如何提高安全執(zhí)行力培訓(xùn)

1、來鋁安全環(huán)保管理部來鋁安全環(huán)保管理部二一二年二月二十二日二一二年二月二十二日如何提高安全執(zhí)行力如何提高安全執(zhí)行力廣西來賓銀海鋁業(yè)有限責(zé)任公司廣西來賓銀海鋁業(yè)有限責(zé)任公司Guangxi Laibin Yinhai Aluminum Co., Ltd. 整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt沒有管理就沒有秩序沒有管理就沒有秩序 沒有執(zhí)行就沒有安全沒有執(zhí)行就沒有安全 安全生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展就像安全生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展就像11和和00的關(guān)系，如果沒有安全生產(chǎn)做保障，經(jīng)濟要的關(guān)系，如果沒有安全生產(chǎn)做保障，經(jīng)濟要發(fā)展、企業(yè)要壯大是不可能的發(fā)展、企業(yè)要壯大是不可能的安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)工作怎么重視都不為過，且

2、安全必須高度重工作怎么重視都不為過，且安全必須高度重視并從抓好安全執(zhí)行力入手。視并從抓好安全執(zhí)行力入手。 什么是安全執(zhí)行力什么是安全執(zhí)行力一、執(zhí)行力一、執(zhí)行力 ( (一一) ) 什么是執(zhí)行什么是執(zhí)行? ? 執(zhí)行執(zhí)行就是按照簡單清晰的目標(biāo)和正確的要求不折就是按照簡單清晰的目標(biāo)和正確的要求不折不扣地做。不扣地做。 0.90.90.90.90.90.90.90.90.90.90.590490.590490.6(0.6(不合格不合格) ) (5(5次較好的傳遞結(jié)果次較好的傳遞結(jié)果) ) ( (也只有也只有0.591)0.591)二二 、什么是執(zhí)行力、什么是執(zhí)行力 通俗的理解是通俗的理解是: :執(zhí)行并完

3、成任務(wù)的能力。執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。三、安全生產(chǎn)執(zhí)行力的概述三、安全生產(chǎn)執(zhí)行力的概述 安全生產(chǎn)執(zhí)行力是指以人為本，堅持安全生產(chǎn)執(zhí)行力是指以人為本，堅持“安全第安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。一，預(yù)防為主，綜合治理?！钡姆结?，貫徹安全的方針，貫徹安全生產(chǎn)戰(zhàn)略意圖，完成提高安全管理水平、預(yù)防和生產(chǎn)戰(zhàn)略意圖，完成提高安全管理水平、預(yù)防和控制事故的發(fā)生、確保人民生產(chǎn)生命財產(chǎn)及健康控制事故的發(fā)生、確保人民生產(chǎn)生命財產(chǎn)及健康的安全的實際操作能力。安全生產(chǎn)執(zhí)行力是推動的安全的實際操作能力。安全生產(chǎn)執(zhí)行力是推動企業(yè)安全生產(chǎn)工作順利進行的有利武器，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)工作順利進行的有利武器，是提高安全管理水平的關(guān)鍵

4、因素。安全管理水平的關(guān)鍵因素。 執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，沒有安全生產(chǎn)執(zhí)沒有安全生產(chǎn)執(zhí)行力，安全管理水平只能處于停滯不前的狀態(tài)，行力，安全管理水平只能處于停滯不前的狀態(tài)，無法改變安全生產(chǎn)管理水平薄弱的現(xiàn)象。無法改變安全生產(chǎn)管理水平薄弱的現(xiàn)象。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)雖然重視安全生產(chǎn)，每次開會都雖然重視安全生產(chǎn)，每次開會都強調(diào)到要加強安全管理，確保安全生產(chǎn)，但強調(diào)到要加強安全管理，確保安全生產(chǎn)，但是實際到工作中卻是是實際到工作中卻是“安全說起來重要，做安全說起來重要，做起來次要，忙起來不要。起來次要，忙起來不要?！备黜棸踩ぷ鳑]各項安全工作沒有得到落實。有得到落實。 作業(yè)中往

5、往是將質(zhì)量和進度放在第一位，作業(yè)中往往是將質(zhì)量和進度放在第一位，而把安全放在最后，這與我國的安全生產(chǎn)方而把安全放在最后，這與我國的安全生產(chǎn)方針相違背，導(dǎo)致安全工作沒有得到落實，其針相違背，導(dǎo)致安全工作沒有得到落實，其原因就是原因就是缺乏有力的安全生產(chǎn)執(zhí)行力。缺乏有力的安全生產(chǎn)執(zhí)行力。 整理ppt 為什么需要安全執(zhí)行力為什么需要安全執(zhí)行力 一、一、我國企業(yè)安全執(zhí)行力缺失我國企業(yè)安全執(zhí)行力缺失 通過大量生產(chǎn)安全事故分析其原因通過大量生產(chǎn)安全事故分析其原因, ,主要是主要是: : 1. 1. 企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實不到位企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實不到位, ,企業(yè)管理滑坡。企業(yè)管理滑坡。 2. 2. 規(guī)章

6、制度不健全或形同虛設(shè)規(guī)章制度不健全或形同虛設(shè), ,執(zhí)行不嚴(yán)。執(zhí)行不嚴(yán)。 3. 3. 安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)不完善安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)不完善, ,要求不嚴(yán)格要求不嚴(yán)格, ,管理和作業(yè)管理和作業(yè)非標(biāo)準(zhǔn)化、非正規(guī)化。非標(biāo)準(zhǔn)化、非正規(guī)化。 4. 4. 現(xiàn)場管理混亂現(xiàn)場管理混亂, ,事故隱患眾多。事故隱患眾多。 5. 5. 企業(yè)僅滿足于發(fā)文件、開會議企業(yè)僅滿足于發(fā)文件、開會議, ,抓落實力度不夠。抓落實力度不夠。( (一一) ) 企業(yè)安全執(zhí)行力缺失十大表現(xiàn)企業(yè)安全執(zhí)行力缺失十大表現(xiàn)安全目標(biāo)不明確安全目標(biāo)不明確 有了明確的目標(biāo)有了明確的目標(biāo),做事情才會有方向。做事情才會有方向。 目標(biāo)分為目標(biāo)分為: 基本目標(biāo)基本目標(biāo) 挑

