最新部編九年級下冊語文第四單元檢測卷及答案

1、部編九年級下冊語文第四單元檢測卷及答案一、積累（18分）1 .根據(jù)拼音書寫詞語，并給加點字選擇正確讀音。（3分）正如登山需要階梯，進(jìn)入經(jīng)典作品的世界同樣需要shej 1 r sh ng。經(jīng)典作品中的主題，一般歷千載而不變，充滿泛著古老銅綠的端莊大詞，重如千鈞、莊嚴(yán)sumiu,諸 （A.zhu B.zh u ）如民族和命運、歷史與興衰等等。理解這些主題是困難的，需要 借助思想的階梯。2 .古詩文名句,默寫。（7分）（1） ,城郭一時非。（文天祥南安軍）（2）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家， !（王磐朝天子詠喇叭）（3）劌曰：“ ,未能遠(yuǎn)謀?！保ú軇フ搼?zhàn)）（4）夏完淳別云間中描寫山河破碎，淚眼朦朧，

2、滿腔悲憤的詩句是：（5）古詩文中有很多關(guān)于讀書（閱讀）的經(jīng)典名句，寫出連續(xù)兩句:3 .某校九（1）班主持了一場“我看漢語魅力”的辯論會，反方的觀點是：漢語的魅力在消退。下列不能證明這一觀點的是（）（2分）A.漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。B.目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。C.現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。4 .文常填空。（2分）培根隨筆為 （國籍）十七世紀(jì)著名 思想家、政治家和經(jīng)驗主義哲學(xué)家 所著，共58篇。5 .習(xí)作修改。（4分）誘人的美食聽說，市中心開了家人工

3、智能餐廳，里面有全城最好的機器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒 滿懷期待地去品嘗美食。來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客； 點菜機器人以獨特的舞蹈方式推薦菜品；送餐機器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機器人音樂會。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。（1）請在文中空缺處補寫一個過渡句。（3分）（2）這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。（3分）二、閱讀（44分）（一）名著閱讀（4分）6 .名家名譯，各具匠心。在簡愛閱讀交流中，很多同學(xué)拿來了書，當(dāng)討論到某些章節(jié)時，卻意外發(fā)現(xiàn)有所不同， 以此展

4、開了品鑒活動。下面兩種譯本，你更喜歡哪一種？請你聯(lián)系小說相關(guān)情節(jié)，并結(jié)合簡愛個性，發(fā)表你的看法。（4分）版本一：你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！一一 我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣?。ㄗc英譯）版本二：難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸（二）閱讀訓(xùn)練語感，完成7-9題（12分）訓(xùn)練語感葉圣陶前面說過，要鑒賞文藝，必須驅(qū)遣我們的想象。這意思就是：文藝作品往往不是傾筐倒篋地說 的，說出來的只是一部分罷了，還有一部分所謂言外之意，弦外之音，沒有說出來，必須驅(qū)遣我們 的想象，才能夠領(lǐng)會它。如果拘于有跡象的文字，而拋荒

5、了言外之意，玄外之音，至多只能夠鑒賞 一半；有時連一半也鑒賞不到，因為那沒有說出來的一部分反而是極關(guān)重要的一部分。這一回不說“言外”而說“言內(nèi)”。這就是語言文字本身所有的意義和情味。鑒賞文藝的人如果對于語言文字的意義和情味不很了了，那就如入寶山空手回，結(jié)果將一無所得。審慎的作家寫作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯隨便。無非要找到一些語言 文字，意義和情味同他的旨趣恰相貼合.使他的作品真能表達(dá)他的旨趣。我們固然不能說所有的文藝作品都能做到這樣，可是我們可以說，凡是出色的文藝作品，語言文字必然是作者的旨趣的最貼合的符號。作者的努力既是從旨趣到符號，讀者的努力自然是從符號到旨趣。讀者若不

6、能透切地了解語言文字的意義和情味，那就只看見徒有跡象的死板板的符號，怎么能接近作者的旨趣呢？所以，文藝鑒賞還得從透切地了解語言文字人手。這件事看來似乎淺近，但是是最基本的。基 本沒有弄好，任何高妙的話都談不到。要了解語言文字，通常的辦法是翻查字典辭典。這是不錯的。但是在許多少年仿佛有這樣一種見解：翻查字典辭典只是國文課預(yù)習(xí)的事情，其他功課內(nèi)就用不到，自動地閱讀文藝作品當(dāng)然更無需那樣了。這種見解不免錯誤。產(chǎn)生這個錯誤不是沒有原由的。其一，除了國文教師以外，所有輔 導(dǎo)少年的人都不曾督促少年去利用字典辭典。其二，現(xiàn)在還沒有一種適于少年用的比較完善的字典和辭典。雖然有這些原由，但是從原則上說，無論什么

