三班級(jí)班主任期末工作方案

1、三班級(jí)班主任期末工作方案 你清晰怎么寫關(guān)于三班級(jí)班主任期末工作方案嗎？我們班主任是班級(jí)管理工作管理中的核心，班主任班級(jí)管理工作的優(yōu)劣挺直影響了班集體的進(jìn)展。下面是為大家收集有關(guān)于三班級(jí)班主任期末工作方案，盼望你喜愛(ài)。 #63037三班級(jí)班主任期末工作方案1 很榮幸成為蒙學(xué)瓊名班主任工作室的一名成員，我盼望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，使自己具有較深厚的班主任訓(xùn)練理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的學(xué)問(wèn)面，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教學(xué)。 一、專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r的自我分析 1、優(yōu)勢(shì)：我是一名學(xué)校班主任，參與工作多年，擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作、學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了肯

2、定的教學(xué)閱歷。對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)，我本著“為了每個(gè)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展”這一理念，在所帶的班級(jí)中勝任伴侶、知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學(xué)、善學(xué)，喜愛(ài)閱讀各類書籍，聽各類講座，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，關(guān)注各類人生故事，并將吸取到的精華融注于課堂，以制造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力的課堂。曾被評(píng)為縣優(yōu)秀老師、縣優(yōu)秀班主任。參與班主任工作以來(lái)，本人本著以“愛(ài)”促“進(jìn)”的治班宗旨，得到了大部分同學(xué)的認(rèn)可與確定。業(yè)余喜愛(ài)動(dòng)動(dòng)筆，所撰寫的論文多次獲縣市一、二等獎(jiǎng)。 2、存在不足： (1)惰性太強(qiáng)，很多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，經(jīng)常不能按方案達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的進(jìn)展和進(jìn)步。

3、(2)對(duì)于教學(xué)感性方面的理解還不錯(cuò)，但理論化的了解還不夠。同時(shí)，隨著教齡的逐步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的熱忱和力量在逐步降低，專業(yè)學(xué)問(wèn)呈下降趨勢(shì)。 由于上述緣由，個(gè)人進(jìn)展受到限制。盼望通過(guò)加入蒙學(xué)瓊名班主任工作室，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，成為一名討論型的班主任。 二、專業(yè)進(jìn)展方案 1、理論學(xué)習(xí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)蒙學(xué)瓊名班主任工作室章程，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書籍等，重點(diǎn)閱讀中學(xué)校班主任、班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑、班主任兵法等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等學(xué)問(wèn)理論，一年內(nèi)至少要讀兩本訓(xùn)練著作，三年至少要讀十本訓(xùn)練

4、、人生、哲學(xué)方面的書，并撰寫好讀書筆記。 2、課堂實(shí)踐：把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)。扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，盡快形成教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合工作室方案和我校實(shí)際，立足高效課堂，狠抓課堂教學(xué)效益，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐探究。 3、討論成果：努力探究教學(xué)改革。一年至少要撰寫一篇理論文章。 4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)熬煉，能盡快成長(zhǎng)為一名“專家型”的名師。 5、特色創(chuàng)新：盼望能在語(yǔ)文學(xué)科中整合班主任工作閱歷。 三、中長(zhǎng)期進(jìn)展期望 在將來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為具有較深厚的訓(xùn)練理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、能嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨干老師。 四、實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)的措

5、施： 在蒙學(xué)瓊名班主任工作室的引導(dǎo)下，以工作室為進(jìn)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。 1、 制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)方案 仔細(xì)總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)受制定出本人專業(yè)進(jìn)展的方案，明確自己專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。 2、 理論學(xué)習(xí) 仔細(xì)閱讀工作室主持人推舉的必讀書目和選讀書目，制定讀書方案，每年完成不少于100萬(wàn)字的讀書量。 3、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和溝通，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。 4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，主動(dòng)開展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探究。主動(dòng)聽取工作室成員的示范課，每年至少上1節(jié)校級(jí)公開課或觀摩課。 5、 主題研修。定期和青年老師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)

6、題進(jìn)行研討溝通，并形成教學(xué)反思。 6、 德育科研。圍繞班主任管理工作，主動(dòng)撰寫案例反思和德育論文。 五、盼望工作室供應(yīng)的關(guān)心： 1、供應(yīng)我熬煉的機(jī)會(huì)，如參與各種培訓(xùn)溝通機(jī)會(huì)。 2、盼望工作室多供應(yīng)我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理念方法。 3、搭建平臺(tái)使工作室成員多溝通合作，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課，相互促進(jìn)共同提高。 4、請(qǐng)工作室負(fù)責(zé)人成員督促檢查我完成以上三年進(jìn)展規(guī)劃。 #82494三班級(jí)班主任期末工作方案2 一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)： 全面貫切黨的訓(xùn)練方針，貫切和執(zhí)行訓(xùn)練改革進(jìn)展綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高素養(yǎng)教學(xué)效果，深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推行務(wù)實(shí)、勇于開拓，面對(duì).，貫切德育

