(賽課課件)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《“小傘兵”和“小刺猬”》(共46張PPT)

1、6 “小傘兵”和“小刺猬” 蒲公英花瓣落了，花托上長(zhǎng)出蒲公英花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了潔白的小絨球，小蒼耳身體小小了潔白的小絨球，小蒼耳身體小小的，像個(gè)棗核，全身長(zhǎng)滿(mǎn)尖尖的刺，的，像個(gè)棗核，全身長(zhǎng)滿(mǎn)尖尖的刺，知道這些植物用這些方式來(lái)干什么知道這些植物用這些方式來(lái)干什么嗎？我們走進(jìn)課文去看看。嗎？我們走進(jìn)課文去看看。6 “小傘兵”和“小刺猬”蘇教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)6 “小傘兵”和“小刺猬” 孫幼忱孫幼忱：黑龍江哈爾濱人。因：黑龍江哈爾濱人。因自幼患小兒麻痹癥，雙腿殘疾。發(fā)自幼患小兒麻痹癥，雙腿殘疾。發(fā)奮為少年兒童寫(xiě)作。著有科學(xué)童話(huà)奮為少年兒童寫(xiě)作。著有科學(xué)童話(huà)選集小狒狒歷險(xiǎn)記，長(zhǎng)

2、篇傳記選集小狒狒歷險(xiǎn)記，長(zhǎng)篇傳記文學(xué)擎起我的雙拐，中篇科學(xué)文學(xué)擎起我的雙拐，中篇科學(xué)幻想小說(shuō)集死亡醫(yī)院等?；孟胄≌f(shuō)集死亡醫(yī)院等。第一課時(shí)6 “小傘兵”和“小刺猬” 蒲公英蒲公英：菊科，屬多年生草本植物。：菊科，屬多年生草本植物。葉子羽狀分裂，花黃色，結(jié)瘦果，褐色，葉子羽狀分裂，花黃色，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。有白色軟毛。6 “小傘兵”和“小刺猬” 蒼耳蒼耳：菊科，屬一年生草本植物，高：菊科，屬一年生草本植物，高可達(dá)可達(dá)9090厘米。蒼耳種子的表面分布著很多厘米。蒼耳種子的表面分布著很多鉤刺鉤刺, ,種子成熟后比較容易脫落。當(dāng)人或種子成熟后比較容易脫落。當(dāng)人或動(dòng)物觸碰到成熟的蒼耳種子時(shí)動(dòng)物觸碰

3、到成熟的蒼耳種子時(shí), ,鉤刺很容鉤刺很容易鉤附在人或動(dòng)物的身上易鉤附在人或動(dòng)物的身上, ,由人或動(dòng)物將由人或動(dòng)物將其帶到其他地方予以傳播。其帶到其他地方予以傳播。6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”擦著羨慕隔壁發(fā)癢gxincyng蹭破cng朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙6 “小傘兵”和“小刺猬”擠擠 滿(mǎn)滿(mǎn) 飄飄 散散落落 旅旅 軟軟6 “小傘兵”和“小刺猬”左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)生字歸類(lèi)擠擠 滿(mǎn)滿(mǎn) 飄飄散散 旅旅 軟軟落落6 “小傘兵”和“小刺猬”識(shí)字方法識(shí)字方法加一加：票+風(fēng)=飄 車(chē)+欠=軟 疒+羊=癢 生活識(shí)字： 擦 蹭 6 “小傘兵”和“小刺猬”

4、飄pio 形聲字。形聲字?！帮L(fēng)風(fēng)”表意，表意，表示旋風(fēng)；表示旋風(fēng)；“票票”表聲。表聲。 不要寫(xiě)成“鳳”易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)6 “小傘兵”和“小刺猬”軟run不要寫(xiě)成“夂”。會(huì)意字。從車(chē)，指車(chē)子柔會(huì)意字。從車(chē)，指車(chē)子柔弱不結(jié)實(shí)；從欠，欠有不弱不結(jié)實(shí)；從欠，欠有不足義，內(nèi)不足則外柔弱。足義，內(nèi)不足則外柔弱。6 “小傘兵”和“小刺猬”隨蒲公英去旅行識(shí)字游戲識(shí)字游戲隔隔蹭蹭旅旅滿(mǎn)滿(mǎn)落落6 “小傘兵”和“小刺猬”散開(kāi)：分散。分散?？兹搁_(kāi)屏?xí)r尾巴散開(kāi)，異常美麗。6 “小傘兵”和“小刺猬”飛翔：盤(pán)旋地飛，泛盤(pán)旋地飛，泛指飛。指飛。小鷹展翅在藍(lán)天飛翔。6 “小傘兵”和“小刺猬”降落傘降落傘: :憑借空氣阻力使人憑借空

