三年級(jí)語文下冊(cè) 媽媽的葡萄3教案 北師大版

1、媽媽的葡萄教學(xué)設(shè)想：這篇課文要在充分朗讀的基礎(chǔ)上，感悟中體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無私偉大的愛。理解時(shí)圍繞課后思考題“山洞附近樹下的葡萄是哪里來的？”這個(gè)問題充分討論，展開豐富、合理的想象，復(fù)述課文，培養(yǎng)理解能力及想像能力。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)會(huì)8個(gè)新詞2.有感情的朗讀課文3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白媽媽的愛是偉大的，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛。4.復(fù)述課文。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽的愛。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛吃葡萄嗎？想吃葡萄的時(shí)候怎么辦？有一只小狐貍它特別想吃葡萄，該怎么

2、辦呢？二、初步感知課文1.學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.教師范讀3.抽讀生詞卡片狐貍饑餓采摘附近冒險(xiǎn)山洞一顆嗓子4.再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事？5.思考：（1）為什么課題是媽媽的葡萄（2）媽媽采摘葡萄容易嗎？找出相關(guān)詞句。體會(huì)：A 翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐貍媽媽終于來到了長著葡萄的村莊。B 狐貍媽媽實(shí)在跑不動(dòng)了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會(huì)。（3）聽到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的？誰來試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。（4）為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤？狐貍媽媽哪去了？（5）請(qǐng)你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時(shí)的情景。（6）山洞附近的葡萄是從哪里來的？

3、小狐貍是怎么知道的？誰來讀讀媽媽說的話。（7）如果你是小狐貍，此時(shí)你會(huì)怎么想？請(qǐng)你讀讀小狐貍的話。（8）讓我們帶著對(duì)狐貍媽媽的敬意，再來讀讀這篇課文。三、拓展1.把這個(gè)故事講給你的同桌聽。2.想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。獵人帶著狗追來了，怎么辦？狐貍媽媽大聲喊：“嗚危險(xiǎn)!快逃呀！”這時(shí)（)第二課時(shí)一、齊讀課文。二、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字1.用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí)：狐貍餓險(xiǎn)洞2.組詞狐：狐貍狐步狐仙貍：狐貍貍貓貍子餓：饑餓餓了餓虎撲食險(xiǎn)：危險(xiǎn)保險(xiǎn)冒險(xiǎn)洞：山洞洞口洞穴重點(diǎn)指導(dǎo)：摘：里面是個(gè)"古"，不要寫成“”。顆：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。只有和“棵”的用法區(qū)別開?！翱谩备参镉嘘P(guān)。嗓：右面是三個(gè)“又”，不要寫成三個(gè)“口”。對(duì)比“噪”和“嗓”三、寫字1.觀察生字在田子格中的位置