六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8《有月亮的晚上》課時(shí)達(dá)標(biāo)冀教版

1、精選有月亮的晚上1、 選擇題1.“孩子們開(kāi)始做功課了，有的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉；有的眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子；有的歪著頭，拿起橡皮，用夸張的動(dòng)作擦著本子?！边@句話運(yùn)用的方法是（ ）。A.比喻 B.夸張 C.排比2.下列詞語(yǔ)和“濕漉漉”形式不同的是（ ）。A.亮堂堂 B.明晃晃 C.慢慢找3.文章的中心句子在第幾自然段？（ ）A.1 B.2 C.最后一段4.根據(jù)課文第一自然段，下列描述有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.開(kāi)篇給讀者呈現(xiàn)了一種和諧的場(chǎng)面。B.“嘰嘰喳喳”在這里是一個(gè)貶義詞。C.老師對(duì)學(xué)生很喜愛(ài)。5.學(xué)生們提出晚上到學(xué)校做功課的原因不包括（ ）。A.家里沒(méi)有人。 B.家里沒(méi)有通電。 C.

2、學(xué)校晚上的氛圍比較好。 6.學(xué)生提出的“折中”的辦法是什么？（ ）A.沒(méi)有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上到學(xué)校去。B.有月亮的晚上在家做功課，沒(méi)有月亮的晚上到學(xué)校去。C.每天在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師可以不來(lái)。7.課文中“我”一開(kāi)始不同意的原因是（ ）。A.天黑不安全。B.“我”想利用這個(gè)時(shí)間做自己的事兒。C.山路不好走。8.“我”不同意時(shí)，孩子們?cè)趺醋龅?？?）A.聽(tīng)從了“我”的建議，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。B.來(lái)學(xué)校，并且想辦法希望“我”同意。C.來(lái)學(xué)校，但是沒(méi)有叫“我”一起。9.“孩子們開(kāi)始做功課了，有的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉；有的眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子；有的歪著頭，拿起橡皮，用夸張的動(dòng)作擦著本子

3、。”下列描述最為正確的是（ ）。A.說(shuō)明了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。 B.說(shuō)明作者很慶幸自己和他們一起學(xué)習(xí)。C.說(shuō)明孩子們都很小很可愛(ài)。10.這篇課文的作者是誰(shuí)？（ ）A.王陽(yáng)明 B.王連明 C.王天明2、 填空題1. “shu lin”的漢字是 收斂 。2. “l(fā)ì yòng”的漢字是 利用 。3. “粼”字共有 14 筆筆畫(huà)。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）4. “驟”字共有 17 筆筆畫(huà)。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）5. “簇”字是 上下 結(jié)構(gòu)。（選擇“半包圍”或“上下”）6. “嗓”字是 左右 結(jié)構(gòu)。（選擇“左右”或“上下”）7. 根據(jù)課文，“謹(jǐn)慎”的近義詞是 拘謹(jǐn) 。8. 根據(jù)課文

4、，“集中”的反義詞是 分散 。9. 根據(jù)課文，“形容接連不斷的出現(xiàn)”指的是成語(yǔ) 此起彼伏 。10. 這篇課文共有 9 個(gè)自然段。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）3、 判斷題1. “悄”字是個(gè)多音字。（對(duì)）2. “踏步、踏實(shí)”中的“踏”字讀音相同。（錯(cuò)）3. “安靜”的近義詞是“喧鬧”。（錯(cuò)）4. “粼粼”是形容水、石等明凈。（對(duì)）5. “肆意”的意思是不顧一切，由著自己的性子。（對(duì)）6. 這篇課文是按照月夜相約踏月上學(xué)教室伴學(xué)高歌放學(xué)的順序描寫(xiě)的。（對(duì)）7. 這篇課文中的學(xué)生很為老師著想，但是老師不是很為學(xué)生著想。（錯(cuò)）8. “那天真、幼稚、淳樸的神情很是悅目?！边@句話中“天真”、“幼稚”都是褒義詞。（對(duì)）9. 課文中孩子們很喜歡老師，所以才會(huì)去學(xué)校。（錯(cuò)）10. 這篇課文贊揚(yáng)了師生之間的深厚情誼，啟示我們要以一顆純潔的心靈來(lái)面對(duì)生活。（