7、為首、育人為本、教學(xué)為主，提高管理的效果，努力形成一個(gè)具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。以課堂教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、.素養(yǎng)訓(xùn)練大環(huán)境為保障，以努力提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把訓(xùn)練深化到各種活動(dòng)。 二、基本措施和做法： 1、了解同學(xué)思想狀況。 了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)同學(xué)在我面前都是一張白紙，為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： 與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過(guò)召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解同學(xué)狀況，增加師生感情，消退同學(xué)與老師之間的隔膜，

8、有利于開展工作。 不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。 進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好同學(xué)參與升旗和做操。 組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài).主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。 組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常

9、熬煉身體的重要措施。做課間 操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班同學(xué)值日生工作。 班級(jí)的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得興奮，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意

10、外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培育班集體。 班級(jí)集體是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。

11、為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 選拔、培育和用法班干部。 我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在用法過(guò)程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和用法班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 班主任在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)

12、的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的

13、狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。 班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。 三、詳細(xì)活動(dòng)方案： 第一周 1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。 2、學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例。 3、開展班委競(jìng)選，提出要求。 其次周 1、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 4、召開第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。 第三周 1、培育同學(xué)上課鈴聲一響，教室里要寧?kù)o。 2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 第四周 1、進(jìn)行班

14、級(jí)寫字競(jìng)賽。 2、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。 第五周 1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)訓(xùn)練。 2、進(jìn)行班級(jí)口算競(jìng)賽。 第六周 培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 第七周 1、連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練。 2、進(jìn)行班級(jí)朗讀競(jìng)賽。 第八周 1、 連續(xù)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練。 2、進(jìn)行敬重父母、師長(zhǎng)的訓(xùn)練。 第九周 培育同學(xué)正確的是非觀念。 第十周 1、進(jìn)行期中考試。 2、連續(xù)抓好法制和平安訓(xùn)練。 第十一周 1、總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。 2、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。 3、召開其次次家長(zhǎng)座談會(huì)。 第十二周 1.、向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，抓好復(fù)習(xí)訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練和審美觀念。 第十三周 向同學(xué)進(jìn)

15、行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 第十四周 1、進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)惜公物訓(xùn)練。 第十五周 班級(jí)書法競(jìng)賽。 第十六周 1、培育同學(xué)的集體主義觀念。 2、訓(xùn)練同學(xué)早睡早起，不能貪眠。 第十七周 1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練。 2、評(píng)比班級(jí)文明同學(xué)。 第十八周 連續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。 第十九周 1、制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 2、評(píng)比班級(jí)德育小標(biāo)兵。 其次十周 1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。 2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好放假前的預(yù)備工作。 #63038三班級(jí)班主任期末工作方案3 依據(jù)市訓(xùn)練局的統(tǒng)一部署，度成立了淮北市學(xué)校名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任：屈鳳俠(西園)。名班主任：郭

16、宏斌(二中) 袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任： 周 偉(二中)朱永華(西園)。 張 杰(海宮) 葉淑敏(五中)。依據(jù)市訓(xùn)練局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室度工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在市訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、學(xué)問(wèn)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的訓(xùn)練工作中堅(jiān)力氣；充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái),訓(xùn)練科研的基地”，從而促進(jìn)我市學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)快速成長(zhǎng)，為推動(dòng)我市訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出

17、自己的貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 本工作室將在訓(xùn)練局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在全部成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 先進(jìn)的理論是訓(xùn)練和科研的先導(dǎo)；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切訓(xùn)練和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問(wèn)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。 仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時(shí)機(jī)，實(shí)行“走

18、出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，傾聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。 (二)開展課堂展現(xiàn) 本工作室將推行主題班會(huì)公開課制度，鼓舞成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)討論課和觀摩課，為工作室的訓(xùn)練討論工作供應(yīng)平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的訓(xùn)練力量和水平。工作室將與學(xué)校、訓(xùn)練局等部門協(xié)調(diào)，實(shí)行外出聽課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，進(jìn)行工作室全體成員訓(xùn)練力量全方位展現(xiàn)的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對(duì)本工作室成員力量的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。 (三)落實(shí)課例教研 本工作室將連續(xù)開展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會(huì)課，討論學(xué)校同學(xué)的思想訓(xùn)練，提升

