教科版初中物理八下111《功》PPT課件2

1、2放在桌面上的木塊受到幾個(gè)力的作用？放在桌面上的木塊受到幾個(gè)力的作用？作出力的示意圖？作出力的示意圖？1 1、什么叫重力？方向如何？國(guó)際制中、什么叫重力？方向如何？國(guó)際制中的單位是什么？的單位是什么？3在光滑的水平面上推木箱，箱子受到幾個(gè)力在光滑的水平面上推木箱，箱子受到幾個(gè)力的作用？什么力對(duì)物體的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？的作用？什么力對(duì)物體的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？分析：有一推力作用分析：有一推力作用在物體上，使物體在推在物體上，使物體在推力的方向上移動(dòng)了一段力的方向上移動(dòng)了一段路程，顯然是這個(gè)推力路程，顯然是這個(gè)推力對(duì)物體的移動(dòng)做出貢對(duì)物體的移動(dòng)做出貢獻(xiàn)物理學(xué)中規(guī)定在這獻(xiàn)物理學(xué)中規(guī)定在這種情況下：推力對(duì)物

2、體種情況下：推力對(duì)物體做了功做了功有一只箱子，讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提有一只箱子，讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻到二樓；若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓，他們兩個(gè)人用的力一樣大嗎？速地提到四樓，他們兩個(gè)人用的力一樣大嗎？他們的成效一樣嗎？他們的成效一樣嗎？他們用的力一樣大，為什么說(shuō)他們的成效不他們用的力一樣大，為什么說(shuō)他們的成效不一樣呢？一樣呢？一樣大一樣大不一樣不一樣他們提升的距離不一樣大他們提升的距離不一樣大有些問(wèn)題只考慮有些問(wèn)題只考慮“力力”來(lái)描述就不夠了，還來(lái)描述就不夠了，還必須同時(shí)考慮必須同時(shí)考慮“距離距離”這個(gè)因素，在物理學(xué)這個(gè)

3、因素，在物理學(xué)中，用中，用“功功”這個(gè)物理量來(lái)述上面的問(wèn)題。這個(gè)物理量來(lái)述上面的問(wèn)題。物理學(xué)中的物理學(xué)中的功功吸收了一種吸收了一種貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)和和 成效成效意思在里面意思在里面.它它是指是指:功的定義：功的定義： 一個(gè)力作用在物體上一個(gè)力作用在物體上,使這個(gè)物體使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離在力的方向上移動(dòng)了一段距離,就說(shuō)這就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功個(gè)力對(duì)物體做了功Fs工人推車(chē)前進(jìn)工人推車(chē)前進(jìn)起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物有力作用在物體上有力作用在物體上物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離原因原因以上五個(gè)例子中，做功了嗎？以上五個(gè)例子中，做功了嗎？誰(shuí)能歸

4、納出做功的兩個(gè)必要因素是什么？誰(shuí)能歸納出做功的兩個(gè)必要因素是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）必要因素必須需要，缺一不可必須需要，缺一不可“兩個(gè)必要因素兩個(gè)必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可” 當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？做功了嗎？為什么？用力推講臺(tái)用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人做功了嗎人做功了嗎分析：分析：=沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）做功了嗎？做功了嗎？“兩個(gè)必要因素兩個(gè)必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可

5、可” 用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？分析：分析：沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）做功了嗎？做功了嗎？“兩個(gè)必要因素兩個(gè)必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可” 人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？持力做功了嗎？為什么？分析：分析： 沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）人提一桶水沿水平方向前進(jìn)，提力做人提一桶水沿水平方向前進(jìn)，提力做功了嗎？功了嗎？做功了嗎？做功了嗎？有力無(wú)距離不做功有力無(wú)距離不做功沒(méi)有力對(duì)它做功沒(méi)有力對(duì)它做功力和物體運(yùn)動(dòng)方

6、向垂直時(shí)力不做功力和物體運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)力不做功冰柱在光滑的冰面上滑動(dòng)冰柱在光滑的冰面上滑動(dòng)做功為做功為0的幾種情況：的幾種情況：有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用有力，也有距離，但是力和距離方向是相互有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的垂直的結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，無(wú)力就談不上做功。做功，無(wú)力就談不上做功。（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）必要因素必

