模式2：七年級上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案全冊（41頁）

1、初一思想品德課導(dǎo)學(xué)案課題  第1單元  第一課珍惜新起點(diǎn) 新學(xué)校 ，新同學(xué)主備人：            審核：          分管行政：          總課時      1  &#

2、160; 教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生具備適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力，使學(xué)生對新學(xué)校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感，培養(yǎng)主人翁意識重點(diǎn)難點(diǎn)如何較快地幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，與新同學(xué)建立真摯的友誼，逐步提高交往、自我管理、自我適應(yīng)能力步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入投放介紹學(xué)校生活的圖片、學(xué)校的歷史、學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)校貌、學(xué)生參加各種活動的精彩鏡頭注意引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識“新“自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、制作自我介紹卡，小組交流3、收集“交友名片”編號放入專制盒中 介紹自己特點(diǎn)，優(yōu)與缺，關(guān)鍵優(yōu)，讓其他學(xué)生接受自己團(tuán)隊(duì)互助1、我遇到的新鮮事：介紹4個左右2、抽取“交

3、友名片”盒中的卡片，被抽取者進(jìn)行介紹3、寫出關(guān)于“友誼”的格言或自己的感悟2個4、展示交流學(xué)會討論，學(xué)會借鑒別人的好的方面，要勤于思考，敢于發(fā)言小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖新學(xué)校 ，新同學(xué)：1、  初中生活新體驗(yàn)熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境2、珍視新友誼， 如何去與同學(xué)交朋友3、與新朋友結(jié)伴成長 引導(dǎo)學(xué)生了解這門課的知識體系，學(xué)會歸納，整理反饋練習(xí)單選題：1、來到新學(xué)校，面對新同學(xué)，反映出良好心態(tài)的做法是（    ）A、拿新學(xué)校的不足與小學(xué)比較        B、積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼

4、C、陷入對小學(xué)朋友的思念之中難以自拔D、只有等同學(xué)主動來結(jié)交時再與之交往2、張明說：“我交朋友很慎重，從不主動和別人說話?！睂τ谶@種做法應(yīng)該（    ）A、表示支持，防人之心不可無  B、表示支持，過分熱情會給自己帶來麻煩C、表示反對，積極結(jié)交朋友有助于自己健康成長  D、表示反對，交朋友不需要慎重的態(tài)度寫一寫：1、  友誼： 2、  友誼：教學(xué)反思    初一政治（上）課題 第1單元  第一課珍惜新起點(diǎn)  創(chuàng)建新集體主備人： 

5、;           審核：          分管行政：          總課時      2    教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解集體對我們成長的重要性，正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會團(tuán)結(jié)就是力量，能夠自覺做到維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。重點(diǎn)難點(diǎn)如何

6、去創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻播放優(yōu)秀班集體的錄象片，展示優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料，讓學(xué)生去感性認(rèn)識優(yōu)秀班集體，使學(xué)生心靈上去要求有優(yōu)秀的班集體這樣的班集體我們想要嗎？怎么去做？怎么去建設(shè)？自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、思考我有哪些才智可以為班集體做貢獻(xiàn)3、思考“團(tuán)結(jié)就是力量”的相關(guān)名言，諺語4、思考我們個人在集體中的作用我認(rèn)為哪些是主要內(nèi)容，我認(rèn)為哪些話比較重要，讀了這課我懂得了什么道理團(tuán)隊(duì)互助1、本課的知識點(diǎn)、知識體系是什么2、集體對我們個人的作用3、在集體總我們應(yīng)該怎么做4、個人利益和集體矛盾時我們怎么辦每個人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意

7、見，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖創(chuàng)建新集體：1、（1）以集體為重          （2）服從集體個人與集體（3）必要時犧牲個人利益    2（1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)動力（2）各盡所能，發(fā)揮所長，貢獻(xiàn)集體 創(chuàng)建新集體（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行把每課的知識歸納，學(xué)會整理形成體系，知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化反饋練習(xí)單選題： 1、“一根筷子可以輕易折斷，十雙筷子牢老抱成團(tuán)”，在建設(shè)班集體過程中，這句話給你帶來的最深刻的啟示是（    ）A、充分發(fā)揮個人才華和力量&

8、#160; B、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行C、應(yīng)廣交朋友，樹立自己的權(quán)威D、集體的事情與個人關(guān)系不大多項(xiàng)選擇2、七年級學(xué)生小王看到教室窗簾臟了，放學(xué)后把窗簾拆下來帶回家，洗干凈后又帶回教室安好，對此有些同學(xué)發(fā)表了自己看法，你認(rèn)為不正確的有（    ）A、別人都不做他做真是太傻了B、洗就洗吧，反正與我無關(guān)C、他在盡自己所能為班集體貢獻(xiàn)自己的力量D、他是嘩眾取寵，想博得大家的好感非選擇題：3、  喬丹是一名偉大的球員，在他自述什么讓我如此出色中提到：球隊(duì)的一名同伴另一位出色的球員皮蓬，他在進(jìn)隊(duì)時就做好向別人請教的準(zhǔn)備，因而不斷地取得進(jìn)步。喬丹說，“在場上我

