江蘇省八下期末考試語文試題匯總

1、2020年名牌word資料可編輯2020年第二學(xué)期期末調(diào)研試卷初二語文（本試卷共23題，？茜分130分?？荚囉脮r150分鐘。） 注意事項：1 .答卷前考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考試號使用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卷的相應(yīng)位置上，并將考試號、考試科目用2B鉛筆正確填涂，選擇題答案必須用2B鉛筆填涂在答題卷上。2 .非選擇題部分的答案，請按題號用0.5毫米黑色簽字筆在各題目規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答，不能超出橫線或方格，超出答題區(qū)域的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3 .考試結(jié)束后，只交答案卷。第一部分 （26分）1 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）芥（di） 寂（1i 0） 海市（shn

2、）樓 （m6）不關(guān)心2 .下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）蘇州是我常去之地。海內(nèi)美景很多，唯蘇州，能給我一種真正的休憩。柔宛的言語，姣好的面容，精雅的園林，悠深的街道，處處給人以感官上的寧靜和慰籍。現(xiàn)實生活常常攪得人心志煩亂， 那么，蘇州的古跡會讓你的心變得十分熨貼。錯別字正確字3 .默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）。千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹漁家傲）,欲上青天攬明月。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手， ,不以千里稱也。（韓愈馬說）,病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈）蓬山此去無多路， 。（李商隱無題）

3、愛惜芳心莫輕吐， 。（元好問同兒輩賦未開海棠）少頃，但聞屏障中撫尺一下， ,無敢嘩者。（林嗣環(huán)口技）,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼 ）4 .名著閱讀。（5分）（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西救得金氏父女，有勇更用智，回憶這個故事，請概述提轄之“智”體現(xiàn)在哪 幾處。（3分）（2）武松來到東平府，誰對他頗為厚待？武松為了報答他，幫他從誰的手里奪回了快活林？（2分）5 .閱讀下面材料，完成后面題目。（3分）日本的研究人員潼澤武夫以小學(xué)三至五年級的學(xué)生為對象，對他們創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性、獨立性進行測試，所得結(jié)果如下表所示:年級總平均分流場性變通性獨立性328.6522.159.15421.3816.576翻54

4、03730.9513.25由上表數(shù)據(jù)可以看出，小學(xué)三至五年級的學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的三個特點是：第二部分（44分）閱讀韋應(yīng)物的聞雁，完成 6 7題。（4分）聞雁韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。6 .第二句中的“方”字用得好，請結(jié)合全詩，說說它的妙處。（2分）7 . “淮南秋雨夜”一句除點明了地點和季節(jié)外，一還有什么作用？ （2分）閱讀木雕神技，完成 812題。（12分）商人白有功言：在浮口河上，見一人荷竹麓，牽巨犬二。于麓中出木雕美人，高尺余，手 目轉(zhuǎn)動，艷妝如生。又以 小錦蹄被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起,學(xué)解馬作諸劇，鐐而腹藏，腰而尾贅，跪拜起立，靈變無訛

5、。又作昭君出塞：別.取一木雕兒，插雉尾，披羊裘，跨犬從之。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚鞭追逐。【注】白有功：人名。 泳（1u ）口：地名 竹麓（l 口 ：用竹子編的圓形容器。學(xué)解馬 作諸?。簩W(xué)著松開韁繩，扮演種種馬戲動作。8 .下面哪一組句中加點詞的意義和用法相同？ （2分） （）A.又以小錦蹄被犬身B.鐐而腹藏則以紙?zhí)ɑ畎澹┣Ю锺R常有，而.伯樂不常有（馬說）C.別取一木雕兒D.跨犬從之.見山上人煙市肆，與世無別（山市）何陋之有（陋室銘）9 .下面句子中與“牽巨犬二”的句式不同的一項是（2分） （）A .惟危樓一座（山市）B .有奇字素?zé)o備者（活板）C .中峨冠而多髯者為東坡（核舟記）D .馬之

