小學四年級家長會教師發(fā)言稿共七篇

1、尊敬的各位家長：下午好！我是四年級（4 4）班的數(shù)學柳老師。非常感謝各位家長朋友能夠 在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會， 很高興能和大家一 起來交流孩子們的數(shù)學學習情況。孩子進入四年級下冊數(shù)學學習的難度又加大了很多，從整體上 看，這冊教材的跨度是非常大的，所涉及到的知識點非常多，有第一 單元的四則運算、第三單元的運算定律和簡便計算， 這個兩個單元主 要讓學生掌握能用簡便方法的就用簡便方法計算， 不能的就按運算順 序依次計算，那加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、 乘法分配律、減法的性質(zhì)，除法的性質(zhì)，這幾個簡便計算常用到的定 律文字表達式和字母表達式必須背的滾瓜爛熟才能拿到

2、題目一下子 能反應(yīng)過來。第四、六單元是學習小數(shù)的意義和性質(zhì)，還有小數(shù)的加 減法，比較難的是小數(shù)點的移動，向右移是擴大，向左移是縮小，移 動不夠了，有時候要添上 0 0,很多學生容易搞錯，這是一個難點。小 數(shù)的加減法相對比較簡單，只要小數(shù)點對齊就可以了，但學生的正確 率并不高，主要是計算能力弱，很粗心，小數(shù)的簡便計算，和整數(shù)一 樣，要用到加法交換律、加法結(jié)合律，減法的性質(zhì)，如果學生前面的 沒有掌握好，那又要影響到小數(shù)的學習了。昨天我們進行了期末第一次測驗，我先把測驗的大致情況講一 下。這張試卷的量比較大，知識覆蓋的面比較廣，題目也比較靈活， 有一定的難度?？记耙恢芪颐總€單元都進行了復習，凡是上課

3、認真聽, 作業(yè)認真完成的同學應(yīng)該還是考得不錯。最高分 9999,最低分 4444,達 到 9090 分以上的有 7 7 名同學，8585 分以上的有 8 8 人。我把這張試卷比較難或錯的比較多的地方講一下。黃炎嬌，俞銀萍，葉小漫，戚佳寧，梁瀚文，蔡偉樂，丁子宸這 些同學在測驗中能達到優(yōu)秀 9090 以上：這些同學進步比較快：這些同 學上課認真聽講，舉手發(fā)言很積極：這些同學是老師的小助手，經(jīng)常 幫老師分擔一些任務(wù)，比如發(fā)本子，催同學作業(yè)等：同樣坐在一個班級里，但兩級分化比較嚴重，主要原因有：1 1、部分學生學習目的性不夠明確，學習缺乏自覺性，沒有主動性，做什么事都要老師看著，課堂上給時間做作業(yè)卻

4、拖拖拉拉。2 2、部分學生的學習習慣不好，效率較低，如上課說話、做小動 作，字跡潦草，列豎式不肯用尺，碰到不懂的問題不肯問老師同學， 寧愿裝懂，每次作業(yè)訂正都要老師同學催，訂正幾遍還是錯，甚至有 的同學抄別人的作業(yè)，訂正好了就當完成任務(wù)，從來不思考自己為什 么錯等等。3 3、部分學生很懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布臵的作業(yè)都完成不了。4 4、有些學生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，一塊橡皮、一支筆都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢， 思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。針對這些現(xiàn)象，我們該如何促使學生養(yǎng)成認真學習

5、的好習慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個方面入手：1 1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時，家長一定 要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習 的因素，要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)， 不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。2 2、教育孩子上課認真聽講。這一環(huán)節(jié)最為重要，因為老師把知 識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路、 方法。數(shù)學課上一定要積極思考，跟著老師的思路走。有些同學聽老 師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別

