2019年四年級語文閱讀競賽試題

1、一 . 選擇題（把正確答案的序號填入橫線）。（ 15 分）1、西游記的作者是（）A、吳承恩B 、施耐庵C、曹雪芹2. “湖光秋月兩相和”中的“湖”指 。A、西湖B、洞庭湖C、鄱陽湖3. 青蛙王子中，小公主最喜歡的玩具是。A、金球B、木匣子C、D、布娃娃4、“林沖棒打洪教頭”是（）里的故事情節(jié)。A、三國演義B 、水滸傳C、西游記5、 安徒生是 （） 作家。A、 美國B、 英國C、丹麥6. “望洋興嘆”中“望洋”指A、望著海洋B 、抬頭向上看的樣子7. 藍燈中，士兵吩咐小人兒做事之前要。A、大聲叫B 、用藍燈點煙斗C、連拍三下藍燈8. “欲窮千里目，更上一層樓”中“樓”指 。A、黃鶴樓B、鸛雀樓C

2、 、岳陽樓9. “京口瓜洲一水間”中“間”的讀音是 。A、 ji n B 、ji ànC、jian10. “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，作者是 。A、李商隱B、李清照C 、李白11. 九月九日憶山東兄弟中千百年來廣為傳誦的詩句是。A、獨在異鄉(xiāng)為異客B 、每逢佳節(jié)倍思親C、遍插茱萸少一人12. 賣火柴的小女孩中小女孩一共次擦燃火柴。A、 3B、 4 C、 5D、613. 小紅帽中，把可憐的小紅帽一口吞下去了。A、老虎B、獅子C 、狼14. “名落孫山”中“孫山”指 。 A、官名B、人名C、一個地方15. 成語 比喻有志氣的人奮發(fā)圖強，勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。A、孜孜不倦B 、學(xué)而不厭C、

3、一鳴驚人D、聞雞起舞二、填空題（11 分）1、鋼鐵是怎樣煉成的的主人是2、匹諾曹最后變成了3、魯濱遜漂流記中魯濱遜的仆人叫4、“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@句詩的作者是 。5、XX年奧林匹克運動會的舉辦地是。6、“虎門銷煙”發(fā)生在 朝。7、三國時，劉備屬于國 _，曹操屬于國。8、西游記里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫。9、九寨溝位于我國省。10、李白被稱為。11、司馬遷是朝著名的史學(xué)家。12、我國現(xiàn)任的國家主席是13、“但愿人長久，千里共嬋娟”的作者是14、補充詩句。小荷才露尖尖角，15、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！泵鑼懙氖羌镜木吧?。16、中國古代四大名著、。17

4、、賣火柴的小女孩的作者是三、連線題（5 分）1、把句子和作者連起來。人不可無傲氣，但不可無傲骨。毛澤東 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。適 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。參 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2、連一連 傘兵跳傘 照相底片 人造衛(wèi)星文天祥徐悲鴻魔術(shù)師的手四、判斷題（9 分） “業(yè)精于勤，荒于嬉”中“嬉”的意思是游戲、玩耍。（弄虛作假 一落千丈 顛倒黑白不翼而飛2. 豌豆上的公主是丹麥童話家格林兄弟的作品。（）3. 亞米契斯寫的愛的教育以一個小學(xué)生的名義，講述了很多故事。（4. 曉出凈慈寺送林子方、 飲湖上初晴后雨

5、所描繪的都是西湖的美景。5. 桌子、驢子和棍子中，裁縫的二兒子得到的桌子會開飯。（6. 西游記中，孫悟空因搗亂天庭被如來佛祖壓在五指山下。（7. 三寄小讀者的作者是秦牧。（）8. 我國最長的河流是黃河。（）9. 兒童感冒、發(fā)熱要注意多喝溫開水。（）五、閱讀積累題（10 分）1、照樣子寫詞語金燦燦慌慌張張 2、祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”意思的詞語就有上百個。你能按要求寫出幾個意思是“看”的詞嗎？一個字的：瞧兩個字的：觀看 四個字的：東張西望 3、以“一”字開頭的成語（別人還不一定能想得出來的更好）：、4、你認為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。六、閱讀理解題（ 50 分

