統(tǒng)編高考語文文學(xué)類文本閱讀散文復(fù)習(xí)題(及答案)100優(yōu)選

1、統(tǒng)編高考語文文學(xué)類文本閱讀散文復(fù)習(xí)題（ 及答案 ）100 優(yōu)選一、文學(xué)類文本閱讀 散文1 閱讀下面的文字，完成下面小題.燕子的選擇 秦羽墨 燕子來的時(shí)候，村莊早就忙開了，犁田翻地，一派熱鬧景象。誰也不知道它們具體什 么時(shí)候來的，當(dāng)我們注意到燕子時(shí)，它們已經(jīng)布滿天空。 南風(fēng)和煦，春光大好，燕子成排站在電線上，交頭接耳一番，而后商量好似的，突然飛起，一個(gè)個(gè)好生自在。它們飛得不像夏天那么高，而是貼著地，好像對地上的一切事物都感到新奇。別說是它們，就連每天生活在這片土地上的人，都忍不住多看幾眼這滿目的新鮮。綠色鋪滿大地，有另一種看不見的東西，使人們內(nèi)心變得豐茂而蓬勃。 我發(fā)現(xiàn)剛來時(shí)燕子并不急著安家，而

2、是這里瞧瞧，那里看看，成天以野地為家，像貪玩的孩子，將足跡印遍村莊的各個(gè)角落。燕子不會隨隨便便把家安在哪里，它們非得繞梁三日，經(jīng)過細(xì)心查看和選擇，在心中衡量比對一番，看看這個(gè)家是否結(jié)實(shí)穩(wěn)固，這家人是 否誠實(shí)可靠，是否值得跟他們一起風(fēng)雨同舟。 不知為何，所有燕子都覺得我們家不值得托付終生，我們家搬到村口好幾年了，也不見有燕子來筑巢。這件事很令我想不通，怎么說新屋也比以前奶奶家的老屋結(jié)實(shí)多了，屋前的樹漸漸成蔭，而且又在村口，按理說它們不可能視而不見的，奶奶家的舊堂屋有三窩燕子，我們家這么多年卻連一窩也沒有，燕子好像把我們一家人給遺忘了。這件事不單令 我煩惱，父親也擔(dān)心起來，照傳統(tǒng)說法，燕子是否前來

3、筑巢，與家宅的吉兇息息相關(guān)。起初他以為屋才新修，燕子們還不熟，過一兩年就會來，然而五六年過去了，依然空空如也。燕子并不是沒來看過，每年春天有好多成雙成對的燕子在家門口飛來飛去，左右徘徊，可最后過家門而不入，只惆悵地望一眼便轉(zhuǎn)身而去，有的飛了很遠(yuǎn)還忍不住不停回 眸，遺憾得很的樣子。 到底是什么讓它們望而卻步？又是什么讓它們覺得遺憾呢？一對燕子來了，發(fā)現(xiàn)這里沒一點(diǎn)前輩的痕跡，于是就以為不可靠，而后來的燕子也都人云亦云？我不相信燕子會像人一樣刻薄，村里總要修新屋，每座新屋也總要有第一對新燕前來安家。哦，對了，我猜燕子一定是覺得我們家氛圍不好，因?yàn)槲覀兗铱偸呛茈y和睦相處，不是夫妻吵架，就是父 子相抵，

4、難得有平靜的時(shí)候，燕子可不喜歡在這種環(huán)境里過日子。父親發(fā)脾氣時(shí)如打天雷，就算不發(fā)脾氣也不怒而威，他從不喜歡我?guī)笥褋砑依锿妫嘧涌隙吹搅诉@些，一個(gè)連同類都容納不了的人怎么可能容下燕子？ 我將自己的揣測告訴父親，他表面罵我是胡說八道，但我注意到，自那以后父親說話時(shí)總是有意無意捏著嗓子，顯得非常小心，絕不在大門口亮嗓門。架也不怎么吵了，有時(shí)就算忍不住吵，也躲在房間里盡力壓低聲音。 果然，沒過兩個(gè)月，就有一對燕子前來探聽虛實(shí)。它們在堂屋轉(zhuǎn)了一圈，覺得不合適，審度再三之后，它們決定將巢筑在門前的曬樓下。然而，問題來了，那對燕子將巢搭在松動(dòng)的木板下，每次巢穴快要建好時(shí)，人在上面一走動(dòng)，就會掉下很大一塊

5、。燕子因此 做了很多白功，常常眼看要大功告成，最終卻功虧一簣。有時(shí)燕子忙了一天，正想著休息，突然間頭頂山崩地裂，燕子不知發(fā)生了什么，嚇得驚慌失措，尖叫著飛了出去，直到天黑也不敢回來。好不容易才招來這對燕子，怎么能讓它們因此棄家而去。這個(gè)家需要它 們，我需要它們。我想到了一個(gè)辦法,搬來梯子，在燕巢邊安裝了一塊蔑搭將燕巢兜住， 然后再用繩子將它們和木板捆在一起，使之牢固，這樣人在上面走動(dòng)，波動(dòng)要小得多。從此，燕子有了一個(gè)安全可靠的家，雖然偶有脫落，也無關(guān)大礙了。可是，燕子的到來并沒改變父親的脾氣，他很快便舊病復(fù)發(fā)，遇到一點(diǎn)小事就罵罵咧咧，而我也毫不示弱。真不明白，我們怎么就成了一家人。燕子看見我們

6、吵架，受了驚擾，經(jīng)常伸出長長的脖子往下看，尤其有了乳燕之后，一家老小排列得整整齊齊地圍觀，跟在街上看熱鬧似的。它們一定不明白這些人怎么一天到晚有那么多事可吵，也許心里還覺得好笑那段時(shí)間，住在我家的燕子常常半夜被吵醒，不知丟了多少好覺?，F(xiàn)在父親不在了，我也離開了老家，只有母親一個(gè)人和它們生活在一起。母親向來很 有耐心，脾氣也好。想來他們一定相處甚歡，日子過得舒適自在。離開村莊十年，想必燕 子們早就不認(rèn)識我了吧 ？(選自文苑2018年第12期，有刪改)(1)下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.春天初來的燕子以野地為家，慎重地選擇安家地點(diǎn)，這既介紹了燕子的生活習(xí)性，也引 出下文