7、人都該把字典辭典作為終身伴侶，以便隨時 解決語言文字的疑難。字典辭典即使還不完善，能利用總比不利用好。不過字典辭典的解釋，無非取比照的或是說明的辦法，究竟和原字原辭不會十分貼合。例如“躊 躇”，解作“猶豫”，就是比照的辦法；“情操”，解作“最復(fù)雜的感情， 其發(fā)作由于精神的作用，就是愛美和尊重真理的感情”， 就是說明的辦法。完全不了解什么叫做“躊躇”， 什么叫做“情操” 的人看了這樣的解釋，自然能有所了解。但是在文章中間，該用“躊躇”的地方不能換上“猶豫”， 該用“情操”的地方也不能拿說明的解釋語去替代，可見從意義上、情味上說，原字原辭和字典辭 典的解釋必然多少有點距離。不了解一個字一個辭的意義

8、和情味，單靠翻查字典辭典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意， 得到真實的經(jīng)驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解力，換句話說，對于語言文字才會有靈敏的感覺。這種感覺通常叫做“語感”。夏丐尊先生在一篇文章里講到語感，有下面的一節(jié)說：在語感銳敏的人的心里，“赤”不但解作紅色，“夜”不但解作晝的吧?！疤飯@”不但解作種菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。見了 “新綠”二字，就會感到希望、自然的化工、少年 的氣概等等說不盡的旨趣，見了 “落葉”二字，就會感到無常、寂寥等等說不盡的意味吧。真的生 活在此，真的文學(xué)也在此。夏先生這篇文章提及的那些例子，如果單靠翻查字典，就得不到什么深切的語感。唯有從生活方面

9、去體驗，把生活所得的一點一點積聚起來，積聚得越多，了解就越深切。直到自己的語感和作者 不相上下，那時候去鑒賞作品，就真能夠接近作者的旨趣了。譬如作者在作品中描寫一個人從事勞動，末了說那個人“感到了健康的疲倦”，這是很生動很實感的說法，但是語感欠銳敏的人就不覺得這個說法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，為什么加上健康的這個形容詞呢 ？難道疲倦還有健康的和不健康的分別嗎？”另外一個讀者卻不然了，他自己有過勞動的經(jīng)驗，覺得勞動后的疲倦確然和一味懶散所感到的疲倦不同；一是發(fā)皇的、興奮的， 一是萎縮的、委靡的，前者雖然疲倦但有快感，后者卻使四肢百骸都像銷融了那樣地不舒服?，F(xiàn)在看見作者寫著“健康的疲倦”，不由

10、得拍手稱賞，以為“健康的”這個形容詞真有分寸，真不可少，這當(dāng)兒的疲倦必須稱為“健康的疲倦”，才傳達(dá)出那個人的實感， 才引得起讀者經(jīng)歷過的同樣的實感。這另外一個讀者自然是語感銳敏的人了。他的語感為什么會銳敏 ？就在乎他有深切的生活經(jīng)驗，他知道同樣叫做疲倦的有性質(zhì)上的差別，他知道勞動后的疲倦怎樣適合于“健康的”這個形容詞。看了上面的例子，可見要求語感的銳敏，不能單從語言文字上揣摩，而要把生活經(jīng)驗聯(lián)系到文字上去。一個人即使不預(yù)備鑒賞文藝，也得訓(xùn)練語感，因為這于治事接物都有用處。為了鑒賞文藝， 訓(xùn)練語感更是基本的準(zhǔn)備。有了這種準(zhǔn)備，才可以通過文字的橋梁，和作者的心情契合。（節(jié)選自文藝作品的鑒賞，葉圣陶

11、文集第十卷，江蘇教育出版社1990版）7 .完成下列思維導(dǎo)圖，理清文章思路。（3分）的意義 和情味。討話賞要語 入的鑒藝解 引論>:文了8.文文不理解十五從軍征中“中庭生旅谷之情。請你根據(jù)本文內(nèi)容，向他作出解釋。（，井上生旅葵”兩句為何寫出了荒涼之感、悲傷4分）【詩歌注釋】旅谷：野生的谷子。旅，植物未經(jīng)播種而生。井：這里指井臺。旅葵： 野生的葵菜。9 .本文是一篇文藝論文，最初登載于1937年的新少年，旨在教授中等學(xué)校學(xué)生或一般青年鑒賞文藝作品的方法。 你覺得本文適合中學(xué)生閱讀嗎？請你結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，從內(nèi)容、語言的角度具體闡述理由。（5分）（三）閱讀健康閱讀勢在必行，完成 10-