9、感覺自己是在和孿生兄弟一起打球”，在其他隊(duì)員的配合下，他們每一次進(jìn)攻都會給人們創(chuàng)造一次驚喜。運(yùn)用本單元知識談?wù)勛x了上面材料后的感想。 教學(xué)反思   初一政治（上）    課題      第1單元     第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏   學(xué)習(xí)新天地主備人：            審核：  

10、0;       分管行政：          總課時    3   教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道怎樣去做學(xué)習(xí)的管理者，了解自己的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)會自主學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣做學(xué)習(xí)的管理者步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入介紹學(xué)生常見的幾種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生去感受這種方式的好與壞，從而引導(dǎo)學(xué)生去了解中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，引出本課既然這樣方式不好那應(yīng)該什么才是好的呢？要知

11、道好的方式先要怎么樣呢？自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來要學(xué)會聯(lián)系課題展開，要按這學(xué)科的一般框架展開團(tuán)隊(duì)互助1、中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)有什么不同？2、幾天下來在學(xué)習(xí)方面遇到什么問題？有什么感受？3、遺忘曲先告訴我們什么道理？4、如何去做學(xué)習(xí)的管理者？5、為什么要去了解自己學(xué)習(xí)方式？怎么辦每個人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新天地：1、中學(xué)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)在課堂在課外     2、學(xué)會自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率， 做學(xué)習(xí)的管理者（學(xué)

12、習(xí)方法和策略），科學(xué)安排時間3、了解自己學(xué)習(xí)方式的好與壞適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容摸索新學(xué)習(xí)方法   了解自己學(xué)習(xí)方式結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)會知識點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會找要點(diǎn)，學(xué)會找出關(guān)鍵詞反饋練習(xí)單選題：1、讓自己更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的做法是（    ）A、拼命做題，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)    B、依賴請家教補(bǔ)課C、了解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 D、多同學(xué)保守，不公開自己的學(xué)習(xí)方法2、初中學(xué)習(xí)科目多，難度大，依據(jù)遺忘曲線要減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度就應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中做到（  

13、60; ）A、減少閱讀B、減少書寫C、計劃學(xué)習(xí)D、及時復(fù)習(xí)3、下列對教師工作特點(diǎn)的描述不正確的是（    ）A、教師工作清閑，舒適，沒有太大的責(zé)任B、教師工作時間不確定，下班后還可能要進(jìn)行工作C、教師要不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)D、教師要以身作則，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求4、當(dāng)自己覺得不適應(yīng)某位老師的教學(xué)時，應(yīng)該（   ）A、不要自責(zé)，錯誤在于教師B、了解這位老師教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法C、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)方法D、自認(rèn)倒霉，這門課就放棄吧二、漫畫0分與100分1、0分與100分差距的根源是什么？2、請談?wù)勥@漫畫給你帶來了哪些思考？教學(xué)反思

14、 初一政治（上）    課題      第1單元     第一課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏  享受學(xué)習(xí)主備人：            審核：          分管行政：         &#

15、160;總課時    4   教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中有苦但更有樂，苦與樂交織；使學(xué)生學(xué)會利用自己的知識來探索世界的奧秘，享受快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)中苦與樂的交織步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入播放學(xué)生學(xué)習(xí)的片段，使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)；播放渴望學(xué)習(xí)小女孩照片引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)她為什么要學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來要學(xué)會聯(lián)系課題展開，要按這學(xué)科的一般框架展開團(tuán)隊(duì)互助4、學(xué)習(xí)為什么會苦？5、學(xué)習(xí)為什么又有樂？6、介紹自己學(xué)習(xí)中苦與樂的事例7

16、、  如何去探索世界？8、  展示交流每個人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見，力求完整小結(jié)提綱 思維導(dǎo)圖享受學(xué)習(xí)9、學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂 學(xué)習(xí)是苦與樂交織10、感受學(xué)習(xí)的快樂初中學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)   探索世界的過程中會這樣享受學(xué)習(xí)中自我超越學(xué)會知識點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會找要點(diǎn)，學(xué)會找出關(guān)鍵詞反饋練習(xí)一、單選題：1、對學(xué)習(xí)的苦與樂，下列說法正確的是（    ）A、學(xué)習(xí)中只有苦，沒有樂B、學(xué)習(xí)中只有快樂沒有痛苦C、學(xué)習(xí)中苦與樂交織D、學(xué)習(xí)是平淡的，沒有苦也沒有樂2、“知之者不如好知者，好知

17、者不如樂知者”，對這句話正確理解是（    ）A、學(xué)習(xí)的最高境界是為了以后能夠找到好工作 B、興趣是最好的老師C、學(xué)習(xí)對每個人來說都是苦與樂交織的D、把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣就一定比別人學(xué)得好二、列舉自己學(xué)習(xí)中的苦與樂教學(xué)反思        初一政治（上）課題 第2單元 第三課珍愛生命 世界因生命而精彩主備人：            審核：  &#

18、160;       分管行政：          總課時   5   教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命需要關(guān)愛，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺去珍愛生命重點(diǎn)難點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻展示兩幅圖干涸的世界萬類霜天競自由，讓學(xué)生去看圖談感想，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)