7、戰(zhàn)目標(biāo)挑戰(zhàn)目標(biāo) 極限目標(biāo)極限目標(biāo) 對于安全執(zhí)行來講對于安全執(zhí)行來講,目標(biāo)既是牽引力目標(biāo)既是牽引力,也是驅(qū)動力。也是驅(qū)動力。 安全生產(chǎn)責(zé)任制要明確。安全生產(chǎn)責(zé)任制要明確。 2.安全指令不明確安全指令不明確 常見的如常見的如: 小心點小心點 注意安全注意安全1. 領(lǐng)導(dǎo)沒有清晰地將目標(biāo)傳遞給中下層領(lǐng)導(dǎo)沒有清晰地將目標(biāo)傳遞給中下層,導(dǎo)致執(zhí)行層不了導(dǎo)致執(zhí)行層不了解所要執(zhí)行的命令解所要執(zhí)行的命令,執(zhí)行必然打了折扣。執(zhí)行必然打了折扣。 3. 安全信息渠道不暢通安全信息渠道不暢通 信息渠道不暢通包括兩個方面信息渠道不暢通包括兩個方面: 一是一是: 從上往下傳遞的渠道。從上往下傳遞的渠道。 二是二是: 由下而上

8、的信息反饋渠道。由下而上的信息反饋渠道。4. 人員不到位人員不到位 人員不到位包括兩方面人員不到位包括兩方面: 一是一是: 安全管理人員不到位安全管理人員不到位. 許多企業(yè)的安全員素質(zhì)許多企業(yè)的安全員素質(zhì)差差,專業(yè)知識掌握不多專業(yè)知識掌握不多 、不深。、不深。 二是二是: 安全監(jiān)督人員不到位。安全監(jiān)督人員不到位。態(tài)度不認真態(tài)度不認真 拔牙的故事拔牙的故事 ：“好心救了惡人反被惡人所害好心救了惡人反被惡人所害” 6. 職責(zé)不明確職責(zé)不明確 俗話說俗話說: 一個和尚跳水吃一個和尚跳水吃,兩個和尚抬水吃兩個和尚抬水吃, 三個和尚沒水吃。三個和尚沒水吃。輕重不分輕重不分8. 培訓(xùn)跟不上培訓(xùn)跟不上 建立

9、學(xué)習(xí)型組織建立學(xué)習(xí)型組織9. 跟蹤不到位跟蹤不到位 有的領(lǐng)導(dǎo)常說的一句話有的領(lǐng)導(dǎo)常說的一句話: “不管過程不管過程,只要結(jié)果只要結(jié)果” 這是一個錯誤的觀點。這是一個錯誤的觀點。10. 績效考核失效績效考核失效 獎罰不明獎罰不明 ( (二二) ) 避免安全執(zhí)行力缺失的措施避免安全執(zhí)行力缺失的措施 1. 有效監(jiān)控有效監(jiān)控 提倡最大限度地調(diào)動職工主動性和工作熱情提倡最大限度地調(diào)動職工主動性和工作熱情 ，增強職工意愿的堅控方式增強職工意愿的堅控方式,通過通過“講故事管講故事管理理”,“群策群力管理群策群力管理”, 使管理工作更容易被接受使管理工作更容易被接受,更具人情味更具人情味,從而提高安全執(zhí)行力從

10、而提高安全執(zhí)行力. 2. 職責(zé)清晰職責(zé)清晰 3. 提高職工的安全執(zhí)行能力提高職工的安全執(zhí)行能力2 、安全執(zhí)行力對于企業(yè)安全管理的重要作安全執(zhí)行力對于企業(yè)安全管理的重要作用用 不論從客觀上看不論從客觀上看, ,還是從主觀上看還是從主觀上看, , 安全管理涉及的主要因素是人安全管理涉及的主要因素是人, , 安全生產(chǎn)管理制度的制定是人安全生產(chǎn)管理制度的制定是人, , 安全生產(chǎn)違章操作的是人安全生產(chǎn)違章操作的是人, , 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的是人安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的是人, , 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是抓落實企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是抓落實, , 抓落實的關(guān)鍵是執(zhí)行力。抓落實的關(guān)鍵是執(zhí)行力。、安全執(zhí)行力對于班組

11、安全管理的作用、安全執(zhí)行力對于班組安全管理的作用 (一一) 有助于形成班組凝聚力有助于形成班組凝聚力 安全執(zhí)行力建設(shè)的基本要件安全執(zhí)行力建設(shè)的基本要件: 1. 共同的理想信念共同的理想信念 2. 共同的目標(biāo)追求共同的目標(biāo)追求 3. 共同的事業(yè)基礎(chǔ)共同的事業(yè)基礎(chǔ) (二二) 有助于加強班組戰(zhàn)斗力有助于加強班組戰(zhàn)斗力 (三三) 有助于提高班組競爭力有助于提高班組競爭力 從某種意義上講從某種意義上講,不同班組工作出現(xiàn)差距不同班組工作出現(xiàn)差距, 主要也是安全執(zhí)行力的差距。主要也是安全執(zhí)行力的差距。 (四四) 有助于開拓班組創(chuàng)造力有助于開拓班組創(chuàng)造力 班組長的安全執(zhí)行素質(zhì)班組長的安全執(zhí)行素質(zhì) 獅子率領(lǐng)的綿