19、成員的教科研水平。我們將實(shí)行“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)討論結(jié)果”的方式，將主題班會(huì)討論真正落到實(shí)處。 (四)追求輻射效應(yīng) 本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一溝通的空間、輻射的平臺(tái)，追求“有用”這一宗旨，努力做到使每一位掃瞄本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)討論成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行溝通的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和溝通功能。 三、本年度主要工作支配 三月：召開本工作室成員第一次會(huì)議。 明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)

20、方案；工作室管理考核方案；名班主任狀況記錄表；年輕班主任培育對(duì)象狀況記錄表；教科研成果名目(近3年)；淮北市學(xué)校班主任基本狀況登記表；工作室網(wǎng)站建設(shè)；通訊錄。結(jié)對(duì)幫教。 四月：召開工作室成員其次次會(huì)議。 學(xué)校同學(xué)心理討論，責(zé)任與我同行主題班會(huì)討論、示范課。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。 五月：召開工作室成員第三次會(huì)議。 學(xué)校同學(xué)心理健康討論，參與送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課，報(bào)告會(huì)。 六月：召開工作室成員第四次會(huì)議。 學(xué)校生感恩訓(xùn)練討論。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。 七-八月：召開工作室成員第五次會(huì)議。

21、假期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。 九月：召開工作室成員第六次會(huì)議。 新學(xué)期教研活動(dòng)支配，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會(huì)。 十月：召開工作室成員第七次會(huì)議。 開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。 十一月：召開工作室成員第八次會(huì)議。 開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。 十二月：召開工作室成員第九次會(huì)議。 開展中同學(xué)心理健康訓(xùn)練專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。 #63039三班級(jí)班主任期末工作方案4 為搭建優(yōu)秀班主任持續(xù)進(jìn)展的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)我市班主任隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)展，提高班主任的責(zé)任感與使命感，打造一批能體現(xiàn)班主任

22、較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量，具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到同學(xué)、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我市各學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“名班主任工作室”為陣地，培育和造就一支師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng)新精神的班主任名師團(tuán)隊(duì)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮名班主任在訓(xùn)練教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣闊老師進(jìn)一步堅(jiān)決職業(yè)抱負(fù)和信念，全面提高班主任的育人水平。 二、名班主任工作室的性質(zhì)與宗旨 名班主任工作室是以班主任思想建設(shè)、業(yè)務(wù)提高、事務(wù)操作指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以名班主任為效應(yīng)，以形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)為宗旨，創(chuàng)建學(xué)

23、習(xí)型班主任隊(duì)伍，構(gòu)建多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的活動(dòng)平臺(tái)，制造“使每一個(gè)同學(xué)都能獲得全面進(jìn)展”的優(yōu)良育人氛圍，提升班主任工作水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)展。 建立名班主任工作室旨在總結(jié)優(yōu)秀班主任勝利閱歷，提煉優(yōu)秀班主任的訓(xùn)練思想，促進(jìn)其專業(yè)力量不斷提高。打造一批在我市有肯定影響的知名班主任群體，從而探究班主任專業(yè)進(jìn)展的途徑和方式，帶動(dòng)更多的老師在班主任這個(gè)崗位上快速成長(zhǎng)。 三、名班主任工作室的的組成與確認(rèn) (一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作室主持人)和若干名班主任組成。 1、首席名班主任(名班主任工作室主持人)的選拔條件： (1)師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、合作包

24、涵，班主任工作閱歷豐富，無(wú)違反師德師風(fēng)要求的任何言行。 (2)喜愛(ài)班主任工作，喜愛(ài)同學(xué)，業(yè)績(jī)突出。從事班主任工作5年以上，任并今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位，獲市級(jí)以上優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。 (3)具有較高的班級(jí)管理水平，能夠培育和調(diào)動(dòng)同學(xué)自我訓(xùn)練、自我管理的主動(dòng)性，擅長(zhǎng)營(yíng)造和諧的班級(jí)管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。所帶班級(jí)獲得過(guò)先進(jìn)班集體或文明班級(jí)稱號(hào)。 (4)主動(dòng)開展班級(jí)管理討論，擔(dān)當(dāng)過(guò)市級(jí)以上有關(guān)班級(jí)管理、德育工作等方面的課題討論，取得較高水平的討論成果，出版過(guò)有肯定影響的學(xué)術(shù)專著或發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的論文。 (5)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)力量，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇于探究，具有較強(qiáng)的組織活動(dòng)及溝通溝通的力量，

