新部編初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)題及解析

1、新部編初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)題及解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1.甲骨文是中國(guó)的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文 是什么字呢？【答案】牛；木?！窘馕觥俊痉治觥考坠俏牡脑熳址ㄓ校合笮?、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。形狀像 牛"，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動(dòng)物，體型粗壯，角中空，由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出。?！睂儆谙笮巫?。像 棵樹(shù)”，表示 樹(shù)木”，中豎表示 樹(shù)干”，兩邊則表示 樹(shù)枝”，故這個(gè)象形字是木。 故答案為：牛；木【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點(diǎn)，明確漢字字形

2、2 .下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。南寧三街兩巷，見(jiàn)證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國(guó) 時(shí)期的居民群?！敬鸢浮?這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！窘馕觥?【分析】 保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言 贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得 當(dāng)，

3、找出病因。3 .閱讀下面的材料，并用一句話(huà)概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò) 20字。（央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)12月16日在星海音樂(lè)廳舉行。來(lái)自?xún)?nèi)地和港澳地區(qū)的藝術(shù)家們演繹了美麗大灣區(qū)、澳門(mén)一九九七、七子之歌等經(jīng)典曲目，用歌聲共同祝福澳門(mén)明天更美好?！敬鸢浮?廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó) 20周年音樂(lè)會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：概括材料內(nèi)容；20字以?xún)?nèi)。新聞的題目和導(dǎo)語(yǔ)都具有概括新聞內(nèi)容的作用，導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞的第一二句話(huà)，故概括時(shí)可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)。結(jié)合廣東省慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)12月16日在星海音樂(lè)廳舉行”可概括為：廣東省舉辦慶祝澳 門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)。故答案為：

4、廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查材料內(nèi)容的概述，注意通讀材料，把握主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句子概述。4 .根據(jù)下面的材料，請(qǐng)給 防護(hù)林”下定義。（不超過(guò)40字）防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍?！敬鸢浮?參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過(guò)林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥?【分析】給某個(gè)事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物 的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求

5、。方法一：第一句話(huà)是對(duì)防護(hù)林作用的概括，而 第二句話(huà)則是對(duì)其作用的具體介紹、描寫(xiě)，第三句話(huà)則概括了防護(hù)林的本質(zhì)特征，故概括 時(shí)抓住第一、第三句話(huà)即可。方法二：首先，確定句子主干：防護(hù)林是林帶”。其次，提取 防護(hù)林”的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫(xiě)，屬于干擾信息。最后，對(duì)本質(zhì)特征排序，放在主干的定語(yǔ) 位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過(guò)林木高度20倍的并行排列的許多林帶。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方 法，可以用 被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)

6、特征（種差）+鄰近的屬概念”的語(yǔ)言形式（格式）來(lái)表達(dá)。5 .綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)（5）班正在開(kāi)展以 少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任 務(wù)。（1）如圖是一份對(duì) 200名初中生課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查后作出的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié) 論。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比漫畫(huà)11256%武俠小說(shuō)6231%文學(xué)名著2613%（2）小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在回復(fù)”中勸說(shuō)他積極地閱讀名著。（帖子）我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松?；貜?fù)：（3）有人說(shuō)，現(xiàn)在已進(jìn)入了讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們面前。你喜歡圖畫(huà)閱讀還是文本閱讀？請(qǐng)

7、說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮浚?）示例：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？(3)示例一：我喜歡圖畫(huà)閱讀。圖畫(huà)直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已 經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要提高的是語(yǔ)言文字的能 力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降?！窘馕觥俊痉治觥?1)解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用對(duì)象+特點(diǎn)(變化趨勢(shì))”

8、方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。圖表中比較的類(lèi)別是初中生課外閱讀漫畫(huà)、武俠小說(shuō)、文學(xué)名著的情況，不管是人數(shù)還是比例，都是喜歡看漫畫(huà)的占絕大多數(shù)，讀文學(xué)名著的最少。故答案是：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。(2)這道題主要是勸說(shuō)喜歡看漫畫(huà)的小明同學(xué)多讀文學(xué)名著，作答時(shí)從閱讀文學(xué)名著的好處入手，同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉、語(yǔ)言得體。閱讀文學(xué)名著的好處主要有：可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力等。(3)這道題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。喜歡圖畫(huà)閱讀還是文本閱讀，因人而異，很大程度上和每個(gè)人從事的職業(yè)有關(guān)。但對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)該倡導(dǎo)多

