遼寧省大連市2020年中考語文試題

1、遼寧省大連市2020年中考語文試題學(xué)校:姓外 班級：考號：1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在用字格里，要求書寫正確、端正、整潔。初衷是生命的圓心*ki12.A.B.c.D.3.下列詞語中加點(diǎn)的字音字形都正確的一組是（）貿(mào)然（】臉。）棱鏡（Hng） 翻來覆去（fi） 寬慰（wZi） 微?。╞6） 潛滋暗長（qi如） 卓越（zhu6） 禮聘（pin）形削骨立（xiao） 星辰（ch6n） 字帖（tie）無緣無故（yu如）默寫填空。血?dú)夥戒?天涯海角 附庸風(fēng)雅 慢不經(jīng)心(gang)(油(yong)(mn)（1）國破山河在，城春草木深。,。（杜甫春望）（王（2）獨(dú)坐幽第里，彈琴復(fù)長嘯"維竹里館

2、）（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,（柳宗元小石潭記）（4）我是你河邊上破舊的老水車，； 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）（5）蘇軾在水調(diào)歌頭中，表達(dá)“月圓人不圓”的悵恨之情的詞句是:“999, （6）在生命的坎坷里，在歲月的浮華中，楊絳始終懷著一顆與世無爭的心，沉靜地堅 守著自己的人生方向。她用自己一個多世紀(jì)的生命歷程踐行了 “?！钡墓庞?xùn)，彰顯了生命的智慧。（用諸葛亮誡子書中的語 句作答）4 .按要求完成文后各題。2019年12月，聯(lián)合國大會宣布將每年5月21日確定為“國際茶日”，以贄美 茶葉的經(jīng)濟(jì)價值、社會價值、和文化價值，促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。茶是世界三 大

3、飲品之一,飲茶人口超過20多億。作為茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)大國，中國茶文化歷史悠 X,中國愿同各方一道，深化茶文化交融互鑒，讓更多的人知茶、愛茶，共品茶香茶韻， 試卷第7頁，總9頁共享美好生活。（1）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是:。（2）第句中有語病，你的修改建議是0（3）請用一個四字成語替換第句中畫線部分的內(nèi)容。（不可改變句意）四字成語：。5 .下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）A.西游記中，信仰堅定的唐僧在三位徒弟的保護(hù)下，歷經(jīng)八十一難，取得了真經(jīng)。B.簡愛采用第三人稱，以大量篇幅記敘了簡愛和羅切斯特曲折的愛情故事。C.駱駝祥子中，社會的不公、家庭的不幸、性格的軟弱使小福子一步步走向毀

4、滅。D.（海底兩萬里是法國著名科幻和探險小說家儒勒凡爾納的“海洋三部曲”之一。6.填寫下表，完成批注。水滸傳回目：柴進(jìn)門招天下客 林沖棒打洪教頭批注角度：人物形象的主要特征泛讀精讀細(xì)批注概括節(jié)林沖細(xì)節(jié)刺配只滄見那個州，教師入途經(jīng)來,歪柴進(jìn)戴著一林沖：莊頂頭園，巾，挺柴進(jìn)著脯盛情子，來洪教頭：款到后待。堂。林莊上沖尋思洪教道：頭挑“莊客戰(zhàn)林沖，被林 沖打敗稱他做 教師， 必是大 官人的 師 父?！?急急躬 身唱喏 道：“林沖 謹(jǐn) 參 那人全 不睬 著，也 不還 禮。 細(xì)節(jié) 二：林 沖他腳 步已亂 了，便 把棒從 地上一 跳，洪 教頭措 手不 及，就 那一跳 里，和 A轉(zhuǎn)，那 棒直掃 著洪教 頭滕

5、兒 骨上， 撇了 棒，撲 地倒 了。閱讀下文，完成下列小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行， 橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目簫然，感 極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極！螯 斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之 高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則回叱兔生型?，及生旦L二先 左工工優(yōu)

6、感優(yōu)人后去工工生通生:,于！噫!徼斯人，吾誰與歸？ 7.解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）則有去國懷鄉(xiāng)（2）滿目蕭然（3）予嘗求古仁人之心 8 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子，9 .文中畫波浪線的句子運(yùn)用了設(shè)問，有什么作用？閱讀下文，完成下列小題。江陰葛延之，元符問自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于白耳公留之一月。葛請作文之法， 誨之曰：“依州雖數(shù)百家之聚，而州人之所須，取之市而是，然不可徒得也，必有一物 以攝之，然后為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然O天下之事散在經(jīng)、子、史中， 不可徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，意是也。不得錢不可以取物， 不得意不可以用事，此作文之要也?！本舭萜溲裕鴷T紳。