6、的事，殊不 知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許就是日后測驗時答題 的關(guān)鍵所在。定義、定理、公式等，回家后要把它背出來，以便運用。3 3、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速 度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在3030 分鐘左右就可以完成，家長可以給孩子規(guī)定一定的時間，讓孩子自己抓緊時間 完成。相信一段時間的訓練后，學生的作業(yè)速度就能上去了。4 4、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。對于數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、 要求，比如單位名稱要寫上，答句要寫完整，字跡端正、整齊，小數(shù) 點要寫成點，不能是一撇，列豎式數(shù)位

7、要對齊等。家長應(yīng)配合老師， 督促學生認真書寫，寫的不認真的，讓他擦掉重寫，幾次下來，孩子 肯定會認真。書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。5 5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。老師布臵的作業(yè)本、同步練、 口算等作業(yè)一定要認真完成，四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查， 要 學會一些檢驗的方法，比如乘法可以用除法來驗算，加法可以用減法 驗算等。孩子自己檢查之后，家長必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是 不是完成，字寫得怎么樣，正確率高嗎？當發(fā)現(xiàn)孩子做錯的時候，家 長給一些適當?shù)囊龑?，看看錯是粗心還是不會做，不會做的要給他指 導，讓孩子真正理解這塊知識，知道該怎么做。每天檢查好作業(yè)，就 在這本子的這一頁上簽名。我們班

8、很多家長都做到了，孩子的作業(yè)質(zhì) 量也比較高，但也有的家長很少給孩子檢查作業(yè)并簽名。6 6、養(yǎng)成及時復習的習慣。一個單元學完后，同學們要從頭到尾 把整個單元的例題再看一看、做一做，翻一翻、讀一讀做過的同步練、 作業(yè)本等，特別是錯的題目，遮住了再做做看，看還會不會。7 7、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。一把三角版、直尺、 量角器是現(xiàn)在學習數(shù)學必須的工具， 有的孩子還沒有或已經(jīng)舊了，請 家長抽時間與孩子一起買好，并每天帶來。各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的

9、每 一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅 僅是我個人的一些粗淺看法。最后祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。（留號碼）四年級家長會班主任發(fā)言稿三：各位尊敬的家長：大家下午好！我是四（6 6）班班主任謝老師。首先，請允許我代表四（6 6）班全體任 課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝! !這是對我們學校工作的大力支持；同時我也代表四（6 6）班全體學生感謝 大家的到來，這是對你們子女的莫大關(guān)心。今天學校召開家長會的目 的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在 校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合，形成合力，

10、促使我們 的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。一、班級現(xiàn)在分析1 1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責， 忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩 子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同 目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放 心。2 2、本班共有 6262 位學生。 其中 3434 個男生， 2828 個女生。 他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表 達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天的班級定崗勞動， 學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每

11、天都在默默地、任 勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經(jīng)形成。開學以來，我班涌現(xiàn)了一批工作負責、學習勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。二、班級日常工作匯報1 1）堅持進行賞識教育。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。 每月進行多 種評價的目的就是培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識。 如讓學生寫隨筆和 交流，每月小結(jié)，總結(jié)自己的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、 下月改進的方向。希望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。 對每月沒 有扣分的學生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學生實行獎分， 從而激發(fā)他們的責任感和上進心。2 2）堅持開好每月一次

12、主題的班會。本學期班會主題將會著重于學生的責任心和好習慣的培養(yǎng)。班會給本月表現(xiàn)突出的學生展示自己的 機會，并邀請部分家長參加，激發(fā)自豪自信感。3 3）常常進行感恩教育。 注意教育學生保持良好的心態(tài)， 學會用寬 容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受生活的美好和自 己的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心， 班干部召開小 組會議、同學們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。4 4）認真對待學校里的任何活動。 在日常的班級管理中， 加強對學 生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。學生形成一種好習慣有個痛苦的過程，每天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀 律情況，我一

13、直堅持今日事，今日畢。學生在成長的過程中犯錯不可 怕，可怕的是不改錯?！拔业呢熑挝页袚边@句話教會學生要敢于擔 當，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自己，把優(yōu)秀當做一種習慣。在我們班上家 長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現(xiàn)好，家長特邀參加主題班 會。另一種就是學生犯錯并且屢教不改，需要家長配合。我們家長和 老師有義務(wù)幫助他們分析問題存在的原因，并幫助改正。不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念： 做人第一，學習第二。我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人 品; ;一捺是表示學問。首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到， 不食言! !（有些事情也許你們家長