9、進(jìn)行文本閱讀。因?yàn)?根據(jù)專(zhuān)家的研究，如果把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。當(dāng)然，讀 圖也有一定的好處，直觀形象，色彩紛呈，可以拿來(lái)消遣娛樂(lè)，能夠讓身心得到很好地放 松。據(jù)此即可作答。故答案為：示例：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同 的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好 嗎？示例一：我喜歡圖畫(huà)閱讀。圖畫(huà)直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng) 成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要提高的是語(yǔ)言文字的能力， 把大量的時(shí)間

10、消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是考生對(duì)材料的探究能力，要求考生熟讀材料，結(jié)合圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，采用對(duì)比的方式進(jìn)行分析。本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進(jìn)行作答，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ) 氣，中心明確，層次清楚。本題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際情 況，進(jìn)行闡述，注意觀點(diǎn)明確，理由充分。6 .仿照下面畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在 C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫(xiě)句子。人們漫步于文學(xué)的長(zhǎng)廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學(xué)是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學(xué)是海洋，浩瀚無(wú)邊，等著你去暢游;C,； D,?！敬鸢浮?文

11、學(xué)是春風(fēng)；和煦輕柔；等著你去感受；文學(xué)是細(xì)雨；滋潤(rùn)萬(wàn)物；等著你去沐浴(或文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。)【解析】 【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。此類(lèi)題要審清題目要求，包括字?jǐn)?shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認(rèn)真作答。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)兩句 話(huà)，圍繞文學(xué)，運(yùn)用比喻，句式與所給示例相同即。示例：文學(xué)是歌謠，溫柔動(dòng)聽(tīng)，等著 你去聆聽(tīng)；文學(xué)是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。 故答案為：示例：文學(xué)是春風(fēng)，和煦輕柔，等著你去感受；文學(xué)是細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，等著 你去沐??；文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能

12、 力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有 空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、 主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。7 舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請(qǐng)根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)： 。【答案】例：冬雪飄香景色新【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意詞性，修辭手法和平仄的相對(duì)。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生平時(shí)注意積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的 修辭進(jìn)行

13、作答。8 創(chuàng)造修辭之美。仿照下面詩(shī)歌，續(xù)寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。秋風(fēng)路過(guò)（一）秋風(fēng)路過(guò)家門(mén)，門(mén)前柳樹(shù)，忽然沉下臉色，一片未站穩(wěn)腳跟的樹(shù)葉，“呀 ”的一聲，一頭栽入地下。（二）秋風(fēng)路過(guò)?！敬鸢浮渴纠呵镲L(fēng)路過(guò)草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇 ”地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過(guò)大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀 ”一聲，張開(kāi)了雙臂【解析】【分析】本題考查仿寫(xiě)句子。第一句，“家門(mén) ”是名詞，所填寫(xiě)部分應(yīng)是名詞；第二句，注意按照“門(mén)前柳樹(shù)”（偏正短語(yǔ)）的形式仿寫(xiě)；第三句，注意按照“忽然沉下臉色（擬人手法）的形式仿寫(xiě)；第四句，注意運(yùn)用擬人手法和乙的的格式仿寫(xiě)；第五句

14、，要運(yùn)用擬人手法和擬聲詞，采用 “ 的聲，的格式仿寫(xiě)。最后要注意語(yǔ)意上的 關(guān)聯(lián)。故答案為：示例：秋風(fēng)路過(guò)草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇 ”地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過(guò)大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙， 一只正在天空漫步的海鷗， “哎呀 ”一聲，張開(kāi)了雙臂?！军c(diǎn)評(píng)】句式仿寫(xiě)需注意：1 、弄清題目要求，掌握思考方向2、認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn)： （ 1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫(xiě)的句義與原句句義的一致 （ 2）注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng) （ 3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同 （ 4）注意原句的用詞

15、特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好 （ 5）注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致9 用一句話(huà)概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過(guò)10 個(gè)字?？萍紡?qiáng)有力地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，不過(guò)，科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、道德和法律的問(wèn)題。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J. D.沃森說(shuō)： “可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事克隆人研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民?！薄敬鸢浮靠萍伎赡芤鹩嘘P(guān)問(wèn)題?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話(huà)共有兩句話(huà)，其中第一句提出觀點(diǎn)：科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、