7、（選自容齋隨筆，有刪減）（注釋）元符：宋哲宗年號。僻（dan）耳：地名。紳：古代士大夫柬在腰間的 大帶子。10 .下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A.脩州雖數(shù)百家之聚扶蘇以數(shù)諫故（陳涉世家） B.然不可徒得也 徒以有先生也（唐雎不辱使命） C.然后為己用 也能為暴漲攜之去（河中石獸） D.而書諸紳無從致書以觀（送東陽馬生序） 11 .文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A.元符間自鄉(xiāng)縣/不遠(yuǎn)萬里省蘇公于脩耳公留之一月。B.元符間自鄉(xiāng)縣/不遠(yuǎn)萬里省蘇公于脩耳公留之一月C.元符間自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于脩耳公留之一月。D.元符間/自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于脩耳/公留之一月。12 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中

8、畫直線的句子。13 .蘇公運(yùn)用、 的說理方法將“作文之法”講得淺顯易懂。14 .閱讀下而這首詞，完成下列小題。好事近詠梅（宋）陳亮的際兩三枝，點(diǎn)破暮煙蒼碧。好在屋檜斜入，傍玉奴橫笛。 月華如水過林塘，花陰弄苔石。欲向夢中飛蝶，恐幽香難竟。 （注釋）的麻工鮮明。玉奴：泛指美人。詞中加點(diǎn)的詞語寫出了梅花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么情感？閱讀下文，完成下列小題。紅樹林紅樹林，顧名思義應(yīng)是“紅色的樹林”。然而，當(dāng)人們走進(jìn)紅樹林時卻發(fā)現(xiàn)，這 里的樹全是綠色的。難道紅樹林名不副實(shí)？其實(shí)紅樹林是外表不紅而“心”紅。紅樹林 主要由紅捌科植物構(gòu)成，這些植物的樹干里富含單寧。一旦表皮破裂，單寧與空氣接觸 氧化后，樹

9、就會變成紅色。紅樹林之名便由此而來。紅樹林生長于熱帶、亞熱帶海岸的湖間難涂上。為了在海浪的襲擾中占有“一席之地”，紅樹植物練就了許多“獨(dú)門絕技”。紅樹植物具有動物一樣的胎生習(xí)性。在春秋兩季完成開花結(jié)果后，紅樹植物的果 實(shí)并不急著落地發(fā)芽，而是繼續(xù)在母樹上生長，萌生出胚軸，胚軸成熟后才會離開母樹， 散落到海灘上，遇到適宜的環(huán)境，便會扎根發(fā)芽。由于生長的海岸環(huán)境風(fēng)浪大，土康泥濘松且厭氧，為能“立足”，紅樹植物發(fā)育 出了功能各異的根系。為抵海浪的沖擊，它們從樹干基部長出支柱根。支柱根牢牢抓住 地面，使紅樹植物在風(fēng)浪摧殘中屹立不倒。為呼吸到足夠的氧氣，紅樹植物絞盡腦汁”， 讓部分根出土堵，形成了形態(tài)各

10、異的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)部有海綿狀 的通氣組織，提高了氧氣和水分的輸送。為了能在海水中生存，大多數(shù)紅樹植物都擁有“拒鹽”的本領(lǐng)。它們的根系通過 構(gòu)建奇特的“半透膜”體系，將海水中的鹽分自動過掉，直接從海水里吸收淡水。還有 一些紅樹植物是通過葉片的分泌腺體，將含鹽水液排出體外，待水分蒸發(fā)后，葉片上會 析出白色的鹽晶體，這種現(xiàn)象被稱為“泌鹽” O作為海洋和陸地交界處的“兩棲植物”，紅樹林占全球地表面積極少，看上去很 不起眼兒，但它們在生態(tài)保護(hù)方面卻是“多才多藝” ,首先，紅樹林維持著豐富的生物 多樣性。它孕育了眾多蟹類、貝類、螺、昆蟲等底棲動物，還有以它為食的魚蝦和鳥類。 其次，紅樹

11、林是抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障，其茂密的樹枝和發(fā)達(dá)的根系能抵臺風(fēng)、海嘯、風(fēng) 泰湖。此外，紅樹林在凈化水質(zhì)、固碳等方面也發(fā)揮著重要作用。如此強(qiáng)大、重要的紅樹林生態(tài)系統(tǒng)，卻面臨著面積銳減和功能退化的成脅。20 年來，我國對紅樹林的保護(hù)力度日益加強(qiáng)，紅樹林的面積增加了 7000公頃。目前我國 55%的紅樹林濕地已被納入保護(hù)范圍,遠(yuǎn)高于世界25$的平均水平。(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)15 .紅樹植物有哪些“獨(dú)門絕技”？16 .結(jié)合第段加點(diǎn)詞語，簡析本文語言的主要特點(diǎn)。17 .閱讀第段，填寫空格，理清說明思路。一 紅樹林在生態(tài)保護(hù)方面“多才多藝” 說明順療說明思路-維持生物多樣性1說明順序 一U) -(2) JL凈化

