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文檔簡介
1、REPORT OF KINDERGARTEN PRINCIPAL兒 童 是 祖 國 的 未 來 / 是 民 族 的 希 望匯報人:某某某匯報時間:202X.XX01建設(shè)制度、積累文化02凝聚團隊、共同成長03保教并重、家園共育04反思不足、明確方向PART ONE建設(shè)制度、積累文化制度與文化規(guī)范、引領(lǐng)共同的文化理念共同的價值取向強制、約束影響教師凝聚力的因素幼兒園品牌的內(nèi)涵沉淀1、幼兒園建章立制幼兒園章程教師職業(yè)道德要求幼兒園崗位職責(zé)幼兒園制度幼兒教師100條細節(jié)愛幼兒30條2、幼兒園文化積累讓教育傳遞愛核心文化理念傾心于幼兒的現(xiàn)在,著眼于幼兒的未來。教育宗旨促進身心健康,培養(yǎng)良好習(xí)慣,開發(fā)潛
2、智能,為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育人目標(biāo)2、幼兒園文化積累園標(biāo)園標(biāo)含義:一株幼苗在陽光照耀下成長為一棵參天大樹。 園歌寶寶樹2、幼兒園文化積累園風(fēng)傳承教師觀愛生活,愛孩子,愛學(xué)習(xí),愛創(chuàng)新。家長觀:家長是我們的教育伙伴。育兒觀:百年樹人。PART TWO凝聚團隊、共同成長談團隊的管理人是管理中的核心人談團隊的管理培養(yǎng)人基礎(chǔ)管好人責(zé)任善用人能力成就人共發(fā)展1、培養(yǎng)人-基礎(chǔ)幼兒教師職業(yè)道德幼兒教師職業(yè)技能思考:培養(yǎng)什么?老帶新 入職短期培訓(xùn) (學(xué)三會二精一)職業(yè)生涯規(guī)劃舉例:教師梯隊建設(shè)如何培養(yǎng)?2、管好人-責(zé)任女性特點:心地善良、小事多注重公平、愛較真 我管的都是什么人女人天天有事做用愛收獲愛積
3、極引導(dǎo)、不斷疏導(dǎo)人文理2、管好人-責(zé)任讓合適的人做合適的事制度(規(guī)則)考核(過程)評價(表揚激勵,找出不足)3、善用人能力制度管:目標(biāo)(遠、近、短)把職工以工作能力、心態(tài)、甚至處事的方面等進行分類,優(yōu)化組合、有效調(diào)配。1)優(yōu)勢互補,做到1+122)能級原則,做到人盡其才各美其美,美美共美。4、成就人共發(fā)展1)創(chuàng)造條件,引領(lǐng)成長2)給人空間,促人成才從成長到成才,從成才到有成就3)搭建舞臺,施展才華真 誠 的 態(tài) 度 幫 助 人積 極 的 心 態(tài) 影 響 人實 際 的 行 動 帶 動 人無 私 的 奉 獻 感 染 人良 好 的 品 德 教 育 人人 格 的 魅 力 征 服 人PART THREE保教并重、家園共育保教并重、家園共育02有效溝通家園合力01安全第一保教并重PART FOUR反思不足、明確方向反思不足、明確方向強化保育教師專業(yè)知識01加強幼兒園教科研能力02如何能更好的發(fā)揮窗口單位應(yīng)有的職責(zé)03總 結(jié)轉(zhuǎn)眼我和我的團隊共同走過了16個月,回首望,有轟轟烈烈地戰(zhàn)果,也經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪,同時我們自身也存在著一些問題和不足,以后將以此為動力,改之與完善。新的挑戰(zhàn)正向我們招手,我們縣實幼全體員工已做好充分地思想準(zhǔn)備和激昂的斗志,迎接它的到來,為孩子們的明天,為我們的
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