16、道德和法律的問(wèn)題。，第二句是引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J. D.沃森說(shuō)證明第一句的觀點(diǎn)。從第一句中篩選出關(guān)鍵詞：科技、可能、問(wèn)題，然后組合成一句話(huà)即可，主要不要超過(guò)10 個(gè)字。故答案為：科技可能引起有關(guān)問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查概括材料內(nèi)容的能力。答題時(shí)首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關(guān)鍵句，最 后再把關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞提取出來(lái)組合成一句話(huà)即可。10 .語(yǔ)言綜合運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開(kāi)展文明聯(lián)語(yǔ)”征集行動(dòng)。請(qǐng)你在下面兩句話(huà)中補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之成為較為工整的對(duì)聯(lián)”。扔下的是, 的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】 紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】 【分析】這道題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)

17、的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來(lái)思考回答。上聯(lián)的第一個(gè)詞扔下”是動(dòng)詞，下聯(lián)開(kāi)頭也要是動(dòng)詞；下聯(lián)的末尾文明”是一個(gè)名詞，上聯(lián)的末尾也要對(duì)名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來(lái)看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和扔下”相對(duì)的動(dòng)詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，要求考生在平時(shí)注意掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，注意了解材料，分析上聯(lián)特點(diǎn)，結(jié)合主題進(jìn)行作答。11 .為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（活動(dòng)一：自我介紹）你剛進(jìn)入初中，

18、一切都是新的：新環(huán)境，新教師，新同學(xué)。在你感到新鮮、高興、激動(dòng)之時(shí)，班級(jí)正在舉行以宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為你結(jié)交新朋友提供了機(jī)會(huì)，于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道： （2）（活動(dòng)二：觀察探究）班長(zhǎng)貼出了班級(jí)近期完成的關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友 ”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表格內(nèi)容后，到黑板上寫(xiě)出你的探究結(jié)果。選擇交友對(duì)象憑感兄交友覺(jué)得啟內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié)：（3）（活動(dòng)三：表明觀點(diǎn)）班級(jí)主題活動(dòng)中，一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，快樂(lè)無(wú)比，于是樂(lè)此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺(jué)得跟父母沒(méi)什么話(huà)題可聊，對(duì)此，你說(shuō)出了自己的心理話(huà)：【

19、答案】 （1）示例你好，我是XX,麻潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！”（2）大部分人交友看重對(duì)方人品?；蛘邞{感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多，覺(jué)得有內(nèi)才交友 的人稍少，注重人品交友的最多。（3）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來(lái)不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親 人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）首先要有禮貌性的稱(chēng)呼，然后可以向同學(xué)介紹自己的興趣、愛(ài)好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語(yǔ)句。（ 2）認(rèn)真讀“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告，要關(guān)注數(shù)字并對(duì)數(shù)字進(jìn)行比較，其

20、中中學(xué)生結(jié)交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺(jué)交友和看重外表交友的都占20%，而覺(jué)得有內(nèi)涵才交友的最少，占18%。據(jù)此分析答題即可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（ 3）此題要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行解答，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，我們對(duì)這些網(wǎng)友并不了解，對(duì)他們的人品更是無(wú)從知道，上當(dāng)受騙的時(shí)有發(fā)生，因此與網(wǎng)友聊天的時(shí)候要慎重。而父母呢，是我們最親的人，我們應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。言之有理即可。故答案為：示例你好，我是xx,x活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷。現(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！” 大部分人交友看重對(duì)方人品?；蛘邞{感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多，覺(jué)得有

21、內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。 示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來(lái)不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查自我介紹，也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)只要能讓同學(xué)大致了解自己，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體即可。 本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。 本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此類(lèi)題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的

22、意思表達(dá)明確。12 在下面一句話(huà)中的橫線(xiàn)上，仿照前一個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；?！敬鸢浮坷唬喝绻隳苁挂豢眯〔菘鞓?lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。示例三：如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露【解析】【分析】首先要分析例句特點(diǎn)，這個(gè)句子的句式是：如果你能使

