部編道德與法治六年級上冊：1感受生活中的法律(1)教案

1、1 感受生活中的法律教學設計本單元安排了兩個內容，分別是感受生活中的法律和憲法是根本法。主要讓學生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為；同時也讓學生知道憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權威。每一課后有活動園，貼近學生生活，讓學生能更好地掌握教材內容。1、 感受生活中的法律教學目標：（ 1 ） 、了解法律是什么，生活與法律的關系；（ 2） 、了解法律的作用有什么。教學重難點：了解刑法和民法的作用，知道什么樣的行為對應什么法律；知道人人依法享有權利，人人依法履行義務。教學時間：3 課時第一課時法律

2、是什么教學過程：一、情境引入請生說說我們每天要做的事，同學相互交流，你每天干什么，父母干些什么。 思考： 這些事和法律有關系嗎？引入新課：我們日常的這些活動都要受法律的約束，也要受法律的保護。二、新課教學1 、說說法律是什么？法律是我們每個公民必須遵守的行為準則。它規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權利，協(xié)調著人與人之間的關系。2、法律規(guī)定的內容。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權、財產權、受教育權等權利；法律規(guī)定了我們的義務，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護公物、保護環(huán)境；借人東西要還，要為國家和社會作出自己的貢獻。3、說說法律和學校紀律的異同。學生分小組討論，教師巡視，適時引導。小組派代表班上交流。三、

3、拓展延伸，課后總結。1、通過這節(jié)課的學習，我們有什么收獲？2、回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關？3、采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流。第二課時生活與法律教學過程：一、回顧上節(jié)課內容：請學生說說我們上節(jié)課學習了什么內容，其他同學聽后做補充。二、新課學習：1、引入談話：法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。所以，法律和我們的生活有密切的關系。2、學習教材第五頁，看看圖畫，了解生活中的法律。3、學習教材第六和第七頁，了解刑法和民法的內容，知道刑法 是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解刑法的作用；知道民法是維

4、護人們日常 生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了刑法和民法之外，還 有行政法，并引導學生了解行政法的作用。三、完成教材第八頁練習，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視 批改。四、拓展延伸，總結本課內容。通過采訪同學和老師，了解一下我們學校的生活會涉及哪些法律， 這些法 律發(fā)揮了什么作用。第三課時法律的作用大教學過程：一、復習引入：回顧上兩節(jié)課的內容，請學生說說上節(jié)課我們了解了那些法律的內容，知道 了我們生活中有哪些和法律有關。二、課前談話是啊，沒有語言，人與人就不能順暢溝通；沒有規(guī)則，人與人就不能正常交 往；同樣，如果沒有法律，人們的行為就沒有了約束，我們的社會就會一片混亂， 因此

5、，法律的作用很大。三、新課學習法律的作用有哪些？結合教材內容進行歸納總結。1、法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活；2、法律如同指南針，告訴我們行為的方向；3、法律如同尺子，衡量我們行為的對錯；4、法律如同武器，是保護我們的堅強后盾。四、分小組討論教材第十一頁內容。評判圖畫中人物的行為是否？為什么？請用法律的準則進行評判，并為他們 想出正確的辦法。五、拓展延伸，課后小結。1、總結：人人依法享有權利，人人依法履行義務，希望孩子們人人遵守法律， 做一個遵紀守法的好公民。2、組織一次“法律故事會”，講一講自己經歷過的與法律有關的故事，并說 說它帶給我們的啟示。板書設計：課后

6、反思：1感受生活中的法律一、知識點。1 .我們生活在法律中，法律規(guī)范著我們的行為，業(yè)著我們的權利，必的著 人與人之間的關系。法律就在我們身邊、時常與我們相伴。2 .法律保護了我們的權利。在法律的規(guī)定下,我們享有人生權，財產權，受 _ 教育權等權利,學習知識、快樂成長。3 .法律規(guī)定了我們的義務。4 .紀律、道德和法律規(guī)范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制 定和頒布，具有強制力和權威性。所有社會成員都要遵守法律,依法行使自己的 權禾I,依法履行自己的義務二5 .法律調整社會關系,保護合法權益,維護公共秩序。大到國家的政治生活， 小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。6 .刑法是規(guī)定犯

7、罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪， 對于犯 罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛(wèi)國家安全，維護社會 秩序和經濟秩序。7 .民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。 民法保護了我們的生命、健康、 名譽,保護我們的房屋、用具、儲蓄,民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、 貿易、消費等社會關系。8 .除了刑法和民法，與我們生活密切相關的還有行政法等法律。行政法約束 行政機關的權力,督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。9 .在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系， 發(fā)揮不同 的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序。10 .作為

8、社會生活的基本規(guī)則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保 使，維護著我們的正常生活。11 .法律如同指南針，告訴我們行為的方回律保障我們可以選擇自己的 生活；法律督促我們積極承擔起對他人、社會和國家責任。12 .法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護、違法的行 為受到制裁。當爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關依據法律作出公正的處 理。13 .法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭受侵害時， 要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。如果經濟困難，可以通過法律援助， 獲得政府提供的免費法律服務。14 .人人依法享有權利,人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人

