2020年最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷附答案(精品)

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。（38分）1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）f en sh ot il eid ou s ouji n j ng（）（）（）（）2、比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）錘（）扮（）啼（）浸（）垂（）粉（）諦（）侵（）3、按要求選擇答案。（8分）（1）對(duì)下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的是（）。A、住爾東西南北風(fēng) （任憑） B、自在嬌鶯愴白啼（剛好）C、/明送客楚山孤（清晨）D、九州生氣箕風(fēng)雷（依靠）（2）下面哪首詩(shī)不是杜甫寫的？（）。A、江畔獨(dú)步尋花B、泊船瓜州C、春夜喜雨D、聞官軍收河南河北（3） “人閑桂花落，夜靜春山空?！痹?shī)句正確解釋是（）A、在這個(gè)寂靜無(wú)人的地方，芬

2、芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林 更加空寂。B、一個(gè)春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰(shuí)知桂花已經(jīng)飄落了。（4）芙蓉樓送辛漸這首詩(shī)的作者是（），地點(diǎn)在（）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南 F、洛陽(yáng) G、芙蓉樓4、把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。（9分）（1） 黃四娘家花滿蹊，。（2） ,要留清白在人間。（3） ?門前流水尚能西！ 。（4） 才始送春歸，。若到江南趕上春，。5、指出下列詩(shī)句所使用的修辭手法。（5分）（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（）（2）欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。（）（3）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（）（4）本自同根生，相煎何太急？（）（5）烽火

3、連三月，家書抵萬(wàn)金。（）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）（2）難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）（3）為了革命，無(wú)數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。（修改病句）（4）媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩。”（改成陳述句）二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。（一） （9 分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。箕在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生， 相煎何太急？1、請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這首詩(shī)的題目。（1分）2、全詩(shī)3句，第1句提出 的現(xiàn)象，第2句描繪 的狀 況，第3句議論抒情： 。（3分）3、這首詩(shī)通過(guò)對(duì)箕豆相煎的描寫，揭露了 。 （3 分）

4、4、這首詩(shī)的作者是 ,他的另一位兄弟是 。（2分）（二）短文 （23分）在中國(guó)人民革命軍事博物館時(shí)里，（陳設(shè) 陳列）著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈 士用過(guò)的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段 感人的故事。有一回，一場(chǎng)（激烈 猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的 挎包。打開一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。 通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難 地說(shuō)：“這這敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個(gè)大碗，給趙

5、一曼盛（ch eng sh eng ） 了滿滿一碗高粱米 飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來(lái)的。 那些日子非常（痛苦 艱苦），抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是用野菜、草根、橡子面充饑的。 部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)糧食，但得（d百de de ）留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過(guò)糧 食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責(zé)罵 責(zé)備）她 呢？趙一曼趁人不防備的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒（ d co d co ）在鍋里，又 從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時(shí)，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（ m ei mo） 有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開

6、飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（de d百de ）直叫：“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說(shuō)： “是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”1、用劃去括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。（5分）2、用下面詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（2分）僅僅3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（）A、順敘B、倒敘 C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”這 句話的語(yǔ)氣是（）A、責(zé)備B、惋惜C、無(wú)可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個(gè)粗瓷大碗（4）文中畫句中的省略號(hào)的作用是（）A、引文的省略B、列舉的省略C、說(shuō)

7、話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個(gè)月沒沾過(guò)糧食了”，而她卻要把小通訊 員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼 的高尚情操。（2）結(jié)合文中畫“一一”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因?yàn)?。因此下文中的“丟”的意思是 。從這里我們能 進(jìn)一步感受到趙一曼 的崇高品質(zhì)。（3）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因?yàn)槿?、?xí)作。（30分）在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)請(qǐng)你以“意外”為題眼，以一次意外的 »為題，也可以直接以 “意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。

