2019年教導(dǎo)處期末工作總結(jié)結(jié)尾范文

1、教導(dǎo)處期末工作總結(jié)結(jié)尾【篇一】本學(xué)期在董事會(huì)、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和 配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮 教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以 提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一 線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究, 不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。(1) 每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán) 抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上通報(bào)；(2) 每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會(huì)議(3) 每

2、循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查；及 時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改；(5)不打招呼，推門聽課；(6)每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查 擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查 力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了教學(xué)工作考評(píng)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄, 落實(shí)到人。3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。(1) 各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會(huì)議，安排好 考場、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)(2) 考試中始終貫徹“降低難度，

3、形成梯度，加大題量，注重基 礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度 試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。(3) 加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每 位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析, 開展批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處 會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任 到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。(1)校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活 動(dòng)，廣泛聽取

4、學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與 相關(guān)老師交流，力爭程度提高教師教學(xué)水平。(2)學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來 的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對(duì)于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全 面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求， 嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī), 開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會(huì)同校長室 在學(xué)期初印發(fā)了嚴(yán)禁亂定資料的通知，并印制了征訂材料審批 單。要求資料的征訂必須由備課組老師集體

5、研究， 并報(bào)教導(dǎo)處審核, 經(jīng)校長室、董事會(huì)審批后方可訂閱。7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)等競賽。為 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的 實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均 能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把 競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年 級(jí)各備課組；八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、 英語、物理備課組等。&針對(duì)雙休日時(shí)間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié) 合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備 案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批

6、改情況。 七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn) 班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在 羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥 品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保 持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、 閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。12、做好中考各項(xiàng)工作，（1）做好報(bào)名工作（2）做好體育加試和理 化加試等各項(xiàng)工作二、加強(qiáng)教研組、

7、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、 備課組長的開會(huì)時(shí)間，下 午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活 動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、 定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽 課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、 難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動(dòng) 開展有條不絮。3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；達(dá)到 集思廣益、

8、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；具_(dá) 到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí) 的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課 組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作；邵長志、喬益民、王小響、 劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年 級(jí)的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實(shí) 認(rèn)真。4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。九年級(jí)的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績 為目標(biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主 任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師

9、、 特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān), 又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切 實(shí)抓好循環(huán)考 邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、 任化明等做了大量工作；七年級(jí)英語備課組組長王小響老師、八年級(jí)英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八 年級(jí)語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工 作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù) 老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):“青年教師的福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“年上路，兩年過關(guān)，三

10、年成才”。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課 組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。3、開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、 李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。四、教

11、科研工作。1、本學(xué)期教研課題陽光高效課堂，各教研組、備課組能圍繞 教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年 教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如: 呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí) 施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、 轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé) 任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。六、存

12、在問題:1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行 規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行 我素，不能按要求開課、聽課、評(píng)課。3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)；部分教師不能認(rèn) 真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。【篇二】本學(xué)期以來，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神， 牢固樹立教育 教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。在具體 工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效 課堂”繼續(xù)對(duì)小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為

13、凝聚力，以“賽 課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探索與創(chuàng) 新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的 提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下:、積極學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵， 提升自己的教學(xué)水 平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校 內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充 電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持。首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用各種 必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于 5月14和15日兩天，我校組織全體教師，一行三十余人，

14、在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙 語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流，受益匪淺。除 此之外，本學(xué)期還組織了 50余人次參加上級(jí)主管部門所舉行的培訓(xùn) 活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量1、課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表” 、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng) 面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求, 開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請(qǐng)假一年 級(jí)組調(diào)課一調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班 級(jí)

15、課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調(diào) 課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課 50余節(jié)。2、健全制度形機(jī)制本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制度的 健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。是開展推門聽課制度和巡課制度， 加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法。二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法，制定了每周學(xué)案和測(cè)試卷形式和 擬題的具體細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢查記錄表, 進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。三是完善教研活動(dòng)制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人數(shù)，并 與績效工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性。四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合平時(shí)考試成績，圍繞“三

16、高一低” 做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則, 極大調(diào)動(dòng)了各位老師的積極性。3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月 大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會(huì)反饋，并于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次 教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，反饋反思深入，督促整改到位。除此之外，對(duì)于聽課記錄，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過 程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效， 杜絕了 假聽課現(xiàn)象。4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的主要 目標(biāo)。為此，教導(dǎo)處組織各年級(jí)

17、主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求 他們結(jié)合自身年級(jí)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績分成不同小組，每個(gè)下午，由 老師進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測(cè)試，每月一小考,步調(diào)每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后，及時(shí)分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn) 整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提高每周測(cè)試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正 抓好“三高一低”。三、措施多樣，深化改革促成長1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂在去灌南新知雙語學(xué)校考察回來之后，教導(dǎo)處組織了一線教師集 中討論，深入反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實(shí) 行開放課堂，采取走聽模式，讓每位老師動(dòng)起來。通過這一系列活動(dòng), 各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng)， 小組

18、合作學(xué)習(xí)的成形度有 所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進(jìn) 開放了課堂，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。2、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效益展開教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點(diǎn) 撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校 教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。有付出，就有回報(bào)，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成 績，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得 縣一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。四、時(shí)刻反思，看清問題謀發(fā)展我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不

19、如人意的地 方，值得深思:1、老師觀念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過 且過、能混則混；作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情；教研活動(dòng)是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能；課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面, 容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科 學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí), 合作要加強(qiáng)。五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好， 還存在著一些不足 與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思

20、路:1、加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實(shí)，爭取從量到質(zhì) 有個(gè)明顯的遞升。3、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進(jìn)一步跟進(jìn) 和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也 清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我 們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè) 地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，更為出色。【篇三】本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí) 踐活動(dòng)總體要求，按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福

21、人生奠基” 的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任 務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常 態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新, 符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充 分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 起 到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)， 即提高了教師 的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛

22、，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、 互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教 研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程 中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、 每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多 種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極 開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則， 良好的管理體制是我 們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓 實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本

23、學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了 “開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生 的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力 度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使 用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢 查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn) 行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下 積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位 教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比 較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的

24、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行 二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長 組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué) 習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。 合理使用教學(xué) 器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。(1) 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng) 造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué) 效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。 本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教 案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教 師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2) 抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教 學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼

25、續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師 的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。(3) 抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教 師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè) 中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4) 抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小 學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有 的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加 強(qiáng)課后輔導(dǎo)，弓I導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)

26、計(jì)劃要求有條不紊 地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了 測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂 也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué) 校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初, 學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排 優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì) 優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)

27、補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常 兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子 新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)。我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng), 不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好 的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng) ，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng)：高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家” 雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的 平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人 快樂，人人有收獲”的

28、效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有 了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開 闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從 畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同 時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。重視學(xué)生的基本功。這些看 似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則, 隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小 的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。、重視 學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累 習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué) 過以后，往往因