19、容在書上劃下來 團(tuán)隊(duì)互助1、課本24頁題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力，我喜歡什么？喜歡的理由2、生命為什么需要相互關(guān)愛3、沙塵暴的原因 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖世界因生命而精彩：1、（1）充滿生命力和無窮希望多彩生命構(gòu)成了繽紛的世界（2）生命是最珍貴的財富2、（1）生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的（2）每種生命都有價值，生命需要相互關(guān)愛 反 饋 練 習(xí)單選題：1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對此正確的做法是（    ）A、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?shí)踐     

20、B、鼓勵他們的做法，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ腃、反對他們的做法，因?yàn)樗烈獠稓⑺鼈儠茐纳鷳B(tài)系統(tǒng)D、無所謂，是否捕殺青蛙與我無關(guān)2、世界上沒有兩片相同的事業(yè)，也沒有性格完全相同的人，這說明（    ）A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 B、每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)C、每個人都有自己的人生道路D、了解一個人只看外貌就可以了3、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（    ）A、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財富 B、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的C、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分D、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長過程

21、教學(xué)反思        初一政治（上） 課題 第2單元 第三課珍愛生命人的生命的獨(dú)特性主備人：            審核：          分管行政：          總課時 

22、0;  6   教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識每個人都是獨(dú)與無二的，人的生命具有獨(dú)特性，從而去珍愛生命重點(diǎn)難點(diǎn)人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入找茬游戲?qū)W生參與；觀察幾片樹葉是否相同；每個人的長相及相關(guān)特征是否一樣引出人的獨(dú)特性 自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來 團(tuán)隊(duì)互助1、人的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方2、我的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方3、如何對待我的獨(dú)特性 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖人的生命的獨(dú)特性：人的生命最具有智慧獨(dú)特性人的個性品質(zhì)，人生道路等多樣

23、性 反饋練習(xí)單選題：1、恩格斯說“思維是地球上最美的花朵?！边@說明人類的生命是（    ）A、具有藝術(shù)感  B、具有想象力C、具有技巧 D、最具有智慧2、雖然沒有鳥的翅膀但人可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭但可以遨游海洋。這說明我們?nèi)祟悾?#160;   ）A、想改變生活方式             B、只有想象力C、是地球上最具有智慧的生命   D、生命更有價值教學(xué)反

24、思      初一政治（上）課題  第2單元  第三課珍愛生命 讓生命之花綻放主備人：            審核：          分管行政：          總課時：  

25、7   教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍愛我們的生命，任何讓我們的生命更有價值。重點(diǎn)難點(diǎn)如何珍愛生命步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)課的內(nèi)容回顧世界因生命而精彩，每種生命需要互相呵護(hù)，我們?nèi)吮旧硪哺鼞?yīng)該如此，那么怎么去珍愛生命呢 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、每個人的生命都是有     的，追求生命的價值要腳踏實(shí)地，從    做起，從一點(diǎn)一滴的     做起。2、在肯定、尊重、悅納、珍愛    生命

26、的同時，也應(yīng)同樣善待    的生命。3、我們要   生命，不斷延伸生命的       。（二）選擇題1、下列體現(xiàn)人生價值的是（    ）（1）公交車上給老人、兒童讓坐（2）護(hù)送小學(xué)生或殘疾人過馬路（3）為地震災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物（4）逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲A、（1）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（4）2、生命的意義在于（    ）A、生命的長短B、生命的奉獻(xiàn)C、生命的質(zhì)量 D、生命的索取

27、0;團(tuán)隊(duì)互助1、如何珍愛我們的生命？2、怎樣讓自己的生命有價值？3、這課還可以出那些題目？及答案 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖讓生命之花綻放：（1）永不放棄生的希望 （2）珍愛我們的生命 （3）肯定生命尊重生命（4） 延伸生命的價值        反饋練習(xí)單選題：1、08年9月10日是“世界預(yù)防自殺日”，據(jù)統(tǒng)計我國每2分鐘就有一人自殺，對此理解不正確的是（    ）A、生命是地球上最珍貴的財富，要善待生命。     B、珍愛生命的人永不放

28、棄生的希望。C、每個人的生命對國家、社會、他人都是有價值的。D、生命是自己的，個人有選擇放棄的權(quán)利。2、我們一定要珍愛生命，是因?yàn)椋?#160;   ）（1）生命是獨(dú)特的（2）生命是可貴的（3）生命只有一次（4）每個人生命都有價值的A、（1）B、（1）（2）C、（2）（3） D、（1）（2）（3）（4）材料題“我一定要活下去”。這是崔昌慧被困時最堅定的信念。08年5月12日對四川電站的女工崔昌慧來說是一個終身難忘的時刻，一場突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅持了216小時并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）給這材料加一個合適的題目（2）從崔昌

29、慧的“我一定要活下去“的堅定信念中，你明白了什么？教學(xué)反思      初一政治（上）課題  第2單元 第四課 歡快的青春節(jié)拍 走進(jìn)青春主備人：            審核：          分管行政：        &