9、 和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。二、知識點解析。1 .法律是什么？我們生活在法律中，法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權利，協(xié)調著人 與人之間的關系。法律就在我們身邊，時常與我們相伴。法律保護了我們的權利。在法律的規(guī)定下，我們享有人生權，財產權，受 教育權等權利，學習知識、快樂成長。法律規(guī)定了我們的義務。2 .說一說，作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些權利呢？ 我有財產權、受教育權、人身權、隱私權、通信自由等。3 .說說，作為一名小學生，法律規(guī)定了哪些義務？過馬路要遵守交通法規(guī)，在公共場所要愛護公物，保護環(huán)境，借了別人東西 要及時歸還，等到我們成年后，要努力工作，為國家和

10、社會做出自己的貢獻。4 .法律與紀律、道德有什么聯(lián)系和區(qū)別？聯(lián)系：紀律、道德和法律規(guī)范著我們的行為。區(qū)別：與紀律、道德不同， 法律由國家制定和頒布，具有強制力和權威性。所有社會成員都要遵守法律，依 法行使自己的權利，依法履行自己的義務。5 .法律與我們的生活有什么關系？(1)法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治 生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。(2)在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發(fā)揮 不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序。6 .采訪家人和親戚，了解他們的工作和生活中都涉及到哪些法律。工廠里：中華人民共和國勞

11、動法。道路上：中華人民共和國道路交通安全法。超市里：中華人民共和國消費者權益保護法。學校里：中華人民共和國義務教育法。7 .什么是刑法？作用是什么？刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪， 對于 犯罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛(wèi)國家安全，維護社 會秩序和經濟秩序。8 .什么是民法？作用是什么？民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。民法保護了我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄，民法指導人們簽訂和履行合同，調整 生產、貿易、消費等社會關系。9 .行政法的主要作用是什么？行政法約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公 眾提供

12、服務。10 .法律的作用有哪些？作為社會生活的基本規(guī)則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障， 維護著我們的正常生活。法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。人人依法享有權利，人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人和家 庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。6.人大代表為人民一、教學目標1 .理解人民代表大會與人民的關系。2 .增強搜集、提煉材料的能力，能夠從報刊、書籍或從網上查閱、搜集、 提煉相關資料。3 .認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度，堅定熱愛社會主義政 治制度的信念。二、教學重難點【重點】理解人民代表

13、大會與人民的關系?！倦y點】認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度，堅定熱愛社會主 義政治制度的信念。三、教學方法案例分析法、小組討論法、問答法。四、教學過程環(huán)節(jié)一：新課導入人民代表大會和人民之間到底是怎樣的關系，今天我們一起來學習一下。環(huán)節(jié)二：新課講授1 .人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān)督?；顒右唬洪喿x資料我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”那么，在我們這 個人口眾多、地域遼闊的國家，人民如何行使國家權力呢 ？那就是，廣大人民 通過民主選舉選出各級人大代表，由他們組成各級國家權力機關，代表人民統(tǒng) 一行使國家權力，決定全國和地方的一切重大事務，并由權力

14、機關產生行政、 審判、檢察等機關，具體行使管理國家和社會的權力。我國憲法明確規(guī)定：“人 民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！比嗣翊泶髸硎菄覚嗔C關的組成人員， 人大代表依照憲法和法律 的規(guī)定，參加行使國家權力。人大代表在自己參加的生產、工作和社會活動中， 協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切的聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的 意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民的監(jiān)督。教師提問：從上述材料中，我們可以得出什么樣的道理 ？學生自由討論，發(fā)言。教師總結：人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān) 督。2 .在人民代表大會的活動中，法律的制

15、定和重大問題的決策，由人大代表 充分討論，實行少數服從多數原則，民主決定?；顒佣喊咐隼戆咐唬?015年3月，為貫徹中共十八屆四中全會依法治國精神，全國 人民代表大會第十二屆第三次會議，人大代表提議對中華人民共和國立法法 進行修改，在征求各方意見的基礎上，3月5日，中華人民共和國立法法 修正案表決通過。案例二：2015年10月，中國共產黨十八屆五中全會審議通過了中共中 央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議（以下簡稱建議）。期間公眾可以通過網站留言、電子郵件、手機短信、來電、來函、來 訪等多種形式、多種渠道提出對“十三五”規(guī)劃編制的建議。中共中央廣泛聽取各民主黨派中央、全國工商

16、聯(lián)領導人和無黨派人士對制定“十三五”規(guī)劃的意見和建議。國務院在廣泛征求意見和建議的基礎上，根據中共中央的建議 ，成立了“十三五”規(guī)劃綱要起草組并編制綱要，提交十二屆全國人大四次會議審議。 2016年 3月，全國人大十二屆四次會議審議通過了中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要。教師提問：根據所給案例，大家思考一下，案例體現(xiàn)了什么道理。學生自由發(fā)言。教師總結：在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人大代表充分討論，實行少數服從多數原則，民主決定。3 . 對違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表，人民有權依照法律程序予以罷免?；顒尤核伎冀處熖釂枺捍蠹医Y合教材想一想