12、羊部隊獅子率領(lǐng)的綿羊部隊,可以勝過綿羊率領(lǐng)的獅子部隊。可以勝過綿羊率領(lǐng)的獅子部隊。 - 拿破侖拿破侖 一、班組長的概念一、班組長的概念 (一一) 什么是班組長什么是班組長? (二二) 班組長的基本類型班組長的基本類型 1. 生產(chǎn)技術(shù)型生產(chǎn)技術(shù)型 2. 盲目執(zhí)行型盲目執(zhí)行型 3. 大撒把型大撒把型 4. 勞動模范型勞動模范型 5. 哥們兒義氣型哥們兒義氣型 班組長常見的幾項消極班組長常見的幾項消極”通病通病”: : (1) 明哲保身明哲保身,不愿意承擔(dān)責(zé)任不愿意承擔(dān)責(zé)任,能躲就躲能躲就躲,能閃就閃。能閃就閃。 (2)不守紀(jì)律不守紀(jì)律,認為守紀(jì)律有時會吃虧。認為守紀(jì)律有時會吃虧。 (3) 自私字利

13、自私字利,重視個人利益重視個人利益,忽視整體利益。忽視整體利益。 (4) 利益掛帥利益掛帥,利益是做任何事唯一的原動力和誘因。利益是做任何事唯一的原動力和誘因。 (5) 先求酬勞先求酬勞,再談付出。再談付出。 (6) 不擇手段不擇手段,不顧后果不顧后果,只求短期利益。只求短期利益。 (7) 以自己為中心的優(yōu)先級做事。以自己為中心的優(yōu)先級做事。 (8) 好高騖遠好高騖遠,小事不做小事不做,大事做不好。大事做不好。 (9) 求知欲低。求知欲低。 (10) 讀書不求甚解。讀書不求甚解。 (11) 不在基本動作上下苦功不在基本動作上下苦功,喜歡取巧喜歡取巧,不夠扎實。不夠扎實。 (12) 愛耍小聰明愛

14、耍小聰明,喜歡渾水摸魚喜歡渾水摸魚,混日子?；烊兆印?(13) 對自己要求少對自己要求少,對別人要求多。對別人要求多。 (14) 欺善怕惡。欺善怕惡。 (15) 花太多時間斗爭花太多時間斗爭,喊口號喊口號,太少時間做事。太少時間做事。 (16) 馬馬虎虎馬馬虎虎,以自己為導(dǎo)向的認可標(biāo)準(zhǔn)。以自己為導(dǎo)向的認可標(biāo)準(zhǔn)。 (17) 原因講不出來原因講不出來,借口多如牛毛。借口多如牛毛。 (18) 沒有堅強的毅力沒有堅強的毅力,有始無終。有始無終。 (19) 不愿意動腦筋。不愿意動腦筋。 (20) 不肯用心不肯用心,不求上進。不求上進。 (21) 做事欠周詳考慮與計劃做事欠周詳考慮與計劃,往往無法一次就作

15、好往往無法一次就作好, 浪費寶貴時間浪費寶貴時間,錯失良機。錯失良機。整理ppt 班組長安全執(zhí)行的行為班組長安全執(zhí)行的行為 一、一、 認識自己認識自己 認識自我是一道難題。認識自我是一道難題。 班組長通過自我剖析班組長通過自我剖析,認識自己認識自己,了解自己了解自己, 以便準(zhǔn)確地為自己定位。以便準(zhǔn)確地為自己定位。 (一一) 自我認識的內(nèi)容自我認識的內(nèi)容 1. 價值觀價值觀 2. 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷 3. 評價你的成就和技能評價你的成就和技能 4. 評價個性特點評價個性特點(1) 性格性格的態(tài)度特征不同。的態(tài)度特征不同。(2) 性格的意志特征不同。性格的意志特征不同。(3) 性格的情緒特征不同。性

16、格的情緒特征不同。(4) 性格的理智特征不同。性格的理智特征不同。、了解職工、了解職工 (一一) 搭建與職工溝通的橋梁搭建與職工溝通的橋梁 為了加強班組長與職工的溝通為了加強班組長與職工的溝通,應(yīng)該提倡應(yīng)該提倡”四解四解”: 了解了解 、理解、理解、 諒解諒解 、 和解。和解。 (二二) 多提問多提問 、 多傾聽多傾聽 1. 傾聽技巧傾聽技巧保持眼神接觸保持眼神接觸(2) 有適當(dāng)?shù)谋砬橛羞m當(dāng)?shù)谋砬?3) 避免干擾性的動作姿勢避免干擾性的動作姿勢(4) 重復(fù)職工所講的內(nèi)容重復(fù)職工所講的內(nèi)容(5) 不隨意打斷職工說話不隨意打斷職工說話(6) 不要說得太多不要說得太多2. 常見的致命傷常見的致命傷(

17、1) 聽而不聞聽而不聞(2) 先說再聽先說再聽(3) 一心二用一心二用(三三) 敞開大門敞開大門,暢所欲言暢所欲言、設(shè)定目標(biāo)、設(shè)定目標(biāo)(一一) 目標(biāo)具備以下特點目標(biāo)具備以下特點: (1) 有方向性有方向性 (2) 可量化的可量化的 (3) 可達成的可達成的 (4) 有明確的時間。有明確的時間。(二二) 設(shè)定目標(biāo)的方法設(shè)定目標(biāo)的方法 1.為目標(biāo)設(shè)定一個可以做到而且有挑戰(zhàn)的期限為目標(biāo)設(shè)定一個可以做到而且有挑戰(zhàn)的期限 2. 將目標(biāo)分解成各個小目標(biāo)將目標(biāo)分解成各個小目標(biāo)(三三) 實現(xiàn)目標(biāo)的要素實現(xiàn)目標(biāo)的要素 1. 強烈的欲望強烈的欲望 2. 信念信念 信仰信仰 信心信心 3. 寫下來寫下來 4. 問自

