年級學(xué)生年齡較小， 很多學(xué)生以前沒接觸過電腦，但是他們對計算機的學(xué)習(xí)熱情卻很高，為了讓學(xué)生更扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知 識，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)上對基礎(chǔ)操作留出了較大的學(xué)習(xí)時間，本節(jié)課的教學(xué)主要 是讓學(xué)生充分掌握窗口操作的方法的基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提 高學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)精神。2. 學(xué)習(xí)者分析（學(xué)生與本課時學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)科能力水平、學(xué)生興趣與需求分析，

3、學(xué)生發(fā)展需求、發(fā)展路徑分析，學(xué)習(xí)本課時可能碰到的困難）三年級學(xué)生年齡較小，很多學(xué)生以前沒接觸過電腦，但是他們對計算機的學(xué)習(xí)熱情卻很高。他們已經(jīng) 初步掌握了最簡單的操作方法，但是學(xué)生動手操作機會少，不能靈活的使用計算機。3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)確定：1. 知識與技能：初步學(xué)會使用“開始”菜單。2. 過程與方法：認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。3. 意識到有效利用計算機，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。4. 學(xué)習(xí)重點難點了解窗口的概念和窗口的結(jié)構(gòu)。如何同時改變窗口的高度與寬度。5. 學(xué)習(xí)評價設(shè)計（從知識獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展、價值觀念培育等方面設(shè) 計過程性評價的內(nèi)容、方式與工具等，通過

4、評價持續(xù)促進課堂學(xué)習(xí)深入，突出診斷性、表現(xiàn)性、激勵 性。體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進階，課時的學(xué)習(xí)評價是單元學(xué)習(xí)過程性評價的細化，要適量、適度， 評價不應(yīng)中斷學(xué)生學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度）教法：演示法，講授法，任務(wù)驅(qū)動法； 學(xué)法：演示教學(xué)，學(xué)生分布進行。6. 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 導(dǎo)入新課 回顧上節(jié)課的內(nèi)容提高學(xué)生的對計算機的興趣教師活動 開機的正確步驟是什么？（教師巡視指導(dǎo)）環(huán)節(jié)一：講授新課教師活動 1(演示講解)講解鼠標(biāo)雙擊操作方法。1. 請同學(xué)們試一試雙擊桌面上“我的電腦” 圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變化。2. 同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？活動意圖說明：初步學(xué)會使

5、用“開始” 菜單環(huán)節(jié)二：窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動操作教師活動 21.（演示講解操作過程）窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有 3 個按鈕，講解各按鈕的作用。學(xué)生活動學(xué)生動手操作開機和鼠標(biāo)單擊操的方法學(xué)生活動 1學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向各工具欄按鈕以及菜單欄里的各項 命令，瀏覽并熟悉各項指令。生：打開窗口學(xué)生活動 2學(xué)生探究，動手操作做兩個聯(lián)系。（教師強調(diào)鼠標(biāo)拖動的操作方法。）2.窗口的大小和位置可以調(diào)整 （教師示范） 活動意圖說明認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)教的活動 3教師強調(diào)操作方法，巡視指導(dǎo)學(xué)的活動 3 應(yīng)用鼠標(biāo)拖動改變窗口的高度與寬度，讓屏幕上同時看到“我的電腦”，“我的文檔”窗口。2.應(yīng)用鼠標(biāo)拖動完成教材上的練習(xí)?；顒右鈭D說明掌握熟悉鼠標(biāo)的單雙擊操作方法。7. 板書設(shè)計第 4 課 打開窗口看風(fēng)景關(guān)閉最小化最大化向下還原8. 作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計：在學(xué)習(xí)了本科計算機的有關(guān)知識后，我們在使用鼠標(biāo)打開 Windows 的窗口時， 單擊和雙擊有什么區(qū)別？9. 特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實際撰寫）10. 教學(xué)反思與改進：這一節(jié)課下來，我按照由易到難的流程把知識傳授給了學(xué)生，學(xué)生們對窗口的“神 奇”是很感興趣的，一部分學(xué)生還有自己獨特的想法，但是他們對一些基本概念很模糊。課后，我深 刻進行反思，如果我采用任務(wù)