25、能夠擔(dān)當(dāng)工作室的職責(zé)任務(wù)。指導(dǎo)和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。 (6)把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能夠參與網(wǎng)上溝通平臺(tái)的建設(shè)。 2、名班主任(名班主任工作室成員)的選拔條件： (1)師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、合作包涵，班主任工作閱歷豐富，無(wú)違反師德師風(fēng)要求的任何言行。 (2)喜愛(ài)班主任工作，喜愛(ài)同學(xué)，業(yè)績(jī)突出。從事班主任工作三年以上，并且今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位。 (3)具有較高的班級(jí)管理水平，能夠培育和調(diào)動(dòng)同學(xué)自我訓(xùn)練、自我管理的主動(dòng)性，擅長(zhǎng)營(yíng)造和諧的班級(jí)管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。 (4)幼兒園班主任一般需具有大專及以上學(xué)歷，中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校班主任一般需具有本科及以上學(xué)

26、歷；年齡一般在45周歲及以下；中級(jí)老師職務(wù)及以上；具有優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)的年齡要求可以適當(dāng)放寬。 (5)具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作力量，能夠擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。 (6)把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能夠參與網(wǎng)上溝通平臺(tái)的建設(shè)。 (二)名師的推選確認(rèn) 1、堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推舉相結(jié)合，對(duì)符合條件的班主任，由學(xué)校和訓(xùn)練主管部門簽署看法后，報(bào)市訓(xùn)練局評(píng)比，確定候選人。 2、候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為淮北市名班主任工作室人員。 3、對(duì)確認(rèn)的名班主任，由市訓(xùn)練局頒發(fā)名班主任工作室名師證書。 4、本著邊試點(diǎn)邊推動(dòng)和成熟一個(gè)進(jìn)展一個(gè)的原則，從今年起，用3年時(shí)間，在全市中學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)中根據(jù)學(xué)

27、段和班級(jí)設(shè)立名班主任工作室，每個(gè)工作室由5-7名成員組成，在每個(gè)工作室的成員中經(jīng)過(guò)綜合評(píng)審，確定一位首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名稱。 四、名師工作室的職責(zé)任務(wù) (一)培育、培訓(xùn)優(yōu)秀班主任。首席名班主任是工作室的負(fù)責(zé)人，是我市班主任教學(xué)教研工作的導(dǎo)師，實(shí)行多種形式有效帶動(dòng)成員提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)市級(jí)骨干班主任的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定班主任專業(yè)成長(zhǎng)方案，通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)員的專業(yè)提升，負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案和成員培育方案(包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、討論專題、培訓(xùn)考核等)，指導(dǎo)和關(guān)心工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培育目標(biāo)。首席名班主任要帶領(lǐng)工作室成員深化開展訓(xùn)練教學(xué)討

28、論，主動(dòng)探究班主任工作規(guī)律，參加開發(fā)班主任培訓(xùn)課程及資源，加強(qiáng)示范與輻射作用。 (二)開展課題討論。名班主任工作室以我市學(xué)校班級(jí)工作實(shí)際為基礎(chǔ)，新形勢(shì)下班主任工作的難點(diǎn)問(wèn)題。開展班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體消遣、.實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)。組織開展課題討論，工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級(jí)以上重點(diǎn)討論課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出肯定數(shù)量的討論報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，促進(jìn)班級(jí)為單位的教學(xué)理論建設(shè)。 (三)推廣訓(xùn)練教學(xué)成果。名班主任工作室的訓(xùn)練教學(xué)討論成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期

29、內(nèi)，首席名班主任應(yīng)帶領(lǐng)工作室成員開設(shè)肯定數(shù)量的市級(jí)以上公開課、培訓(xùn)講座或教學(xué)論壇(報(bào)告會(huì)、研討會(huì))。 (四)開發(fā)、整合訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。名班主任工作室要結(jié)合新課程實(shí)施，依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立訓(xùn)練教學(xué)資源庫(kù)。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)資源的共享。 五、名班主任工作室的建設(shè)與管理 (一)名班主任工作室由市訓(xùn)練局統(tǒng)一管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 岳軍芝 第一副組長(zhǎng)： 郭成華 副 組 長(zhǎng)：孟祥春 王學(xué)昆 徐完輝 李 榮 渠曉峰 成 員： 何正迎 王忠東 歐陽(yáng)民 徐 梅 昝興中 董向東

