七年級下冊第三單元測試卷

1、 七年級下冊第三單元測試卷1、 根據(jù)拼音寫漢字zhan( )仰 wei( )e( ) chu( )立 dian( )基 挑xin( )jing( )旗 yu( )越 chi( )zha( )風云 中西合bi( ) jun( )工liu( )li( ) chi( )名 精zhan( ) 靜mi( ) 波光lin( )lin( )ji( )du( ) zhu( )目 盤ju( ) luo( )yi( )不絕 對zhi( ) tuo( )圓 ding( )盛 xuan( )耀 2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空由此上溯到一千八百四十年，從那時起， ， ， ！ 三、下列各句中加點的成語使用正確的一項是( ) A、

2、聽到湖中有人喊救命，正在散步的老張忘乎所以地跳入水中去營救。 B、黃山的石、霧、松是大自然的創(chuàng)造，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。 C、這類經(jīng)濟節(jié)目辦得栩栩如生，顯現(xiàn)出編導很有水平。 D、沉迷于玩游戲機的王剛面對同學善意的批評反唇相譏，不理不睬。四、 仔細閱讀下列語段，對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當?shù)牡胤郊右孕薷摹?同學們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，撒熱血，為祖國的興亡而英勇斗爭。我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明；作為祖國二十一世紀的建設(shè)者，我們將要擔負的責任并不輕快；我們更不能不忘記，當年少先隊員的誓詞，準備著，時刻準備著五、綜

3、合實踐活動。（5分）如果有一群外校的學生慕名來你校參觀校園環(huán)境，學校派你當陪同參觀的小導游，你將如何介紹？請簡單寫一段能吸引參觀者的解說詞（就是引導語，應(yīng)注意抓住特征，突出重點，按一定的順序介紹，語言要有吸引力）。 6 閱讀理解 （一） (1)揚州的個園，是一座獨具風格的名園，它是清嘉靖、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽之園”舊址上興建起來的，當時園中植翠竹，蓋取東坡詩意：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個“個”字，故名“個園”。個園以四季的假山的堆疊精巧而著名。（2）步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即

4、個園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。（3）“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。（4）轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長樓。循樓而去，“秋從夏雨聲中來”長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松剑絼菸《?，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，勢橋儼然，氣象果然不同一般，設(shè)若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染?！扒锔邭馑钡脑娗楫嬕忸D時溢出。（5）步下秋山，透過“風漏

5、月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。難面有一面白圍墻，墻上開了四排風洞，使人不寒而栗。 1.為什么揚州個園取名為“個園”？ 2.“個園”的特點是什么？（用原文回答） 3.選文的結(jié)構(gòu)特點是什么？ 4.作者在介紹個園的特點時，用了那幾個表示位置變化的詞？這是按什么順序說明的？ 5.給選文第（4）段劃分層次。 6.解釋文中加點的詞語。 雨后春筍： 豁然開朗： 7.選文（2）（5）段之間是什么關(guān)系？ 8.選出下列幾個句中引號用法不同類的一項（ ） A.整個“春山”與竹林相映成趣。 B.繞過“宜雨軒”眼前豁然開朗。 C.“秋高氣

6、爽”是詩情畫意頓時溢出。 D.一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。 9.概括選文第（5）段的內(nèi)容。 （二）州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。1、 解釋下列加點詞州城西南隅（ ） 嘗駕黃鶴（ ） 返憩于此（ ）遂以名樓（ ）（ ）聳構(gòu)巍峨（ ）上倚河漢（ ）重檐翼館（ ） 四闥霞敞（ ） 坐窺井邑（ ）形勝（ ）2、翻譯下列句子嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓：重檐翼館，四闥霞敞：坐窺井邑，俯拍云煙：聳構(gòu)巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下

7、臨江流。亦荊吳形勝之最也。3、內(nèi)容分析（1）、黃鶴樓節(jié)選自 ，作者 代 。黃鶴樓與 、 并稱為江南三大名樓，有 之稱。本文抒發(fā)了作者 的感情。(2）、黃鶴樓故址在今天的 ，黃鶴樓的美景由“ ”字總領(lǐng)。(3)、交代黃鶴樓命名由來的句子是： (4)、這篇短文句式多變，多用對偶。強調(diào)黃鶴樓名稱的由來根據(jù)充足，用了“ ， ”一組對偶；為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“ ， ”一組對偶句。(5)、文中與“危樓高百尺，手可摘星辰”一句所用修辭相同的一句是“ ， ”。“ ， ”寫登樓人的愜意?！?”是對黃鶴樓的由衷贊美。(6)、短文用了 、 、 的修辭手法，突出黃鶴樓的 的特點。4、 拓展延伸 古往今來，歌

8、詠黃鶴樓的詩詞佳作很多，請你寫出兩句(出處不同的)詩。（1） （2） 2、仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？ （2） 于園于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。 園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。1、 解釋下列加點詞 瓜洲步 所園 非顯者刺 處處款之 園中無他奇 緣坡 后廳臨大池 絕壑 檻外 蒙叢 頹然 碧窈 諸 俱以假山顯 可無憾矣 3、翻譯下列句子非顯者刺，則門鑰不得出。 一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。 四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林。 瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。 內(nèi)容分析1、文章按照由 到 的 順序來介紹于園，文中體現(xiàn)這一順序的詞語有