6、）閱讀一2019 年四年級語文閱讀競賽試題南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一

7、點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。“啦啦啦， 啦啦啦， 花果山中有我的家，走小道， 抄近路， 上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“

8、”號。（ 3 分）打量（ li á ng l ìàng）上?。?fúf óu ）興（xngxì ng）旺2、從第3 自然段中找出一個錯別字，改正過來。改。（1 分）3、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把比成。（2 分）4、 聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。 “因地”在文中指，“制宜”在文中指。（4 分）5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為。（ 2 分）6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（ _2 分）7、你能幫小女孩重寫一個帶路歌嗎？（分2 ）閱讀二山村

9、小路上（21 分）一隊青年人在鄉(xiāng)村的小路上行進。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間 ch ng mn （） 著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個都過去了。他們同樣回過頭來迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他mò mò de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面?！白甙伞！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便呀！第一個人一伸手握住shù

10、sh o （），拉向身后，然后向前去；那樹枝，待他一放手，然后又彈回原來的地方。接著又是第二個人，第三個人他們一一照例而過。又是最后一個人，他是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduà n （）了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號里填上詞語。（4 分）寫出下列詞語的反義詞。（3 分）勝利 （）前進 （）容易 （）理解短文并填空。（6 分）短文設(shè)置了兩個場景：一處是過小溪，大家都（），只有最后一個人（）。另一處是一根枯枝擋住了去路，前面的人都（），最后一個人（） 。 從這兩個人表現(xiàn)可以看出最后一人（），其他人（）。4、這篇文章主要寫了什么？

11、表達了作者怎樣的思想感情？（4 分）5、讀了這篇文章，你肯定誰的行為對？為什么？（4 分）閱讀三（）（13 分）春天，兩鬢（班斑）白的女教師，帶著一群活潑（pb）可愛的小學(xué)生在校園里栽下一株芭蕉。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師帶領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩（l ènnè n）芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯（k g）萎了。學(xué)生跑進老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都給了小芭蕉?！薄澳抢习?/p>

12、蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“（） ”一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫著： “我們的老師就像老芭蕉。我呢，是個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也愿意做一位老師，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著，讀著，不覺眼眶濕潤了。給文章加上合適的題目。（2 分）找反義詞：（2 分）枯萎 和藹選擇正確的答案，在括號里打?qū)μ?。? 分）老芭蕉枯萎了，是因為：A、它病得很厲害（）。 B 、它老死了（）。C、它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉（）。老芭蕉越來越憔悴。用的修辭手法是：A、夸張（）。B 、擬人（）。C、比喻（）。在第

13、三段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是：A、芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？B、是的，老芭蕉多可憐呀！C、不會，她心里一定很快樂。D、唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？4、選擇恰當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟＃? 分）5、填空：（4分）本文運用（）的寫法，用老芭蕉比喻（），用小芭蕉比喻（），歌頌了附送：閱讀練習(xí)題（4 月）（一）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀 ”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上 （），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的

14、那人嚷道：“擠什么 ?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊 ” 并招手要我出去。我低頭一看 “糟糕 !我的扣花沒了! ”我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火， 嘴里一個勁兒地“ 啊， 啊 ” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，

15、并交還給我，可我竟 “芳芳，你怎么站著發(fā)呆 ?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那 （）的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。1 、給短文加個題目。2、把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的（）里。人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧3、聯(lián)系上下文，解釋詞語。大約： 發(fā)呆： 4、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。5. “是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟 ”把省略號的意思補充出來：這里用省略號表達

16、了“我 ” 6、想一想，假如“我 ”后來又恰恰碰到了那位聾啞人， “我 ”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。2019 年四年級語文閱讀練習(xí)題（4 月 ）高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zhá o zhu ó zhe ）窗前怒（l ù n ù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方什么時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那么 你的生活該是多么愉快啊“那時侯，你會感

17、到所有的人都（需 須）要你。要知道，給 永遠比 拿 愉快！ ”是啊， “給 ”永遠比 “拿 ”愉快！1 . 根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2 .短文中 “怒放 ”這個詞的近義詞是（）3 .在第 3 節(jié)的空白處里加上標(biāo)點符號。4 . “給 永遠比 拿 愉快！ ”這句話中 “給 ”的意思是（）； “拿 ”的意思是（ ）。這句話的意思是：（）。這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜

