四年級(jí)綜合實(shí)踐教案下

1、學(xué)筆記（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：美林小學(xué)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)組:四年級(jí)任課教師：張淑艷上課日期：3月8日活動(dòng)主題照管家園的小樹(shù)課型開(kāi)題課設(shè)計(jì)意圖學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人提出的有建設(shè)性的建議或意見(jiàn)，全班同學(xué)共同確定活動(dòng)主題?；顒?dòng)目的1、通過(guò)學(xué)生收集自己身邊的各種資料學(xué)會(huì)從中提煉活動(dòng)主題。2、采用收集資料、調(diào)查、觀(guān)察等方式，了解自己生活中的各種特色資源，并主題積累生活素材，從而尋找出活動(dòng)主題。3、懂得活動(dòng)主題的提出應(yīng)從社區(qū)資源、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)生活等方面入手，尋找并提出活動(dòng)主題。懂得提出的主題應(yīng)有f的活動(dòng)空間，并可由此總主題生成/、同子主題?；顒?dòng)內(nèi)容一、海洋生物的研究。二、把活動(dòng)主題照管家園

2、的小樹(shù)分為三個(gè)活動(dòng)過(guò)程，1、我們家園的樹(shù)木；2、認(rèn)識(shí)這棵小樹(shù)；3、照管身邊的小樹(shù)。指導(dǎo)要點(diǎn)1、查閱資料2、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察家園的小樹(shù)；指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小樹(shù)；指導(dǎo)學(xué)生照管身邊的小樹(shù)。活動(dòng)時(shí)間3月2日教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)主題案例若7份。教學(xué)過(guò)程：一、案例導(dǎo)入，談話(huà)激趣。師：同學(xué)們我們開(kāi)展了這么久的綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們想了解其他學(xué)校的同學(xué)開(kāi)展了些什么樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎？幾天老師帶來(lái)了幾份其他學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。我們先來(lái)但但好嗎？屏幕展示案例：1、法律與生活；2、口香糖；3、科技與生活組織學(xué)生討論：這些案例的主題是怎樣得來(lái)的？各有什么特點(diǎn)？分組匯報(bào)：師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：這幾個(gè)案例的主題活動(dòng)都是由同學(xué)們

3、在實(shí)際生活中遇到的困難或個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題，還有一些社會(huì)現(xiàn)象等提出來(lái)的。它們共同的特點(diǎn)就是貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)某個(gè)主題活動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題，各自的活動(dòng)又各有特色，有的是注重學(xué)生的表達(dá)交流，如：法律與生活、口香糖，有的是注重學(xué)生的手工制作與設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，如：科技與生活，只要我們留心身邊發(fā)生的事，關(guān)注一些社會(huì)現(xiàn)象，就能從中找到活動(dòng)的主題。I2、 結(jié)合案例，學(xué)會(huì)尋找主題的途經(jīng)。讓學(xué)生自由組合成討論小組，對(duì)各自感興趣的活動(dòng)案例進(jìn)行探討。1、主題的來(lái)源。2、尋找主題的途徑。3、主題活動(dòng)方式。4、學(xué)生匯報(bào)。5、師小結(jié)：一個(gè)好的活動(dòng)主題決不是光用頭腦思考就可以找到的，要通過(guò)同學(xué)們親身體驗(yàn)，外出調(diào)查、細(xì)心觀(guān)

4、察、收集相關(guān)資料，并整理好這些資料從中提煉出合適的主題。而且主題的提出要貼近你們的生活，要體現(xiàn)出社區(qū)資源特色，尋找主題課通過(guò)調(diào)查、觀(guān)察、記錄、收集等方式，這樣才可以是尋找主題的途徑增加，從這幾個(gè)案例中可以看出，同學(xué)們都是以小組活動(dòng)為活動(dòng)方式，有總主題也拿出各個(gè)小主題，學(xué)生再根據(jù)各自感興趣的小主題進(jìn)行活動(dòng)。3、 教師總結(jié)：今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較優(yōu)秀的案例，了解了主題的方式，希望同學(xué)們都投入到題中去，找到適合我們自己的主題。卜節(jié)課我們就通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)去尋找主題吧！活動(dòng)反思本課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好，能引導(dǎo)學(xué)生自選活動(dòng)主題。但是，有研究?jī)r(jià)值的課題很少，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行篩選有研究?jī)r(jià)值的活動(dòng)主題。在這節(jié)