14、見了認為是小題大做，沒事情找茬。 可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。 否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏 ？你們家長的話為什么有 時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。 我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩 子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為 對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的 謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長 的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊， 這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰 當

15、地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第 三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同 學，對生活他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家 要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦學會生活， 有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢 ？這是在塑造人，塑 造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡 迎？二、幾點建議：家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教 育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更 是家長們的責任。

16、學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師 的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合 我們做好以下幾個方面的工作：1 1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從 忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。 孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負 責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了 ；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、 字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由 忘了 。 那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥

17、呢？ 答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心?？蓱z天下 父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子， 送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。 自己能解決的事情自己 做，學會承擔一定的家庭責任。2 2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀 態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會 兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑 聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注 意力。你可以

18、協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低 下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做 作業(yè)。3 3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而, 缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成 績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐 挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自 己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故 意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只

19、能贏得起， 卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子 也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦 法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起 得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基 礎(chǔ)。4 4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生 活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自 己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點 比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子 去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子 心胸開闊，豁達樂觀的性格。

20、孩子小時就有很好的“肚量”，為他今 后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋 煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。5 5、教育學生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是 同學們健康成長的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形 成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做 到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并 且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進 步。6 6、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。班內(nèi)學生比 較多，班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁， 其他老師和家長交流的 機會就更少了。因此希望家長們

21、多和老師們主動取得聯(lián)系， 一方面可 以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種 前進的壓力和動力?，F(xiàn)在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。希望我們以后進一步多溝通、多交 流。三、幾點希望：1 1、關(guān)注學生認真學習的態(tài)度：家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。開學來我在 很多布臵的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確 實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的 情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。 其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢 ？在這里我想請各 位家長給孩子樹立一個做事

22、認真的形象，在無形中給予孩子良好的影 響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給 孩子的影響卻是極大的。我們班學生托教的比較多，希望家長每天在 學生回家以后都要看看學生的作業(yè)，看看對錯，了解動態(tài)，再簽上自 己的名字。學生每天的鍛煉等都要落實好，要和學生同成長。2 2、關(guān)注學生學習效率：作業(yè)問題一直是一個敏感的問題， 我理解每個當父母的心情，希 望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題， 作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布臵老師都事先 估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)

23、做好了， 而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是 很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做 2 2 個小時甚至 3 3、4 4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。在家要為學生創(chuàng)造一種良好的學習環(huán)境， 做作業(yè)時盡量給他一 個安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等， 這對孩子的學習影響是非常大的。3 3、關(guān)注學生的交友：休息時間盡量避免孩子單獨外出，最好家長能夠陪同。教育孩子 慎重交友，平時少與同學電話聯(lián)系；少給孩子零用錢，以免孩子養(yǎng)成 亂花錢的習慣。4 4、關(guān)注學生

24、的時間：現(xiàn)在早晨到校時間 7:357:35 7:507:50（掃地 7 7： 25257 7： 3535），中午 2:152:152:252:25（掃地 2 2： 05052 2： 1515），家長要簽學生到家和離家時間，夏令時 要督促孩子睡午覺并簽字?，F(xiàn)在下午 4 4： 3030 放學，家長要掌握時間， 要求孩子按時上學、回家，不要在外逗留、玩耍。最后，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批 評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學 會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞 辱的環(huán)境之中，他就學會

25、內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學 會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚 的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念; ;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄因為緣份，我們將同行一路。為了一個共同的目標，我們將齊心 協(xié)力。今天的這次家長會，算是我們的一次握手吧 ！想和您探討的東 西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入， 我們還會有更多次

26、的不同形式的握手，書信，面談，電話都可以。再 次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。謝謝大家 ！學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學生的 許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。 因此，我們在決定對學生如何進 行教育之前，必須首先了解學生的家庭。以下是學習啦小編整理的四 年級學生家長會發(fā)言稿，供大家閱讀，希望對大家有幫助。四年級學生家長會發(fā)言稿一：尊敬的各位家長朋友：你們好！我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一 班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎 ！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織