7、燕子不愿在我家筑巢的內(nèi)容。B.在寫燕子圍觀我家吵架的細(xì)節(jié)中，家老小排列得整整齊齊”形象地表現(xiàn)出燕子家的和睦幸福，以此反襯我家的不和睦。C.文末的 離開村莊十年，想必燕子們早就不認(rèn)識我了吧？”一句，蘊(yùn)含著作者離開村莊后淡淡的感傷和對燕子們的懷念。D.文章運(yùn)用記敘、抒情等表達(dá)方式，記敘了燕子筑巢的事情，展現(xiàn)農(nóng)家日常生活的一些片段，筆法細(xì)膩，情感真摯，引人思考。(2)結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。(3)本文標(biāo)題為 燕子的選擇”，有人認(rèn)為也能以 家”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請闡明理由?！敬鸢浮?1) B(2)新屋需要燕子，因?yàn)樵賯鹘y(tǒng)說法中，燕子與家宅的吉兇息息相關(guān)，燕子能在我家筑巢，意味著吉祥

8、；我希望燕子的到來能讓父親的脾氣有所改變，改變我家的氛圍，讓家人 能和睦相處。(3)認(rèn)可 燕子的選擇理由：燕子選擇和睦的家庭來筑巢，這其實(shí)就是我”渴望的家庭氛圍，以此為標(biāo)題能突出文章主題，也顯得含蓄內(nèi)斂，能激發(fā)讀者興趣，引起讀者的思考；文章內(nèi)容圍繞 燕子的選擇”展開，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)可 家”。理由： 家”是文章 的主題所在，作者渴望溫暖和諧、和睦共處的家；以家”為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既可指燕子的家，也可指作者的家，含蓄雋永，耐人尋味?！窘馕觥?【分析】(1)B項(xiàng)，家老小排列得整整齊齊形象地表現(xiàn)出燕子家的和睦幸?！辈缓衔囊?，原文表述為燕子看見我們吵架，受了驚擾，經(jīng)常伸出長長的脖子往下看，尤其有

9、了乳燕之后，一家老小排列得整整齊齊地圍觀，跟在街上看熱鬧似的”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)的是燕子們看熱鬧的情景，不能體現(xiàn)幸福。故選Bo(2)這個(gè)家需要它們，我需要它們“，它們“指燕子"。這句話字面含義即 燕子對這個(gè)家，對我很重要”；結(jié)合上文，“家需要燕子”是因?yàn)?“照傳統(tǒng)說法，燕子是否前來筑巢，與家宅的吉兇息息相關(guān)”；文中第5 段寫道 “我猜燕子一定是覺得我們家氛圍不好，因?yàn)槲覀兗铱偸呛茈y和睦相處” ，以及第6 段 “我將自己的揣測告訴父親，他表面罵我是胡說八道，但我注意到，自那以后父親說話時(shí)總是有意無意捏著嗓子，顯得非常小心，絕不在大門口亮嗓門。架也不怎么吵了.有時(shí)就算忍不住吵，也躲在房間里盡

10、力壓低聲音”這些情節(jié)表明“我需要燕子”的最根本原因是，想要改變家庭氛圍，渴望一家人和睦相處。（3）本題我認(rèn)為“燕子的選擇” 更好。從情節(jié)上，春天燕子選家 不來我家筑巢 來我家筑巢 我維護(hù)燕巢 回想老家，牽掛燕子等情節(jié)，都與“燕子 ”有關(guān)， “燕子 ”是主要寫作對象，是核心詞語；從主旨上，以“燕子的選擇”來寄托我期盼一家人和和睦睦的幸福生活的愿望，含蓄內(nèi)斂，能引起讀者深思。故答案為： B； 新屋需要燕子，因?yàn)樵賯鹘y(tǒng)說法中，燕子與家宅的吉兇息息相關(guān)，燕子能在我家筑巢，意味著吉祥；我希望燕子的到來能讓父親的脾氣有所改變，改變我家的氛圍，讓家人能和睦相處。 認(rèn)可 “燕子的選擇”。理由：燕子選擇和睦的家

11、庭來筑巢，這其實(shí)就是“我 ”渴望的家庭氛圍，以此為標(biāo)題能突出文章主題，也顯得含蓄內(nèi)斂，能激發(fā)讀者興趣，引起讀者的思考；文章內(nèi)容圍繞“燕子的選擇”展開，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)可“家 ”。理由：“家 ”是文章的主題所在，作者渴望溫暖和諧、和睦共處的家；以“家 ”為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既可指燕子的家，也可指作者的家，含蓄雋永，耐人尋味?！军c(diǎn)評】 此題考查對材料的分析的能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 此題考查理解文中重要句子含義的能力。理解句子含義要抓

12、住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文內(nèi)容，根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的來理解?！斑@個(gè)家需要它們，我需要它們 ”指新屋需要燕子，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)說法中，燕子與家宅的吉兇息息相關(guān)，燕子能在我家筑巢，意味著吉祥。 我希望燕子的到來能讓父親的脾氣有所改變，改變我家的氛圍，讓家人能和睦相處。 本題考查對小說題目的探究能力。解答時(shí)，觀點(diǎn)不要求統(tǒng)一，可以從多個(gè)角度、多個(gè)層面進(jìn)行分析。標(biāo)題式探究試題，答題時(shí)可以從以下切入點(diǎn)著手：主題、情感、線索、懸念、雙關(guān)、簡明、形象與生動(dòng)。燕子選擇和睦的家庭來筑巢，這其實(shí)就是“我 ”渴望的家庭氛圍，以此為標(biāo)題能突出文章主題，也顯得含蓄內(nèi)斂，能激發(fā)讀者興趣，引起讀者的思考。2 閱

13、讀下面的文字，完成各題。清凈之蓮（有刪選）林清玄 偶爾在人行道上散步，忽然看到從街道延伸出去，在極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方，一輪夕陽正掛在街的盡頭，這時(shí)我會想：如此美麗的夕陽實(shí)在是預(yù)示了一天即將落幕。 偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色的孤獨(dú)地站在街旁，有一種蕭索的姿勢，這時(shí)我會想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢？ 偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時(shí)我會想：那老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。 偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深

14、的顫動(dòng)，這時(shí)我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時(shí)間、心情，或者是一種思緒。 偶爾在路上的行人陸橋站住，俯視著橋下川流不息，往四面八方奔竄的車流，卻感覺那樣的奔馳仿佛是一個(gè)靜止的畫面，這時(shí)我會想：到底哪里是起點(diǎn)？而何處才是終點(diǎn)呢？ 偶爾在鄉(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀像極了鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅，我傾身聞著花香的時(shí)候，一朵蝴蝶花突然飄落下來，讓我大吃一驚，這時(shí)我會想，這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？ 偶爾在靜寂的夜里，聽到鄰人飼養(yǎng)的貓?jiān)谖蓓斏蠟榍橛分穑ハ鄳K烈地嘶叫，讓人的汗毛都為之豎立，這時(shí)我會想，動(dòng)物的情欲是如此的粗糙，但如果我們站在比較細(xì)膩的高點(diǎn)來回觀人類，人