12、水質(zhì)、固碳等.(1)(2)(3)18 .第段中畫直線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？閱讀下文，完成下列小題。試卷第7頁,總9頁愛的傳遞西木(1) “您這是第幾次參加志愿獻(xiàn)血？“我問他.(2)他想了想，告訴我：“二十多次?！?3)我是在下班走出單位大廳時遇到他的。我們同時去拉玻璃門，彼此看到有人在 拉，又同時收回手, 一個不經(jīng)意的動作，瞬間拉近距離(4)那會兒正是北京冬天，寒氣逼人，也不想多說話。我去超市買了一個保溫杯， 慢慢地走路去坐車。(5)沒想到，在公交車站又遇到他。(6)他個頭兒不高，身材瘦削。若不是有共同的獻(xiàn)血經(jīng)歷，也不會有再相遇的這次 交談。(7) “謝謝您！”我說。(8) “

13、為什么？我們都是獻(xiàn)血者?！彼芷婀?。(9)我告訴他，我既是一名獻(xiàn)血者，也是一名血站工作人員?！拔以谠颇宪闲垩?工作，這次是到北京紅十字血液中心學(xué)習(xí)?！?10) “云南！ ”他笑了，“這么冷的天，你從臼季如春的云南來北京工作，還習(xí)慣 吧？，(11)我說還好，領(lǐng)導(dǎo)和同事特別好，自己很快熟悉了工作，也在努力適應(yīng)環(huán)境。(12) “那挺好，剛開始都不容易，慢慢就好了。北京到芟雄的距離有多遠(yuǎn)？ ”(13) “不知道，我哪天查查?！蔽一卮鹚?。(14)他和很多我見過的固定獻(xiàn)血者一樣，有著溫和的笑容，親切的表情這支隊伍， 是志愿獻(xiàn)血隊伍里的主力軍，他們熱愛生活，身體健康，充滿愛心。(15)汶川地震那年，我們獻(xiàn)

14、血車上來了一位農(nóng)民工。他的工作服上沾滿塵土，臉上 還沾著黃色的泥巴。走上獻(xiàn)血車，他不肯坐下，說怕染臟獻(xiàn)血椅。我告訴他，座椅可以 更換一次性持墊，請他坐下來。我給他沖泡了一杯溫?zé)岬钠咸烟撬?，問他為什么來參?志愿獻(xiàn)血？(16) “我沒有錢捐款。聽說很多人受傷了，需要輸血。我身體好，力氣大，捐點(diǎn)也 沒有問題，能救到別人的命就好?！彼f。(17)我的眼眶濕了。(18)另一次，是大年三十。那天我值班，一個RH陰性血型的產(chǎn)婦急需輸注血小板。 這種血，俗稱熊貓血"，非常罕見。接到醫(yī)院電話后，我立即聯(lián)系相同血型的志愿獻(xiàn) 血者。(19)春節(jié)是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日。一方面，我為產(chǎn)婦的安危擔(dān)憂；另一方

15、面,我又為在這個傳統(tǒng)佳節(jié)打擾獻(xiàn)血者感到愧疚。(20)聯(lián)系第一位獻(xiàn)血者，已經(jīng)回到北方老家過年。第二位獻(xiàn)血者，正在高速公路上 趕路，距離數(shù)百公里。直到第三位獻(xiàn)血者，聽我說完情況以后，只說了一句話：“我這 就趕來。 ”(21)當(dāng)天晚上，那袋救命的血小板，順利輸入產(chǎn)婦的體內(nèi)。同時傳遞的，還有一份 來自陌生人的濃濃愛心和善意。(22)這位獻(xiàn)血者，為了挽救別人的生命，本已回到農(nóng)村老家的他，緊急租了一輛車， 以最快的速度趕到血站。他本來是家里的大廚，一周以前就許諾要給家里八十七歲高齡 的母親做一頓豐盛的年夜飯。為了準(zhǔn)備這頓大餐，他還從城里購買了鵝、魚等食材。(23)成分獻(xiàn)血需要花費(fèi)獻(xiàn)血者大半天的時間。采血的

16、時候，他略帶遺憾地說：“她 們都不會做這些菜?！?24)在我身邊，有不少這樣的人。他們默默地為別人付出，卻沒有更多言語。(25)我的眼眶濕了。(26)公交車來了，我們坐的不是同一趟車。(27)我忘記告訴他，其實(shí)我還有第三個身份。多年前，我做過一次手術(shù)，手術(shù)過程 中發(fā)生嚴(yán)重大失血。醫(yī)院緊急聯(lián)系血站，是愛心獻(xiàn)血者志愿捐獻(xiàn)的血液挽救了我垂危的 生命。(28)那時，我還不知道將來有一天，我會走上志愿獻(xiàn)血的工作崗位，參與一場又一 場生命接力，見證一段又一段人間大愛，流下一次又一次感動的淚水。(29)告別的時候，他說：“我已經(jīng)知道北京到斃雄的距離，那不過是推起袖子參加 一次志愿獻(xiàn)血的距離?！?選自人民日報