27、的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。 同時我也代 表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢 ？因為對于學生來 講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就 是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的 情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育， 家長能夠更好的教育自 己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、期中考試成績從以上成績中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的

28、現(xiàn)象比較嚴重，咱們知道 小學語文、數(shù)學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象， 那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上 來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步， 也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。首先，我們班一共 5858 人。但其實每一位同學的內(nèi)心都是積極向 上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關(guān)鍵時刻， 都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換 句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用 功！在學習上

29、最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法， 都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。逼著學， 我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發(fā)現(xiàn) 他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間， 做好每一道習題”。因為課堂是 4040 分鐘時間，上課浪費多長時間是 彌補不過來的。二、學生情況本班現(xiàn)有學生 5858 人，其中男生 3636 人，女 2222 生人。班風正、學 風濃，也很聽老師的話但學生的基礎(chǔ)不是很理想 ！語文教學中學生最 難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合， 讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍， 而且

30、還有和 孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家 常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。 我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應(yīng)該 知道，父母是孩子的第一任老師。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮 譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。 在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進 步一點點就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成 了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然 班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生 不及

31、時，遲到、還有個別同學不按時完成作業(yè)。我將班級孩子大體分為四類:第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自 制力，能主動學習，他們是（孩子姓名在此省略），我為這些孩子 的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲， 也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心， 不要給他們施加更大的壓力。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，女口：基礎(chǔ)不扎實, 學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是 （姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重 點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān) 心，有時也需要給予必

32、要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老 師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴 望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己 信心都大打折扣，這些學生有（姓名省略），我能理解家長面對 孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責 備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是 最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在 某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子， 他們活潑好動，充滿了青 春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至

33、課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責 任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正 確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更 好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！ 全靠你了 ！ ”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間 如果因為 我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后 果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。 我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我 們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是 教育孩子

34、。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問 題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你 想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好， 而有的學生學習成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中 可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長， 在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢 ？我想：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防 和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)

35、象。 更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭 加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足 家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望， 家長要經(jīng)常性的了 解學生的學習情況，在學校地表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長 要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習，對學生的學習過程進行管 理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間， 有沒有完成老師布臵的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好 好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關(guān)心程 度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度， 比如

36、有的家長甚至不 知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完 成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么? ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢 哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿， 學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么 ？我說不是這樣，學生學 習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不

37、如教師了解得多， 何況有的學生 向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩 子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有 沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ？ 并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對 孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的， 我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的

38、孩子， 培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交 流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。四年級學生家長會發(fā)言稿二：首先，很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言， 同時也很感激大家的 支持厚愛。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培 育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的 健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、 有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差， 自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習

39、，我 可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次 中考沒考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:1 1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。2 2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。3 3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。4 4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成 好家庭作業(yè)。5 5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。6 6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。自從我們上了小學四年級，讓我們感到幸運的是：我們 XXXX 班有兩 位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關(guān)懷。 不

40、過, 要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽 媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、 有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心 我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領(lǐng) 下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該 “百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛 勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才 ！我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助 我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛

41、， 在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了 ! !種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們 請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對 我們的期望！四年級學生家長會發(fā)言稿三：各位家長，下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示 深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián) 系，相互交流一下學生在校及在家的情況， 以便我們能夠及時調(diào)整工 作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育 管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一 個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出

42、發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一 定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況 向家長們做個匯報：一、認識四年級中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四 年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生 巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會 產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢 ？我認為中年級主要 出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：1 1、學習內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常 基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習 的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過 渡，這對學

43、生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的 還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題。2 2、心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他 愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心 里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他 高興了就會把自己的心里話和你說說、 不高興就埋在心里，讓你摸不 透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評 的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強， 也就是我們通常在講的孩子 知道“難為情”了， 他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的 時候要把握