5、氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀器具。陸的傘狀器具。小絨球小絨球: :用彩色毛線(xiàn)或絨線(xiàn)用彩色毛線(xiàn)或絨線(xiàn)扎成的球。扎成的球。6 “小傘兵”和“小刺猬” 課文講述了課文講述了_和和_的特的特點(diǎn)和傳播途徑。點(diǎn)和傳播途徑。課文主要寫(xiě)了什么？蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳整體感知整體感知6 “小傘兵”和“小刺猬”第二部分（第二部分（ ）：旅行過(guò)程。寫(xiě)）：旅行過(guò)程。寫(xiě)_和和_是怎樣旅行的。是怎樣旅行的。 課文的段落應(yīng)該怎么劃分？第一部分（第一部分（ ）：介紹人物。寫(xiě)蒲公英的）：介紹人物。寫(xiě)蒲公英的_和蒼耳和蒼耳_的外形特點(diǎn)。的外形特點(diǎn)。1-2種子種子3-6第三部分（第三部分（ ）：故事

6、的）：故事的_。7-8結(jié)尾結(jié)尾種子種子小傘兵小傘兵小刺猬小刺猬6 “小傘兵”和“小刺猬”一、給下列多音字注音并組詞。 _（ ） _（ ）散 落 _（ ） _（ ） _（ ）落后散文散開(kāi)落枕snsnlulol落下課堂演練課堂演練6 “小傘兵”和“小刺猬”二、讀一讀。散開(kāi)散開(kāi) 擦過(guò)擦過(guò) 白絨球白絨球飛翔飛翔 親熱親熱 降落傘降落傘字詞聽(tīng)寫(xiě)字詞聽(tīng)寫(xiě)6 “小傘兵”和“小刺猬” 上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課我們一起走進(jìn)課文，看看“小傘兵”和“小刺猬”是怎樣傳播種子的？第二課時(shí)6 “小傘兵”和“小刺猬” 秋天，蒲公英媽媽和蒼耳媽媽的孩子都長(zhǎng)大了，他們是什么樣子的？快速默讀課文，看一看作者是怎樣描寫(xiě)的

7、吧！互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂6 “小傘兵”和“小刺猬” 他們每人頭上長(zhǎng)著他們每人頭上長(zhǎng)著一撮蓬蓬松松的一撮蓬蓬松松的白絨毛，活像一群白絨毛，活像一群“小傘兵小傘兵”。許多小。許多小傘兵擠在一起，就成了一個(gè)圓圓的白絨傘兵擠在一起，就成了一個(gè)圓圓的白絨球！球！ 比喻的修辭，形象地寫(xiě)出了蒲公英種比喻的修辭，形象地寫(xiě)出了蒲公英種子的外形特點(diǎn)。子的外形特點(diǎn)。（積累運(yùn)用第二題積累運(yùn)用第二題）6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬” 小蒼耳身體小小的，小蒼耳身體小小的，像個(gè)棗核像個(gè)棗核，全身長(zhǎng)滿(mǎn)尖尖的刺。全身長(zhǎng)滿(mǎn)尖尖的刺。形象地寫(xiě)出蒼耳種子的樣子。比喻（積累運(yùn)用第二題積累運(yùn)用第二題）6 “小傘兵”和“小

8、刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”小傘兵是怎樣被風(fēng)伯伯帶著去旅行的？ 風(fēng)伯伯一吹小傘兵頭上的白絨風(fēng)伯伯一吹小傘兵頭上的白絨毛，白絨球就散開(kāi)了，一個(gè)個(gè)的小毛，白絨球就散開(kāi)了，一個(gè)個(gè)的小傘兵張著降落傘在空中飛翔。傘兵張著降落傘在空中飛翔。（理解表達(dá)第二題理解表達(dá)第二題）6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”好朋友走了，小刺猬真羨慕呀！好朋友走了，小刺猬真羨慕呀！“小刺猬”也多么想去旅行?。? “小傘兵”和“小刺猬”小刺猬是靠什么去旅行的？動(dòng)物的皮毛動(dòng)物的皮毛（理解表達(dá)第二題理解表達(dá)第二題）6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”說(shuō)一說(shuō)你還知道哪種植物傳播種子的方法？ 豌豆傳