18、。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起剛學(xué)過的一句古詩：“，?！? 這篇短文是圍繞哪句話來寫的？用曲線畫下來。2 、圍繞這句話，作者寫了畫中的（）、（）、（）、（） 等景物。3 、第三自然段先寫了門前的景物，又寫了房子（） 的景物，再寫房子（）的景物，最后寫了房子（） 的景物。是按（） 順序?qū)懙摹?、在第四自然段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。（四）一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴重，醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。當(dāng)時還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家里點的是一盞煤油燈。這樣暗的光線

19、怎么能動手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都很焦急。愛迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們在陽光下用小鏡子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來。愛迪生高興得跳了起來對醫(yī)生說叔叔 你快做動手術(shù)的準(zhǔn)備吧我有辦法了說完，他跑到隔壁的店鋪借來了煤油燈，又從鄰居那里借來了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎愛迪生：“孩子，這個辦法真好！”手術(shù)十分順利，愛迪生的媽媽得救了。1、給文章選一個較準(zhǔn)確的題目寫在開頭的橫線上：愛迪生媽媽得救了愛動腦筋的孩子2、給文中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。3

20、、按要求改寫句子，使意思保持不變。這樣暗的光線怎么能動手術(shù)呢？（改為陳述句）4、用修改符號修改病句。（ 1 ）愛迪生的媽媽得了嚴厲的急性闌尾炎。（2）一下子照得亮堂堂的。5、愛迪生這么聰明，你想對他說些什么？（五） 提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游 。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x shì）滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zh zh é）人，它的光是涼的，并不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏（ch áng z à n

21、g）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W(xué)家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學(xué)家們試圖 發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。1. 給帶點的詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“?。漫游： （ 1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束試圖 （ 1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（ 2）計劃（ 3）希望得到，謀取2、在文中括號內(nèi)劃掉

22、不正確的讀音。3、找出下列詞語的反義詞。溫暖（） 熱鬧（） 柔和（）4. 用 “ ”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。5. 螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？6. 螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。 這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有

23、障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。1、“ 終于”一詞說明：2、我會寫出近義詞。模仿（） 清楚（） 揭開（）3、 “蝙蝠能在夜里飛行的秘密”指的是什么？用 “ 畫出。 ”4 、 抄 出 一 個 比 喻 句 ：（七） 桂林山水我看見過波瀾（nán l ná）壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕（xi á xá）的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅

24、葉似（s ì sh ）火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林ì的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀（ é w ù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、在文中的括號內(nèi)把不正確的讀音劃掉。2、寫出反義詞。波瀾壯闊（） 擴散（） 無暇（）3、給文中缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。4、這兩段描寫了漓江的和 5、歸納：（1 ）漓江的水有、 、 的特點。（2）漓江的山有、 、 的特點。6、這兩段文章采用的修辭的手法是和 。并用 “ ”在

25、文中畫一個排比句。7、縮寫句子。（ 1 ）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。（八）漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那

26、么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山 使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1 、寫出下列詞語的反義詞。沉睡 （） 安靜 （） 豐收 （）2、讀短文，補充詞語。色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）3、在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。比喻：擬人：4、短文的第1 自然段與下文的關(guān)系是。5、短文按順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：夏天：秋天：冬天：（九）蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光

27、輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說： “你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，

28、立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！?蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻?！?在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛 黑暗2在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。臺燈 蠟燭 3將句子寫完整：蠟燭具備的精神是4用“”把短文分成兩段，并寫出段意。1 ） （十）一流風(fēng)景勝地漓江桂林漓江風(fēng)

29、景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動

30、著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“”。?4 分）猶如：（1 ）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號。（ 1）全世界一致認為。（）（ 2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（）3. 用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。4. 細讀短文，填空。（ 1）桂林山水以 四絕聞名中外。（ 2）“漓江景色之奇”主要指 。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“”。（1 ）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（ 3）描述了桂林漓江