5、課上確立了兩個(gè)研究課題。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)備課方案活動(dòng)主題照管家園的小樹(shù)設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生以小樹(shù)為載體，用觀(guān)察、查找資料和訪(fǎng)問(wèn)等方式，獲取人與自然環(huán)境和諧相處的知識(shí)、方法和能力。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解自己生活的空間，社會(huì)環(huán)境和生活，增強(qiáng)責(zé)任感，爭(zhēng)做社區(qū)的小主人。活動(dòng)目的知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察社區(qū)或校園的樹(shù)木，了解社區(qū)自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，了解自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)觀(guān)察方法，開(kāi)展研究活動(dòng)。會(huì)使用一些常用工具設(shè)計(jì)制作某些宣傳版圖。態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：初步懂得欣賞自然的美，領(lǐng)悟環(huán)境對(duì)人的影響以及人與自然互依存的關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容把活動(dòng)主題照管家園的小樹(shù)分為三個(gè)活動(dòng)過(guò)程，

6、1、我們家園的樹(shù)木；2、認(rèn)識(shí)這棵小樹(shù)；3、照管身邊的小樹(shù)。指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察家園的小樹(shù)；指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小樹(shù)；指導(dǎo)學(xué)生照管身邊的小樹(shù)。活動(dòng)時(shí)間8課時(shí)+校外時(shí)間上課日期：3月22日活動(dòng)課題我們家園的小樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察社區(qū)或校園的樹(shù)木。技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)觀(guān)察方法，態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：初步懂得欣賞自然的美。開(kāi)展研究活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、手冊(cè)活動(dòng)時(shí)間一周活動(dòng)過(guò)程（時(shí)間）師生活動(dòng)（5分鐘）一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中肩很多植物，你都認(rèn)識(shí)那些呀？花草樹(shù)木有什么作用呢？生：自由發(fā)言。師：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們家園的小樹(shù).書(shū)寫(xiě)課題：我們家園的小樹(shù)（25分鐘）二

7、、制定活動(dòng)計(jì)劃1、組成實(shí)踐活動(dòng)小組，制定考察家園小樹(shù)活動(dòng)計(jì)劃或方案。師：組織同學(xué)劃分活動(dòng)小組并提出要求。生：學(xué)生自愿組成小組。學(xué)生選擇自己在小組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)活動(dòng)計(jì)劃表：活動(dòng)主題活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容（10分鐘）活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程人員分工組長(zhǎng)：信息員：資料員：安全員：聯(lián)絡(luò)員：匯報(bào)員；注思事項(xiàng)2、觀(guān)察小樹(shù)生長(zhǎng)情況。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察植物的基本情況：例如：數(shù)量、種類(lèi)、分布、形態(tài)、季節(jié)變化、與環(huán)境的關(guān)系。三、修改活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生相互修改活動(dòng)計(jì)劃。四、課時(shí)總結(jié)。我們制定出活動(dòng)計(jì)劃，大家知道了按計(jì)劃活動(dòng)，但是，活動(dòng)時(shí)要注意安全，要用L貌，事先和家長(zhǎng)聯(lián)系讓家長(zhǎng)幫助我們，活動(dòng)時(shí)要做好記錄。教學(xué)反思