15、不也是那樣粗糙的動(dòng)物嗎？ 偶爾在山中的小池塘里，見到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺池上昂然抽出，開出了一句美麗的音符，仿佛無視于外圍的污濁，這時(shí)我會想：呀！呀! 究竟要怎么樣的歷練，我們才能像這一朵清靜之蓮呢？ 偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個(gè)無邊的復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?，一切煩惱都會帶來覺悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價(jià)值。 在人間尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，如悉它的意義。? 唯其

16、柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。? 柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中生活，還能時(shí)時(shí)感知自我清明的泉源。? 那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟的！? 我們的心柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在。柔軟是最有力量的，也是最恒常的。? 且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧?。?1 ）下列對這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

17、項(xiàng)是（）A. 作者在這篇文章中抒寫了對宇宙世界的思索，對生命的感慨，對自我的審視、澄清；對美好、真實(shí)的回憶，對崇高、自由的向往。B. 文章開頭大篇幅運(yùn)用了擬人、排比等修辭手法描繪了作者所見的景物，以自然之景引起作者的思索，使文章極富藝術(shù)性。C.文章運(yùn)用 偶爾偶爾的句式，描繪了作者在生活中一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的小鏡頭，一次 次難以忘懷的感悟，造就了文章的氣勢。D. 這篇富于哲理的散文在說理、思考方面，不僅體現(xiàn)了林清玄文章的禪性，更讓人有一種超凡脫俗般的頓悟，說的不僅是一種生活之理，更是一種人生之理、生命之理。（ 2）簡要分析文章以“清凈之蓮”為題的妙處。（ 3）請結(jié)合作品簡要概括你對文中“柔軟 ”一詞的

18、理解?！敬鸢浮浚?1 ） A（ 2） 點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)和含義?！扒鍍糁彙奔葘懗隽俗髡呖吹降那鍍舻纳徎?，又指的是內(nèi)心的純凈柔軟，澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。 形式新穎，吸引讀者。既點(diǎn)明了題旨，又引發(fā)讀者的想象和思考。 揭示了作者主觀的感情和態(tài)度。作品抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視、澄清；對美好、真實(shí)的回憶，對崇高、自由的向往。（ 3） 柔軟是一種心境，用感激，用包容，用深沉的目光去看萬物。 柔軟是一種心情（情感）：愛。對生活的愛，對他人的愛，對自己的愛，對每個(gè)瞬息的愛柔軟是一種境界，它心通萬物，包容萬物柔軟是一種智慧 柔軟是一種靈光，它洞察萬物柔軟是一種思緒 【解析】【分析】

19、（1） A 項(xiàng) “對宇宙世界的思索”于文無據(jù)。文章結(jié)尾部分只是談到了“唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口”，呼喚讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮。并沒有寫到“對宇宙世界的思索”。故答案為A。（ 2）本題 “清靜之蓮”表層含義是清凈的蓮花，深層含義指的是內(nèi)心的純凈柔軟，澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。標(biāo)題本身的作用是形式新穎，吸引讀者。既點(diǎn)明了題旨，又引發(fā)讀者的想象和思考。對主旨的作用可根據(jù)結(jié)尾? 段概括，抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視、澄清；對美好、真實(shí)的回憶，對崇高、

20、自由的向往。（ 3）本題中文章? 段是對全文內(nèi)容情感的升華，可抓住其中的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。據(jù) “ 偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個(gè)無邊的復(fù)雜的世界”可知， “柔軟是一種心境”；據(jù) “最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，如悉它的意義”可知 “柔軟是一種心情”是一種愛的情感；據(jù)“那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無邊的天空是柔軟的”可知 “柔軟是一種境界，包容萬物”；據(jù) “唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超

21、拔自我，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口”可知 “柔軟是一種智慧”故答案為： A； 點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)和含義?！扒鍍糁彙奔葘懗隽俗髡呖吹降那鍍舻纳徎?，又指的是內(nèi)心的純凈柔軟，澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。 形式新穎，吸 引讀者。既點(diǎn)明了題旨，又引發(fā)讀者的想象和思考。 揭示了作者主觀的感情和態(tài)度。作品抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視、澄清；對美好、真實(shí)的回憶，對崇高、自由的向往。 柔軟是一種心境，用感激，用包容，用深沉的目光去看萬物。 柔軟是一種心情（情感）：愛。對生活的愛，對他人的愛，對自己的愛，對每個(gè)瞬息的愛柔軟是一種境界，它心通萬物，包容萬物柔軟是一種智慧 柔軟是一種 靈光，

22、它洞察萬物 柔軟是一種思緒 【點(diǎn)評】 該題考查散文內(nèi)容、手法的鑒賞能力。內(nèi)容方面要求考生把握關(guān)鍵句子的含義、文本的主題思想，手法方面要求考生掌握修辭手法，常見修辭比喻、擬人、夸張、排比等，更要把握運(yùn)用手法的目的；把握語言的特色。 該題考查散文題目的鑒賞能力。完成這類題目，需要從表層、深層理解題目的含義，把握題目與文章的關(guān)系。答題時(shí)，可以按以下幾步：第一步，明確標(biāo)題含義。（表層義+語境義） 第二步，分析文章結(jié)構(gòu)?？紤]文章的謀篇布局的匠心所在。標(biāo)題常常與文章的選材安排有關(guān)，有的與開頭或結(jié)尾形成照應(yīng)，有的就是文章的行文思路 線索。 第三步，探究標(biāo)題與文章中心的關(guān)系。 該題考查關(guān)鍵詞的理解能力。如何鑒

23、賞評價(jià)關(guān)鍵詞語，可以從以下幾點(diǎn)分析： 關(guān)鍵詞的含義，其中包括本身的含義，也包括語境意義。 考慮關(guān)鍵詞在文中的作用：是不是線索，貫穿全篇：是不是照應(yīng)前文、為下文做鋪墊。 關(guān)鍵詞與文本中心思想的關(guān)聯(lián)。答題時(shí)，要注意分條組織答案。3 閱讀下面的文字，完成下列小題。一杯蜜是煉過幾只蜂的林清玄住處附近，有一家賣野蜂蜜的小店，夏日里我常到那里飲蜜茶，常覺在炎炎夏日喝一杯冰鎮(zhèn)蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。今年我路過小店，冬蜜已經(jīng)上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時(shí)候才知道漲了一倍有余，我說： “怎么這樣責(zé)，比去年漲了一倍?！闭疹櫟昝婷寄壳逍愕膰行∨R上應(yīng)答道：“不貴，不貴，一杯蜜是煉過幾只蜂的?！边@句話令我大惑不