31、風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）（十一）小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、填空。這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，北面有，院子?xùn)|面種著，南面是。2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”?！耙淮蟠淮蟠钠咸褣煸谄咸鸭苌希粫r發(fā)

32、出醉人的香味?！边@句話寫了：葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（）葡萄成熟了，很可愛。（）3、在短文中用“”畫出打比方的句子。4、給文中劃的地方加上標(biāo)點。鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。鄭板橋在外任職時，曾將他6 歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道： “我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓） 鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“ （我 52 歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟

33、對孩子嚴加管教。當(dāng)鄭板橋病危（后、時、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道： “流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢?！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自立”的一課。1、劃去文中括號里不正確的字。2、 “炫耀” 中的 “耀” 字， 用音序法應(yīng)查字母， 用部首查應(yīng)查， 用數(shù)筆畫法查應(yīng)查畫。這個詞語中“耀”應(yīng)取第（ ）種解釋?！耙钡慕忉?光榮 夸耀 光線強烈地照射。3、寫出下列詞語的反義詞。焦急（）清貧（）4、把文中加括號的句子改成陳述句。5 、文中寫了鄭板橋愛子的哪

34、些事？6 、簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。|爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。|爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些

35、腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。|（ 1 ） 在下面詞語的左邊（）里寫反義詞，右邊（）里寫近義詞。（ ）細小（）（ ）逐漸（）（ ）仔細（）（2）文中已用“|”把短文分成三層，寫出每層的意思。1層：3 層：（ 3）這段短文主要寫的是什么？（十四）陽 光 是 一 種 語 言 早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而陽光微笑著與草地上的鮮花對語時，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光

36、，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出、嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻， 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡展示陽光語言的才華與美麗。赤橙黃綠青藍紫，從遠處的山根騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解雨花石點頭，讓你平凡生活的狹窄變成一片無邊無垠的開闊，讓你孤寂日子的單調(diào)變得豐富多彩?？蛇@一切，只是一種語言，你不可以將那金黃色的葉子當(dāng)成黃金；江

37、河之上，那些在鱗波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。1、劃去不正確的讀音。立即（ jíjì）昂起頭（án á ng） 教誨（huhuì）燥熱（ zào zhào）訴說（shùsù）狹窄（záizhá i）2、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞

38、：明亮（） 立即（） 反義詞：短暫（） 狹窄（）3、下列句子中是比喻句的是（）A、綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像一頁頁黃金鍛打的金箔片，炫耀在枝頭。B 、瞬間，一切都會不復(fù)存在。C、早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹攀談。4、 “陽光，是一種語言。 ”陽光都與誰進行了交談？它們又會對陽光說寫什么？（十五）月光下的童年又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是月光下長大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用長2 層：滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的

39、民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。1、作者在文中回憶了哪幾件事？2、找

40、出我捉蛐蛐的五個動詞。（1）（2）（3）（4）（5）3、作者愛美麗的月光，因為（ 十六）我的體育成績一直不理想，快要成為全班倒數(shù)第一了。一次體育課后，回到家時，我一頭扎到在床上，心里很不是滋味。無意中隨手拿起一張少年報。報上英雄賴寧的事跡，深深地吸引了我。賴寧生前的體育成績也不好。但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績。我決心，從今以后，每天早上堅持鍛煉！第二天早上，天還未亮，我就來到樓下。一口氣圍著自行車存車處跑了足足十四圈，當(dāng)時滿頭大汗，氣喘吁吁。上樓的時候，兩條腿也不聽使喚了。最難煞的還是第三天早上。一覺醒來，疲憊不堪，心中盤算著：今天不鍛煉了，休息一天吧。

41、這時，賴寧因跳繩而使雙腳紅腫的情景，卻不停地出現(xiàn)在我的面前。于是，我又堅持下樓鍛煉直到現(xiàn)在，我仍舊每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。每當(dāng)我遇到困難，就想到賴寧。正是賴寧的百折不撓的精神教育了我，鼓舞我前進。1 結(jié)合上下文理解下列詞語。毅力 百折不撓2 用簡練的語言，寫出第2 自然段的意思。3 你認為下面哪句話最能概括短文主要內(nèi)容，就在哪句話后面括號里畫“” 。（ 1 ）賴寧生前體育成績不好，但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績。（）（ 2）我的體育成績一直不理想，我每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（）（ 3）我的體育成績一直不理想，在賴寧精神鼓舞下，我