18、己怎么做問自己怎么做 5. 分析現(xiàn)今位置分析現(xiàn)今位置 6. 設(shè)定一個期限設(shè)定一個期限 7. 要克服障礙要克服障礙 8. 所需要的知識所需要的知識 9. 制定一個計劃制定一個計劃 10. 堅持不懈堅持不懈、過程控制、過程控制 安全生產(chǎn)過程控制基于兩個基本理念安全生產(chǎn)過程控制基于兩個基本理念: 1. 一是一是”一切處于受控狀態(tài)一切處于受控狀態(tài)”; 2. 二是二是”過程規(guī)范化過程規(guī)范化 、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化”. (一一) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) (二二) 安全檢查安全檢查 1. 安全檢查的分類安全檢查的分類 (1) 按檢查的時間周期分類按檢查的時間周期分類 (2) 按照被檢查內(nèi)容分類按照被檢查內(nèi)容分類 2

19、. 安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容 (1)安全管理的檢查安全管理的檢查 (2) 生產(chǎn)現(xiàn)場的安全檢查生產(chǎn)現(xiàn)場的安全檢查 (3) 特殊場所的安全檢查特殊場所的安全檢查 (4) 特種設(shè)備及操作安全檢查特種設(shè)備及操作安全檢查 (5) 危險作業(yè)安全檢查危險作業(yè)安全檢查 (三三) 過程確認制過程確認制 1. 過程確認制的構(gòu)成要素過程確認制的構(gòu)成要素 (1) 確認者確認者 (2) 被確認對象被確認對象 (3) 確認內(nèi)容確認內(nèi)容 (4) 確認時間確認時間確認方法確認方法(6) 確認程序確認程序 2. 過程確認制的實施方法過程確認制的實施方法、目標(biāo)評估、目標(biāo)評估 目標(biāo)評估是安全執(zhí)行的關(guān)鍵目標(biāo)評估是安全執(zhí)行的關(guān)鍵,

20、是安全執(zhí)行改進的是安全執(zhí)行改進的起點起點。 管理學(xué)中的經(jīng)典名言管理學(xué)中的經(jīng)典名言“無法評估無法評估,就無法管理就無法管理”。、論功行賞、論功行賞 如果獎罰不明如果獎罰不明, 第一會打擊職工的積極性第一會打擊職工的積極性 第二第二 會使優(yōu)秀職工流失。會使優(yōu)秀職工流失。班組安全生產(chǎn)中如何做到獎罰分明班組安全生產(chǎn)中如何做到獎罰分明? ? (1) 可以只賞不罰?？梢灾毁p不罰。 (2) 有罰必須有賞有罰必須有賞,重罰必有重賞。重罰必有重賞。 (3) 必要時改罰為獎。必要時改罰為獎。 (4) 賞罰要公正。賞罰要公正。 (5) 賞罰要堅持賞罰要堅持”誅大賞小誅大賞小”的原則。的原則。 (6) 賞罰只是外部的

21、力量。賞罰只是外部的力量。整理ppt 班組長安全執(zhí)行的技巧班組長安全執(zhí)行的技巧 一一 、 授權(quán)授權(quán) 授權(quán)是分權(quán)的特殊表現(xiàn)授權(quán)是分權(quán)的特殊表現(xiàn) 造成管理者造成管理者”事必躬親事必躬親”的原因有以下幾方面的原因有以下幾方面: 1. 懷疑下屬能力懷疑下屬能力 2. 不愿培養(yǎng)下屬不愿培養(yǎng)下屬 3. 拒絕分享權(quán)利拒絕分享權(quán)利 4.擔(dān)心下屬出錯擔(dān)心下屬出錯 5. 害怕承擔(dān)風(fēng)險害怕承擔(dān)風(fēng)險 6. 樂于事必躬親樂于事必躬親(二二) 授權(quán)的五個原則授權(quán)的五個原則 1. 目標(biāo)有利原則目標(biāo)有利原則 2. 權(quán)責(zé)利相當(dāng)原則權(quán)責(zé)利相當(dāng)原則 3. 單一隸屬原則單一隸屬原則 4. 信任原則信任原則 5. 跟進原則跟進原則 二

22、二 、激勵、激勵 在班組的安全管理中在班組的安全管理中,激勵也是一項很重要的鼓勵技巧激勵也是一項很重要的鼓勵技巧.（一）什么是激勵（一）什么是激勵 激勵是指通過一定的方式激發(fā)人的內(nèi)在潛力激勵是指通過一定的方式激發(fā)人的內(nèi)在潛力, 開發(fā)人的能力開發(fā)人的能力,充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。不要給自己設(shè)限不要給自己設(shè)限你的潛能你的潛能無限無限激勵的基本特征激勵的基本特征 (1) 激勵應(yīng)有具體的對象激勵應(yīng)有具體的對象,在班組安全生產(chǎn)過程中在班組安全生產(chǎn)過程中, 激勵的對象是每一個職工。激勵的對象是每一個職工。 (2) 激勵是人的動機激發(fā)循環(huán)激勵是人的動機激發(fā)循環(huán),當(dāng)目標(biāo)到達后當(dāng)