24、解，驚問其故。小女生說：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠(yuǎn)的地方，要采過很多花，有時(shí)候摘蜜，要飛遍一整座山頭哩！還有，飛得那么遠(yuǎn)，說不定會迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛得疲倦，累死了?！甭犃诉@一番話，我欣然付錢，離開小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛的小女孩說的話，一任想象力奔飛，也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦才采集得來，我們一口飲盡。一杯蜜茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。蜜蜂飛來飛去，歷遍整座山頭、整個(gè)草原，搜集了花的精華，一絲一絲醞釀，很可能一只蜜蜂的一生只能釀成一杯我們喝一口的蜜茶吧！幾年前，我居住在高雄縣大崗山的佛寺里讀書，山下就有許多養(yǎng)蜂人家，

25、經(jīng)常的尋訪，使我對蜜蜂這種微小精致的動(dòng)物有一點(diǎn)認(rèn)識。養(yǎng)蜂的人經(jīng)常上山采集蜂巢，他們在蜂巢中找到體型較大的蜂王，把它裝在竹筒中，一霎時(shí)，一巢嗡嗡營營的蜜蜂巢都變得溫馴聽話了，跟在手執(zhí)蜂王的養(yǎng)蜂人后面飛，一直飛到蜂箱里安居。蜜蜂的這種行為是讓人吃驚的，對于蜂王，它們是如此專情，在一旁護(hù)衛(wèi)，假若蜂王死了，它們就一哄而散，連養(yǎng)蜂人都不得不佩服，但是養(yǎng)蜂人卻利用了蜜蜂專情的弱點(diǎn)，驅(qū)使它們一生奔走去采花蜜 專情的人恐怕也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知。但是蜜蜂也不是絕對溫馴的，外敵來犯，它們會群起而攻，毫不留情，問題是，每一只蜜蜂的腹里只有一根整刺，那是它們生命的根本，一旦動(dòng)用那根贅刺攻擊了敵人，它們的生

26、命很快也就完結(jié)了。用不用贅刺在蜜蜂是沒有選擇的，它明知會死，也要攻擊。 有時(shí)，人也要面臨這樣的局面，選擇生命而畏縮的人往往失敗，寧整而死的往往成功，因?yàn)槿耸怯性S多螫刺的。養(yǎng)蜂的人告訴我，蜜蜂有時(shí)也有侵略性的，當(dāng)所有的花蜜都采光的時(shí)候，急需蜂蜜來哺育的蜜蜂就會傾巢而出，到別的蜂巢去搶蜜，這時(shí)就會發(fā)生一場激烈的戰(zhàn)斗，直到尸橫遍野才分出勝負(fù) 人何嘗不是如此，倉稟實(shí)才知榮辱，衣食足才知禮儀。為了應(yīng)付無蜜的狀況，養(yǎng)蜂人只好欺騙蜜蜂，用糖水養(yǎng)蜜蜂，讓它們吃了糖水來釀蜜，用來供應(yīng)愛吃蜜的人們一再精明的蜜蜂都會上當(dāng)，就像再聰明的人也會上當(dāng)一樣。蜜蜂是有社會性的群居動(dòng)物，在某些德性上和人是很接近的，但是不管如何

27、，蜜蜂是可愛的，它們?yōu)榱藢ふ一ㄖ懈室海f苦不辭，里面確實(shí)有一些藝術(shù)的境界。在汲汲營營的世界里，究競有多少人能為了追求甘美的人生理想而永不放棄呢？舊時(shí)讀過一則傳說，其中有些精神與蜜蜂相似，那是記載在輟耕錄里的傳說：“有年七、八十老人，自愿舍身濟(jì)眾，絕不飲食，惟澡身吱蜜經(jīng)月，便溺皆蜜，既死，國人驗(yàn)以石棺，乃滿用蜜浸之，鐫年月于棺蓋之；俟百年后啟封，則成蜜劑，遇人折傷肢體，服少許，立愈，雖彼中也不多得，俗曰蜜人?！边@個(gè)蜜人的傳說不一定可信，但是一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來。蜜蜂雖不澡身，但是它每天咳蜜，讓人們在夏季還能享受甘涼香醇的

28、蜜茶，在吱蜜的過程，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經(jīng)過許多生命的熬煉，熬呀熬的才煉出一杯蜜茶，光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動(dòng)了。在實(shí)際人生中也是如此，生命的過程原是平淡無奇，情感的追尋則是波濤萬險(xiǎn)，如何在平淡無奇波濤萬險(xiǎn)中釀出一滴滴的花蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不在此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的，一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中采好少的蜜，或許會疲累，或許會死亡。可是痛苦算什么呢？每一杯蜂蜜都是煉過幾只蜂的。（有刪改）（ 1 ）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A. 作者通過一杯蜜，看到了蜜蜂的一生，煉蜜的過程雖然痛苦，但是香甜的花蜜給人們帶來甜

29、蜜的享受，從而引發(fā)對人類社會的思考。B. 文章語言自然，文筆清新，簡單樸實(shí)的生活故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，樸素中有大智慧，寓意豐富，富有哲理，讓人讀后回味無窮。C. 文章以 “一杯蜜是煉過幾只蜂的”為標(biāo)題，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感細(xì)膩，內(nèi)心平和寧靜，表達(dá)了對蜜蜂和像蜜蜂一樣的人類的贊美之情。D. 文章運(yùn)用聯(lián)想和想象的手法，托物喻人，記敘蜜蜂為了釀一杯蜜，不僅付出了辛勞和痛苦，甚至付出生命的過程，使讀者受到人生的啟迪。（ 2）文章中引入輟耕錄的傳說有什么作用？（ 3）蜜蜂的習(xí)性，對人生的啟迪是什么？請結(jié)合全文分析?！敬鸢浮浚?1 ） C（ 2） 在內(nèi)容上，傳說的故事突出一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)