42、克服困難，每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（）十七 ）我愛三角梅在百花中，我最愛三角梅。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛(wèi)兵守護著小花。小花 （） 不起眼， （） 常常引來蜜（蜂 峰） 和蝴 （碟 蝶） 圍著 （采彩）花粉。三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當(dāng)缺水時，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲的精神??！三角梅粗壯的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（ ）誰敢

43、欺負它，它（）會毫不客氣地扎你。三角梅有很強的適應(yīng)性。（）在苗圃、墻角或石縫中，它（）能頑強地生長。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。三角梅是在40 年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現(xiàn)在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象 像）征著團結(jié)和友誼。我愛我們廈門市的市花三角梅。1 .劃去括號里不正確的字。2 .在“（） ”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3 .從文中找出下列詞的近義詞。特別 （） 伸展 （） 仍然 （） 代表 （） 多姿多彩（）4短文先介紹三角梅的（） ，再介紹三角梅的（） ，最后介紹三角梅（）。5用“

44、劃出一個比喻句。用“”劃出一個擬人句。太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊藏著深奧莫測的秘密。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。星星多可愛呀！小的星星

45、眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著“耳朵”聽我唱那婉轉(zhuǎn)動聽的歌謠； 亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨和寂寞。星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座讓人浮想聯(lián)翩。星星（）離我們那么遙遠，（）它們總盡自己的力量，把點點滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻出自己的一份光和熱來。（）人人都獻出一份光和熱來，人間（）充滿了愛呀！1、寫

46、出下列詞的近義詞。害羞（） 閃耀（） 憂傷（） 孤獨（）2、在文中（）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、第4、5 兩個自然段寫了星星的（）、（）。4、讀了這篇短文，我懂得了（）。（十九）事后， 蕭伯納深有感觸地說一個人不論取得多大成就都不能自夸對任何人， 都應(yīng)該平等相待，永遠謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。1、在文中的處加上合適的標(biāo)點符號。2、“她是我的老師”中的“她”是指（），“我”是指 （）。3、小姑娘成為大作家老師的原因是什么？用“”畫出有關(guān)的句子。4、寫近義詞：感觸 （） 成就 （） 自夸 （） 謙虛 （）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。它的舊

47、主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗， 它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外又人走路，它也要（），不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相；鵝的步調(diào)從（cn có n）容，大模（múmó ）大樣的，頗像京劇里的凈角（ji o ju é）出場。它常傲然地站著，看見人來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可

48、口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（用“ ”劃出）2按課文內(nèi)容填空。3讀二至四自然段，用“”分別劃出每個自然段的中心句。4讀句子“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 ”這句話既是全文的 句，又是句，在文中起到了的作用。5 作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。 如， 用鵝的與狗的對比；用鴨的與鵝的對比。（用文中的語句概括）6 . 細讀二、三自然段，并用“” 劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。7 .鵝需要、這三樣?xùn)|西下飯。它的吃

49、相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘 抄文中有關(guān)的句子）：（二十一）貓貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的（de dí）確有時候很乖，它會找個暖和（héhuo）的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興。能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，

50、變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論 誰說多少好話，它也 一聲不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 給帶點的多音字選擇正確的讀音。（用 “ ”畫出 ）2 用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。3 貓的老實，表現(xiàn)在；貪玩表現(xiàn)在；盡職又表現(xiàn)在。4 讀句子 “或是在你寫作的時候， 跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！卑堰@句話中 “幾朵小梅花 ”換成“幾個腳印”好不好？為什么？5 課文描寫貓高興時的樣子，表現(xiàn)為： （） 、 （） 、 （） 、 （） 、（）。（用文中的詞歸納）6 貓的性格實在有些古怪：它既

51、老實又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時（），不高興時（）。（二十二）天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬 它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1 、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“”畫出。2、哪些句子是寫云的“變化無?！钡?？請用“”畫出。3、請用“有的 有的 有的 還有的 ”寫一段話。（二十三）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里