23、目標(biāo)到達后,需要得需要得到滿足到滿足,激發(fā)狀態(tài)解除激發(fā)狀態(tài)解除,隨后又會產(chǎn)生新的需要。隨后又會產(chǎn)生新的需要。 (3) 激勵的效果可由人的行為和工作績效予以判斷。激勵的效果可由人的行為和工作績效予以判斷。 2. 激勵的過程激勵的過程 首先首先 任何行為的產(chǎn)生都是由動機驅(qū)動。任何行為的產(chǎn)生都是由動機驅(qū)動。 其次其次 動機是以需要為基礎(chǔ)的。動機是以需要為基礎(chǔ)的。 動機的最終來源是人的需要動機的最終來源是人的需要。 激勵的過程是需要決定動機激勵的過程是需要決定動機,動機產(chǎn)生行為的過程。動機產(chǎn)生行為的過程。(三三) 班組安全生產(chǎn)管理的激勵原則與方法班組安全生產(chǎn)管理的激勵原則與方法 1. 激勵原則激勵原則

24、 (1) 激勵的時機激勵的時機 (2) 激勵的頻率激勵的頻率 (3) 激勵的程度激勵的程度 (4) 激勵的方向激勵的方向 (5) 激勵的公平性激勵的公平性激勵的方法激勵的方法 (1) 成就激勵成就激勵2. 組織激勵組織激勵 榜樣激勵榜樣激勵 榮譽激勵榮譽激勵 績效激勵績效激勵 目標(biāo)激勵目標(biāo)激勵 理想激勵理想激勵 (2) 能力激勵能力激勵 培訓(xùn)激勵培訓(xùn)激勵 工作內(nèi)容激勵工作內(nèi)容激勵 (3) 環(huán)境激勵環(huán)境激勵 政策環(huán)境激勵政策環(huán)境激勵 客觀環(huán)境激勵客觀環(huán)境激勵 (4) 物質(zhì)激勵物質(zhì)激勵 班組長安全執(zhí)行的核心班組長安全執(zhí)行的核心 一一 、用正確的人、用正確的人 給合適的人安排合適的位置是最有效的人員

25、配置方式。給合適的人安排合適的位置是最有效的人員配置方式。 (一一) 了解職工素質(zhì)的組成了解職工素質(zhì)的組成 人員素質(zhì)包括先天素質(zhì)和后天素質(zhì)兩類。人員素質(zhì)包括先天素質(zhì)和后天素質(zhì)兩類。 1. 一般素質(zhì)一般素質(zhì) (1) 生理內(nèi)涵生理內(nèi)涵. 有如下特點有如下特點: 不可改變性不可改變性 個體差異性個體差異性 (2) 品德內(nèi)涵品德內(nèi)涵 (3) 心理內(nèi)涵心理內(nèi)涵 (4) 智能內(nèi)涵智能內(nèi)涵 (5)工作績效內(nèi)涵工作績效內(nèi)涵 2. 生理素質(zhì)要求生理素質(zhì)要求 (1) 感覺功能要求感覺功能要求 視覺視覺、視角視角、視力視力、視野視野、視距視距、色覺色覺 聽覺聽覺 觸覺觸覺 味覺和嗅覺味覺和嗅覺 (2) 力量與速度力

26、量與速度 (3) 耐力與工作堅持耐力與工作堅持 3. 心理素質(zhì)要求心理素質(zhì)要求 人的心理素質(zhì)取決于人的心理特征。人的心理素質(zhì)取決于人的心理特征。 人的心理特征結(jié)構(gòu)主要包括心理過程特征和人的心理特征結(jié)構(gòu)主要包括心理過程特征和個個性心理特征。性心理特征。 人的心理過程特征是心理活動的動態(tài)過程人的心理過程特征是心理活動的動態(tài)過程,即人即人腦對客觀現(xiàn)實的反應(yīng)過程腦對客觀現(xiàn)實的反應(yīng)過程,具體分為認識過程具體分為認識過程和意向過程。和意向過程。 從安全角度出發(fā)人的從安全角度出發(fā)人的心理因素心理因素可分為以下可分為以下6個方面：個方面：（1） 性格：性格：是指一個人在生活中所形成的對現(xiàn)實是指一個人在生活中所

27、形成的對現(xiàn)實 比較穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣行為方式。比較穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣行為方式。 性格是一個人個性中最重要性格是一個人個性中最重要 最顯著的心理特征。最顯著的心理特征。 人的性格構(gòu)成有兩方面：人的性格構(gòu)成有兩方面： 一是對現(xiàn)實的態(tài)度一是對現(xiàn)實的態(tài)度 二是活動方式及行為的自我調(diào)節(jié)。二是活動方式及行為的自我調(diào)節(jié)。 （2） 能力：能力：是指那些直接影響活動效率是指那些直接影響活動效率 使活動順使活動順利完成的個性心理特征。利完成的個性心理特征。 （3） 動機：動機：是人們?yōu)檫_到任何目標(biāo)而付出的努力。是人們?yōu)檫_到任何目標(biāo)而付出的努力。 動機是一種內(nèi)部的心理過程，也既激勵。動機是一種內(nèi)

28、部的心理過程，也既激勵。（4）情緒情緒：是人們對客觀現(xiàn)實的一種特殊反應(yīng)形是人們對客觀現(xiàn)實的一種特殊反應(yīng)形式，是人對于客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)式，是人對于客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度。生的態(tài)度。（5） 氣質(zhì)：氣質(zhì)：主要表現(xiàn)為人的心理活動的動力方面主要表現(xiàn)為人的心理活動的動力方面的特點，即心理過程的速度和穩(wěn)定性的特點，即心理過程的速度和穩(wěn)定性 心理過程心理過程的強度心理活動的制向性特點。的強度心理活動的制向性特點。 人的氣質(zhì)分為四種類型：人的氣質(zhì)分為四種類型： 膽汁質(zhì)膽汁質(zhì) 多血質(zhì)多血質(zhì) 黏液質(zhì)黏液質(zhì) 抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)（6）意志：）意志：是人自覺地確定目標(biāo)，并支配和調(diào)節(jié)是人自覺地確定目標(biāo)，