17、人民代表大會和人民之間的關系還體現(xiàn)在哪一方面?學生課下搜集關于人民依照法律程序罷免違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表的案例，課上分小組進行匯報。學生匯報搜集到的案例：2016年9月 14日，濟南市十五屆人大常委會第三十一次會議閉會。長清區(qū)人大常委會依法罷免了劉明霞的濟南市第十五屆人民代表大會代表職務。遼寧省十二屆人大一次會議選舉全國人大代表過程中，有45 名當選的全國人大代表拉票賄選，有523 名遼寧省人大代表涉及此案。目前，涉案的省人大代表已由原選舉單位接受其辭職或被罷免終止了代表資格。教師最后總結：對違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表，人民有權依照法律程序予以罷免。環(huán)節(jié)三：鞏固

18、提高教師組織學生分成小組進行探究：在我國， 人民代表大會和人民之間的關系究竟具有怎么樣的意義?學生分小組討論，派代表發(fā)言。教師最后總結：從我國的國家權力機關與人民群眾的關系看，我國的權力機關是民主選舉產生的，代表人民統(tǒng)一行使國家權力。因此， 它要對人民負責，受人民監(jiān)督。這表明，我國的國家權力機關具有廣泛的民主基礎，充分說明了我國的國家權力來源于人民，是各級人民大表大會真正代表人民利益的重要保證。環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)師生一起總結今天學習的內容：人民代表大會和人民之間的關系體現(xiàn)在三個方面：人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān)督; 在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由

19、人大代表充分討論，實行少數服從多數原則，民主決定; 對違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表，人民有權依照法律程序予以罷免。布置作業(yè)：我國人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制，民主集中制表現(xiàn)在三個方面：在人民代表大會與人民的關系上，人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān)督。在人民代表大會與其他國家機關的關系上， 人民代表大會是國家權力機 關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督。在中央和地方國家機構的關系上， 在中央的統(tǒng)一領導下，合理劃分中央 和地方國家機構的職權，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。今天我們學習了第一個方面，課下大家從報紙、新聞、

20、網絡上搜索相關資 料預習一下第二個和第三個方面。三、重點強調：人民代表大會與人民的關系1 .人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān)督。2 .在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人大代表 充分討論，實行少數服從多數原則，民主決定。3 .對違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表， 人民有權依照法律程 序予以罷免。4 人大代表為人民一、知識點。1 .我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權力。 人民通過選舉產生人 大代表,組成人民代表大會,代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監(jiān)督。2 .中華人民共和國主席、國務院總理、中央軍事委員會主席、國家監(jiān)察委員 會主任

21、、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長,由全國人民代表大會產生。 地方人民政府正職和副職、地方監(jiān)察委員會主任、地方人民法院院長和地方人民 檢察院檢察長、均由本級人民代表大會產生。3 .在每年召開的全國人民代表大會上，國務院總理、最高人民法院院長、退 高人民檢察院檢察長都要向全國人民代表大會作工作報告。4 .國家的一切權利屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權力。 根據憲 法，“一府一委兩院”由同級人民代表大會產生, 對同級人民代表大會負責，受 同級人民代表大會監(jiān)督。5 .人民是國家的主人。一切國家機關和國家機關工作人員必須依靠人民1支 持，按照憲法和法律的規(guī)定行使職權,自覺接受人民的監(jiān)督,

22、努力為人民服務。6 .作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，人民通過選舉代表組成人民 代表大會,統(tǒng)一管理國家和地方事務。7 .選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑、 選票代表著一種民主權利?？h、 鄉(xiāng)兩級人大代表換屆選舉是全體詵民行使選舉權重要體現(xiàn)， 每一張選票都應當認 真對待和珍視。8 .每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京、走進人民大會堂， 代表全國各族人民行使國家權力.共商國是。9 .人民代表是人民選舉產生的,代表人民的利益和意志。人大代表應當依法 行使代表職權,積極履行代表義務，充分發(fā)揮代表作用。10 .人大代表要按時出席人民代表大會、依法認真行使大會期間的各項職權。 人大

23、代表要密切聯(lián)系人民群眾,聽取和反映選民的意見和要求。11 .關心國家大事不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言、參 _ 政議政。這既是公民應有的權利.也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)。12 .國家的興旺與每個公民息息相關.公民參政議政是權利、也是責任：它 不僅有利于政府聽取廣大人民的意見. 更好地實現(xiàn)民豐、科學決策.管理好國家 事務;也有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權益。13 .參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以積極參與。 生活中有很多和我們關系密切的問題，我們也可以通過不同的方式提出落14 .我國國家國機關的職能是什么，行使哪些權力，如何行使權力，憲法和 法律中有明確的規(guī)定。其中