23、（一朵花）快樂(lè)，不（不用自己的手隨意折毀它），那么（鮮花）也會(huì)使你快樂(lè)，在你（苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨），而且這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，因此仿寫(xiě)的時(shí)候要注意句式和修辭，此題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。故答案為：例一：如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠例二：如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香示例三：如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。

24、解答仿寫(xiě)”題要四注意： 話(huà)題：是沿用原來(lái)話(huà)題，還是變換話(huà)題。 修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。 句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一 致。內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些 要求。13 .中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的書(shū)寫(xiě)體式，不同的書(shū)寫(xiě)體式具有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，多以真(楷書(shū))、草、隸、篆 ”概述不同的書(shū)寫(xiě)體式。下面是四幅書(shū)法作品：睨正拳承茂正莘鳳為上面四幅書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)體式，填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的賞析內(nèi)容。A.楷書(shū)形體方正，筆畫(huà)平直B.草書(shū)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿C.隸書(shū)蠶頭雁尾，一波三

25、折D.篆書(shū)因形立意，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)答：【答案】C; A; D; B【解析】【分析】第 組字字體扁平，蠶頭雁尾，這是隸書(shū)。第 組字字體端正，筆畫(huà) 清晰，這是楷書(shū)。第 組字古意盎然，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)，這是篆書(shū)。第 組字龍飛鳳舞，筆意 恣肆，這是草書(shū)。據(jù)此答案為： 應(yīng)崛DB 。故答案為：C; A; D; B【點(diǎn)評(píng)】本題考查書(shū)法賞析。根據(jù)隸書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、草書(shū)的結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn)判定。14 .-個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以交友之道

26、”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成以下任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。活動(dòng)一： ; 活動(dòng)二： 。(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞。(4)你班將召開(kāi)一次以 燹友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢(xún)室的袁老師參 加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說(shuō)： ?！敬鸢浮浚?1 ）交友之道，貴在真誠(chéng)。（ 2）主題班會(huì)；朗讀比賽（圖片展讀書(shū)報(bào)告會(huì)演講比賽歌詠比賽古詩(shī)文朗誦比賽手抄報(bào) 辯論賽等）（3）如“君子之交淡如水”“ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈澜^弦、管鮑之交、談交友 朱光潛，論友誼 培根（ 4）

27、有稱(chēng)呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“交友之道”的主題。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長(zhǎng)，為我所用。如“真誠(chéng)交友，從心開(kāi)始”“ 與朋友交，嚴(yán)而有信 ”等。（2）活動(dòng)方案的主題“交友之道”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)形式即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。如可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或

28、直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行誠(chéng)信交友宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出正確交友倡議書(shū)等。（ 3）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思考的深度、表達(dá)的高度。多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，多積累有關(guān)交友的名言警句，多記憶有關(guān)交友的故事，多背誦有關(guān)交友的古詩(shī)詞，這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如名言：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“ 先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也”。再如故事：伯牙絕弦，割席斷交，刎頸之交，管鮑之交等。（4）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)。然后介紹自己，陳述你邀請(qǐng)他來(lái)校參加以“交友之道 ”為主題的班會(huì)的緣由。講清具體的時(shí)間與地點(diǎn)。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，

29、以征得對(duì)方心靈的共鳴。故答案為： 交友之道，貴在真誠(chéng)。 主題班會(huì)； 朗讀比賽（圖片展讀書(shū)報(bào)告會(huì)演講比賽歌詠比賽古詩(shī)文朗誦比賽手抄報(bào) 辯論賽等） 如 “君子之交淡如水”“ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈澜^弦、管鮑之交、談交友朱光潛，論友誼 培根 有稱(chēng)呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句【點(diǎn)評(píng)】 本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要注意抓住活動(dòng)的主題，點(diǎn)明活動(dòng)的意義。 本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注意要突出主題。 本題考查日常的語(yǔ)文積累。開(kāi)放類(lèi)試題。作答時(shí)，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞等即可。注意書(shū)寫(xiě)的正確。 本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。邀請(qǐng)老師參加活動(dòng)，有稱(chēng)呼，說(shuō)明邀請(qǐng)的內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。15 人生在世,離不開(kāi)朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級(jí)開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中有些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。（ 1 ）仿照示例為本次活動(dòng)準(zhǔn)備一則宣傳語(yǔ)。朋友是一本書(shū),總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。朋友是 。（ 2）活動(dòng)過(guò)程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。（ 3）為配合此次