29、并支配和調(diào)節(jié)行為克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程行為克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程 4 .人員人員 安全素質(zhì)安全素質(zhì) （1） 安全生理素質(zhì)安全生理素質(zhì) （2） 安全心理素質(zhì)安全心理素質(zhì) （3） 安全知識與技能素質(zhì)安全知識與技能素質(zhì) （4） 品德素質(zhì)品德素質(zhì) （5） 各種能力各種能力 、做正確的事、做正確的事 (一一) 安全目標(biāo)制定的原則與依據(jù)安全目標(biāo)制定的原則與依據(jù) 1. 制定安全目標(biāo)的主要原則制定安全目標(biāo)的主要原則 (1) 目標(biāo)的重要性。分清主次，不能平均分配，目標(biāo)的重要性。分清主次，不能平均分配， 面面俱到。面面俱到。 (2) 目標(biāo)的先進性，即它的適用性和挑戰(zhàn)性。目標(biāo)的先進性，即它的適用性和挑戰(zhàn)

30、性。 (3) 目標(biāo)的可比性。即應(yīng)盡最大努力使目標(biāo)的預(yù)期目標(biāo)的可比性。即應(yīng)盡最大努力使目標(biāo)的預(yù)期 成果做到具體化成果做到具體化 定量化定量化 數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)化。 (4) 目標(biāo)的綜合性。目標(biāo)的綜合性。2. 制定安全目標(biāo)的主要依據(jù)制定安全目標(biāo)的主要依據(jù) (二二) 安全目標(biāo)值的確定安全目標(biāo)值的確定 (三三) 安全目標(biāo)的開展安全目標(biāo)的開展 3 3、把事做正確、把事做正確 （一（一) 建立安全目標(biāo)分級負責(zé)的安全責(zé)任制建立安全目標(biāo)分級負責(zé)的安全責(zé)任制 (二二) 建立安全保證體系建立安全保證體系 (三三) 建立各級目標(biāo)管理組織建立各級目標(biāo)管理組織 (四四) 制作安全目標(biāo)卡制作安全目標(biāo)卡 (五五) 將目標(biāo)化整為零

31、將目標(biāo)化整為零,采用采用PDCA循環(huán)法逐一實施循環(huán)法逐一實施 (六六) 建立詳細的跟進措施建立詳細的跟進措施 (七七) 建立突發(fā)事件應(yīng)對措施建立突發(fā)事件應(yīng)對措施 (八八) 對計劃進行評估對計劃進行評估整理ppt 班組安全執(zhí)行過程中的誤區(qū)班組安全執(zhí)行過程中的誤區(qū) 一、過度集權(quán)一、過度集權(quán) 二二、結(jié)果至上、結(jié)果至上 只重結(jié)果而不重過程只重結(jié)果而不重過程, ,是企業(yè)事故頻發(fā)的癥結(jié)所在。是企業(yè)事故頻發(fā)的癥結(jié)所在。 安全生產(chǎn)最直接的目的安全生產(chǎn)最直接的目的, ,是要避免事故的是要避免事故的”可能可能”,”, 而不是避免事故。而不是避免事故。 三、盲目執(zhí)行三、盲目執(zhí)行 四、四、 朝令夕改朝令夕改 五、五、

32、 生搬硬套生搬硬套1.1. 六六 、基層開刀、基層開刀七七、虎頭蛇尾、虎頭蛇尾八八 、形式主義、形式主義 有位哲學(xué)家說得好：推動帆船前進的，不是有位哲學(xué)家說得好：推動帆船前進的，不是 帆，而是看不見的風(fēng)。帆，而是看不見的風(fēng)。也也有人說有人說: :播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣； 播種一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣， 收獲一種性格；收獲一種性格； 播種一種性格，播種一種性格， 收獲一種命運。收獲一種命運。沒有檢查就沒有執(zhí)行力 許多企業(yè)家都羨慕部隊的執(zhí)行力。其許多企業(yè)家都羨慕部隊的執(zhí)行力。其實，部隊執(zhí)行力強的主要原因，就是建立起了實，部隊執(zhí)行力強的主要原因，就是建立起了嚴(yán)格的問責(zé)制

33、。概括起來無非是，一要嚴(yán)格檢嚴(yán)格的問責(zé)制。概括起來無非是，一要嚴(yán)格檢查，二要嚴(yán)明獎懲。查，二要嚴(yán)明獎懲。 抓檢查實在太重要了，韋爾奇曾經(jīng)感抓檢查實在太重要了，韋爾奇曾經(jīng)感慨道，到現(xiàn)在為止，還有許多領(lǐng)導(dǎo)以為職工對慨道，到現(xiàn)在為止，還有許多領(lǐng)導(dǎo)以為職工對他講的什么感興趣，其實職工只對領(lǐng)導(dǎo)檢查什他講的什么感興趣，其實職工只對領(lǐng)導(dǎo)檢查什么感興趣。么感興趣。整理ppt整理ppt只有令行禁止只有令行禁止 沒有三令五申沒有三令五申 軍隊必須令出即行，重要的命令、指示軍隊必須令出即行，重要的命令、指示根本無需重申。根本無需重申。 不少管理者常感嘆一項任務(wù)布置下去后，總不少管理者常感嘆一項任務(wù)布置下去后，總有人