17、)19 .概括文中“愛的傳遞”的四個故事。20 . “我”既是志愿獻(xiàn)血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”這三種身份有 何用意？21 .從修辭角度賞析文中畫波浪線的句子。22 .最后一段中畫直線的句子有什么含義？23 .在“農(nóng)民工”和“第三位獻(xiàn)血者”的故事中，哪個細(xì)節(jié)或語句打動了你？打動你的 原因是什么？請就此寫一則讀后感。(不超出105字0)24 .題目一：久違的美好要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式：內(nèi)容文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。 注意：選擇上面任一題作文，都要遵循下列要求：全文不少于600字，但不要超出所 給字格；文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小

18、剛、 小志、小芳、小晶代替。25 .題目二：夕陽從我們眼前看是落日，若從地球另一端看，它卻是日出。這句話給你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度立意，寫一篇文章。要求：自擬題目； 自選文體（詩歌除外），且文體明確。注意：選擇上面任一題作文，都要遵循下列要求：全文不少于600字，但不要超出所 給字格；文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、 小志、小芳、小晶代替。試卷第6頁，總9頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1 .書寫正確、工整即可?！窘馕觥俊驹斀狻窟@道題考查的是學(xué)生的書寫水平。題干要求正確、規(guī)范、整潔地抄寫在下而用字格中。因此 我們在抄寫時，不

19、能有錯別字，不能有涂改，一筆一畫要寫工整。注意“初、衷、圓”字的 書寫。2 . B【解析】【分析】【詳解】A.核鏡(Ifng)16ng血?dú)夥斤S(gang)血?dú)夥絼偅篊.卓越(zhuo) zhu6 形削骨立(xi&o) -形銷竹立： D.字帖(tie)俄慢不經(jīng)心(n面】)漫不經(jīng)心： 故選B。3 .感時花濺淚恨別鳥驚心 深林人不知 明月來相照 日光下澈影布石上數(shù)百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈不應(yīng)有恨何事長向別時圓非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)【解析】【詳解】注意以下詞語的正確寫法：濺、下澈、紡、疲憊、熏黑、何事、致遠(yuǎn)等。尤其注意“何事” 不要寫成“何時”。4 .去掉“社會價值”后面的

20、逗號。刪掉“超過”或“多”。源遠(yuǎn)流長【解析】【詳解】(1)第句中“社會價值”后面的頓號使用有誤，應(yīng)刪去。多個并列詞語，前面的之間用 頓號，最后兩個詞語之間用“和”或“及”等。并列詞語中如果有連詞”和、與、及、或” 等，就不必再用頓號。(2)第句“超過20多億”語意重復(fù)，可刪去“超過”或者“多”。（3）可用“歷史悠久”的近義詞來代替，但必須要符合語境。如：源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn), 水流很長。比喻歷史悠久。萬古千秋：形容延續(xù)的時間極久。5 . B【解析】【分析】【詳解】B.簡愛采用的是第一人稱一一“我”，不是第三人稱，故選6 .林沖：謙虛有禮，武藝出眾。洪教頭：粗俗無禮，狂妄自大?！窘馕觥俊痉治觥俊驹?/p>

21、解】本題考查名著閱讀中的人物形象分析。由“只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著肺 子”“那人全不睬著，也不還禮”可知洪教頭很粗俗，沒有什么正形，也沒有什么禮數(shù)。林 沖與他對打，“洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭賺兒竹上，撇 了棒，撲地倒了”可見洪教頭也是一個狂妄自大的人，沒什么大的真本事，對比突出了林沖 的武藝高強(qiáng)。林沖“急急躬身唱喏道：林沖謹(jǐn)參”，可以看出林沖對人非常有禮貌，是 一個謙謙君子。據(jù)此作答。7 . 國都的樣子探求8 .浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉在水中的玉壁。（或皎潔的月光一千里，照在湖 面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉壁。）9 .運(yùn)用設(shè)問，

22、以問答的形式對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷起突出強(qiáng) 調(diào)作用，同時，運(yùn)用設(shè)問可起過渡作用，還能引起讀者對下面內(nèi)容的注意和思考?！窘馕觥俊痉治觥?.本題考查解釋文言詞語的能力。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如 通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。答案第13頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。（1）句意：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)。國：國都：（2）句意：滿眼都是蕭條的景象。然：的樣子；（3）句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求；8.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、 古今異