30、助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來，豐富了文章內(nèi)容。 在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，人的“有些精神與蜜蜂相似”，引出下文對人生的思考。（3 ） 蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦采蜜釀蜜；人為了追求甘美的人生理想不放棄。 蜜蜂釀造蜜，給人留下甜蜜；人經(jīng)歷痛苦，犧牲自己幫助眾人，不枉此生。 蜜蜂執(zhí)著專情于蜂王；專情的人也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知。 蜜蜂用螯刺明知會死也要攻擊；人也要面臨這樣的局面，寧螯而死的往往成功。 蜜蜂為了蜜而攻擊別的蜂巢；人類為了利益攻擊別人。 精明的蜜蜂都會上當(dāng)；再聰明的人也會上當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?） C 項(xiàng)， “表達(dá)了對蜜蜂和像蜜蜂一樣的人類的贊美之情”

31、錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“但是養(yǎng)蜂人卻利用了蜜蜂專情的弱點(diǎn)，驅(qū)使它們一生奔走去采花蜜 專情的人恐怕也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知”“ 再精明的蜜蜂都會上當(dāng)，就像再聰明的人也會上當(dāng)一樣”“ 蜜蜂有時(shí)也有侵略性的，當(dāng)所有的花蜜都采光的時(shí)候，急需蜂蜜來哺育的蜜蜂就會傾巢而出，到別的蜂巢去搶蜜，這時(shí)就會發(fā)生一場激烈的戰(zhàn)斗，直到尸橫遍野才分出勝負(fù) 人何嘗不是如此，倉稟實(shí)才知榮辱，衣食足才知禮儀”等分析可知，不全是贊美之情。故選C。（ 2）結(jié)合“但是一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來”分析可知，內(nèi)容主要講一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不

32、在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來，豐富了文章內(nèi)容。結(jié)合其中有些精神與蜜蜂相似”在實(shí)際人生中也是如此一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中采好少的蜜，或許會疲累，或許會死亡”分析可知，在結(jié)構(gòu)上，承上啟下，照應(yīng)前文人的“有些精神與蜜蜂相似”，引出下文對人生的思考。（ 3）結(jié)合“養(yǎng)蜂人卻利用了蜜蜂專情的弱點(diǎn)，驅(qū)使它們一生奔走去采花蜜 專情的人恐怕也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知”分析可知，蜜蜂執(zhí)著專情于蜂王；專情的人也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知；結(jié)合“用不用贅刺在蜜蜂是沒有選擇的，它明知會死，也要攻擊。 有時(shí)，人也要面臨這樣的局面，選擇生命而畏縮的人往往失敗，寧整而死的往往成

33、功，因?yàn)槿耸怯性S多螫刺的”分析可知，蜜蜂用螯刺明知會死也要攻擊；人也要面臨這樣的局面，寧螯而死的往往成功；結(jié)合“養(yǎng)蜂的人告訴我，蜜蜂有時(shí)也有侵略性的，當(dāng)所有的花蜜都采光的時(shí)候，急需蜂蜜來哺育的蜜蜂就會傾巢而出，到別的蜂巢去搶蜜，這時(shí)就會發(fā)生一場激烈的戰(zhàn)斗，直到尸橫遍野才分出勝負(fù) 人何嘗不是如此，倉稟實(shí)才知榮辱，衣食足才知禮儀”分析可知，蜜蜂為了蜜而攻擊別的蜂巢；人類為了利益攻擊別人；結(jié)合 “再精明的蜜蜂都會上當(dāng)，就像再聰明的人也會上當(dāng)一樣”分析可知，精明的蜜蜂都會上當(dāng)；再聰明的人也會上當(dāng)；結(jié)合“蜜蜂是有社會性的群居動(dòng)物，在某些德性上和人是很接近的，但是不管如何，蜜蜂是可愛的，它們?yōu)榱藢ふ一ㄖ懈?/p>

34、液，萬苦不辭，里面確實(shí)有一些藝術(shù)的境界。在汲汲營營的世界里，究競有多少人能為了追求甘美的人生理想而永不放棄呢 ”分析可知，蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦采蜜釀蜜；人為了追求甘美的人生理想不放棄；結(jié)合“但是一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來”“ 蜜蜂雖不澡身，但是它每天咳蜜，讓人們在夏季還能享受甘涼香醇的蜜茶，在吱蜜的過程，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經(jīng)過許多生命的熬煉，熬呀熬的才煉出一杯蜜茶，光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動(dòng)了”分析可知，蜜蜂釀造蜜，給人留下甜蜜；人經(jīng)歷痛苦，犧牲自己幫助眾人，不枉此生。故答案為：C； 在內(nèi)容上，傳說的故事突出

35、一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來，豐富了文章內(nèi)容。 在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，人的“有些精神與蜜蜂相似”，引出下文對人生的思考。 蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦采蜜釀蜜；人為了追求甘美的人生理想不放棄。 蜜蜂釀造蜜，給人留下甜蜜；人經(jīng)歷痛苦，犧牲自己幫助眾人，不枉此生。 蜜蜂執(zhí)著專情于蜂王；專情的人也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知。 蜜蜂用螯刺明知會死也要攻擊；人也要面臨這樣的局面，寧螯而死的往往成功。 蜜蜂為了蜜而攻擊別的蜂巢；人類為了利益攻擊別人。 精明的蜜蜂都會上當(dāng)；再聰明的人也會上當(dāng)。【點(diǎn)評】 此題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。

36、解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 本題考查學(xué)生對引用手法的作用的理解能力。文章中引用一些名人名言、詩句等，主要為了突出某個(gè)特點(diǎn)或主題，增加文章的說服力。理解文章內(nèi)容，可知文章中引入輟耕錄的傳說，在內(nèi)容上，傳說的故事突出一個(gè)人的犧牲在百年之后還能濟(jì)助眾人，可貴的不在他的尸體化成一帖蜜劑，而是他的精神借著蜜流傳了下來，豐富了文章內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，人的“有些精神與蜜蜂相似”，引出下文對人生的思考。 此題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主

37、觀性較強(qiáng)的題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。蜜蜂的習(xí)性，對人生的啟迪是蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦采蜜釀蜜；人為了追求甘美的人生理想不放棄。蜜蜂釀造蜜，給人留下甜蜜；人經(jīng)歷痛苦，犧牲自己幫助眾人，不枉此生。蜜蜂執(zhí)著專情于蜂王；專情的人也有這樣的弱點(diǎn)，任人驅(qū)使而不自知。蜜蜂用螯刺明知會死也要攻擊；人也要面臨這樣的局面，寧螯而死的往往成功。蜜蜂為了蜜而攻擊別的蜂巢；人類為了利益攻擊別人。精明的蜜蜂都會上當(dāng)；再聰明的人也會4 閱讀下面的文字，完成下面小題。米缸山下播綠記白瑩每年初夏的育苗工作，對于我們護(hù)林員來說，是一件大事。早

