最新部編版初一語(yǔ)文精品練習(xí)題附答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)、選擇題1、A、B、0、D、以下加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是湯熨w e i 翌y i 日 媒m e i體歉疚ji u 模mo樣 要塞s c 絢xu a n褪tu i 色聆l i ng聽矚zh 口目銳/、可擋d a ng推重zh o ng)2、卜列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)為哪一項(xiàng))A、鞠躬盡悴婢紫嫣紅徜徉萬(wàn)籟具寂B、談笑風(fēng)聲蒼海桑田輾轉(zhuǎn)翻側(cè)瞥見0、并行不悖'隊(duì)工價(jià)嚴(yán)掩映匝道D、燈影幢幢迥異玉樹瓊枝翔實(shí)矍銖l 1 愜pi e 意 殲qi a滅烏瞰k a »3、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、富饒豐富、多喜形于色臉上的神色如期舉行依據(jù),根據(jù)絢麗色彩華美B、博得取得

2、豁亮開闊迥異大,很婢紫嫣紅嫣艷、豐韻C、并行不悖相反、相沖突掩映關(guān)閉、掩埋孜孜不倦十分勞碌的樣子窺見從小孔隙里看D、偃旗息鼓放倒妹仔幼小的還走旋轉(zhuǎn)匝道環(huán)繞4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)A、在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈祥！多么公平！多公偉大的人啊！B、在病危時(shí),他還不忘作科學(xué)研究的記錄,用顫抖的手執(zhí)筆,在床上寫下這天的天氣情況,氣溫最高零下1C,最低零下70,東風(fēng)一至二級(jí),晴轉(zhuǎn)多云C、生活教我熟悉了橋：與水形影不離的過(guò)河建筑.D、居十日,扁鵲復(fù)見日："君之病在肌膚,不治將益深."桓侯不應(yīng),扁鵲出,桓侯又不悅.5、從詞的感情色彩看,以下詞語(yǔ)完全屬于同一類的是6、以下各組

3、詞中, 一組是1全屬同音字的一組是；2全屬多音多義詞的A、勤奮怯懦溫和美好高尚B、聰明團(tuán)結(jié)真誠(chéng)鼓勵(lì)nWr0、堅(jiān)強(qiáng)博斗贊揚(yáng)理想表?yè)P(yáng)D、謙虛吹捧自豪勇敢和平A、拋媼襖傲坳B、牝貓毛矛錨C、咽摸長(zhǎng)好D、解校煞蛻鑿7、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、"青年人一定不要驕傲,應(yīng)該覺得自己差得很,事情還做得很少.""作為新中國(guó)的青年,我們感到非常驕傲.這兩句話中,前者為貶義詞,后者卻為褒義詞.B、一般情況下,一篇文章的人稱應(yīng)前后一致.?我的老師?一文由于抒發(fā)感情的需要,變換人稱,表示感情沖動(dòng)到了極點(diǎn),從而抒發(fā)對(duì)蔡老師至今仍懷有 的思念、崇敬的思想感情.用 第二人稱,直接抒情,更加

4、親切.C、通訊是一種新聞體裁,一般是記敘文.通訊之所以具有形象性,主要原因之 一就是運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式.D、在記敘文中,但凡能夠生動(dòng)表達(dá)中央思想的地方都要詳寫,其他材料可寫可 不寫°8、選詞填空：1 _ (2)(3) ( 4) O(1)每到一處,總是先拿出羅盤定方向,接著用高度表表_氣溫,再用照相機(jī)把一些 _照卜來(lái),作為科學(xué)研究的A、觀測(cè)測(cè)量景致材料B、測(cè)量觀測(cè)景觀材料C、測(cè)量測(cè)量景觀資料D、觀測(cè)觀測(cè)景致資料海拔,用溫度2-在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已 及擊潰一切的對(duì)抗 之?dāng)? 揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣闊地區(qū),并 江陰要塞,長(zhǎng)江.A、消滅占領(lǐng)牽制封鎖B、消滅占據(jù)限制封

5、鎖C、殲滅占據(jù)限制切斷D、殲滅占領(lǐng)限制封鎖3上層橋面, 的車輛任意奔馳；下層橋面, 的車輛暢通無(wú)阻；四條匝道把上下兩層橋面 并行不悖的交通網(wǎng).A、東來(lái)西往南去北走奇妙 B、南來(lái)北往東奔西走巧妙 C、東來(lái)西往南去北走巧妙 D、東奔西走南來(lái)北往奇妙地聯(lián)系在一起,形成了一幅 上下錯(cuò)落錯(cuò)洛后致錯(cuò)落相連錯(cuò)洛后致、4 一個(gè)老師 孩子世界里的一件 的糾紛,是多么平常；可是回想起來(lái),那時(shí)侯我卻覺得是給了我 的!A、解決微小巨大幫助B、排除小小莫大支持C、解除小小莫大支持D、排除微小巨大支持9、以下句子中,有一句標(biāo)出的重讀之處和標(biāo)號(hào)內(nèi)要求表達(dá)的意思不符,把它們選 出來(lái)A、我知道你會(huì)跳舞.別人不知道B、我知道你會(huì)

6、跳舞.別人我不知道C、我知道你會(huì)跳舞.怎么說(shuō)不會(huì)呢D、我知道你會(huì)跳舞.會(huì)不會(huì)唱歌我不知道10、以下各組中,有一組的兩個(gè)句子的加點(diǎn)詞的意思完全相同,把它選出來(lái)A、她從來(lái)不打罵我們她正在打 B、每逢看見蛇-總不怎么舒服今天小明的身體不太舒服C、他怕身影模糊在夜色中他的答復(fù)很模糊D、四周的建筑似乎也矮了幾分我似乎聽到了他的聲音.11、以下各項(xiàng)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)A、細(xì)節(jié)描寫是指作者對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、心理活動(dòng)等細(xì)小環(huán)節(jié)作 細(xì)致、具體的描寫.?卓越的科學(xué)家竺可楨?一文就成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié) 描寫來(lái)展示人物的精神面貌.B、?我的老師?一文,以"我"和蔡老師之間的關(guān)系看,文中記敘的幾件 事是按感情開展的順序來(lái)按排材料的.C、?扁鵲見蔡桓公?寫人敘事是為了說(shuō)明道理.它告誡人們：要正視自己 的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不能拒絕別人批評(píng)幫助.