12、13題（12分）健康閱讀勢在必行唯有書香能致遠(yuǎn)。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進(jìn)而提升我們的精神境界。我國自古就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入“十三五”文化 重大工程之一。然而，數(shù)字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。隨著數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程的加快，我們的閱讀的數(shù)量的確遠(yuǎn)高于過去，但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國新聞出版研究院 2016年公布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民人均每天手機閱 讀時長為62.21分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷：“我一度沉迷于手機閱讀內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含許多冷門，無厘頭我整天抱著手機，樂此不疲，浪費時間而不自覺，有

13、時一 直熬到大半夜?！边@種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學(xué)者余秋雨說：“在信息爆炸的時代，你 好像吸收了很多信息，其實更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值判斷的可能?！碑?dāng)下 流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。而健康的閱讀應(yīng)該是形與神，心與思的對話。正如中國人民大學(xué)張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實，明理，智慧是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發(fā)育文明，傳承的重要 途徑。”那么，在碎片化淺閱讀風(fēng)行的當(dāng)下，該如何重塑健康的閱讀呢？首先，要提倡整本書閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會造成我們知識結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅持整 本書閱讀能

14、使我們的知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其 次，無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀都可以從經(jīng)典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部 位，讀書也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學(xué)校和社區(qū)要積極開展讀書交流會，圖書展覽，經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學(xué)生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。我們相信當(dāng)深入閱讀， 經(jīng)典閱讀得到落實， 全民閱讀得以實現(xiàn)。 我們的閱讀會出現(xiàn)更加健康 的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。（根據(jù)李志雄重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)改編）10 .下列對文章內(nèi)容的分

15、析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.本文的中心論點即標(biāo)題：現(xiàn)康閱讀勢在必行。B.本文第段回答了健康閱讀“是什么”的問題。C.本文第段，從現(xiàn)實層面回答了為什么要進(jìn)行健康閱讀的問題。D.本文第段回答了健康閱讀如何進(jìn)行的問題。11 .對于健康閱讀。作者提出了哪些建議？請分條概括。（3分）12 .文中第段網(wǎng)友的話和余秋雨的話分別是為了說明什么？ （2分）13 .閱讀下面兩則材料，用自己的話各概括一條閱讀建議。（4分）材料一：英國作家羅斯金說：“我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?！辈牧隙何覈糯枷爰彝醭湔f：“為試用者，百篇無害；不為用者，一章無補?！保ㄋ模┕旁婇喿x（4分）別云間明夏完淳

16、三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。在獄詠蟬唐駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？【注釋】別云間是詩人在故鄉(xiāng)松江府華亭縣（上海松江）被清兵逮捕時，寫的一首絕命詩。詩人最終不 屈而死，年僅17歲。 在獄詠蟬作于唐高宗儀鳳三年 （公元678年），當(dāng)時駱賓王任侍御史，因上疏論事觸 怒武后，遭誣告以貪贓罪名下獄。4分）14 .這兩首詩都寫于作者被捕之時，請你說說它們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（五）文言文閱讀（12分）“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師【甲】公與之乘，戰(zhàn)

17、于長勺。公將鼓之。劌曰：敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】（劉備）率諸將，自江南緣山截嶺，軍于夷道虢亭。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險，難可卒攻。攻之縱下，猶難盡克，若有不利，損我大勢，非小 故也。今但且獎勵將士，廣施方略，以觀其變。若此間是平原曠野，當(dāng)恐有顛沛交逐之憂。今緣山 行軍，勢不得展，自當(dāng)罷 于木石之間，徐制其敝耳。”諸將不解，以為遜畏之，各懷憤恨。

18、閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里相守經(jīng)七八月其諸要害已固守?fù)糁責(zé)o利矣?！边d曰：“備是猾虜，更嘗事多，其軍始集，思慮精專，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，計不復(fù)生，情 角此寇，正在今日?！蹦穗?各持一把茅，以火攻 拔之。（節(jié)選自資治通鑒）【注釋】夷道虢（xi亭：地名，在今湖北省宜都市西北。罷：同“?！?，疲乏。制：掌握?；敚航苹募一?。 嘗：經(jīng)歷。 椅（j i）角：分兵牽制或夾擊敵人。敕：命令。15 .請用“/”給文中畫線處斷句，限斷三處。（3分）今乃令入五六百里相守經(jīng)七八月其諸要害已固守?fù)糁責(zé)o利矣。16 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）今但且獎勵