23、義、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！败S（跳動），璧（圓形的 玉）”是句中的重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語境確定詞義。9.本題考查對句子作用的分析能力。分析句子作用一般要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度考慮。畫波浪線 的句子在文章結(jié)尾，運(yùn)用設(shè)問，起突出強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者對下而內(nèi)容的注意和思考，一 問一答，假托古圣立言，揭示了 “不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己''先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷，點(diǎn)明了全篇的主旨。同時，運(yùn)用設(shè)問過 渡，承上啟下?！军c(diǎn)睛】參考譯文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起 光輝，山岳隱沒了形

24、體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷：傍晚天色昏暗，虎在 長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、 懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖而平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠， 廣闊無際：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上 的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃 著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無 窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱

25、一并忘了，端著酒 杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是 為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓； 處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也 擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先 憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？10. C11. D12. 這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到。13. 比喻 類比【解析】【分析】10.A.數(shù)：幾/屢次，多次：B.徒：白白地/只是：C

26、.為：被/被：D.書：寫/書籍；故選C。11.本題考查句讀。依照劃線句句意“（葛延之）在元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里來到脩耳拜謁蘇 東坡，蘇東坡留他在這里住了一個月”可斷句為：元符間/自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于僻耳/ 公留之一月。故選D.12.本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的解釋要準(zhǔn)確。所須：所需要的各種用品。市：集雨。足： 滿足，足夠。之：第一個是用于主謂間，無實(shí)義；第二個是代詞，代前文的所需要的各種用 品。13.本題考查說理方法的分析。文中蘇東坡用“然不可徒得也，必有一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。不可徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物 者，意是也”進(jìn)行類比設(shè)喻，由“

27、不得錢不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也” 指出“錢”和“意”在滿足生活所需和作文中的重要特點(diǎn)。故采用的是類比說理和比喻說理?！军c(diǎn)睛】譯文：江陰葛延之，在元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里來到僧耳（今海南僚縣）拜謁蘇東坡，蘇東坡留葛 答案第2頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。延之在這里住了一個月。葛延之請教蘇東坡寫文章的方法，蘇東坡教導(dǎo)他說：“脩州雖然是 一個幾百戶人家的小城，但這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到，然而不 是平白無故就能得到，必須用一樣?xùn)|西去換取，然后才能為自己所有。那么，這一樣?xùn)|西就 是錢。寫文章也是同樣的道理。天下的事都分散在經(jīng)書、

28、子書及史書之中，不能白白地使用， 也必須先得到一個東西，然后才能把它們拿過來，為自己所使用。這里所說的這個東西就是 意。得不到錢就不能買到自己需要的物品，沒有意也就不能用天下事寫成文章，這就是寫文 章的關(guān)鍵?！备鹧又犃?，當(dāng)即拜謝，并把這個秘訣寫在自己束腰的大帶子上。14. “點(diǎn)破”寫出了梅花鮮明奪目的特點(diǎn)，“幽香”寫出梅花香氣清幽的特點(diǎn)。表達(dá)了作者 對梅花的喜愛和追求之情，對孤傲不群的品格的追求之情。【解析】【分析】【詳解】本題考查對詩句及作者情感的理解?！钡南駜扇?，點(diǎn)破暮煙蒼碧”，用“的蝶”這兩字點(diǎn) 出梅花的秀潔，但也只有兩三枝，故并不顯得繁艷。而在“蒼碧”的暮煙襯托下，卻還是十 分醒目

29、，所以特用'點(diǎn)破”二字，以示不凡，寫出梅花鮮明奪目的特點(diǎn)；“欲向夢中飛蝶, 恐幽香難覓” 一句意思是想化作夢蝶向花飛去，又怕難覓她的幽香，“幽香” 一詞寫出梅花 香氣清幽的特點(diǎn)。同時這兩句借物抒懷，表達(dá)了作者對梅花深深的喜愛之情，同時借梅花的 高潔清香，表現(xiàn)了作者渴望脫離世俗的愿望和追求高潔品格的情懷，刻畫了作者品格高潔、 卓爾不凡的形象。據(jù)此分析作答即可。15. （1）有胎生習(xí)性（2）擁有功能各異的根系（3）擁有“拒鹽”的本領(lǐng)16. “立足”在這里是扎下根并生存下去的意思，“絞盡腦汁”是費(fèi)盡思慮的意思，運(yùn)用了 擬人的修辭方法，既準(zhǔn)確又生動形象地說明了紅樹植物為了提高在條件惡劣的海岸的