8、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)比較成功之處是學(xué)生能制定出樹(shù)木考察計(jì)劃。但是，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄的寫(xiě)法教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是考察樹(shù)木的名稱(chēng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。教師應(yīng)明確指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)計(jì)劃。計(jì)劃一般題目、目的、內(nèi)容、時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、參加人數(shù)、準(zhǔn)備工具和材料等。上課日期：3月29日活動(dòng)課題我們家園的小樹(shù)課型活動(dòng)課活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：觀(guān)察自己周?chē)闹参?，了解社區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)觀(guān)察方法，開(kāi)展研究活動(dòng)。態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能主動(dòng)關(guān)注社區(qū)環(huán)境，欣賞自然的美。活動(dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、手冊(cè)活動(dòng)時(shí)間一周活動(dòng)過(guò)程（時(shí)間）師生活動(dòng)（5分鐘）一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中肩很多植物

9、，你都認(rèn)識(shí)那些呀？花草樹(shù)木有什么作用呢？生：自由發(fā)言。師：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們家園的小樹(shù).書(shū)寫(xiě)課題：我們家園的小樹(shù)（25分鐘）二、活動(dòng)方法指導(dǎo)。2、組成實(shí)踐活動(dòng)小組，制定考察家園小樹(shù)活動(dòng)計(jì)劃或方案。師：組織同學(xué)劃分活動(dòng)小組并提出要求。生：學(xué)生自愿組成小組進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生選擇自己在小組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)完成以下活動(dòng)?；顒?dòng)主題我們家園的小樹(shù)活動(dòng)時(shí)間3月29日活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容觀(guān)察學(xué)校內(nèi)有幾種小樹(shù)記錄小樹(shù)的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備手冊(cè)、記錄本、筆（10分鐘）活動(dòng)過(guò)程1、觀(guān)察學(xué)園內(nèi)的小樹(shù)種類(lèi)、數(shù)量、大小。2、寫(xiě)卜小樹(shù)的名稱(chēng)。3、觀(guān)察小樹(shù)的形狀。4、畫(huà)出自己喜歡的小樹(shù)。人員分工組長(zhǎng)：信息員：資料員：安全員

10、：聯(lián)絡(luò)員：匯報(bào)員；注思事項(xiàng)討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題2、觀(guān)察小樹(shù)生長(zhǎng)情況。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察植物的基本情況：例如：數(shù)量、種類(lèi)、分布、形態(tài)、季節(jié)變化、與環(huán)境的關(guān)系。組織學(xué)生介紹在觀(guān)察植物時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。例如：植物的數(shù)量、特點(diǎn)等。三、整理活動(dòng)記錄。學(xué)生相互交流活動(dòng)信息，并且互評(píng)活動(dòng)參與的態(tài)度。四、課時(shí)總結(jié)。我們通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了一些小樹(shù)，小樹(shù)與大家都有者密切的聯(lián)系，但是，活動(dòng)時(shí)要注意安全，要用L貌，事先和家長(zhǎng)聯(lián)系讓家長(zhǎng)幫助我們，活動(dòng)時(shí)要做好記錄。五、下次活動(dòng)準(zhǔn)備：手冊(cè)、記錄本、筆、米尺教學(xué)反思本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成功之處是學(xué)生能通過(guò)合作交流完成考察記錄表。并且有很多學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不足之處是學(xué)生觀(guān)察的還/、夠認(rèn)真，特別是描述

11、樹(shù)的外形用文字描述的不生動(dòng)，圖形畫(huà)得不夠突出特點(diǎn)，在這方面教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。上課日期：4月5日活動(dòng)課題我們家園的樹(shù)木課型活動(dòng)課活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：觀(guān)察自己周?chē)闹参铮私馍鐓^(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)觀(guān)察方法，開(kāi)展研究活動(dòng)。態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能主動(dòng)關(guān)注社區(qū)環(huán)境，欣賞自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、手冊(cè)活動(dòng)時(shí)間一周活動(dòng)過(guò)程（時(shí)間）師生活動(dòng)（5分鐘）（25分鐘）一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中肩很多植物，你都認(rèn)識(shí)那些呀？花草樹(shù)木有什么作用呢？生：自由發(fā)言。師：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們家園的小樹(shù).書(shū)寫(xiě)課題：認(rèn)識(shí)小樹(shù)二、活動(dòng)方法指導(dǎo)。3、組成實(shí)踐活動(dòng)小組，制定認(rèn)