44、好尺度。3 3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導 了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長 在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較 滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多 了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學 生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子， 大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習 方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法， 那么現(xiàn)在進入四年級以后就不

45、提倡這種做法了， 學生應(yīng)該是自己主動 的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因 為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布臵作業(yè)?！?那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)” 這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾 沒布臵作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成， 如可以預習老 師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變， 所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好， 或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同 學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

46、也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國 度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。4 4、課堂方面四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都 精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分 化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極 思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂 效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外， 常常在抽 屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的 講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼

47、一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標， 從而提高自己的學習效率。5 5、成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子 這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確 對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子 考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出 手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)， 不能光 沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯 誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習 過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一

48、個指標，而不是唯一指標。在 某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。 有的學生甚 至也能考到 9595 分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思 考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。 如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。7 7、其他方面轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂 和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課 鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚 段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努 力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在 一

49、起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶 奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。二、匯報班級工作我們班共 3333 人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨， 也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。 作為班主任和數(shù)學老師，我對我的 學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束 力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那 樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東 西，準會有同學

50、搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習 功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上 的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差 異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班 3333 同學，學習很好的約 8 8 人，較好的約 7 7 人，一般的約 1212 人，較不理想的約 6 6 人。（1 1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震， 董文軒，張云輝等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格 要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。 尤其值得一提的是代表我 班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾

51、位同學。在全鄉(xiāng) 5858 名的抽考學生中，他們?nèi)?得了優(yōu)異的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同 學數(shù)學滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。 陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng) 第九，陳寧全鄉(xiāng)排名 1414,陳震第 1515 名，陰科龍第 3232 名，董文軒第 3333 名，魏夢逍第 5353 名。對以上家長的辛勤付出表示感謝。同時也希 望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽 考。(2)(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學。 她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。(3)(3)書寫認真、字型漂亮的同學，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同

52、學。 進步快的同學：陰浩雨，張云輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學。(5)(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與 集體活動。三、存在問題當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束 能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶 錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害； 有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突 出表現(xiàn)在：1 1作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?總有極個別 同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)

53、 生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作 業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦 ? ? 這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了 ！”而實際上呢， 他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對 照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè) 的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個 別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布臵的軟性的 作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的 閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性， 尤其是個別男

54、生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。 面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因 為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不 乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長 的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個 轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢 ？等到了 終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎 ？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生 寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做 題，做完了也不檢查

55、，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正 而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家 庭作業(yè)開始！2.2. 學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務(wù)來完 成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。3.3. 自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習 跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題 就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4.4. 學生的一些良好習慣沒有形成： 個別學生， 這次考試成績不 太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后 不

56、能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正 作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間， 學習觀念不 強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家 合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。 如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育， 一旦發(fā)生不良的后果，后悔 就晚了。四、期中考試作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有3333名學生，男生較少，但調(diào)皮卻較多。有些同學受個別學生的影響，成 績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學成績都 不太理想。他們失分最多

57、的是計算題和應(yīng)用題。下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務(wù)重，沒復習。這一學期時間非常短。從 3 3 月 2 2 日開學到 4 4 月1616 日期中考試只有短短 4545 天一個半月的時間。要想在如此短的 時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固 的時間，更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作 業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不 能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴 重下滑。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是 太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法

58、熟練了，二十 以內(nèi)的就學得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學起 來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡 單了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還 要請各位家長在家里給孩子多練習， 達到真正的熟練。當然數(shù)學不單 純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現(xiàn)在在家 只幫助孩子把布臵的家庭作業(yè)按時完成就可以了。總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時 間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是 不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，

59、而不是越省越 好！也送給我自己，和大家共勉。五、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠，教給 他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中 難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步， 除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 所以 家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1 1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首 先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。 教育學生 在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；

60、外出要征得家長的同意等。2 2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注J J 八意：(1)(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7 7： 2020 前到教室交作 業(yè)、上早讀。值日生早 2020 分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午 1 1： 3030 到 校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。(2)(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于 8 8 小時, 最好達到 1010 小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個 盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重 了，請家長給予關(guān)注；3 3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督 促