30、#160; 總課時：    8  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們現(xiàn)在正步入青春期，這階段會出現(xiàn)哪些心理和生理變化，學(xué)會怎樣看待這些變化和矛盾，學(xué)會怎樣調(diào)控這些矛盾重點(diǎn)難點(diǎn)如何看待青春期心理矛盾步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生討論現(xiàn)在我們與家長、老師、同學(xué)交往中出現(xiàn)了哪些問題？學(xué)生回答。為什么會出現(xiàn)這些問題呢，因?yàn)槲覀冮_始步入青春期。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、青春期是人一生中      關(guān)鍵期。2、正確認(rèn)識青春期心理矛盾。（1）是我們成長過程中   

31、; 的心理現(xiàn)象（2）有時讓我們感到      （3）構(gòu)成我們向前發(fā)展的      （4）處理不好會成為妨礙我們發(fā)展的           。（二）選擇題1、下列關(guān)于青春期描述正確的是（    ）（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期（2）臉上長痘痘的時期都是青春期（3）青春期一般是10到19歲（4）處于青春期的青少年身體發(fā)育的速度和水平一樣，都很快A、（1）（2）B、

32、（2）（3）C、（1）（3）D、（2）（4）2、在青春期當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時候應(yīng)該（    ）（1）向老師、家長求助（2）向親友、同學(xué)求助（3）學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生（4）放在心里，不告訴任何人A、（1）（2）（4）B、（1）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）  團(tuán)隊(duì)互助1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪里？2、如何看待青春期心理矛盾？3、如何調(diào)控青春期心理矛盾？4、青春期青少年會出現(xiàn)哪些心理特點(diǎn)？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖走進(jìn)青春：青春期的身體變化青春悄悄來   青春期的生理變化 青春

33、期的心理變化   正確看待青春期心理矛盾成長不煩惱   如何調(diào)控青春期心理矛盾 反 饋 練 習(xí)單選題：1、對待青春期出現(xiàn)的生理變化，我們應(yīng)該（    ）（1）正確認(rèn)識，坦然接受（2）以科學(xué)的態(tài)度去對待（3）想方設(shè)法掩蓋它（4）以積極的態(tài)度去接納A、（1）（3）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（1）（2）（4）2、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說明（    ）A、初中生難以真正自立自強(qiáng)B、初中生青春期心理

34、充滿矛盾C、自立自強(qiáng)需要一個漫長過程D、青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展材料題1、  七年級2班學(xué)生王林遇到以下情況（1）班內(nèi)許多同學(xué)都長高了，而自己去原地不動，別的男生還沒長胡子但自己卻長出了毛茸茸的胡子（2）原來光滑的臉上突然長出了許多小痘痘，體味也變重了，真煩人問：你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣面對這些變化？教學(xué)反思     初一政治（上）課題 第2單元  第四課歡快的青春節(jié)拍 感悟青春主備人：        審核：  

35、     分管行政：       總課時：  9  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們現(xiàn)在正步入青春期，認(rèn)識到如何正確地去看待青春，認(rèn)識到怎么去體現(xiàn)自己的個性，了解到男女生正確的交往。重點(diǎn)難點(diǎn)如何看待個性表現(xiàn)，男女生怎么交往步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)可我們知道了進(jìn)入青春期回出現(xiàn)的身體方面的變化，我們怎么看待這些變化的？應(yīng)該怎么做？進(jìn)入本課的學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)二、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、      是我

36、們需要遵循的基本準(zhǔn)則。2、真正的個性與獨(dú)立。（1）真正的個性在于從    深處散發(fā)的魅力；（2）真正的獨(dú)立是逐漸擺脫      ，勇于為自己行為     的精神3、正常的交往有益我們的       健康發(fā)展。（二）選擇題1、最近小剛愛穿一些奇怪的衣服，還說這叫“酷”，經(jīng)常對媽媽說“我長大了穿什么是我自己的事，不用你們管”，對此你認(rèn)為（    ）A、這是在追求真正的個性B、追求個性就得在裝

37、扮上標(biāo)新立異C、人格獨(dú)立就得故作姿態(tài)D、他沒認(rèn)識到真正的個性在于從內(nèi)心散發(fā)的魅力。2、當(dāng)我們想到青春時候，會想到很多的美麗事物，青春（    ）（1）只是我們的生理年齡（2）表示著優(yōu)雅氣質(zhì)（3）表示著健美身姿（4）意味著一種新的精神世界A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）團(tuán)隊(duì)互助1、青春是什么？2、如何體現(xiàn)個性？3、男女生要不要交往？利與弊？4、男女生應(yīng)該如何交往？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖感悟青春：      如何體現(xiàn)自己的個性青春誤讀  &#

38、160;  男女生的交往的作用                男女生怎么交往             青春是什么青春暢想     如何理解青春 反 饋 練 習(xí)單選題：1、青春是人生最美好的時期，而有的同學(xué)卻誤讀了青春，下面屬于誤讀