30、生存能 力，發(fā)育出各種不同根系的困難和了不起，體現(xiàn)了本文語言準(zhǔn)確又生動形象的特點(diǎn)。17. 抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障并列順序 總分順序18. 列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確具體地說明目前我國紅樹林濕地納入保護(hù)范圍的比例大，從而說 明我國對紅樹林的保護(hù)力度大?！窘馕觥俊痉治觥?5.答案第11頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本題考查文章內(nèi)容概括。文章第段“為了在海浪的襲擾中占有一席之地，紅樹植物練 就了許多獨(dú)門絕技'”是總寫，接下來第段“紅樹植物具有動物一樣的胎生習(xí)性”，第 段”由于生長的海岸環(huán)境風(fēng)浪大，上壤泥濘松且厭氧，為能“立足”，紅樹植物發(fā)育出了 功能各異的根系”，第段

31、“為了能在海水中生存，大多數(shù)紅樹植物都擁有拒鹽的本領(lǐng)” 是分寫。16 .本題考查文章語言特點(diǎn)概括。“立足”的本義是：站得住腳，能住下去或生存下去。在文章 中是指紅樹植物扎下根并生存下去的意思?！敖g盡腦汁”是費(fèi)盡思慮的意思。這兩個詞都運(yùn) 用了擬人的修辭手法，生動形象地說明了紅樹植物”為抵海浪的沖擊”和“為呼吸到足夠的 氧氣”，“發(fā)育出了功能各異的根系”“讓部分根出上壤，形成了形態(tài)各異的呼吸根”，突 出了它們生存環(huán)境的惡劣，生存能力的高強(qiáng)。體現(xiàn)了本文語言準(zhǔn)確而又生動形象的特點(diǎn)。17 .本題考查說明思路。第段先用“作為海洋和陸地交界處的兩棲植物'，紅樹林在生 態(tài)保護(hù)方面卻是多才多藝'

32、”領(lǐng)起本段內(nèi)容，是總寫：接下來用“首先，紅樹林維持著豐 富的生物多樣性。其次，紅樹林是抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障，此外，紅樹林在凈化水質(zhì)、 固碳等方面也發(fā)揮著重要作用”作為分寫的三部分內(nèi)容。其中的“紅樹林維持著豐富的生物 多樣性” “紅樹林是抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障” “紅樹林在凈化水質(zhì)、固碳等方面也發(fā)揮著重要 作用”之間構(gòu)成并列關(guān)系。18 .本題考查說明方法及其作用。第段畫線的句子中“7000公頃”“目前我國55它, “世界 25舟”是列數(shù)字的說明方法，“目前我國55%的紅樹林濕地已被納入保護(hù)范圍，遠(yuǎn)高于世界 25舟的平均水平”是作比較。運(yùn)用這兩種說明方法，突出準(zhǔn)確地說明了 “我國對紅樹林的保 護(hù)力度日益

33、加強(qiáng)”，保護(hù)力度大。19 .“他”志愿獻(xiàn)血二十多次，知道“我”從云南來到北京，擔(dān)心“我”不習(xí)慣：汶川 地震時，一位農(nóng)民工從工地上趕來志愿獻(xiàn)血救人命：大年三十，一位獻(xiàn)血者放棄了為母親 做年夜飯的計戈九租車趕到醫(yī)院為孕婦獻(xiàn)血：'我”曾經(jīng)在手術(shù)中得到志愿獻(xiàn)血者捐獻(xiàn) 的血液從而保住了生命，后來“我”也做了志愿獻(xiàn)血者。20 .文章表明“我”的三種身份，從內(nèi)容上看是以"我”自身的經(jīng)歷告訴人們，每個人都有 需要別人的危急時刻，我們每個人獻(xiàn)出的愛都能給危難中的人以生的希望，在生活中愛是在 答案第#頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。不斷的傳遞著的，使中心更突出。從

34、結(jié)構(gòu)上看，交代“我”的三個身份，能將文中的四個片 段聯(lián)系的更緊密，使行文和題目照應(yīng)的更緊密。從表達(dá)上看，使文章內(nèi)容更真實(shí)可信，能增 強(qiáng)對讀者的感染力。21 .運(yùn)用排比的修辭方法，寫“我”在志愿獻(xiàn)血的工作崗位上經(jīng)歷的以大愛來接力生命的感 人事例之多，表達(dá)“我”的感動之情。運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語言氣勢，將“我”對志愿獻(xiàn)血者 的敬佩、贊美之情表達(dá)得更強(qiáng)烈。22 .表層意思是志愿獻(xiàn)血將北京和楚雄連在了一起，深層含義是傳遞人間大愛能消除一切距 離，愛能戰(zhàn)勝一切。23 .示例：農(nóng)民工一身塵上從工地趕來獻(xiàn)血，卻不肯坐下，怕染臟獻(xiàn)血椅，這是多么的善良! 無償獻(xiàn)血是愛的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)血者的行為是高尚的，人格是平等的，奉獻(xiàn)

