實(shí)驗(yàn)：研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)精講

1、第1頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 4.4實(shí)驗(yàn)：研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)第2頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊弧?shí)驗(yàn)?zāi)康挠妹枸E法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡求出平拋物體用描跡法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡求出平拋物體的初速度的初速度第3頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材斜槽，白紙，圖釘，方木板，小球，刻度尺，重錘，細(xì)線，三角斜槽，白紙，圖釘，方木板，小球，刻度尺，重錘，細(xì)線，三角尺，鉛筆，鐵架臺(tái)尺，鉛筆，鐵架臺(tái)四、實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)步驟1描繪小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡描繪小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡(1)把斜槽放在桌上，讓它的末端伸出桌面外，

2、調(diào)節(jié)斜槽末端，使把斜槽放在桌上，讓它的末端伸出桌面外，調(diào)節(jié)斜槽末端，使其末端的切線方向水平后，把斜槽固定在桌面上其末端的切線方向水平后，把斜槽固定在桌面上第4頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) (2)用圖釘把白紙釘在木板上，把木板沿豎直方向固定在支架上，用圖釘把白紙釘在木板上，把木板沿豎直方向固定在支架上，并將其左上方靠近槽口，使小球在斜槽末端水平拋出后的軌道平面與紙并將其左上方靠近槽口，使小球在斜槽末端水平拋出后的軌道平面與紙面平行面平行(圖圖441)第5頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) (3)以斜槽末端作為平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)以斜槽末端作為平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)O，在白紙上標(biāo)出，在白紙上標(biāo)出O的位置，過的位置

3、，過O點(diǎn)用重垂線畫出豎直線，定為點(diǎn)用重垂線畫出豎直線，定為y軸軸(4)讓小球每次都從斜槽上同一適當(dāng)位置由靜止?jié)L下，移動(dòng)筆尖在讓小球每次都從斜槽上同一適當(dāng)位置由靜止?jié)L下，移動(dòng)筆尖在白紙上的位置，當(dāng)小球恰好與筆尖正碰時(shí)，在白紙上依次記下一個(gè)個(gè)點(diǎn)白紙上的位置，當(dāng)小球恰好與筆尖正碰時(shí)，在白紙上依次記下一個(gè)個(gè)點(diǎn)的位置的位置(5)把白紙從木板上取下來，用三角板過把白紙從木板上取下來，用三角板過O點(diǎn)作豎直線點(diǎn)作豎直線y軸的垂線，軸的垂線，定為定為x軸，再將上面依次記下的一個(gè)個(gè)點(diǎn)連成平滑曲線，這就是平拋小軸，再將上面依次記下的一個(gè)個(gè)點(diǎn)連成平滑曲線，這就是平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡球的運(yùn)動(dòng)軌跡第6頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一

4、輪總復(fù)習(xí) 第7頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 五、注意事項(xiàng)五、注意事項(xiàng)1實(shí)驗(yàn)中必須保持斜槽末端水平實(shí)驗(yàn)中必須保持斜槽末端水平2要用重垂線檢查木板、坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直要用重垂線檢查木板、坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直3小球必須每次從斜槽上相同的位置開始由靜止?jié)L下小球必須每次從斜槽上相同的位置開始由靜止?jié)L下4實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛應(yīng)平視運(yùn)動(dòng)小球，并較準(zhǔn)確地確定通過的位置實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛應(yīng)平視運(yùn)動(dòng)小球，并較準(zhǔn)確地確定通過的位置5要在斜槽上較大的高度釋放小球，使其以較大的水平速度運(yùn)要在斜槽上較大的高度釋放小球，使其以較大的水平速度運(yùn)動(dòng)，從而減小相對(duì)誤差動(dòng)，從而減小相對(duì)誤差6要用平滑的曲線畫出軌跡，舍棄個(gè)別偏差較大的點(diǎn)要

5、用平滑的曲線畫出軌跡，舍棄個(gè)別偏差較大的點(diǎn)7在軌跡上選點(diǎn)時(shí)，不要離拋出點(diǎn)過近，并且使所選取的點(diǎn)之間在軌跡上選點(diǎn)時(shí)，不要離拋出點(diǎn)過近，并且使所選取的點(diǎn)之間盡量遠(yuǎn)離盡量遠(yuǎn)離第8頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 六、誤差分析六、誤差分析1安裝斜槽時(shí)，其末端切線不水平而產(chǎn)生誤差安裝斜槽時(shí)，其末端切線不水平而產(chǎn)生誤差2建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，實(shí)際上應(yīng)是建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，實(shí)際上應(yīng)是以末端端口上的小球球心位置為坐標(biāo)原點(diǎn)以末端端口上的小球球心位置為坐標(biāo)原點(diǎn)3數(shù)據(jù)測量時(shí)，測量不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差數(shù)據(jù)測量時(shí)，測量不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差4確定小球位置不準(zhǔn)確而產(chǎn)生誤差確定小球位置不準(zhǔn)

6、確而產(chǎn)生誤差第9頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 1安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是做的目的是()A保證小球飛出時(shí)，速度既不太大，也不太小保證小球飛出時(shí)，速度既不太大，也不太小B保證小球飛出時(shí)，初速度水平保證小球飛出時(shí)，初速度水平C保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等D保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線答案：答案：B第10頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 2如圖如圖442所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球沿軌道滑下，離所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球沿軌道滑下，離開

7、軌道末端開軌道末端(末端水平末端水平)時(shí)，撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)時(shí)，撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球，被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落改變整個(gè)裝置的高度同時(shí)自由下落改變整個(gè)裝置的高度H做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的高度的A、B兩球總是同時(shí)落地該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了兩球總是同時(shí)落地該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球離開軌道后球離開軌道后()A水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)B水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)C豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)D豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線

8、運(yùn)動(dòng)第11頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 解析：解析：A球平拋的同時(shí)，球平拋的同時(shí)，B球自由下落，兩球在同一高度上，又兩球自由下落，兩球在同一高度上，又兩球總是同時(shí)落地，這只能說明球總是同時(shí)落地，這只能說明A球在拋出后豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由球在拋出后豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，但不能說明落體運(yùn)動(dòng)，但不能說明A球的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，解題時(shí)千萬球的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，解題時(shí)千萬不能憑主觀想象來判斷不能憑主觀想象來判斷答案：答案：C第12頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 題型一題型一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理【例例】 在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記在研究平拋

9、物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡小方格的邊長錄軌跡小方格的邊長l1.25 cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中先后經(jīng)過的幾，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中先后經(jīng)過的幾個(gè)位置如圖個(gè)位置如圖443中的中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為式為v0_(用用l、g表示表示)，其值是，其值是_(g取取9.8 m/s2) .第13頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 第14頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 第15頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 方法總結(jié)：方法總結(jié)：會(huì)利用軌跡圖求初速度和加速度，靈活應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的分會(huì)利用軌跡圖求初速度和加速度，靈活應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的分解研究平拋運(yùn)動(dòng)解研究平拋運(yùn)動(dòng)第16頁高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí) 創(chuàng)新預(yù)測創(chuàng)新預(yù)測 一個(gè)學(xué)生在做平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中只描出了圖一個(gè)學(xué)生在做平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中只描出了圖444所所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離x相等的三點(diǎn)相等的三點(diǎn)a、b、c，量得，量得x0.10 m，又量得它們之間的豎直距離分