7、要因素 下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )B 下列情況中，人有沒(méi)有對(duì)所帶的皮箱做功：下列情況中，人有沒(méi)有對(duì)所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒(méi)有提起）人用力提放在地上的皮箱，但沒(méi)有提起（2）人再一次用力把箱子提起）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提著皮箱在原地不動(dòng)）人用力提著皮箱在原地不動(dòng)（4）人提著箱子在水平路面上走了）人提著箱子在水平路面上走了50米米（5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車(chē)上）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車(chē)上（6）人把箱子放在電梯上，電梯從一樓上升到）人把箱子放在電梯上，電梯從一樓上升到十樓十樓（7）人提著皮箱在電梯中上

8、升）人提著皮箱在電梯中上升解：解：W1=Fs=50N10m=500J例題例題 在平地上，用在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重的水平推力推動(dòng)重100N的的箱子，前進(jìn)了箱子，前進(jìn)了10米，推箱子的小朋友做了多少功？米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？，他做了多少功？10m50N100N已知：已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.求：求：W1 和和W2.答：他推箱子做功答：他推箱子做功500J,舉箱子做功舉箱子做功150J。W2=Fs =Gh=100N1.5m=150J一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí)，牽引力是一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí)，

9、牽引力是2850028500牛，牛，前進(jìn)了前進(jìn)了10001000分米，此拖拉機(jī)牽引力做了多分米，此拖拉機(jī)牽引力做了多少功？少功？解：根據(jù)解：根據(jù)28500 牛牛100米米 . 焦焦答：答：此拖拉機(jī)牽引力做了此拖拉機(jī)牽引力做了. 焦焦功功661 1、一個(gè)重、一個(gè)重1000N1000N的車(chē)，在的車(chē)，在100N100N水平推力作用下前進(jìn)水平推力作用下前進(jìn)50m50m。當(dāng)推力撤掉后，車(chē)由。當(dāng)推力撤掉后，車(chē)由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了5m5m。求。求推力做的功？推力做的功？學(xué)海泛舟：學(xué)海泛舟：起重機(jī)把重為起重機(jī)把重為10001000牛的貨物豎直提高牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動(dòng)米起重機(jī)

10、鋼米后，又沿水平方向移動(dòng)米起重機(jī)鋼繩拉力做了繩拉力做了功？功？ A. 1000 A. 1000焦耳焦耳 20002000焦耳焦耳.3000.3000焦耳不能確定焦耳不能確定B B 1.一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力哪一次所做的地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力哪一次所做的功多？功多？三輛汽車(chē)用相同的大小的牽引力和速度行三輛汽車(chē)用相同的大小的牽引力和速度行駛，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都駛，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行駛相同

11、的時(shí)間，哪輛車(chē)的牽引力做的功多？行駛相同的時(shí)間，哪輛車(chē)的牽引力做的功多？ 功的計(jì)算功的計(jì)算 針對(duì)功的定義式的幾點(diǎn)說(shuō)明：針對(duì)功的定義式的幾點(diǎn)說(shuō)明：使用使用時(shí)，要注意單位的統(tǒng)一時(shí)，要注意單位的統(tǒng)一做功的多少只由做功的多少只由決定，與物體決定，與物體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無(wú)關(guān)的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無(wú)關(guān)知道知道的物理意義，知道的物理意義，知道的大小的大?。ㄒ唬?、怎樣才算做功（一）、怎樣才算做功1、物體要受力的作用、物體要受力的作用（二）、怎樣計(jì)算功（二）、怎樣計(jì)算功2 2、物體要在力的方向上通過(guò)一定的距離、物體要在力的方向上通過(guò)一定的距離小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)測(cè)出自己上樓時(shí)所做的功及所用的時(shí)間。測(cè)出自己上樓時(shí)所做的功及所用的時(shí)間。要求：要求：1 1、測(cè)出：（、測(cè)出：（1 1