39、的是（    ）（1）自己情緒不好，對一切都討厭，甚至找同學(xué)打架（2）覺得父母、老師落伍了，為扮酷經(jīng)常和父母、老師頂嘴（3）自己孤獨(dú)時給同學(xué)寫信來調(diào)節(jié)情緒（4）怕被別人說三道四而拒絕與異性交往A、（1）（2）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（4）2、青春是美好的，也是短暫的，面對無比寶貴的青春我們應(yīng)該（    ）A、揮霍青春，及時行樂B、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C、認(rèn)真學(xué)習(xí)     D、標(biāo)新立異，追求與眾不同材料題1、  在初中生活中經(jīng)常會發(fā)生以下幾種情況，

40、你將怎么辦？（1）有位鄰班的異性同學(xué)給你寫情書（2）你形影不離的好朋友拿你的生理發(fā)育特點(diǎn)給你起了外號，并當(dāng)眾叫個不停（3）老師排位時，給你安排了一個不修邊幅的丑姑娘做同桌問：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對這些？教學(xué)反思       初一政治（上）    課題      第2單元     第四課  歡快的青春節(jié)拍 祝福青春主備人：       

41、;     審核：          分管行政：          總課時：  10  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解在青春期我們會有很多苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福，如何起理解，學(xué)會去祝福青春，讓我們的青春更加有意義。重點(diǎn)難點(diǎn)青春是夢想，激情，幸福步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)可我們進(jìn)行了青春的暢想，那么青春到底意味著什么呢？這節(jié)課我們接著來暢想，來祝

42、福我們的青春 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、祝福青春，為自己的青春      ，周圍的人也為我們     。2、珍惜青春，開創(chuàng)自己的       。3、在青春期，會有許多苦惱，但更多的是     是     是      。（二）選擇題1、青春是美好的，是幸福的，因?yàn)閾碛辛饲啻何覀儯?#160;

43、0;  ）（1）每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)（2）可以盡情放飛自己的夢想（3）不怕失敗，相信一切可以從頭再來（4）有了更多煩惱和困惑A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（4）2、青春是美好的，我們擁有青春很幸福，所以我們應(yīng)該這樣對待青春（    ）（1）廣泛結(jié)交校外青年（2）虛度青春，無所事事（3）更加珍惜青春，開創(chuàng)燦爛人生（4）努力學(xué)習(xí)知識，為將來建設(shè)祖國儲備能量A、（1）（2）（4）B、（3）（2）（4）C、（4）（3）（4）D、（1）（4）  團(tuán)隊(duì)互助1、青春是什么？2、青春更多的

44、是激情，夢想，幸福怎么理解？3、清楚會有很多煩惱，怎么理解？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 祝福青春：1、青春解讀（1）青春會有很多煩惱（2）青春更多是夢想，激情，幸福 反饋練習(xí)單選題：1、我們不僅要珍惜青春，也要祝福青春，具體做法是（    ）（1）樹立遠(yuǎn)大理想，積極上進(jìn)（2）認(rèn)真對待每堂課，每次作業(yè)（3）鮮明感做什么就做什么，悠閑自在（4）珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，提高能力A、（1）（2）（3）B、（3）（2）（4）C、（3）（4）D、（1）（2）（4）2、下列有關(guān)青春描述不正確的有（    ）A、青春是活力的象征，它

45、蘊(yùn)涵著智慧、勇敢、意志B、青春更多的是夢想、激情、幸福C、我們要珍惜青春，祝福青春D、青春充滿苦惱，沒有快樂幸福而言教學(xué)反思     初一政治（上）    課題      第2單元     第五課 自我新期待 日新又新我常新主備人：            審核：     

46、;     分管行政：          總課時：  11  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會辨證的了解自己，使學(xué)生知道通過哪些途徑去了解與認(rèn)識自己，從而樹立信心，更好地發(fā)展與成長。重點(diǎn)難點(diǎn)如何全面認(rèn)識自己  認(rèn)識自己的途徑步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入課前小練習(xí)：描繪一下自己、怎么去看待自己？怎么去看待一個人？這就是本課所要解決的問題。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、要用     

47、; 的眼光看待自己，通過不斷     來完善自己。2、通過      認(rèn)識自己，做個       人，反省自己 。3、通過     了解自己，對一個人的評價更     更      。 （二）選擇題1、正確認(rèn)識自己，就應(yīng)該做到（    ）（1）既要看到自己優(yōu)點(diǎn)又要看到自己缺點(diǎn)（2

48、）用全面發(fā)展的眼光看待自己（3）既要認(rèn)識外在形象又要認(rèn)識內(nèi)在品質(zhì)（4）多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)A、（1）（4）（3）B、（1）（2）（3）（1）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）2、“士別三日當(dāng)刮目相看”因此我們應(yīng)該（    ）（1）用發(fā)展眼光認(rèn)識自己（2）不斷改正缺點(diǎn)來完善自己（3）對自己的認(rèn)識不能停留在昨天和今天（4）對自己的未來充滿信心和希望A、（1）（2）（4）B、（3）（1）（4）C、（1）（3）（2）D、（1）（2）（3）（4）3、“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（   ）A、要全面認(rèn)識自己B、要通過自我觀察來了解自