9、播種子的方法有兩種。豌豆傳播種子的方法有兩種。 第一種是自身彈射，只要豌豆成熟以第一種是自身彈射，只要豌豆成熟以后，一但被陽(yáng)光照射，豆莢就會(huì)裂開(kāi)，把后，一但被陽(yáng)光照射，豆莢就會(huì)裂開(kāi)，把豌豆種子彈射出去，射程可打五米之外。豌豆種子彈射出去，射程可打五米之外。6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬” 第二種是靠小鳥(niǎo)等動(dòng)物來(lái)傳播種子的，第二種是靠小鳥(niǎo)等動(dòng)物來(lái)傳播種子的，豌豆成熟后，小鳥(niǎo)等動(dòng)物就會(huì)來(lái)吃，可豌豆豌豆成熟后，小鳥(niǎo)等動(dòng)物就會(huì)來(lái)吃，可豌豆不容易消化，所以豌豆就在鳥(niǎo)的肚子里跟著不容易消化，所以豌豆就在鳥(niǎo)的肚子里跟著跑，慢慢的就和小鳥(niǎo)的大便一起拉出來(lái)了。跑，慢慢的就和小鳥(niǎo)的大便一起拉出

10、來(lái)了。6 “小傘兵”和“小刺猬”小刺猬是怎樣掉在草地上的呢？ 小鹿小鹿跑跑著著跑跑著，覺(jué)得身上有點(diǎn)著，覺(jué)得身上有點(diǎn)兒癢，就兒癢，就靠靠在一棵樹(shù)上在一棵樹(shù)上蹭蹭起來(lái)。小起來(lái)。小刺猬被刺猬被蹭蹭了下來(lái)，了下來(lái)，落落在一片草地上。在一片草地上。動(dòng)作描寫(xiě)6 “小傘兵”和“小刺猬” 運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)一段話(huà)。 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳

11、。蹦又跳。6 “小傘兵”和“小刺猬” 小傘兵和小刺猬是如何變成蒲公英和蒼耳的？ 小傘兵和小刺猬在泥土里生根、小傘兵和小刺猬在泥土里生根、發(fā)芽，鉆出泥土，長(zhǎng)成一棵真正的蒲發(fā)芽，鉆出泥土，長(zhǎng)成一棵真正的蒲公英和蒼耳。公英和蒼耳。6 “小傘兵”和“小刺猬”長(zhǎng)成6 “小傘兵”和“小刺猬”長(zhǎng)成長(zhǎng)成6 “小傘兵”和“小刺猬” 朗讀課文時(shí)，注意讀出朗讀課文時(shí)，注意讀出小傘兵小傘兵的快樂(lè)的快樂(lè)，小刺猬的羨慕小刺猬的羨慕，以及，以及他們他們?cè)谝黄饡r(shí)的興奮在一起時(shí)的興奮之情。之情。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（理解表達(dá)第一題理解表達(dá)第一題）6 “小傘兵”和“小刺猬”“小傘兵”和“小刺猬”小傘兵：白絨絨風(fēng)傳播小刺猬：尖尖的刺

12、動(dòng)物的皮毛結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理6 “小傘兵”和“小刺猬” 這篇課文告訴我們這篇課文告訴我們“小傘兵小傘兵”和和“小刺猬小刺猬”的旅行實(shí)際上是的旅行實(shí)際上是_，他們是靠他們是靠_和和_。動(dòng)物的皮毛動(dòng)物的皮毛種子傳播種子傳播主題概括主題概括風(fēng)風(fēng)6 “小傘兵”和“小刺猬” 動(dòng)物傳播種子的方法 動(dòng)物把種子動(dòng)物把種子吞到肚子里吞到肚子里后經(jīng)糞便排出后經(jīng)糞便排出, ,種子就可以傳播到新的地方種子就可以傳播到新的地方; ;動(dòng)物的身體到動(dòng)物的身體到有種子的地方有種子的地方粘到種子粘到種子, ,又走到別的地方又走到別的地方, ,所所以種子就傳播到新的地方了。以種子就傳播到新的地方了。 拓展延伸拓展延伸6 “小傘兵”

13、和“小刺猬”一、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 連忙連忙 急忙急忙1.1.我（我（ ）追著泡泡對(duì)著它吹氣，將）追著泡泡對(duì)著它吹氣，將它往天上吹。它往天上吹。2.2.我發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，（我發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，（ ）改口。）改口。急忙急忙連忙連忙課堂演練課堂演練6 “小傘兵”和“小刺猬”二、根據(jù)要求寫(xiě)句子。 1. 1.他們每個(gè)人頭上長(zhǎng)著一撮蓬蓬松松的白絨毛，他們每個(gè)人頭上長(zhǎng)著一撮蓬蓬松松的白絨毛，活像一群活像一群“小傘兵小傘兵”。（仿寫(xiě)比喻句）。（仿寫(xiě)比喻句） 2. 2.“小傘兵小傘兵”有一個(gè)降落傘。有一個(gè)降落傘。“小傘兵小傘兵”能跟能跟著風(fēng)伯伯去旅行。（用合適的詞語(yǔ)把這兩句話(huà)連成著風(fēng)伯伯去旅行。（用合適的詞語(yǔ)把這兩句話(huà)連成一句通順的話(huà)）一句通順的話(huà)