35、同時怕給別人帶來麻煩， 中國農(nóng)民工是偉大的！【解析】【分析】19.本題考查文章內(nèi)容概括。(1) -(14)段寫我和他相遇，得知“他”志愿獻(xiàn)血二十多次，他 知道“我既是一名獻(xiàn)血者，也是一名血站工作人員”，從云南來到北京，擔(dān)心“我”不習(xí)慣：(15) - (17)段寫“汶川地震時”，一位農(nóng)民工從工地上趕來，沒錢捐.就志愿獻(xiàn)血救人 命：(18) - (23)段寫“大年三十”，一位已經(jīng)回到鄉(xiāng)下的獻(xiàn)血者放棄了為母親做年夜飯 的計劃,租車趕到醫(yī)院獻(xiàn)血:(27) - (28)段寫“愛心獻(xiàn)血者志愿捐獻(xiàn)的血液挽救了我垂 危的生命”，“那時，我還不知道將來有一天，我會走上志愿獻(xiàn)血的工作崗位”。據(jù)此概括 作答。20.

36、本題考查對“我”這一角色的理解?！拔摇笔侵驹斧I(xiàn)血者、血站工作者，所以我見到了許多 的獻(xiàn)血者，他們“有著溫和的笑容，親切的表情。這支隊伍，是志愿獻(xiàn)血隊伍里的主力軍, 他們熱愛生活，身體健康，充滿愛心”，也見到或參與了他們奉獻(xiàn)愛心的許多故事，“參與 一場又一場生命接力，見證一段又一段人間大愛，流下一次又一次感動的淚水”，通過“我” 的見聞把文中的前三個獻(xiàn)血故事聯(lián)系在了一起，表達(dá)我對他們的贊美之情：“在我身邊，有 不少這樣的人。他們默默地為別人付出，卻沒有更多言語。我的眼眶濕了?！睂懳沂恰笆苎?者”，把第四個故事連接了起來，用自己的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)對讀者的感染力。答案第11頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生

37、成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。21.本題考查句子賞析?！皡⑴c一場又一場，見證一段又一段，流下一次又一次”， 是運(yùn)用排比的修辭方法，用趣詞“一場又一場”“一段又一段”寫出獻(xiàn)血者接力生命的感人 事例很多，用“一次又一次"表達(dá)“我”受到的感動很多、很強(qiáng)烈。增強(qiáng)了語言氣勢，將“我” 對志愿獻(xiàn)血者的敬佩、贊美之情表達(dá)得更強(qiáng)烈。22.本題考查句子含義?！氨本┑匠鄣木嚯x，那不過是搭起袖子參加一次志愿獻(xiàn)血的距離”， 表現(xiàn)上看是指志愿獻(xiàn)血活動，北京和楚雄的人民可以互相用血；深層含義是因?yàn)橛辛藧?，?以地理上的距離已經(jīng)不成問題，它能拯救失血人的生命，消除人與人之間的距離，讓生命繼 續(xù)延續(xù)下去。2

38、3.本題考查閱讀遷移與表達(dá)能力。示例：第三位獻(xiàn)血者，聽“我”說完情況以后，只說了一句 話：“我這就趕來。”這位獻(xiàn)血者，不提自己已經(jīng)回到了農(nóng)村老家：不提自己沒有車，需要 租車；不提自己家里沒人會做他許諾給老母親做的菜，只說了這一句表達(dá)自己救人之急、救 人之危的話，就義無反顧地以最快的速度趕到血站。大年三十哪！合家歡聚，他卻為了一個 素不相識的陌生人，是一個精神高尚能描繪出他的精神境界？這是一個怎樣的大愛的人?。?我愿意做這樣有大愛的人。24. 范文：久違的美好傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)?！疤易咏?！十塊錢三斤！不甜不要錢”大三輪車?yán)镅b滿了紅的黃的桃子，周身錚亮， 雖沒沾上土灰卻有種山野氣息，想必是從城外運(yùn)來的

39、了。攤主是個五十多歲的漢子，白背心 松松地掛在寬厚黝黑的肩膀上，手里握著的大喇叭，傳出機(jī)械的吆喝聲，胳膊上多年勞作留 下的肌肉暗紋若隱若現(xiàn)。桃子擦前圍著一群人，多是中年婦女。有人挽著老人的胳膊，卻精巧地在兩人間留出一 點(diǎn)空隙，好讓風(fēng)通過。她們端詳著熟透的桃子，與父母親輕聲耳語。我也擠進(jìn)去，買了幾個 油桃。挑了一個軟的，直接上口。??！它們是怎樣在這酷熱的天氣中讓汁水保持一份清涼的 呢？桃皮紅撲撲，果肉卻是黃嫩嫩的，又軟又多汁，甘甜中夾著恰恰好那么一點(diǎn)點(diǎn)酸！好吃！一群小孩子嬉鬧著從而前跑過，直沖向?qū)γ娴难└鈹偂暗曛鞯囊桓鶡熯€沒有吸完，他把 剩的半根往青石臺階上一掘，站起了身?！敖裉熨I啥?”邊說著邊