38、上七點(diǎn)多鐘我們已經(jīng)到達(dá)離場部十多公里的二臺苗圃地。山谷里晨風(fēng)清涼宜人，天空藍(lán)得像是剛剛被擦洗過；此起彼伏的鳥語，清澈如露珠；巖生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散發(fā)出濃郁的芳香。米缸山是六盤山的主峰，南北走勢，巍峨高聳，山的東坡落葉松林浩瀚如海，那是西峽林場的前輩們歷盡艱辛于上個(gè)世紀(jì)八十年代營造起來的。如今站在山下仰望，峰巒蒼翠，林海茫茫，針葉林與天然林林相迥異，林界清晰，卻又融接為一體，像穿在大山身上一件裁剪合體而又別致的綠羅裙。山谷幽深寧靜，除了清脆的鳥叫聲，幾乎聽不到其他的聲 音。我們的到來讓山谷里熱鬧了起來。育苗工作最能檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，在這個(gè)作業(yè)流程中，大家忙忙碌碌卻又井井有

39、條：開溝、撒種、覆土，各司其職。這里是近幾年新開辟出來的一塊山地，土質(zhì)并不好， 屬石塊較多的雜質(zhì)土壤，要把這樣的一塊地整飭成平整松軟的苗床，并不是一件容易的 事，不但要把土里大大小小的石塊用耙子細(xì)細(xì)摟出來，還要把它們徹底從地里清理出去。 從林畔篩出來的用來覆蓋種子的森林土，也是女職工們用袋子一點(diǎn)一點(diǎn)背到地里的。這三 言兩語就能說清的活，實(shí)際干起來，若不是親自勞作，真的是沒法理解個(gè)中的艱辛。另有人員正在緊鑼密鼓接微噴水管，育苗一經(jīng)結(jié)束，澆水要馬上跟上，經(jīng)過催芽的種子 大多已經(jīng)露白，若在干土里經(jīng)過長時(shí)間暴曬，會導(dǎo)致種子回芽而影響出苗率。大家心里都 鼓著一把勁，所以育苗進(jìn)度也很快。西邊的山頭上飄過來

40、幾朵閑云，朝忙忙碌碌的我們張 望了一會兒，又悄無聲息地飄走了。日影一點(diǎn)一點(diǎn)朝我們的頭頂移過來，長時(shí)間重復(fù)彎腰 的動(dòng)作，大家的腰都有點(diǎn)受不住了，但育苗工作向來是一件辛苦又開心的事，接踵而來的 笑聲又沖淡了疲憊。腰疼，那就忍著，誰讓你不把腰放家里呢？一一相互之間的調(diào)侃和打趣是最能解之的。午餐很簡單，蒸饃就榨菜，還有白開水。開水是二臺護(hù)林點(diǎn)供應(yīng)，駐點(diǎn)護(hù)林員馬連成是 一個(gè)行將退休的老牌護(hù)林員，在這個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)十多年，由于管護(hù)人員緊缺，他是這個(gè)點(diǎn)上 唯一的一名護(hù)林員，獨(dú)自守護(hù)著這片林區(qū)。看到我拍照，便樂呵呵地說，多給我拍幾張。 我知道，在大家心里，自己的工作太過平凡，沒有什么值得稱道之處，但是，正是這一個(gè)

41、 個(gè)平凡而又普通的崗位，支撐并筑牢了六盤山區(qū)的森林資源安全屏障。風(fēng)來了，一陣吹得緊似一陣，喚醒了陣陣林濤，草木們也隨風(fēng)舞動(dòng)，像在普天狂歡。日 影在移動(dòng)，時(shí)光在奔走，地堞上一株株白色的繡線菊熱烈地播曳著花球；山洼里地展上像 繁星一樣綴滿白色的野草莓花和黃色的蕨麻花，每一叢葉子都在合力擎起一朵朵小花，每 一朵小花的臉龐，都在燦然仰望著太陽。風(fēng)來，它們歡舞；風(fēng)去，它們靜默。像是聽到了 風(fēng)的召喚，云也漸漸聚攏了過來，太陽躲進(jìn)了云層，山谷里變得陰涼起來。育苗進(jìn)行了一多半，我們停了下來，開始給育好的苗床蓋遮陰網(wǎng)。樺樹種子的頂土能力 比較弱，種子播撒下去之后，只覆蓋了薄薄一層土，容不得暴曬。蓋好遮陰網(wǎng)，澆上

42、水， 種子們就可以在這張舒適的席夢思”上美美地睡上一覺了，待哪天睡醒了，睜開惺怯的眼睛，伸一伸懶腰，然后相互招呼上一聲，就紛紛把小小的腦袋從土里探出來了，然后一天 天長大，一天天長出葉瓣，待它們有了直面風(fēng)雨陽光的能力，我們就會掀去遮陰網(wǎng)。那 時(shí)，它們一定會驚呼著，舒展小小的葉片，來擁抱這個(gè)世界。下午，育苗工作早早結(jié)束。風(fēng)慢下了腳步，太陽也鉆出了云縫。微噴管已接好，細(xì)雨般 噴灑的水滴迎著西斜的陽光開始滋潤這塊土地。我爬上山洼，坐在樹蔭下，眺望我們的苗 圃地。清涼的風(fēng)從米缸山上吹過來，吹動(dòng)綠波蕩漾，吹來了絲絲的寒意。終有一天，這些種子會長成小樹苗，會被栽植到有待綠化的山川嵬梁，或是被移植到一 片遙

43、遠(yuǎn)而陌生的土地，在那里扎根、成長，撐起一片綠蔭，攜送一縷清涼，而每一片隨風(fēng) 而舞的葉子，是否都套保留著一份最初的記憶？（有刪改）（ 1 ）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不止確的一項(xiàng)是（）A. 文章多處穿插了對風(fēng)、云以及太陽等自然景象的描寫，這樣處理既有利于交待育苗工作的時(shí)間變化，又豐富了文章的審美崽蘊(yùn)。B. 將茫茫林海比喻成“綠羅裙 ”，形象生動(dòng)，“裁剪合體而又別致”寫出了針葉林與天然林既“融接為一體”又 “林相迥異”的狀態(tài)。C. “我們的到來讓山谷里熱鬧了起來”獨(dú)句成段，頗具匠心，“熱鬧 ”既是對上文山谷“寧靜 ”的回應(yīng)，也開啟了對下文育苗工作的敘寫。D. 文章明暗線交織，育苗工作