12、識(shí)這個(gè)小樹(shù)活動(dòng)計(jì)劃或方案。師：組織同學(xué)劃分活動(dòng)小組并提出要求。學(xué)生自愿組成小組進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生選擇自己在小組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)完成以下活動(dòng)?；顒?dòng)主題我們家園的小樹(shù)活動(dòng)時(shí)間4月5日活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容觀(guān)察學(xué)校內(nèi)小樹(shù)的變化并記錄；認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備手冊(cè)、記錄本、筆、米尺、相機(jī)活動(dòng)過(guò)程1、觀(guān)察和丈量學(xué)園內(nèi)的小樹(shù)。2、記錄觀(guān)察到的小樹(shù)的變化。3、觀(guān)察小樹(shù)的形狀、顏色的變化。4、畫(huà)出自己喜歡的小樹(shù)。5、給自己喜歡的小樹(shù)照相。（10分鐘）人員分工組長(zhǎng)：信息員：資料員：安全員：聯(lián)絡(luò)員：匯報(bào)員；注思事項(xiàng)討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題討論問(wèn)題解決方法2、觀(guān)察小樹(shù)生長(zhǎng)情況。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察植物的基本情況：例如：數(shù)量、種類(lèi)、分布、形態(tài)、季

13、節(jié)變化、與環(huán)境的關(guān)系。搜集自己認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)的信息資料。例如：從整體了解一棵小樹(shù)：文字描述、拍照、繪制圖回。二、整理活動(dòng)記錄。學(xué)生相互交流活動(dòng)信息，并且互評(píng)、展示活動(dòng)記錄。四、課時(shí)總結(jié)。我們通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了這棵小樹(shù)，小樹(shù)與大家都有者密切的聯(lián)系，給我們帶來(lái)了氧氣、美化了環(huán)境。但是，我們也可以和家長(zhǎng)一起認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)?；顒?dòng)時(shí)要注意安全，要用L貌，事先取得家長(zhǎng)的同意。求家長(zhǎng)幫助我們，活動(dòng)時(shí)要做好記錄。五、下次活動(dòng)準(zhǔn)備：手冊(cè)、記錄本、筆、米尺教學(xué)反思學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)小樹(shù)的方法，調(diào)查小樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境和用途等。了解自己喜歡的小樹(shù)?；顒?dòng)時(shí)要注意安全，要用L貌，事先取得家長(zhǎng)的同意。求家長(zhǎng)幫助我們，活動(dòng)時(shí)

14、要做好記錄。在課堂上指導(dǎo)學(xué)生把搜集到的資料制作成手抄報(bào)。上課日期：4月12日活動(dòng)課題認(rèn)識(shí)這些小樹(shù)課型活動(dòng)課活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：觀(guān)察自己認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)了解自己周?chē)淖匀画h(huán)境特點(diǎn)。技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)觀(guān)察方法，開(kāi)展研究活動(dòng)。態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能主動(dòng)關(guān)注身邊環(huán)境，欣賞自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、手冊(cè)、相機(jī)活動(dòng)時(shí)間一周活動(dòng)過(guò)程（時(shí)間）師生活動(dòng)（5分鐘）一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中肩很多植物，你都認(rèn)識(shí)那些呀？花草樹(shù)木有什么作用呢？生：自由發(fā)言。師：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們家園的小樹(shù).書(shū)寫(xiě)課題：認(rèn)識(shí)這棵小樹(shù)（25分鐘）二、活動(dòng)方法指導(dǎo)。4、組成實(shí)踐活動(dòng)小組，制定認(rèn)識(shí)這個(gè)小

