冀美版五年級美術(shù)下冊《6.身邊的風(fēng)景》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第4課 身邊的風(fēng)景課型：造型.表現(xiàn)（線描寫生、理論指導(dǎo)） 課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教材分析這一課是小學(xué)美術(shù)五年級下冊第六課，本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 是一節(jié)線描寫生課 。我的設(shè)計(jì)意圖是通過風(fēng)景寫生，引導(dǎo)學(xué)生去留意觀察、細(xì)心體味，親身感受“身邊的風(fēng)景”。體會(huì)生活中處處有藝術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生具備基本的藝術(shù)態(tài)度，并提高線描繪畫技巧和寫生能力。教法分析本節(jié)課使用的教法有：啟發(fā)談話法，有機(jī)滲透法，引導(dǎo)觀賞法，合作探究法，自主創(chuàng)新法等。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習(xí)慣；學(xué)習(xí)表現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。 2.進(jìn)一步加深對線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。3.體會(huì)生活中處處有藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)

2、：掌握基本的寫生方法，提高發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點(diǎn)：對構(gòu)圖規(guī)律和用線方法的理解和把握。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：你每天上學(xué)路上或校園里都會(huì)經(jīng)過哪些地方？簡單描述幾個(gè)你覺得很美的地方。教師小結(jié)：只要我們?nèi)チ粢庥^察，細(xì)心體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅動(dòng)人的生活畫卷。（揭題：身邊的風(fēng)景）二、欣賞圖片，學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律。1.當(dāng)我們看風(fēng)景時(shí) ，能看見的風(fēng)景很多，如何來取景呢？2.學(xué)生思考、討論。（重點(diǎn)分析課本18頁的圖片和三幅構(gòu)圖，欣賞校園風(fēng)景，小組討論然后師生一起分析構(gòu)圖規(guī)律。）3.取景：移動(dòng)“取景框”來尋找合適的構(gòu)圖。也可以雙手組成鏡框，先觀察周圍的景色，選取吸引你的部分，仔細(xì)觀察，確立主體

3、。注意：取景時(shí)取大而平庸的角度不如小而精美的角度，而且小角度更能讓人傾注身心的去表現(xiàn)它。構(gòu)圖時(shí)不要面面俱到，大而空泛，應(yīng)本著小而精的原則，使畫面集中體現(xiàn)一兩個(gè)亮點(diǎn)。三、品讀名作，學(xué)習(xí)用線方法。品讀著名畫家吳冠中的作品龍須島山村感受線條組織的靈動(dòng)魅力。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用線的方法。1.吳冠中的龍須島山村：從畫面中你看見了什么？感受到了什么？2.你能用美術(shù)的語言說說畫家吳冠中是用了那些繪畫手法體現(xiàn)出你們所感受到的美麗？龍須島山村十分重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合和搭配，利用線條的繁簡突出畫面主體，使畫面充滿節(jié)奏感。所以我們用線要貫連有力度；用線要有變化，剛?cè)嵯酀?jì)、虛實(shí)相間。還有很重要的一點(diǎn)，那就是用線一定要疏

4、密有序、繁簡得當(dāng)?shù)取?、 展示優(yōu)秀學(xué)生作品，共同分析討論。展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，鍛煉學(xué)生自己探究總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。五、參照臨摹，討論寫生步驟。 1選取要表現(xiàn)的風(fēng)景，確定畫面主體景物，安排好構(gòu)圖。 2先用簡單的線條勾出整體輪廓，可以反復(fù)修改。 3細(xì)節(jié)刻畫，注意線條的疏密繁簡。臨摹課本十八頁的小構(gòu)圖或龍須島山村體會(huì)寫生步驟和用線方法。要求：能勾畫出草圖并簡單對主體進(jìn)行描繪。六：課堂總結(jié)，再議寫生步驟。本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了風(fēng)景寫生的：取景方法、構(gòu)圖規(guī)律、用線方法、以及詳細(xì)討論了寫生步驟。這節(jié)課大家表現(xiàn)都很棒，為我們下節(jié)課的室外寫生做了充分準(zhǔn)備，下節(jié)課我們一起走出教室，運(yùn)用我們這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，用心觀察、細(xì)心體味，畫一畫我們身邊獨(dú)一無二的風(fēng)景，畫出屬于自己的精彩來！教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對風(fēng)景這個(gè)話題充滿激情，所有同學(xué)都能參與課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛也很活躍。在講解