44、是明線，“我 ”的情感變化是暗線，一明一暗雙線并行，有助于讀者把握文章結(jié)構(gòu)思路，挖掘文章內(nèi)涵。（ 2）文章把育苗工作寫得如此詳細(xì)，有何用意？請結(jié)合作品簡要分析。（ 3）文章結(jié)尾寫到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊(yùn)？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?1 ） D（ 2） 照應(yīng)標(biāo)題，標(biāo)題為“米缸山下播綠記”，詳寫育苗工作符合作品寫作的內(nèi)容； 突出護(hù)林工作的艱辛，表現(xiàn)護(hù)林員默默付出和樂觀的品質(zhì)； 詳寫育苗工作，提醒人們要保護(hù)大自然，珍愛人類的人家園。（ 3 ） 從生長的環(huán)境來看，指的是對所生長的山谷和土地的記憶； 從與人的關(guān)系來看，指的是護(hù)林員艱辛育苗細(xì)心呵護(hù)的記憶； 從情感的表達(dá)米看，指的是與護(hù)林員

45、彼此之間的真摯情感； 從主旨的揭示來看，指的是人與自然共筑家園的記憶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選項(xiàng)D，“文章明暗線交織”“ 我 的情感變化是暗線”，理解錯(cuò)誤。根據(jù)對文本的理解，文章并沒有采用明暗線交織的結(jié)構(gòu)形式，文本只是寫米缸山下播綠的過程。 “我 ”的情感也沒有發(fā)生變化。故答案選D。（ 2）首先從題目上看“米缸山下播綠記”，內(nèi)容詳細(xì)寫育苗工作是在圍繞題目進(jìn)行寫作。從內(nèi)容上看，詳細(xì)寫育苗工作是為了體現(xiàn)育苗工作的艱辛和綠化者的不容易。從主題上看，詳細(xì)寫育苗工作是為了突出綠化環(huán)境的意義，也呼吁讀者要保護(hù)環(huán)境造福人類。（3）根據(jù)對題干的把握，考生要注意結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析“最初的記憶”的內(nèi)含，這“最初

46、的記憶”是指小苗最初在育苗前的記憶。從原文文句：是否都保留著一份最初的記憶？是反問句，作者旨在表達(dá)要“保留一份最初的記憶”，從情感的表達(dá)上是在突出育苗人的艱辛，同時(shí)也在表達(dá)對人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的呼吁。故答案為：D； 照應(yīng)標(biāo)題，標(biāo)題為“米缸山下播綠記”，詳寫育苗工作符合作品寫作的內(nèi)容； 突出護(hù)林工作的艱辛，表現(xiàn)護(hù)林員默默付出和樂觀的品質(zhì)； 詳寫育苗工作，提醒人們要保護(hù)大自然，珍愛人類的人家園。 從生長的環(huán)境來看，指的是對所生長的山谷和土地的記憶； 從與人的關(guān)系來看，指的是護(hù)林員艱辛育苗細(xì)心呵護(hù)的記憶； 從情感的表達(dá)米看，指的是與護(hù)林員彼此之間的真摯情感； 從主旨的揭示來看，指的是人與自然共筑家園的

47、記憶?！军c(diǎn)評】 本題考查的是文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞能力，注意把握文本的主要內(nèi)容和中心主旨。閱讀文本，分析的寫作思路、主要內(nèi)容和中心主旨，依據(jù)這些來辨析選項(xiàng)。 問題考查的是文本內(nèi)容的分析能力，注意結(jié)合文本的中心主旨。閱讀題干找出文本中的相關(guān)文段，分析文段的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合中心主旨來組織答案。 本題考查的是文本重點(diǎn)語句的賞析能力，注意語句在文本中的位置。閱讀句子，在文本中找到它的位置，聯(lián)系上下文分析它的含義，再結(jié)合文本的中心主旨概括答案。5 閱讀下面的文字，完成小題。春挑馬蘭頭劉學(xué)剛 一粒草芽兒往出拱，先是露出兩片嬌嫩嫩水靈靈的子葉，深深地吸一口摻和著陽光味道的空氣，然后，一根細(xì)

48、嫩的莖稈直愣愣地立了起來，抖一抖塵土，都能聽見它咔吧咔吧的拔節(jié)聲，這就是立春。 二十四節(jié)氣的每一個(gè)名稱，都有各自特定的聲響和色彩，天地因之敏感細(xì)膩感性，并經(jīng)由草木、氣候和天況做出響亮的回應(yīng)。立春東風(fēng)回暖早。立春，亦稱報(bào)春、邀春、打春、迎春、咬春?！芭蓾摯吲D底春，登筵生菜記芳辰：靈根屬土含冰脆，細(xì)縷堆盤切玉勻。 ”（葉國觀咬春詩）立著的春天是要用牙齒去咬的，清人葉國觀用詩歌保存著“咬春 ”這一古老的行為藝術(shù)。野菜有靈根，糅含著泥土的腥味和陽光的芳香，“咬得草根斷，則百事可做”，這個(gè) “咬 ”有著做百事之前的從容和堅(jiān)定。春盤上一堆白根綠葉，外嫩里鮮，咬上一口，嘖嘖，真的連舌床也爽爽地淌著鮮味兒，

49、鼻息哧溜哧溜地噴著，全身的經(jīng)脈被幾棵仙草打通了，整個(gè)人鮮氣得很。 春天，野菜到處都有。薺菜、苦菜、萋萋菜、灰灰菜、云星菜、馬齒菜，春天的大地就是一個(gè)偌大的春盤，盛得滿滿的，讓你一次咬個(gè)夠?！皨D女小兒各拿一把剪刀一只苗籃 ，蹲在地上搜尋，是一種有趣味的游戲的工作”，潔白的紙閃著春盤的光芒，周作人不是在苦吟雕琢，而是把一個(gè)個(gè)新鮮活潑有趣的漢字請到他的春盤里，把玩品味。挖野菜，也叫打野菜、采野菜、拔野菜。帶著剪刀尋野菜，在我們那里，就是采馬蘭頭了。采馬蘭頭，又叫挑馬蘭頭，百里挑一的挑，只挑馬蘭頭的嫩梢梢嫩葉葉，留下它的綠紫莖繼續(xù)生碧葉，開紫花。春挑馬蘭頭，依然保留著古代的生活方式，人們就像對待休耕地