49、己C、要用發(fā)展眼光來看待自己D、要重視他人態(tài)度和評價，冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視  團(tuán)隊(duì)互助1、我們應(yīng)該怎么正確認(rèn)識自己？2、正確認(rèn)識自己的途徑有哪些？3、我是個什么樣的人？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖  1、認(rèn)識外在，也要認(rèn)識內(nèi)在，怎么正確認(rèn)識自己日新又新我常新 2、看到優(yōu)點(diǎn)。也要看到缺點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的途徑  1、自我觀察   2、通過他人  3、通過集體 反 饋 練 習(xí)單選題：1、小兔是奔跑冠軍，可不會游泳。于是它去學(xué)游泳，結(jié)果花費(fèi)大半生時間也沒學(xué)會，小

50、兔的故事說明了正確認(rèn)識自己要（    ）A、認(rèn)識自己外在形象B、忽視他人態(tài)度和評價C、了解自己長處和短處D、給自己暗示，提高信心2、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”，從認(rèn)識自我角度出發(fā)，這句話說明（    ）A、認(rèn)識自我很困難，沒有必要認(rèn)識自我B、人的優(yōu)勢和不足是天生，后天無須努力C、人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面客觀評價自己D、人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展眼光看待自己材料題：1、看圖（1）大家為什么說漂亮小姑娘不美呢？（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎么樣全面認(rèn)識自己？   2、全面認(rèn)識自己就是要求我們能正確

51、分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢和不足。    3、初中學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績一般，許多能力也不出眾，平時在班級里不被同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買漂亮衣服來裝扮自己，可是媽媽說“學(xué)生不需要外在美“。小麗覺得自己一無是處，對自己非常失望，覺得自己永遠(yuǎn)都不行。假如你是小麗的同學(xué)，請結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識開導(dǎo)小麗 教學(xué)反思       初一政治（上）    課題      第2單元  

52、60;  第五課 自我新期待 發(fā)現(xiàn)自己的潛能主備人：            審核：          分管行政：          總課時：  12  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是潛能，潛能有哪些表現(xiàn)，也使學(xué)生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能，從而更好發(fā)展與成長。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣發(fā)掘自

53、己的潛能步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這生命什么？討論人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節(jié)課所要解決的問題 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、研究表明人的潛能有七方面：      ，       ，       ，空間智能     ，人際交往智能和      。2、    &#

54、160;  往往是人某方面潛能的表現(xiàn)。3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的是       。（二）選擇題1、下列關(guān)于潛能與特長的理解正確的是（    ）A、特長往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)B、特長等于潛能C、特長一旦得以開發(fā)都是潛能 D、特長與潛能無關(guān)2、要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天對自己說：YES I CAN。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（    ）A、自我吹噓   B、經(jīng)常給自己積極暗示C、從小事做起  

55、D、想象一個優(yōu)良的“自我”  團(tuán)隊(duì)互助1、什么是潛能？2、潛能有哪些方面？3、如何發(fā)掘自己的潛能？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 1、潛能的含義 2、潛能的表現(xiàn)  1、給自己積極暗示現(xiàn)自己的潛能 2、想象一個更好自我形象 3、多實(shí)踐 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列關(guān)于潛能說法不正確的是（    ）A、人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的B、特長往往是人某方面潛能的表現(xiàn)C、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件D、采取正確的方法就可以挖掘出個人的潛能

56、2、小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)中他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁吃堅實(shí)的一步，他發(fā)掘潛能的方法是（    ）（1）經(jīng)常的積極暗示    （2）想象更好的自我形象（3）別人的友情監(jiān)督    （4）努力埋頭讀書A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（2）（4）材料題：1、  喬丹是籃球明星，但他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路，打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最后選擇了一條達(dá)到人生顛峰的道路打籃球。2、  有科學(xué)家做了實(shí)

57、驗(yàn)，然后幾位被測者在山間小路漫步，但不準(zhǔn)回頭。然后在一段時間后模仿虎叫的聲音，而且給人的感覺越來越近，這時被測者開始慌忙起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的速度是原來的幾倍以上。問（1）通過這兩則材料你捕捉到什么信息？（2）在生活中我們應(yīng)怎么樣發(fā)掘自己潛能，培養(yǎng)自己的特長？教學(xué)反思    初一政治（上）    課題      第2單元     第五課 自我新期待 自我新形象主備人：   

58、         審核：          分管行政：          總課時：  13  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解追星是種正常心理需求，同時知道要把把握分寸，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么；使學(xué)生了解如何確立自己成長目標(biāo)及現(xiàn)在應(yīng)該怎么去做重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)未來的規(guī)劃應(yīng)該現(xiàn)在怎么辦步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這反映了一種什

59、么現(xiàn)象？該怎么辦？討論學(xué)生回答，老師引導(dǎo)，引出話題本課內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、明星往往有美麗的外表、大方的      。2、學(xué)習(xí)他們應(yīng)該從不同的       身上學(xué)習(xí)不同的     ，不斷     自我。3、自我期待包含對自己未來       的希冀。4、實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)：有賴于良好的   &

60、#160;  ，讓我們       、         ，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。（二）選擇題1、據(jù)報道有的明星花錢雇傭“職業(yè)粉絲”，專職組織粉絲團(tuán)成員，通過各種手段為其宣傳造勢，“職業(yè)粉絲”還有工資，對于追星現(xiàn)象下列認(rèn)識正確的是（    ）A、明星都是優(yōu)秀的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣B、人無完人，明星也有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們不能盲從C、明星的一切行為我們都應(yīng)該去模仿      &#