34、拖著不辦，推一推，動一動，甚至推都推不有人拖著不辦，推一推，動一動，甚至推都推不動。對公司做出的管理規(guī)定，一些職工置若罔聞，動。對公司做出的管理規(guī)定，一些職工置若罔聞，習(xí)慣于我行我素。管理者通常將此問題歸因于職習(xí)慣于我行我素。管理者通常將此問題歸因于職工素質(zhì)不高，批評、發(fā)火，但問題始終得不到徹工素質(zhì)不高，批評、發(fā)火，但問題始終得不到徹底解決。底解決。 其實，解決執(zhí)行力不強的問題，靠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火、其實，解決執(zhí)行力不強的問題，靠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火、處罰是沒有用的。恐怕問題不在職工，而在領(lǐng)導(dǎo)處罰是沒有用的?？峙聠栴}不在職工，而在領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督不力。檢查監(jiān)督不力。 企業(yè)要發(fā)展，如果沒有嚴(yán)明紀(jì)律，不動真格企業(yè)要發(fā)展，如

35、果沒有嚴(yán)明紀(jì)律，不動真格的，執(zhí)行力從何談起？的，執(zhí)行力從何談起？如何提高安全執(zhí)行力如何提高安全執(zhí)行力 安全安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)職工的生命、企業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)職工的生命、企業(yè)的發(fā)展，是職工的根本利益所在。在大力提倡是職工的根本利益所在。在大力提倡“以人為本以人為本”管理理念的今天，安全生產(chǎn)工作尤其重要，強化安管理理念的今天，安全生產(chǎn)工作尤其重要，強化安全環(huán)保管理，創(chuàng)造安全和諧的發(fā)展環(huán)境，是企業(yè)發(fā)全環(huán)保管理，創(chuàng)造安全和諧的發(fā)展環(huán)境，是企業(yè)發(fā)展的重中之重。大量事實證明，展的重中之重。大量事實證明，9090以上的安全事以上的安全事故都是由故都是由“三違三違”行為造成的，而發(fā)生行為造成的，而發(fā)生“三違

36、三違”現(xiàn)現(xiàn)象的主要原因則是執(zhí)行力不強。因此，在頭緒繁多象的主要原因則是執(zhí)行力不強。因此，在頭緒繁多的安全管理工作中，企業(yè)首先要提高安全生產(chǎn)執(zhí)行的安全管理工作中，企業(yè)首先要提高安全生產(chǎn)執(zhí)行力。力。 而企業(yè)提高安全執(zhí)行力要從下面幾個方面做起。而企業(yè)提高安全執(zhí)行力要從下面幾個方面做起。增強安全意識是前提增強安全意識是前提 “三違三違”行為的根源是意識不強、紀(jì)律松弛、有章行為的根源是意識不強、紀(jì)律松弛、有章不循。安全生產(chǎn)是一把手工程，是各項工作的重中之重，不循。安全生產(chǎn)是一把手工程，是各項工作的重中之重，一把手的重視程度也反映了一個單位的安全工作理念，一把手的重視程度也反映了一個單位的安全工作理念，所

37、以首先要提高管理者的安全意識，做好主要領(lǐng)導(dǎo)和主所以首先要提高管理者的安全意識，做好主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)，再通過安全培訓(xùn)來增強職工的安全管領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)，再通過安全培訓(xùn)來增強職工的安全意識。意識。安全培訓(xùn)安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)重要基礎(chǔ)性工作之一，也是是安全生產(chǎn)重要基礎(chǔ)性工作之一，也是搞好安全生產(chǎn)的治本之策，只有人的意識、知識達到了搞好安全生產(chǎn)的治本之策，只有人的意識、知識達到了相應(yīng)的水平，企業(yè)的安全管理才能上升到新的階段，得相應(yīng)的水平，企業(yè)的安全管理才能上升到新的階段，得到根本提高。到根本提高。 要強化執(zhí)行力，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部而言，既要抓宏觀要強化執(zhí)行力，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部而言，既要抓宏觀又要抓微

38、觀，既要看結(jié)果又要抓措施，對安全工作要有又要抓微觀，既要看結(jié)果又要抓措施，對安全工作要有思路、部署和要求，要實實在在地抓指導(dǎo)、抓檢查、抓思路、部署和要求，要實實在在地抓指導(dǎo)、抓檢查、抓督辦、抓整改、抓考核獎懲。要督辦、抓整改、抓考核獎懲。要深入基層、深入現(xiàn)場，深入基層、深入現(xiàn)場，真正去發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，解決問題。同時，各級領(lǐng)真正去發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，解決問題。同時，各級領(lǐng)導(dǎo)干部還必須強化安全意識，當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，導(dǎo)干部還必須強化安全意識，當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，當(dāng)安全與業(yè)績發(fā)生矛盾時，必須把安全放在首位，其他當(dāng)安全與業(yè)績發(fā)生矛盾時，必須把安全放在首位，其他工作必須服從安全工作。工作必

39、須服從安全工作。整理ppt強化安全責(zé)任制是關(guān)鍵強化安全責(zé)任制是關(guān)鍵 強化安全執(zhí)行力強化安全執(zhí)行力建設(shè)，就要進一步完善安全生產(chǎn)責(zé)建設(shè)，就要進一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，更加嚴(yán)格進行責(zé)任追究，強化安全考核與個人利益掛任制，更加嚴(yán)格進行責(zé)任追究，強化安全考核與個人利益掛鉤。要研究制定對職能部門和生產(chǎn)單位的安全考核辦法，職鉤。要研究制定對職能部門和生產(chǎn)單位的安全考核辦法，職能部門有什么責(zé)任，就要有什么權(quán)力，做到權(quán)利與責(zé)任相匹能部門有什么責(zé)任，就要有什么權(quán)力，做到權(quán)利與責(zé)任相匹配。努力構(gòu)建配。努力構(gòu)建全員、全方位、全過程全員、全方位、全過程的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)和工作的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)和工作格局，真正落實誰主管誰負責(zé)的