15、樹(shù)活動(dòng)計(jì)劃或方案。師：組織同學(xué)劃分活動(dòng)小組并提出要求。生：學(xué)生自愿組成小組進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生選擇自己在小組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)完成以下活動(dòng)?；顒?dòng)主題我們家園的小樹(shù)活動(dòng)時(shí)間4月13日活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容觀(guān)察學(xué)校內(nèi)小樹(shù)的變化并記錄；認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備手冊(cè)、記錄本、筆、米尺、相機(jī)活動(dòng)過(guò)程1、觀(guān)察和丈量學(xué)園內(nèi)的小樹(shù)。（10分鐘）2、記錄觀(guān)察到的小樹(shù)的變化。3、觀(guān)察小樹(shù)的形狀、顏色的變化。4、畫(huà)出自己喜歡的小樹(shù)。5、給自己喜歡的小樹(shù)照相。人員分工組長(zhǎng)：信息員：資料員：安全員：聯(lián)絡(luò)員：匯報(bào)員；注思事項(xiàng)討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題討論問(wèn)題解決方法說(shuō)出自己的感受2、觀(guān)察小樹(shù)生長(zhǎng)情況。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察植物的基本情況：例如：數(shù)量、種類(lèi)、分

16、布、形態(tài)、季節(jié)變化、與環(huán)境的關(guān)系。了解小樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境。例如：實(shí)際測(cè)量小樹(shù)樹(shù)圍、估測(cè)小樹(shù)高度、推測(cè)樹(shù)齡、土壤質(zhì)地、干濕程度、日照時(shí)間、生長(zhǎng)空間。交流自己得到的活動(dòng)感受。三、整理活動(dòng)記錄。學(xué)生相互交流活動(dòng)信息，并且互評(píng)、展示活動(dòng)記錄。四、課時(shí)總結(jié)。我們通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了這棵小樹(shù)，知道了小樹(shù)與大家都有者密切的聯(lián)系，給我們帶來(lái)了氧氣、美化了環(huán)境。但是，我們也可以和家長(zhǎng)一起認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)進(jìn)行觀(guān)察自己認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)生長(zhǎng)變化過(guò)程?；顒?dòng)時(shí)要注意安全，要用L貌，事先取得家長(zhǎng)的同意。求家長(zhǎng)幫助我們，活動(dòng)時(shí)要做好記錄。五、下次活動(dòng)準(zhǔn)備：手冊(cè)、記錄本、筆、米尺、相機(jī)。教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)比較成功，學(xué)生對(duì)小樹(shù)有了f的認(rèn)識(shí)，并且有很

17、多同學(xué)通過(guò)各種途徑了解到了自己喜歡的小樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)生能按活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中肩所發(fā)現(xiàn)。但是，學(xué)生在交流中語(yǔ)言/、夠生動(dòng)，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。上課日期：5月24日課題照管身邊的小樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)1 .知道通過(guò)觀(guān)察社區(qū)或校園的樹(shù)木，學(xué)會(huì)照管小樹(shù)。2 .培養(yǎng)搜集資料、整理資料和調(diào)查的能力。3 .激發(fā)熱大自然的情感。重點(diǎn)學(xué)生自主照管小樹(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片筆、手冊(cè)劃、節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為4/（一）導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題師：關(guān)于小樹(shù)你知道了多少。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)照管小樹(shù)吧！1.關(guān)于小樹(shù)，你知道什么？學(xué)生結(jié)自己課前所查資料進(jìn)行交流匯報(bào)14/（二）活動(dòng)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)2.說(shuō)說(shuō)你是怎樣照管你喜歡的那種小樹(shù)呢？生