61、160;   D、所有明星的形象都是健康、積極的2、“三人行必有我?guī)?，擇其善而從之。其之不善而改之”，孔子這句話說明（    ）（1）只有偉人、明星才是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2）身邊的普通人也可能是我們學(xué)習(xí)的榜樣（3）每個人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)（4）要學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短A、（1）（2）B、（2）（3）C、（2）（4）D、（1）（4）3、確立個人目標(biāo)需要（）（1）了解個性特點(diǎn)和潛能（2）了解社會對各種職業(yè)的角色期待（3）從社會需要出發(fā)（4）只需要從自身實(shí)際出發(fā)A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（

62、4） 團(tuán)隊(duì)互助1、我喜歡明星的原因？2、我應(yīng)該怎樣喜歡明星？3、如何確立自己的成長目標(biāo)？4、為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)應(yīng)該怎么辦？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 1、我心中理想形象   追星的原因和方法2、面對新期待       確立自己成長目標(biāo)自我新形象   從現(xiàn)在做起3、未來新規(guī)劃 完成自己本職任務(wù) 培養(yǎng)良好習(xí)慣 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列對中學(xué)生追星的說法正確是（    ）（1）追

63、星可以使自己具備明星氣質(zhì)，成長為明星（2）中學(xué)生追星一定會影響學(xué)習(xí)（3）盲目、過度追星會失去自我和尊嚴(yán)（4）喜歡明星是青少年正常心理現(xiàn)象A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）2、請你對癡迷追星的青少年指點(diǎn)迷津（    ）（1）要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)和長處    （2）不應(yīng)簡單地追求明星的穿著打扮（3）要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 （4）要學(xué)習(xí)明星的一切A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）材料題：神舟7號載人航天飛行代表團(tuán)08年抵達(dá)香港，展開為期4天的

64、訪問。代表團(tuán)所到之處，香港市民不分男女老少，全都變成了超級粉絲和追星族，即便在特區(qū)政府舉行的歡迎晚宴上，不少社會名流也拿著自備的相機(jī)對著英雄們猛拍，還爭先恐后與代表團(tuán)合影，個個情緒高昂，人人笑意盈盈。問（1）為什么會出現(xiàn)神7航天員訪港男女老少皆粉絲現(xiàn)象？（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣對待追星現(xiàn)象？教學(xué)反思    初一政治（上）    課題      第3單元     第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒主備人：  

65、    審核：          分管行政：          總課時：  14  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是情緒，情緒的多樣性，使學(xué)生了解情緒對人的生活、工作、學(xué)習(xí)的影響及身心健康的影響，以樹立培養(yǎng)積極情緒的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)情緒是雙刃劍步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入展示四幅圖片，問學(xué)生這發(fā)表反映了主人翁什么，學(xué)生答，就此引出本課的課題情緒。那么情緒是什么，它有什么作

66、用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、情緒的分類方法有很多種，其中最常見的是把情緒分為四大類：      、       、       、         。2、情緒就像神氣果，有時會使人          

67、0; 、干勁百增，有時使人無精打采、             。3、情緒又如“           ”，對人可以產(chǎn)生       影響和        影響。（二）選擇題1、小麗家庭條件優(yōu)越，最近悶悶不樂，原因是成績下降了；小平家庭條件不好，卻整天興

68、高采烈，他說他這次成績終于及格了。這說明（    ）A、小平成績要比小麗好得多B、情緒都是由外部環(huán)境變化引起的C、每個人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同 D、人的情緒都是由自身因素引起的2、有人把情緒比作萬花筒，下列對情緒認(rèn)識正確的有（    ）（1）人的情緒是豐富多樣的（2）人的情緒是復(fù)雜多變的（3）人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、怒、哀、懼四大類（4）人的情緒是固定不變的A、（1）（2）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（4）3、下列關(guān)于情緒對人的影響正確的有（）A、情緒對人的健康沒有影

69、響B(tài)、情緒對人既沒有消極影響也沒有積極影響C、情緒是把雙刃劍D、不同的情緒對人的影響是相同的 團(tuán)隊(duì)互助1、情緒詞語接龍：分別說出表示喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語   2、請畫出喜、怒、哀、懼四類情緒的臉譜  3、情緒是什么？怎么理解？  4、項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌。結(jié)果項(xiàng)羽大驚，以為劉邦已經(jīng)奪取許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚(yáng)斗志突然轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂愁、思鄉(xiāng)、驚恐等消極的情緒，軍心大亂，最后項(xiàng)羽慘遭失敗。問：以上材料說明了什么問題？   5、宋代女詞人李清照，青

70、年時期生活在相對穩(wěn)定的北宋時期。當(dāng)時她和丈夫恩愛美滿，其詞大多甜美清新，如“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；中年以后，南宋社會動蕩，李清照的丈夫也英年早逝，李清照的詞風(fēng)格也變得凄凄涼涼，如“物是人非事事休，欲語淚先流”。（1）李清照的詞的不同風(fēng)格分別表現(xiàn)出什么樣的基本情緒？  （2）材料中的情緒變化主要是什么原因造成的？  小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 情緒    含義 基本類型       積極作用  神奇果   消極 雙刃劍