50、那樣，不去扯斷馬蘭頭的根莖，讓采擷鮮葉嫩梢成為整個(gè)春天的日常生活，“咬春 ”不再是一個(gè)節(jié)氣，而是人們的一種日常行為，和說話、走路一樣的行為。貫穿一個(gè)春天的鮮葉嫩梢，讓人感到生活的日日新，感到春天之神的持續(xù)眷愛，由此堅(jiān)定在土地上過一生的信心。 馬蘭頭，菊科馬蘭屬，多年生草本植物，一般生長在地邊、路旁、溝畔，野地里也有，小麥返青的時(shí)候，它們開始吐綠。新吐的綠應(yīng)和著回返的青，這場景，就叫一個(gè)春色無邊。馬蘭頭高者可達(dá)一米，原名馬攔頭，明人王磐野菜譜有句“馬攔頭，攔路生”，好個(gè) “攔路生 ”，道出了馬蘭頭不擇地而生的迅猛長勢。 民間有諺語云：“立春一日，百草回芽?！绷⒋毫耍卵吭诘叵碌暮粑曇老】陕?，被

51、遙望近看的草在大地上鋪陳著，在向陽背風(fēng)的洪溝河南岸，已有植物豎起了它綠色的旗幟，無遮無攔的陽光落下來的時(shí)候，變成一只只溫情的手，把那些碧綠的葉撫摸得更鮮潤更光彩。它直立的綠莖帶些許紫紅，顯得很有深度。葉子是一色的碧綠，卻在形狀上生出一些姿態(tài)來。它的葉兒很薄，葉脈清晰，一條小河一般的主脈從莖株分離出去，徑直流向葉端。基部葉尚未脫落，它的莖株就冒出一些長條形的葉子，交互向上攀升，有些迫不及待了，葉緣有羽狀的淺裂，那是料峭的風(fēng)給咬的吧。后發(fā)的葉子窄一些，也更長一些，有些柳葉的姿容，無缺刻。這種植物三四月間最為繁茂，春雨足，葉肥嫩。夏五月，淡紫色的花單生枝頂，頭狀花序，整朵花就像兒童畫筆下的大太陽，中

52、間是金黃的一團(tuán)，放射的 紫色光線用波浪線條簡潔明快地勾勒出來，很有童話情趣。 這早春就站立的植物，其花似菊而色紫，我們叫它野菊花，也有人叫它路邊菊，其莖 葉可摘食， 俗以摘取莖葉故謂之頭 ”(清 顧張思土風(fēng)錄)，南國北疆皆呼之為馬蘭 頭。本草綱目載：澤卑濕處甚多。二月生苗，赤莖白根，長葉有刻齒，狀似澤蘭，但不香爾。南人多采溝曬干，為蔬及饅餡。”很久以前，南方人自制的馬蘭頭干菜讓春天的氣息和味道蔓延到了秋冬，這是一種向后看的目光。馬蘭頭吃法很多，可以涼拌，蘇南地區(qū) 有一道小吃，叫 馬蘭頭拌花生米”，清爽又脆香，單聽這菜名就讓人喉結(jié)大動(dòng)。馬蘭頭可 以熟食，爆炒、燉食、煮粥均可；還可以制作馬蘭茶，馬

53、蘭葉填以白糖，開水一沖，爽爽 的香、微微的苦、美美的甜都跑到你的舌尖尖上了。馬蘭頭味辛，性涼，涼拌最為爽口。新挑的嫩葉葉細(xì)莖莖猶如害羞的雪，落入滾燙的 情懷豈不化為熱淚一滴？袁枚在隨園食單中建議：馬蘭頭摘取嫩者，醋合筍拌食，油膩后食之，可以醒脾。”生吃好，鮮涼滑爽甘香，正是馬蘭頭的本味。洗凈的嫩葉嫩梢，沸 水里先滾一趟，把澀味趕跑，然后清水養(yǎng)一下，養(yǎng)出一盆綠翡翠，瀝干，切碎。備配料， 胡蘿卜的黃絲絲、嫩黃瓜的青條條、豆腐干的白片片。三者拌入馬蘭頭的嫩葉葉細(xì)梢梢, 撒幾粒精鹽、白糖、味精之類的亮晶晶，淋幾滴陳醋、麻油、醬油之類的濃情，拌勻，就 是一道涼拌馬蘭頭。吃吧，吃吧，就在筷子探向青菜的一剎

54、那，突然怔住了，這哪里是一 道涼拌菜，分明是大地的無邊春色，人間的絕美風(fēng)景。立春，是一年的初始。早春的馬蘭頭，直立著它的莖，碧綠著它的葉，任你挑，任你 咬，讓你的身體也發(fā)芽，讓你整個(gè)人一年四季都春天。(1)分析第一段在文中的作用。(2)賞析第段的畫線部分。(3)文中多處引用古詩文，具有怎樣的藝術(shù)效果？(4)根據(jù)全文，分析 皎春”的多重意蘊(yùn)。【答案】(1) 通過對植物萌發(fā)的特寫，表現(xiàn)初春植物的鮮妍可愛，為后文寫挑馬蘭頭作鋪墊。點(diǎn)明時(shí)令背景，引出下文對立春節(jié)氣的介紹。 描寫細(xì)膩，感染力強(qiáng)，流露出作者對初春生命的熱愛和贊美，吸引讀者閱讀興趣。(2) 多用短句，節(jié)奏明快，細(xì)致地呈現(xiàn)了涼拌馬蘭頭的制作過

55、程。 大量運(yùn)用疊詞，如 黃絲絲"青條條“白片片”等，彰顯了視覺、味覺的盛宴，惹人垂涎。 多用口語，充滿生活氣息，如 吃吧吃吧”，敘述親切可愛；如 備配料“撒幾粒“淋幾滴”以時(shí)間順序展 開，使涼拌的過程生動(dòng)可感。運(yùn)用聯(lián)想，由碗筷間的馬蘭頭聯(lián)想到無邊春色”絕美風(fēng)景”，由實(shí)到虛，豐富并拓展了皎春”的內(nèi)涵。(3)使文章言簡意賅，有利于表情達(dá)意。豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)知識性和趣味性。增添文學(xué)性，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。賦予馬蘭頭以文學(xué)意蘊(yùn)，使文章具有濃厚的文化氣息。(4)“咬春”是立春的別名， 咬”春天新生的草木，是味覺的行為藝術(shù)?！耙Т骸?，通過人對鮮葉嫩梢的精挑細(xì)選，表達(dá)了對生命的體認(rèn)和對自然的由衷熱愛?！耙Т骸碧N(yùn)含著對純樸自然、富有詩意的生活方式的向往和憧憬?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合 這就是立春”及第二節(jié)內(nèi)容 立春東風(fēng)回暖早。立春，亦稱報(bào)春、邀春、打春、迎春、咬春”分析，交代了時(shí)令背景，引出下文對立春節(jié)氣的介紹。結(jié)合“一粒草芽兒往出拱”“