養(yǎng)成教育規(guī)劃和階段性目標

1、養(yǎng)成教育規(guī)劃和階段性目標富家中心小學養(yǎng)成教育規(guī)劃和階段性目標我校要以培養(yǎng)學生良好的道德品質和個性心里品質，形成做人做事的現(xiàn)代文明行為習慣，學會自主、探究、合作的學習習慣。在加強學生養(yǎng)成教育過程中，形成學校的文化積淀，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、美化、優(yōu)化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；制度文化建設；精神文化建設。以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進和諧校園的創(chuàng)建。一、階段性發(fā)展的目標：1.第一階段(1)進一步健全學校德育工作有關規(guī)章制度，落實有關管理措施，構建制度文化，培育人文精神。(2)探索德育工作管理人

2、本化，德育內容系列化、專題化。(3)以班級文化建設為基礎的校園文化建設，設計系列文化活動。(4)辦好家長學校，努力形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的育人環(huán)境。(5)鞏固學校學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內容，創(chuàng)新學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。2.第二階段(1)充實、完善德育各項制度，特別是學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的各項措施。(2)校園文化活動形成系列化(3)提升社區(qū)共建文明學?；顒拥馁|量。(4)開展校園文化建設的實踐和研究，并取得階段性成果。3.第三階段(1)學校各項管理制度基本完善。(2)形成校園文化系列，學校成為學習古詩文大閱讀的特色學校。(3)基本形成德育工作管理人本化，德育內容系列化、專題化。(4)基本形

3、成有效的、立體式的、學校、社區(qū)、家庭三位一體的德育管理網(wǎng)絡。(5)形成我校養(yǎng)成教育的特色品牌，有1-2門學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的校本課程。(6)校園文化建設課題研究結取得較好成效。(7)繼續(xù)辦好家長學校和社區(qū)共建文明學?；顒?。二、學校發(fā)展規(guī)范性指標達標措施：1 .進一步完善德育管理體制，形成良好的德育工作運行機制，充分利用好穩(wěn)定性德育載體與隨機性德育載體，開展系列化教育活動。每學期，開展1-2次主題班會，每學年進行一次主題班會評比。每學期開展一次素質教育活動，開展一次行為養(yǎng)成教育活動，堅持做好值周檢查、評比工作。充分利用各種“節(jié)慶”活動，如：三月五日學雷鋒、清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)

4、、七一黨的生日、九月教師節(jié)、十月國慶節(jié)、九九重陽節(jié)、本校的運動會、藝術節(jié)，以及社區(qū)活動。拓展養(yǎng)成教育的實施渠道，提高學生行為養(yǎng)成教育的針對性和實效性。2 .繼續(xù)以加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范行為規(guī)范教育的工作流程：學習一指導一實施一檢查一反饋一評價，促進學生行規(guī)內化，變他律為自律，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我評價的能力，提高學生情感、意志、品質等方面身心素質。3 .進一步抓好德育隊伍的建設。堅持每周一次的班主任例會。堅持每月一次的班主任常規(guī)工作考核。堅持期末班主任工作總評考核制度和文明班、行為規(guī)范示范班的評比。4 .進一步形成學校、社會、家庭教育的合力，加強同社區(qū)的聯(lián)系。繼續(xù)開展社

5、區(qū)共建文明學?；顒?，辦好家長學校，定期進行學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的家長學校上課，對家長進行家庭教育的指導。5 .繼續(xù)開設“心理咨詢室”，運用咨詢心理學的理論與技術，切實解決心理障礙學生的一些心理問題，幫助他們提高認識，培育他們良好的心理素質。6 .進一步加強少先隊建設，充分發(fā)揮隊員模范帶頭作用。每學年上3-4次隊課，組織學習對的理論知識。表彰先進，弘揚正氣，每學年評選優(yōu)秀少先隊員。三、學校自主性指標達標措施：在保持校園整潔的基礎上，創(chuàng)建文化氛圍濃厚的、優(yōu)美的校園環(huán)境，把校園變成學習、工作的樂園。1、建設內容豐富的文化長廊。2、征集、展示師生溫馨話語。3、教學大樓的走廊內懸掛名人畫像、名人名言、師

6、生書畫作品4、各層樓道裱飾文明警示語。5、各教室布置學習園地、爭章園地、綠化角、讀書角、格言6、開展豐富多彩的校園文化活動，營造溫馨教室。7、開展各類養(yǎng)成教育展示評比活動。8、定期舉辦校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)。9、辦好校合唱隊、校舞蹈隊、校鼓號隊、校小記者站、廣播臺。四、養(yǎng)成教育的主要內容：加強學生養(yǎng)成教育就是要讓學生“學會學習，學會做人”，養(yǎng)成良好的行為習慣，學習習慣，生活習慣，思維習慣。它涉及到學生行為的各個方面，既有突出重點，又有統(tǒng)籌兼顧，應著力做好以下幾個方面：1、抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成。要加強中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會主義榮辱觀教育，公德和誠信教育，引導學生追求真善

7、美，挨棄假丑惡；要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，引導學生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。2、抓好學生安全行為習慣的養(yǎng)成。安全是生命的保障。一定要牢固樹立“安全大于天，責任重于泰山”的安全意識，認真開展安全知識教育，讓學生掌握必要的安全常識。形成較強的自我保護意識和自我防范能力。3、抓好學生良好生活習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質。要特別重視對學生進行個性心里品質教育，培養(yǎng)學生自尊自信、自強自立、積極進取的精神，加強對學生青春期健康心里、交往、戀愛觀以及行為指導，要有針對性地開展心里健康教育和輔導，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力。4、抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成。擁有良好的學習習慣是一個學生成績進步的法寶，要注重對學生自主學習意識的培養(yǎng)，科學學習方法的獲得和良好學習習慣的養(yǎng)成，引導學生主動學習，主動發(fā)展。努力培養(yǎng)出有較強的學習興趣，良好的學習習慣，樂于發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的