71、   積極 消極 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列詩句表達(dá)喜的情緒的是（    ）A、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏C、感時花濺淚，恨別鳥驚心D、事事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨(dú)成眠2、2008年北京奧運(yùn)會開幕式上2008張世界各地兒童的笑臉讓所有觀眾感覺到“北京歡迎你”的熱情，這表明（    ）A、情緒對人有積極影響    B、情緒對人有消極影響C、情緒是可以調(diào)試的    

72、60; D、調(diào)節(jié)情緒有多種方式3、“憂傷心，怒傷肺，氣傷肝“這說明（     ）A、情緒影響個人智力發(fā)展  B、情緒影響人的身體健康C、情緒影響人的正常水平發(fā)揮   D、情緒對人的身體健康沒有影響 教學(xué)反思     初一政治（上）    課題      第3單元     第六課 做情緒的主人 學(xué)會調(diào)控情緒主備人：    

73、;  審核：          分管行政：          總課時：  15  教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解情緒與個人的態(tài)度緊密相連，情緒是可調(diào)控的，讓學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會如何消除不良情緒，學(xué)會合理表達(dá)情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)如何調(diào)節(jié)不良情緒步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入看案例：宋朝時牛皋大破朱仙鎮(zhèn)笑死。問：因?yàn)槭裁炊λ?？開心是什么情緒？死又是什么？學(xué)生回答引出情緒是可以轉(zhuǎn)變的“樂

74、極生悲”其中的樂是？悲是？學(xué)生答引出情緒可以轉(zhuǎn)變當(dāng)然消極也可以轉(zhuǎn)化為積極的情緒，我們要學(xué)會怎么轉(zhuǎn)化，即本課內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)（一）填空題1、情緒與理智：如果說情緒是奔騰的洪水，那么            就是一道堅固的閘門。2、情緒與個人的            是緊密相連的。3、我們可以通過改變自己的態(tài)度來     &#

75、160;      的情緒。4、人的情緒具有                和                。5、對別人予以更多的關(guān)心，共享彼此的        

76、60;      ，分擔(dān)變成的痛苦。（二）選擇題1、汶川大地震給災(zāi)民門造成巨大的悲痛，接受心理輔導(dǎo)后，有效地緩解了他們的悲傷、恐懼等不良情緒，給他們又重新鼓起了生活的勇氣。這說明（    ）A、情緒是一把雙刃劍 B、情緒是可以調(diào)節(jié)的C、情緒是復(fù)雜多樣的 D、情緒會對人產(chǎn)生消極影響2、小平平時成績很好，可一到大的考試就悶住，似曾相識的題目也不會做了。期中考試馬上來了，他十分焦慮，對此正確的認(rèn)識是（    ）A、有了不良情緒，要積極調(diào)節(jié)B、他不應(yīng)該有這種不良情緒C、他平

77、時根本學(xué)習(xí)不好，以這為借口D、他出現(xiàn)這樣情緒是正常的，不需要調(diào)節(jié)3、08年6月抗震救災(zāi)英雄事跡報告會在北京舉行，7位英模的真情發(fā)言讓與會的每個人感動得淚流滿面，這是因?yàn)椋?#160;   ）A、英模們只顧發(fā)泄自己情緒，不顧及聽眾感受B、人的情緒具有想通性和感染性C、人的情緒都是完全相同的D、人的情緒不容易影響他人 團(tuán)隊(duì)互助1、調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些？  2、換個角度看問題（1）今天下雨了真倒霉（2）今天考試靠砸了，真難過（3）我心愛的鋼筆被同學(xué)搞壞了 3、  北京奧運(yùn)會結(jié)束后心里感覺很沒有東西，連電視都不想打開。中午休息的

78、時候，想找到那幾個熟悉的頻道，但卻沒有奧運(yùn)賽事了。心頭感覺空蕩蕩的。很多人在經(jīng)過半個月的奧運(yùn)狂歡后回歸平靜，卻不知道如何起面對，去調(diào)整。問：請利用所學(xué)的知識當(dāng)一次心理醫(yī)生，為這些失落的觀眾們開張藥方，幫助他們調(diào)整情緒。   4、  材料一：為保證行車安全，青島公交集團(tuán)通過巴士公司226車隊(duì)在心理專家的建議下，決定推出“情緒假”，駕駛員如果感到自己的情緒狀態(tài)不適合上路，可以申請調(diào)休，以更好的調(diào)整心態(tài)。材料二：兒子即將離家求學(xué)，父親告戒他：到了外邊與人交往時要情緒平和，一旦要發(fā)怒，自己在心里數(shù)1到10。閱讀什么材料回答：（1）226車隊(duì)的“情緒假”和父親的告戒對嗎？為什么？ （2）列舉2到3個調(diào)控情緒的方法。    小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖  學(xué)會調(diào)控情緒      情緒是可以調(diào)控的                  排解不良情緒的方法&