6和7的認(rèn)識(shí)-精品課件

1、第1課時(shí) 6和7的認(rèn)識(shí)優(yōu)翼義務(wù)教育人教版一年級上冊你看到了什么你看到了什么? ?現(xiàn)在有多少個(gè)現(xiàn)在有多少個(gè)? ?情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入有多少個(gè)同學(xué)有多少個(gè)同學(xué)? ?（教材第39頁內(nèi)容）用用6 6根根 擺一擺擺一擺探究新知探究新知探究點(diǎn)探究點(diǎn)1 1：6 6、7 7的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是量是6 6的人和事物嗎？的人和事物嗎？探究新知探究新知用用7 7根根 擺一擺擺一擺探究新知探究新知加上老師一共有多少個(gè)人呢？加上老師一共有多少個(gè)人呢？有有5 5個(gè)珠子，個(gè)珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。有有6 6個(gè)珠子，個(gè)珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。6 67 7探究新知探究

2、新知探究點(diǎn)探究點(diǎn)2 2：6 6、7 7數(shù)序及大小比較數(shù)序及大小比較知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)6 6的前面是（的前面是（ ）。）。6 6的后面是（的后面是（ ）。）。6 6的相鄰數(shù)是（的相鄰數(shù)是（ ）和（）和（ ）。）。5 57 75 57 7 看著尺子圖，還看著尺子圖，還 能想到什么能想到什么? ?( )( )( )( )探究新知探究新知5 65 66 56 56 76 77 67 6探究新知探究新知想一想: 6( )6(5)6(2)6(4)6(3)6(1)對應(yīng)練習(xí)對應(yīng)練習(xí)(6)7(3)7(5)7(4)7(2)7(1)7想一想: ( )7對應(yīng)練習(xí)對應(yīng)練習(xí)知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)1.1.相鄰兩個(gè)數(shù)，排在后面的數(shù)比

3、排在前面的相鄰兩個(gè)數(shù)，排在后面的數(shù)比排在前面的 數(shù)多數(shù)多1 1，排在前面的數(shù)比排在后面的數(shù)少，排在前面的數(shù)比排在后面的數(shù)少1 1。2. 72. 7以內(nèi)的數(shù)從小到大排列為：以內(nèi)的數(shù)從小到大排列為：0 0、1 1、2 2、3 3、 4 4、5 5、6 6、7 7。有有7 7條條 的是第的是第 缸，缸，從左邊數(shù)第從左邊數(shù)第7 7缸有缸有 條條 ， 一共有一共有 缸魚。缸魚。第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸53條條1條條4條條6條條67 第第7缸缸2條條7條條第第6缸缸7條條5條條同桌之間互相提一個(gè)問題。同桌之間互相提一個(gè)問題。探究新知探究新知探究點(diǎn)探究點(diǎn)3 3：6 6、7 7的基數(shù)和序數(shù)意義的基數(shù)和序數(shù)意義知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)“第第6 6、第、第7”7”都表示事物的排列順序；都表示事物的排列順序； “6“6、7”7”則都表示事物的數(shù)量。則都表示事物的數(shù)量。6 6和和7 7的書寫的書寫探究新知探究新知（教材P43 第1題）1.1.按順序填數(shù)。按順序填數(shù)。467鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.把右邊的把右邊的6 6只熊貓圈起來。只熊貓圈起來。從左邊數(shù)，在第從左邊數(shù)，在第7 7只熊貓的上面畫只熊貓的上面畫1 1個(gè)。個(gè)。（教材P43 第3題）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)“第第6 6