18、整理手冊(cè)上的表格。3.確定訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容。我們可以記錄在手冊(cè)上。學(xué)生自由發(fā)言自己制定調(diào)查計(jì)劃圍繞自己組內(nèi)其他成員的計(jì)劃進(jìn)行交流，并將意見(jiàn)記錄卜來(lái)，進(jìn)行修改。12/（三）評(píng)比活動(dòng)學(xué)生分組展評(píng)活動(dòng)記錄。10/（四）本課總結(jié)教學(xué)反思教案設(shè)計(jì)成功之處是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對(duì)自己喜歡的小樹(shù)進(jìn)行r分析和觀(guān)察。并且有記錄。但是，也存在著/、足，學(xué)生記錄的不夠認(rèn)真，教師在平日的指導(dǎo)中要加強(qiáng)輔導(dǎo)。上課日期：4月26日課題照管身邊的小樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.知道通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)社區(qū)或校園的樹(shù)木相關(guān)人員，學(xué)會(huì)照管小樹(shù)并寫(xiě)日記。2.培養(yǎng)搜集資料、整理資料和調(diào)查的能力。3.激發(fā)熱大自然的情感。重點(diǎn)學(xué)生自主照管小樹(shù)寫(xiě)日記活動(dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆劃、節(jié)時(shí)

19、間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為4分10分（一）導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題（二）活動(dòng)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生整理手冊(cè)師：關(guān)于小樹(shù)你知道了多少。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)照管小樹(shù)吧！1 .關(guān)于小樹(shù)，你知道什么？2 .說(shuō)說(shuō)周?chē)臉?shù)木給人們帶來(lái)的好處？學(xué)生結(jié)自己課前所查資料進(jìn)行交流匯報(bào)學(xué)生自由發(fā)言自己制定調(diào)查計(jì)劃圍繞自己組內(nèi)其他成員的上的表格。3.周?chē)臉?shù)木給人們帶來(lái)的麻煩。計(jì)劃進(jìn)行交流，并將意見(jiàn)記錄卜來(lái)，進(jìn)行修改。（三）評(píng)比活動(dòng)（四）本課總結(jié)5分21分我們可以做一次手抄報(bào)，回回等形式進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)比出最佳作品及活動(dòng)小組。教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)成功之處是學(xué)生會(huì)做手抄報(bào)并且質(zhì)量較好。手抄報(bào)的重點(diǎn)內(nèi)容突出，版面清晰。但是有幾個(gè)同學(xué)當(dāng)堂課沒(méi)有

20、完成制作手抄報(bào)的任務(wù)，其原因是寫(xiě)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)了?？磥?lái)學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)還是很重的。我們應(yīng)教育學(xué)生專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。上課日期：5月3日課題照管身邊的小樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.知道通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)社區(qū)或校園的樹(shù)木相關(guān)人員，學(xué)會(huì)照管小樹(shù)并寫(xiě)日記。2.培養(yǎng)搜集資料、整理資料和調(diào)查的能力。3.激發(fā)熱大自然的情感。重點(diǎn)學(xué)生自主照管小樹(shù)寫(xiě)日記活動(dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、A4紙、彩筆劃、節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行*4分（一）師：關(guān)于小樹(shù)你知學(xué)生結(jié)自己課前所導(dǎo)入，明確道了多少。今天，我們查資料進(jìn)行交流匯報(bào)10分活動(dòng)主題就來(lái)說(shuō)說(shuō)照管小樹(shù)吧！學(xué)生自由發(fā)言（二）1.關(guān)于小樹(shù)，你活動(dòng)指導(dǎo)知道什么？圍繞自己組內(nèi)其他指導(dǎo)學(xué)2.說(shuō)說(shuō)你是怎樣照成員確定的采訪(fǎng)內(nèi)