30、王本新 薛維華 李繼恩 段迎春 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由何正迎兼任 (二)為保證名班主任工作室順當(dāng)開展工作，明確各部門職責(zé)如下： 1、市訓(xùn)練局成立名班主任工作室管理辦公室，制定日常管理細(xì)則，進(jìn)行學(xué)年度考核檢查。 2、師資科牽頭名班主任工作室組建的籌備工作，制定相關(guān)工作方案，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員的初審，協(xié)調(diào)專家小組遴選工作室組建人員，并對(duì)工作室方案申報(bào)進(jìn)行可行性論證。 3、市教研室負(fù)責(zé)對(duì)工作室日常業(yè)務(wù)工作進(jìn)行管理指導(dǎo)。 4、計(jì)財(cái)科建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，為工作室工作的開展供應(yīng)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及經(jīng)費(fèi)用法狀況審核。 5、基教科、職成科、藝體衛(wèi)科、教研室、電教館等職能科室依據(jù)課程改革、學(xué)

31、科建設(shè)和青年班主任培育的要求為名班主任工作室項(xiàng)目執(zhí)行賜予必要的支持。 6、督導(dǎo)室牽頭，教研室、人事科、師資科等部門共同協(xié)作，完成工作室年度及周期評(píng)估考核。 7、信息中心負(fù)責(zé)名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設(shè)和運(yùn)行，幫助各工作室進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)更新和日常維護(hù)。 (三)名班主任工作室建在首席名班主任所在單位，并由首席名班主任所在單位供應(yīng)辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設(shè)備。 (四)工作室申報(bào)項(xiàng)目須經(jīng)訓(xùn)練局名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組論證批準(zhǔn)后方可實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中原則上不做修改，因特別緣由不能執(zhí)行，由首席名班主任提出修改申請(qǐng)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批。 六、名班主任工作室保障激勵(lì)措施和考核管理方法 (一)保障激勵(lì)措施 1、經(jīng)費(fèi)保障 (1)市

32、訓(xùn)練局為名班主任工作室設(shè)立專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室每學(xué)年度立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元(啟始年追加啟動(dòng)資金1萬(wàn)元)，用于工作室工作開展和項(xiàng)目實(shí)施。 (2)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必需用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍、課題討論、專題討論、專家授課及與培育工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。 (3)名班主任工作室經(jīng)費(fèi)撥付到首席名班主任所在學(xué)校，單獨(dú)列支，?？顚Ｓ?。業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷簽名方法為：填表人、首席名班主任和首席名班主任所在學(xué)校校長(zhǎng)必需分別在經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單上簽名。 各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有方案支出。名班主任工作室主持人所在學(xué)校要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，工作室一個(gè)工作周期結(jié)束后，工作室主持人所在學(xué)校要報(bào)送經(jīng)費(fèi)用法結(jié)果清單，由主管部

33、門會(huì)同審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì)。 2、物質(zhì)保障 名班主任工作室由市訓(xùn)練局統(tǒng)一供應(yīng)電腦一臺(tái)，用于名班主任工作室專項(xiàng)工作。 (二)嘉獎(jiǎng)措施 訓(xùn)練局對(duì)仔細(xì)完成帶教任務(wù)的首席名班主任和工作成果突出的名班主任供應(yīng)參與學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)培育青年班主任取得優(yōu)異成果的首席名班主任予以嘉獎(jiǎng)；對(duì)仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成果的學(xué)員，供應(yīng)優(yōu)先參與高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)；對(duì)特殊優(yōu)異的學(xué)員，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)主動(dòng)主動(dòng)支持首席名班主任開展工作的所在學(xué)校，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。 (三)考核管理方法 (1)名班主任工作室以3年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)估細(xì)則另行下發(fā)

34、)，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)、影響檢測(cè)等考核方式，對(duì)名班主任工作室進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。 (2)考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)進(jìn)展的狀況、工作室在培育和指導(dǎo)老師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在訓(xùn)練教學(xué)科研中取得的主要成果三個(gè)方面。 (3)對(duì)名班主任工作室及其成員的考核由市名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和嘉獎(jiǎng)。對(duì)終結(jié)性評(píng)價(jià)或年度考核不合格的班主任將取消名班主任工作室成員成員資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有進(jìn)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入

35、工作室；對(duì)工作不力、管理混亂、無(wú)明顯工作成效的工作室將提出整改措施或挺直取消名班主任工作室建制。 #63040三班級(jí)班主任期末工作方案5 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我情愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的完輝!為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期，本班將堅(jiān)持從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 二、奮斗目標(biāo) 1、實(shí)行質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，培育同學(xué)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。 2、提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成