40、制度，真正實現(xiàn)本質(zhì)安全。格局，真正落實誰主管誰負責(zé)的制度，真正實現(xiàn)本質(zhì)安全。 按照考核辦法，逐級落實責(zé)任，對管理人員違章指揮和疏按照考核辦法，逐級落實責(zé)任，對管理人員違章指揮和疏于管理的，對工程質(zhì)量疏于監(jiān)督，驗收出現(xiàn)問題的，就要嚴(yán)于管理的，對工程質(zhì)量疏于監(jiān)督，驗收出現(xiàn)問題的，就要嚴(yán)肅追究責(zé)任，并按規(guī)章制度進行肅追究責(zé)任，并按規(guī)章制度進行嚴(yán)厲處罰嚴(yán)厲處罰。對違反制度規(guī)定。對違反制度規(guī)定發(fā)生重大、特大及以上事故的單位，要對行政主要領(lǐng)導(dǎo)進行發(fā)生重大、特大及以上事故的單位，要對行政主要領(lǐng)導(dǎo)進行組織處理。通過層層簽訂責(zé)任書，落實責(zé)任主體嚴(yán)格責(zé)任組織處理。通過層層簽訂責(zé)任書，落實責(zé)任主體嚴(yán)格責(zé)任追究，把責(zé)

41、任層層分解落實到每個崗位、每名職工。追究，把責(zé)任層層分解落實到每個崗位、每名職工。 安全管理安全管理工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、重點在現(xiàn)工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、重點在現(xiàn)場、要害在一線崗位、主體在我們廣大職工，場、要害在一線崗位、主體在我們廣大職工，貫穿于其中的就是責(zé)任能不能落實，制度能貫穿于其中的就是責(zé)任能不能落實，制度能不能執(zhí)行。有制度不執(zhí)行等于沒有，執(zhí)行不不能執(zhí)行。有制度不執(zhí)行等于沒有，執(zhí)行不嚴(yán)同樣等于零。在執(zhí)行制度方面，嚴(yán)同樣等于零。在執(zhí)行制度方面，關(guān)鍵在于關(guān)鍵在于認真認真，在于不折不扣，這樣才是嚴(yán)格。，在于不折不扣，這樣才是嚴(yán)格。 說到底，說到底，執(zhí)行的根本就是嚴(yán)格責(zé)任制落執(zhí)行的根本就是嚴(yán)格責(zé)任制落實

42、，嚴(yán)格規(guī)章制度、嚴(yán)格操作規(guī)程。實，嚴(yán)格規(guī)章制度、嚴(yán)格操作規(guī)程。所以，所以，在安全環(huán)保管理上，就要突出強化執(zhí)行力問在安全環(huán)保管理上，就要突出強化執(zhí)行力問題，做到不因簡單而松懈，不因熟悉而麻痹，題，做到不因簡單而松懈，不因熟悉而麻痹，扎實、嚴(yán)格、精細、持久、有效地落實各項扎實、嚴(yán)格、精細、持久、有效地落實各項規(guī)章制度。這是我們實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的最規(guī)章制度。這是我們實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的最主要的基礎(chǔ)和保證。主要的基礎(chǔ)和保證。規(guī)范操作行為是基礎(chǔ)規(guī)范操作行為是基礎(chǔ) 崗位職工的執(zhí)行力，就是不折不扣地按照要求崗位職工的執(zhí)行力，就是不折不扣地按照要求做好該做的事情，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，做好該做的事情，

43、嚴(yán)格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，保證只有保證只有 “ “規(guī)定動作規(guī)定動作”，杜絕，杜絕“自選動作自選動作”。要細要細化和完善崗位操作卡，實現(xiàn)崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)化?；屯晟茘徫徊僮骺ǎ瑢崿F(xiàn)崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)化。繼續(xù)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行重要操作前的隱患消除制度，做到按操作程嚴(yán)格執(zhí)行重要操作前的隱患消除制度，做到按操作程序檢查，無隱患操作。對于崗位操作職工，執(zhí)行就是序檢查，無隱患操作。對于崗位操作職工，執(zhí)行就是要履行好崗位責(zé)任制和操作規(guī)程，要加強巡回檢查和要履行好崗位責(zé)任制和操作規(guī)程，要加強巡回檢查和隱患排除，把崗位操作程序落實到位。隱患排除，把崗位操作程序落實到位。 現(xiàn)在，從上到下都在講，要杜絕自選動作，現(xiàn)在，從

44、上到下都在講，要杜絕自選動作，只要規(guī)定動作。什么叫規(guī)定動作？就是只要規(guī)定動作。什么叫規(guī)定動作？就是操作規(guī)程操作規(guī)程，就，就是八大制度。崗位操作規(guī)程、崗位責(zé)任制沒有創(chuàng)新，是八大制度。崗位操作規(guī)程、崗位責(zé)任制沒有創(chuàng)新，只有規(guī)定動作。所以要強化操作職工執(zhí)行力，強化標(biāo)只有規(guī)定動作。所以要強化操作職工執(zhí)行力，強化標(biāo)準(zhǔn)化操作，按照規(guī)程制度規(guī)定，扎扎實實執(zhí)行好、操準(zhǔn)化操作，按照規(guī)程制度規(guī)定，扎扎實實執(zhí)行好、操作好。作好。 對對基層職工基層職工來講，強化執(zhí)行力就是要在日常工作中來講，強化執(zhí)行力就是要在日常工作中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，認真執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，認真執(zhí)行“兩書一卡兩書一卡”。在具體制度執(zhí)行時，要做到規(guī)范、嚴(yán)格、精細，一絲不茍。在具體制度執(zhí)行時，要做到規(guī)范、嚴(yán)格、精細，一絲不茍。要在廣大職工中培養(yǎng)兩種意識：一個是遵章守紀(jì)、遵守操要在廣大職工中培養(yǎng)兩種意識：一個是遵章守紀(jì)、遵守