西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4-1 分?jǐn)?shù)加減法（1）》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減法(1(1) )分?jǐn)?shù)加減分?jǐn)?shù)加減法法4 41.1.填空填空：（3 3）里面有里面有（）。）。8（4 4） 4 是是4 4個(gè)個(gè)（7 1（5 5）3 3個(gè)個(gè) 5是是（5589）個(gè)個(gè) 1。9883（1 1）表示把單位表示把單位“1”“1”平均分成平均分成（ 8 8）份，表示其中份，表示其中的的 1( ( 3 3 ) )份。它的分?jǐn)?shù)單位是份。它的分?jǐn)?shù)單位是（），里面有），里面有（ 3 3 ）個(gè)）個(gè)（ 1 ）。（2 2） 7的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是（ 1）。8 17 ）。 35 5 5 1（6 6）1 1里面有里面有（ 5 5 ）個(gè)個(gè)，即是，即是（5 5情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入看誰算得又看誰算

2、得又對(duì)對(duì) 又快又快。2.2.約分約分： 3 910 6 384 5 12 13 6 3 147看誰算的又看誰算的又對(duì)對(duì) 又快又快。2.2.通分通分： 5 688324642454 20 7 73 21根據(jù)圖片中的數(shù)學(xué)信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題根據(jù)圖片中的數(shù)學(xué)信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。前幾天已前幾天已經(jīng)經(jīng)鋪鋪了了 1。4今天上午今天上午鋪鋪 了這個(gè)廣了這個(gè)廣場(chǎng)場(chǎng)。的的 116今天下午鋪了今天下午鋪了這這個(gè)廣場(chǎng)個(gè)廣場(chǎng)的的 7。16探究新探究新知知例例 1 11 1今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？2 2下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之

3、幾？3 3截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？4 4今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？前幾天已前幾天已經(jīng)經(jīng)鋪鋪了了 1。4今天上午今天上午鋪鋪了這個(gè)廣了這個(gè)廣場(chǎng)場(chǎng)。的的 116今天下午鋪了今天下午鋪了這這個(gè)廣場(chǎng)個(gè)廣場(chǎng)的的 7。16（1 1）今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾）今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分分 母是相同的，母是相同的，稱稱 之為同分母分?jǐn)?shù)之為同分母分?jǐn)?shù)。 1 7 1616= 171616= 8= 1216 1的分?jǐn)?shù)單位的分?jǐn)?shù)單位是是，有，有1 1個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 想

4、想如何計(jì)算想想如何計(jì)算。 7里面有里面有7 7個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，8 8個(gè)個(gè)1161是是 8。161616答：今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)答：今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的的 1。2（2 2）下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾）下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？ 7 116161616= 7-1= 6= 38答：下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)答：下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的的 3。8分母相同，則分?jǐn)?shù)單位相同，分母相同，則分?jǐn)?shù)單位相同，直直 接相加接相加減。結(jié)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)減。結(jié)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子直接相加減同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子直接相加減。（3 3）截止今天一共

5、鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾）截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？ 1 124分母不同怎么算？能直接相加嗎分母不同怎么算？能直接相加嗎？分母不同分母不同，也就是，也就是分?jǐn)?shù)單位不同分?jǐn)?shù)單位不同，單位不相，單位不相同同 的數(shù)不可以直接相加減的數(shù)不可以直接相加減。 1 124分母不同，說明分母不同，說明分分 數(shù)單位不同數(shù)單位不同，不，不能能 直接相加減，要直接相加減，要先先 通分通分化為分母相化為分母相同同 的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。 2 144 34 12241414 34答：截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)答：截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的的。 34（4 4）今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾）今天比前幾

6、天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，先通分先通分， 再按照同分?jǐn)?shù)分母加減法計(jì)算，再按照同分?jǐn)?shù)分母加減法計(jì)算，結(jié)結(jié) 果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 1 12-4 2 14-4 14答：今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)答：今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的的。 14下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。 1 277 3 14 1 132 2 57 37 1 2 7 2 3 5 666()()首先觀察題目中，分?jǐn)?shù)的分母是否相同，如果首先觀察題目中，分?jǐn)?shù)的分母是否相同，如果相相 同，則分母不變，分子直接相加減，如果分母同，則分母不變，分子直接相加減，如果分母不不 同，則先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法，進(jìn)同，則先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法，進(jìn)行行 計(jì)算。最后的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)計(jì)算。最后的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。課堂練課堂練習(xí)習(xí)看圖，填一填看圖，填一填。9 2 2 39 6 2 9 89課堂小課堂小結(jié)結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.分母相同的分?jǐn)?shù)相加減，分母相同的分?jǐn)?shù)相加減，分母不變分母不變， 只把分子相加減只把分子相加減。結(jié)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。