21、容進(jìn)生整理手冊(cè)管你喜歡的那種小樹(shù)行交流，并將意見(jiàn)記錄下上的表格。呢？來(lái)，進(jìn)行修改。（21頁(yè)）3.確定訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容。5分我們可以記錄在手冊(cè)上。21分（三）制作手抄報(bào)講解手抄報(bào)的制作方法。制作手抄報(bào)（四）評(píng)比活動(dòng)以小組為單位開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)。（五）本課總結(jié)本次活動(dòng)你們能積極參加活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)比收獲很大了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有哪些收獲。教學(xué)反思本節(jié)課大家T交流了活動(dòng)過(guò)程中的感受，T交流了解到的關(guān)于小樹(shù)的一些內(nèi)容。上課時(shí)間：5月17日活動(dòng)主題小小卡片送真情課型開(kāi)題課授課者姚璐活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)主題分為三個(gè)活動(dòng)課題分別是走近敬愛(ài)的人、小小設(shè)計(jì)師送卡送真情。在走近敬愛(ài)的人活動(dòng)中初步體會(huì)他們付出的辛苦和不易，以及由此得到的快樂(lè)

22、?；顒?dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解敬愛(ài)的人的職業(yè)、工作、生活情況，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄。能力目標(biāo)：提高動(dòng)手能力及自己與人交流合作的能力、探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛苦與不易。體會(huì)合作交流、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)探究敬愛(ài)的人相關(guān)的知識(shí)；活動(dòng)難點(diǎn)掌握相關(guān)的調(diào)查方法。關(guān)鍵指導(dǎo)活動(dòng)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備記錄本、筆、幻燈片、了解敬愛(ài)的人工作和學(xué)習(xí)資料?；顒?dòng)實(shí)施活動(dòng)過(guò)程5/一、導(dǎo)入活動(dòng)。15/導(dǎo)言：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)很少寫(xiě)信了，但各類(lèi)卡片作為一種傳遞情感的紐帶，始終存在于我們的生活中。讓我們共同走進(jìn)卡片世界，從中探究和感悟人與人之間的真情吧。（活動(dòng)主題：小小卡片送真情。）二、走近敬愛(ài)

23、的人。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在你的心目中敬愛(ài)的人是誰(shuí)。學(xué)生：自由發(fā)言。教師：隨機(jī)板書(shū)：爸爸、媽媽、師生：評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：同學(xué)們都知道自己心中敬愛(ài)的人，古往今來(lái)中華民族對(duì)父母就有特殊的感情。那么，你知道父母工作的辛苦吧！請(qǐng)大家記載手冊(cè)上吧！學(xué)生：動(dòng)筆實(shí)踐操作。展小作口口。師生：評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：千百年來(lái)中華民族勤勞工作的人有很多。請(qǐng)大家用帶感激得詞語(yǔ)對(duì)他們說(shuō)幾句話(huà)。學(xué)生：組內(nèi)交流自己的感受。師生：評(píng)價(jià)。15/三、整理記錄本。指導(dǎo)寫(xiě)記錄本：（寫(xiě)一下項(xiàng)目）例如：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)主題：活動(dòng)內(nèi)容：1、寫(xiě)了解自己最尊敬的人。2、寫(xiě)下他們的工作情況。3、用自己的話(huà)，并記錄下來(lái)。例如：過(guò)年時(shí)，我爸爸在醫(yī)院里值班兒?；顒?dòng)體會(huì)：

24、例如：通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了爸爸的工作很辛苦。我要好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。最好的方法是通過(guò)采訪(fǎng)了解自己敬愛(ài)的人生活工作的情況。5/四、課時(shí)活動(dòng)總結(jié)。本次活動(dòng)，我們走近了敬愛(ài)的人。學(xué)習(xí)應(yīng)用感激的詞語(yǔ)描寫(xiě)了敬愛(ài)的人的事記。同學(xué)之間師生之間分別進(jìn)行了評(píng)價(jià)。向大家收獲一定很大。下次活動(dòng)我們來(lái)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師。五、布置活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)反思本節(jié)課學(xué)生暢所欲言，說(shuō)了走進(jìn)自己敬愛(ài)的人的經(jīng)過(guò)，大家一起分享活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)氣氛很濃烈。上課日期：5月24日課題小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：自主設(shè)計(jì)卡片，掌握其技能，知道有關(guān)常識(shí)和方法。能力目標(biāo)：掌握自制卡片的技能，初步體驗(yàn)制作卡片的過(guò)程，提高動(dòng)手制作的能力。情感態(tài)度與