6、千里者（馬說）10 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）安置已，叱犬疾奔。賓客意少舒，稍稍正坐。（口技）11 .木雕藝人表演了哪兩幕場景？請加以概括。（2分）12 .本文與口技都贊揚了我國古代勞動人民聰明才智，在描寫手法上有什么不同？ （2分）閱讀范進中舉中的幾段文字，完成1314題。（6分）胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽， 是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi) 一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！ ”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。 ”胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也 怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)

7、又高，品貌又好，就是城里頭那張府、 周府這些老爺，也沒有 我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著 先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的， 畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑 起來。范進再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下， 作揖謝了。又說了一會， 打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢

8、來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”13 .結(jié)合全文，說說你對文中畫線句中兩個“笑”的理解。（3分）14 .聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句中加點字的含義及對刻畫人物形象的作用。（3分）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即 .便包了兩錠，叫胡屠戶進來, 遞與他。閱讀下面的文字，完成 1517題。（6分）談天才朱光潛生來死去的人何只恒河沙數(shù)？真正的大詩人和大藝術(shù)家是在一口氣里就可以數(shù)得完的。何以 同是人，有的能創(chuàng)造，有的不能創(chuàng)造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術(shù)全是 天才的表現(xiàn)，于是天才成為懶人的借口。聰明人說，我有天才，有天才何事不可為？用不著去下功 夫。遲鈍人說，

9、我沒有藝術(shù)的天才，就是下功夫也無益。于是藝術(shù)方面就無學(xué)問可談了?！疤觳拧本烤故窃趺匆换厥履?？它自然有一部分得諸遺傳。有許多學(xué)者常歡喜替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾 代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹操一家出了幾個詩人. 這種證據(jù)固然有相當(dāng)?shù)膬r值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操 的后裔又有什么大成就呢？天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也決不 能作出許多著名的交響曲?！吧鐣倪z產(chǎn)”是不可蔑視的。文藝批評家常歡喜說，偉大的人物都是 他們的時代的驕子，藝術(shù)是時代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然

10、。同是一個時代而成就卻往往不同。 英國在產(chǎn)生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛.而當(dāng)時西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時 代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。美國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時藝術(shù)卻 卑卑不足高論。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時代做背景。席勒和歌德的時代，德國還是一個沒有統(tǒng) 一的紛亂的國家。我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和 環(huán)境之下，個人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于人只是一個機會，一種本錢，至于能否利用這個 機會，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做

11、出大生意：也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿 小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學(xué)家中一個天才了，他 常常說：“天才只是長久的耐苦?！边@話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能 發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。哲學(xué)中的康德、科學(xué)中的牛頓、雕刻圖 畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部，這些實例已經(jīng)夠證明人力 的重要，又何必多舉呢？15 .縱觀全文，請用一句話準(zhǔn)確表明作者的“天才”觀。（2分）16 .文章開頭為什么要從一般人對天才的誤解寫起？聯(lián)系全文，說說你的看法。（2分）17 .文中畫線句子

12、運用了什么論證方法？有何作用？ （2分） 閱讀下面一篇文章，完成 1822題。（16分）玉蘭凋張麗鈞幾日外出，競辜負了玉蘭花開。怎么就忘了她的花期？若記得，那能不能成為我拒絕此次外 出的理由？我說：“適逢我家玉蘭花開，故不便外出?！边@樣的請假緣由，會不會被人譏為癡呢？六株不高也不矮的玉蘭樹，長在我每日坐守的地方。冬天就給她們相過面了-這株枝上花蕾 稠，那株枝上花蕾??；花開時節(jié)，那稀的，可撐得住頭頂一方藍天？操著這等閑心，暗淡的日子里 就搖曳起了虛幻細碎的玉蘭花影抬眼處，我驚呆了一一玉蘭，正大把大把地拋灑如雪的花瓣。那些碩大的白花瓣，每一瓣都 還那么瑩潔鮮潤呀，她們，可真舍得！仿佛聽到了冥冥中的