8、要求內(nèi)容具體，敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感。參考答案一、積累與運(yùn)用。（38分）1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）f en sh ot il eid ou s ou ji an j ng（焚燒）（涕淚）（抖擻）（堅(jiān)勁 ）2、比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）錘（錘子）扮（打扮）啼（啼叫） 浸（沉浸）垂（垂直）粉（粉末）諦（真諦） 侵（侵略）3、按要求選擇答案。（8分）（1）對(duì)下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的是（B ）。A、住爾東西南北風(fēng) （任憑） B、自在嬌鶯愴愴 啼（剛好）C、平廳送客楚山孤（清晨）D、九州生氣,風(fēng)雷（依靠）（2）下面哪首詩(shī)不是杜甫寫的？ （ B ）。A、江畔獨(dú)步尋花B、泊船瓜州C、春夜喜雨D、聞官軍收

9、河南河北（3） “人閑桂花落，夜靜春山空?！痹?shī)句正確解釋是（A ）A、在這個(gè)寂靜無(wú)人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林 更加空寂。B、一個(gè)春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰(shuí)知桂花已經(jīng)飄落了。（4）芙蓉樓送辛漸這首詩(shī)的作者是（C ）,地點(diǎn)在（F ）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南F、洛陽(yáng) G、芙蓉樓4、把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。（9分）（5）黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。（6）粉骨碎身全不怕、要留清白在人間。（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（8）才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。5、指出下列詩(shī)句所使用的修辭手法。（5分）

10、（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（比喻）（2）欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問(wèn)）（3）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（對(duì)偶）（4）本自同根生，相煎何太急？（反問(wèn)）（5）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（夸張）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）敵人像狐貍一樣狡猾。（2）難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句） 你們不會(huì)愿意跟我拼命、給他們看著好玩。（3）為了革命，無(wú)數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。（修改病句）為了革命，無(wú)數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。（4）媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)我說(shuō)，如果明天天氣好，就帶我去香山公

11、園玩。二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。） 七步詩(shī) （9分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。箕在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生， 相煎何太急？1、請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這首詩(shī)的題目。（1分）2、全詩(shī)3句，第1句提出 煮豆漉菽 的現(xiàn)象，第2句描繪箕燃豆泣的狀況，第3句議論抒情： 同根相煎，情理難容。（3分）3、這首詩(shī)通過(guò)對(duì)箕豆相煎的描寫，揭露了封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利，骨肉相殘的丑惡行徑 。（3分）4、這首詩(shī)的作者是曹植，他的另一位兄弟是曹沖。（2分）（二）短文 （23分）在中國(guó)人民革命軍事博物館時(shí)里，（陳設(shè) 陳列）著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈士 用過(guò)的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。

12、這個(gè)碗趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感 人的故事。有一回，一場(chǎng)（激烈 猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的 挎包。打開一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。 通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)對(duì)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難一 地說(shuō)：“這這敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛（ch eng sh（!ng ） 了滿滿一碗高粱米 飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來(lái)的。 那些日子非常（痛工 艱苦），抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)

13、都是用野菜、草根、橡子面充饑的。 部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)糧食，但得（d百de de ）留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過(guò)糧 食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責(zé)罵 _ 責(zé)備）她 呢？趙一曼趁人不防備的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒（ d辿d co ）在鍋里，又從 另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時(shí)，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（m目m p ）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（de djde ）直叫：“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說(shuō)： “是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”1、用劃去括號(hào)里不正確的

14、讀音和詞語(yǔ)。（5分）2、用下面詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（2分）僅僅 媽媽買了一件衣服，僅僅穿過(guò)一次就捐給災(zāi)區(qū)了。3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（B ）A、順敘B、倒敘C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”這 句話的語(yǔ)氣是（C ）A、責(zé)備B、惋惜C、無(wú)可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（C ）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個(gè)粗瓷大碗（4）文中畫“”句中的省略號(hào)的作用是（ C ）A、引文的省略B、列舉的省略C、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個(gè)月沒沾過(guò)糧食了”，而她卻要把小通訊 員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼以身作則的高尚情操。（2）結(jié)合文中畫“一一”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因?yàn)樗淹胗炙徒o戰(zhàn)士