25、價(jià)值觀(guān)：初步體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。體會(huì)合作交流、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握制作卡片的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)有新設(shè)想和思路?；顒?dòng)關(guān)鍵與同學(xué)交流合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備卡紙、筆、文字資料、彩筆劃、節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為5/一、導(dǎo)入根據(jù)手中的材料能制作怎樣的卡片呢？自由發(fā)言。15/二、設(shè)計(jì)片的形狀。說(shuō)說(shuō)自己想制作什么樣的卡片呢？你的卡片送給誰(shuí)？教師及時(shí)給與鼓勵(lì)。學(xué)生組內(nèi)交流自己的想法。評(píng)出誰(shuí)的方法最好。15/三、設(shè)計(jì)卡片的內(nèi)容。大家設(shè)計(jì)了卡片的形狀。也確定了把卡片送給誰(shuí)了。那么卡片上要寫(xiě)點(diǎn)什么呢？又怎么寫(xiě)呢？教師給與及時(shí)鼓勵(lì)。小組內(nèi)交流。選派代表在班級(jí)發(fā)言。5/四、課時(shí)總結(jié)。本節(jié)課我們共同設(shè)計(jì)了卡片的形狀、大小、內(nèi)容

26、等，同學(xué)們啟r新的想法。老師為你你們自豪！但是，具體怎樣制作，我們下次活動(dòng)是在研究吧！學(xué)生談一談自己有什么收獲。五、布置活動(dòng)任務(wù)。教師布置下次活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩筆、文字資料。上課日期：5月7日課題送卡送真情活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：自主設(shè)計(jì)卡片，掌握其技能，知道有關(guān)常識(shí)和方法。能力目標(biāo)：掌握自制卡片的技能，初步體驗(yàn)制作卡片的過(guò)程，提高動(dòng)手制作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。體會(huì)合作交流、分享的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)制作卡片?；顒?dòng)難點(diǎn)掌握制作卡片的方法。關(guān)鍵合作交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備卡紙、筆、文字資料、彩筆劃、節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為5/一、導(dǎo)入通過(guò)上次活動(dòng)大家對(duì)卡片有了一定的認(rèn)識(shí)了吧！今天

27、我們一起來(lái)每人做一張賀卡吧！5/25/二、討論做賀卡時(shí)要注意的事項(xiàng)。三、制作賀做賀卡時(shí)要注意什么呢？教師補(bǔ)充說(shuō)明注意事項(xiàng)。學(xué)生自由發(fā)言。5/卡。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡。指導(dǎo)學(xué)生展示賀卡。自主制作卡片。修改卡片。學(xué)生互評(píng)。教學(xué)反思本節(jié)課盡情讓學(xué)生發(fā)揮動(dòng)手能力，制作賀卡，并互相評(píng)價(jià)，或者提出建議。上課日期：6月14日課題送卡送真情活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能制作簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。包括安排時(shí)間、過(guò)程、方式等。能力目標(biāo)：學(xué)生有動(dòng)手制作的能力口討論交流的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：能幫助收卡人做力所能及的服務(wù)，體會(huì)幫助人的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)交流制卡方案?；顒?dòng)難點(diǎn)服務(wù)性的實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵討論交流送卡打算。活動(dòng)準(zhǔn)備手冊(cè)、記錄本、筆、劃、節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為5/15/一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、制作送卡力殺。四、學(xué)做賀卡。通過(guò)上次活動(dòng)大家制作的卡片都很精致。現(xiàn)在我們研究一下精美的卡片送給誰(shuí)呢？我們?cè)鯓影炎约褐谱鞯目ㄆ徒o自己相送的人呢？補(bǔ)充說(shuō)明：活動(dòng)方案包下項(xiàng)目。2.學(xué)做賀卡。（