13、一聲號令，趁著容顏未凋，決然撲向泥 土。這六株玉蘭，是我見過的所有玉蘭中的極品。當(dāng)那些晚開花的植物還光著枝杈的時候，玉蘭 早精神燦爛地在微涼的風(fēng)中吟詩作賦了?；ㄉ儼?白得晃你的眼，最盛時，滿眼是纖塵不染的白 鴿，在枝上作欲飛狀，惹得你大氣兒都不敢出?；ǘ淦娲螅恳欢浠?，都大過我平攤的手掌， 那年花開，我悄悄拿手去量她，被“喂”的一聲斷喝嚇了一跳，一一是園丁，他以為遇到了竊花賊。見識了這六株美到極致的玉蘭花，我品鑒起她們的同類來可就有了底氣。遇到一株紫色玉蘭花，眾人皆贊，我卻直接跟樹上的紫玉蘭對話：“你咋弄了件這種顏色的襖子穿上了？學(xué)學(xué)我家玉蘭，穿白色吧一 白，是一種無敵的艷?！摈煊裾f：“花謝

14、花飛飛滿天。” 說的是那種花瓣小而薄的花，比如桃花，比如杏花，花瓣小過指甲蓋，薄到無風(fēng)都可旋舞， 那等花，仿佛就是為謝而開的。 玉蘭凋，全然不是這樣的，它太像一種 儀式了，華妙，莊嚴(yán)，神圣，讓你生出千縷思、萬斛情。你想說“珍惜哦”，話還未及送出口，竟變 成了 “喜舍哦”；你想接住那跌落的碩大花瓣，手卻遲遲沒有伸出，你跟自己說： “寒素的大地不也 正焦灼地等待著承接一種美艷嗎？ 你為自己冒出的打劫之念愧作不已。早年我競不知，玉蘭的花芽居然是在頭年秋天葉子脫落之后生發(fā)出來的。她要經(jīng)過漫漫一冬 的長跑，方能迎來生命華彩的粲然綻放。有一回在電視上看一個民間藝人展示他的作品一一毛猴。 上百只活靈活現(xiàn)的毛

15、猴散布在袖珍的“花果山”上，煞是有趣。后來，藝人開始講述毛猴的制作過 程，竟是拿玉蘭花蕾做猴身！ 我嘆起氣來，忍不住跟那藝人隔空對話道：“猴子無魂，不來擾你； 玉蘭有魄，借猴鳴冤?！币恢痹谙耄l，是賜予你芳名的人呢？玉質(zhì)蘭心一一除卻你，誰又能擔(dān)得起？鏡花緣中 有“百花仙子”，司玉蘭花的仙子是“錦繡肝”司徒嫵兒。好想知道，今日我眼前這六株玉蘭樹，在 那嫵兒的轄區(qū)嗎？就在我佇立癡想的當(dāng)兒，玉蘭花瓣仍未停止脫落。樹下，鋪起了奢華的白毯。瞧她走得多欣悅！仿佛是歡跳下去的。 我想,此刻，如果我嘆息，她定會為我的嘆息而嘆息。 在走過一段芬芳的 歷程之后，她莊嚴(yán)謝幕。我似乎聽見她對我說：我苦過、待過、美過、愛過，我的一生，沒有缺憾。玉蘭凋，于我而言，是一個不能忽略的精神事件。有一些艷不可瀆的花瓣,直落進了我的生 命里（選自散文2014年第6期，有改動。）18 .文章題目為“玉蘭凋”，開頭卻從玉蘭花開寫起，這樣寫有什么作用？ （2分）19 .請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第段畫線的句子作簡要賞析。（4分）20 .第段引用黛玉的話有什么作用？請聯(lián)系上下文簡要分析。（3分）21 .下面兩句話都是寫玉蘭花凋落，但其中蘊含的作者的情感卻是不一樣的，請結(jié)合具體的詞語加 以分析。（4分）仿佛聽到了冥冥中的一聲號令，趁著容顏未凋，決然撲向泥土。瞧她走得多