19、將士，廣施方略，以觀其變。17 .請簡要分析甲文為什么略寫齊魯兩軍戰(zhàn)斗的經(jīng)過。（3分）18 .曹劌與陸遜都戰(zhàn)勝了強大的敵人，請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析他們采取的方法有哪些共同之處。（4分）三、作文（58分）19 .根據(jù)要求，完成任務(wù)。（8分）班級以“周末補習(xí)的利與弊” 為辯題組織辯論賽。 請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。周末補習(xí)利大于弊VS 周末補習(xí)弊大于利要求：觀點鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語 言；120字左右；不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。20 .閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）去年夏天，重慶某地 67歲的何奶奶沒等到 9歲孫子團(tuán)團(tuán)來過暑假，就

20、坐了兩個多小時的 車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費解，自己會講故事會唱歌還做得一手美食，團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報道后，引起了同學(xué)們的熱烈討論。甲同學(xué)說：暑假那么長，那么無聊，沒有 WiFi和智能手機，怎么熬得過去呢 ！乙同學(xué)說：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學(xué)說：子不教，父之過。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎？丁同學(xué)說：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個？你看看我們周圍的同學(xué) 以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。要求：

21、題目自擬，文體自選；不少于600字（詩歌不少于20行）；不出現(xiàn)真實的校0、八0芍0參考答案一、1.拾階而上 肅穆A 2.（1）山河千古在（2）只吹的水盡鵝飛罷（3）肉食者鄙（4）無限河山淚，誰言天地寬。（5）問渠那得清如徐，為有源頭活水來。書中自有黃金屋，書中自 有顏如玉。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行讀書破萬卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3. B 4. 英國弗蘭西斯培根 5.示例：（1）餐廳里的機器人服務(wù)這么周到，機器人廚師的手藝應(yīng)該也很捧的。（2）應(yīng)該詳寫美食的滋味，略寫機器人的服務(wù)。二、（一）6.喜歡版本一：當(dāng)時簡愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤。這些話

22、是情緒失控的簡愛發(fā)自內(nèi)心、脫口而出的，她不會考慮語言是否工整是否對仗。因而版 本一富有口語特點的“我窮”等四詞符合當(dāng)時情境，而版本二過分書面化了。“你想錯了！ ”比“你不是想錯了嗎？ "，“我的靈魂跟你的一樣”比“我的心靈跟你一樣豐富”更簡潔、有力，表 現(xiàn)出簡愛當(dāng)時幾近瘋狂的狀態(tài)，充分展現(xiàn)簡愛追求平等，自尊自愛的性格特征。版本一 “我 就沒有靈魂沒有心嗎？” 一句中沒有逗號，更能體現(xiàn)當(dāng)時簡愛語氣急促、情緒激動。我喜歡版本二：當(dāng)時簡愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤?！耙回毴缦础钡人淖?短語連用，富有文采和氣勢，恰如其分地傳遞出當(dāng)時簡愛激憤的內(nèi)心?！拔业男撵`跟你一樣豐

23、富，我的心胸跟你一樣充實！”用對偶修辭，句式整齊，對仗工整，富有文采，表現(xiàn)了簡愛追求 平等、自尊自愛的個性。用“難道”加強反問語氣，句子更有力度，甚至還略帶諷刺語氣， 更能體現(xiàn)簡愛寧為玉碎不為瓦全的個性，以及堅持獨立人格絕不茍且的自尊自愛。（二）7.（1）闡述文藝鑒賞要從透徹地了解語言文字入手的原因。（2）要了解語言文字意義，通常的辦法是翻查字典辭典。（3）要感受語言文字的情味，須把生活經(jīng)驗聯(lián)系到文字上去。8.文文，通過注釋（相當(dāng)于字典詞典）我們知道旅谷和旅葵都是野生的，而非人工種植的；這些野生的植物已經(jīng) 長到了庭院和常用的井臺邊；再聯(lián)系我們的生活經(jīng)驗，可以想到這房子已經(jīng)長久地沒有人居住了， 可見家中無人已經(jīng)很久了，這種荒涼與悲傷的感情就自然呈現(xiàn)出來了。9.提示：內(nèi)容的選擇上是否適應(yīng)中學(xué)生需要， 具體行文的內(nèi)容是否有翔實的例子以供中學(xué)生學(xué)習(xí)；語言上可以從語言本身是否讓中學(xué)生覺得淺近易懂，語