40、揉了一把最前而孩子的頭 答案第#頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。發(fā)?！俺喽沟?！ ”冰柜上面的厚棉被被掀開時，一股子白霧倏地冒出來，孩子們搶著沾沾這 份涼氣，嘻嘻哈哈你推我擠中，白霧很快就散沒了。孩子們的眼睛齊刷刷地望向冰柜廂里, 貪婪地看著各種包裝的雪糕冰棒。我仿佛看到有人還咽了口水！哈哈哈！“啪”的輕輕一聲，街邊的路燈亮了。圍坐著下棋的爺爺們不約而同地笑了。有位爺爺 拿起蒲扇又趕了一遍飛舞的蚊蟲。另一位爺爺?shù)穆曇舾榱亮?，講著“那一年，那收成，那 才叫個好??！ "我看見，明亮的燈光下，他的笑容飛起來，把皺紋擠進(jìn)了白發(fā)里。真美好??！上次這樣的熱鬧，已是

41、去年冬天，春節(jié)前的事了。想起那時，整條街的商鋪都提前備足了貨，大箱大箱的各種年貨，快堆成了山，“減 價”“促銷”的牌子此起彼伏。炒年糕和臘肉的香味不時牽一下我的鼻子：春聯(lián)攤位上鑲著 金邊、紅紅火火的大“福”字、穿著紅褂的吉祥老鼠、閃著光的大串銅錢，一個一個地，搶 著閃著我的眼睛；菜攤上小楊花蘿卜青翠欲滴，大白菜棵棵飽滿圓潤然而，年到了的時候，這份熱鬧卻戛然停止了。突如其來的疫情席卷了大江南北，偷走 了所有的美好。我站在窗前，看著空無一人的街道。路燈的光被翻飛的雪片胡亂刮著，在雪 地里投下一小片一小片陰暗的影子。梧桐樹的枯葉被風(fēng)夾著飛。一位店主打開門，慢慢地掃 著雪，掃完了又下一層。如今，天氣好

42、了，我們也好了。我們的美好，回來了！“胖五”又快飛天了，這次她要去火星。我想，更多的美好，都會如期而至！【解析】【分析】【詳解】這是一則命題作文。1 .審題與立意。''久違"是指很久沒有看到了，“久違的美好”意味著很久沒有見到的美好 又重現(xiàn)給人驚喜。生活中有哪些是久違的美好呢？如生態(tài)環(huán)境保護(hù)后又重現(xiàn)藍(lán)天白云，青山 綠水；傳統(tǒng)手藝的出現(xiàn)勾起童年的回憶，又能享受童年的滋味等。是對美好的感受，它可以 是美好的景致，還可以是美好的情感、還可是美好的心靈，是美好的深層境界。確定主題后， 再選材作文。2 .構(gòu)思與選材?？蛇x生活中美好的情：纖細(xì)溫柔的母愛，深沉無言的父愛，細(xì)小厚重的

43、師愛， 純潔樸實(shí)的友誼，懵懂難忘的初戀，遠(yuǎn)在千里的牽掛，近在咫尺的問候再現(xiàn)：也可以寫生活 中美好的事：那困境中的相互援手，那成長途中的獨(dú)自披荊斬棘，那學(xué)業(yè)之余的苦中求樂， 答案第11頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動生成，清仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。那考試卷上的鮮紅滿分又重新出現(xiàn)：生活中美好的景：近到菁菁校園，遠(yuǎn)到名山勝地：小到 風(fēng)景一隅，大到全貌盡覽。經(jīng)歷了一番宅家、封城之后，又重現(xiàn)美好。此外，還可以寫生活中曾經(jīng)沉寂但后來又出現(xiàn)的諸如誠信、尊重、寬容、助人、孝敬、謙讓、 勤勞勇敢、保護(hù)環(huán)境、見義勇為、主張正義、拾金不昧、承擔(dān)責(zé)任等美德。注意突出“久違”， 突出前后的不同對比。適合于寫成記敘文或散文，注意敘議結(jié)合，情感抒發(fā)到位。25.范文：起點(diǎn)終點(diǎn)花盛花敗，年復(fù)一年，春天過去，還有春天，花瓣殘落，零落成泥，明日又紅。題記晨曦中，一縷紅光從天際境延，也許是頑皮的書童無疑打翻的朱砂色顏料。愈來愈廣, 愈來愈稠，隨即一個微笑的臉龐朦朧浮現(xiàn)。啊，太陽出來了，一天就這樣開始了。東升。南懸。西落。日復(fù)一日，年復(fù)一年地上演同一個戲碼。西邊