初二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。初二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽編號(hào)_                       得分一、選擇題：下面各道題，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出來(lái)，將其序號(hào)填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（15分）1、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（  ）A、金榜提名 浩然正氣 再接再勵(lì)   

2、60;B、癡心妄想  德高望重  重巒疊障C、始終不諭  貪臟枉法 膾炙人口    D、舉一反三 惟妙惟肖 莫明其妙2、依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（1）包括近體小行星在內(nèi)的近體小天體，是天文學(xué)家們（   ）監(jiān)測(cè)的對(duì)象。（2）二氧化硅處于超氣壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為（   ）。（3）金剛石中的碳原子被擠壓得異常（   &#

3、160;）。（4）做一件事要少出和不出差錯(cuò)，就應(yīng)該在事前進(jìn)行（    ）的思考，細(xì)致的分析。A、嚴(yán)密 緊密 致密 周密   B、周密 致密 緊密 嚴(yán)密C、周密 緊密 致密 嚴(yán)密   D、嚴(yán)密 致密 緊密 周密3、1918年5月，魯迅在新青年上發(fā)表   ，它是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。（    

4、0; ）A、孔已己 B、阿Q正傳 C、狂人日記 D、故鄉(xiāng)4、英國(guó)名著簡(jiǎn)愛(ài)的作者是（     ）A、艾米莉勃朗特 B、夏洛蒂勃朗特 C、狄更斯 D、雨果5、“謂摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是蘇東坡對(duì)下列哪位詩(shī)人詩(shī)畫(huà)的評(píng)價(jià)。（    ）     A王維 B、孟浩然 C、李白 D、杜甫二、補(bǔ)全下列名句的上句或下句：（每空1分，共18分）1、“論語(yǔ)”六

5、則中闡述學(xué)與思關(guān)系的句子是_，_。2、杜牧在江南春詩(shī)中抒發(fā)興亡之感的句子是_。3、春夜喜雨中描寫(xiě)想象中美景的句子是_，_。4、沁園春雪中描寫(xiě)想象中雪后美景的句子是_，_。5、題西林壁中揭示“當(dāng)局者迷”的哲理詩(shī)句是_，_。6、同樣寫(xiě)雪景，卻能各具特色。毛澤東沁園春雪中化靜為動(dòng)，氣勢(shì)奔放的句子是_，_。7、岑參白雪歌送武判官歸京中以花喻雪，聯(lián)想美妙的句子是_，_。8、欲把西湖比西子，_。 （飲湖上初晴后雨蘇軾）9、_，柳暗花明又一村。（游山西村陸游）10、_ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（酬樂(lè)天初逢揚(yáng)州席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫）11、無(wú)可奈何花落去，_。（浣溪沙晏殊）12、_，猶抱琵琶半遮面。（琵

6、琶行白居易）、三、請(qǐng)用下列兩部古典名著的人物姓名或官名補(bǔ)全下列題目（4分）（1）             風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)（水滸傳）（2）        煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車胄（三國(guó)演義）四、短文改錯(cuò)：（13分）閱讀下面的一段話，完成下面各題。湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水宗宗，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章并不是每個(gè)人都有能讀懂的。有的人

7、，（泉水叮冬在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；天上的白云在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；）而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。2、 這段中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（8分）（1）錯(cuò)別字：（    ） 改正：（     ）  （2）錯(cuò)別字：（      ）改正（      ）（3）錯(cuò)別字：（&#

8、160;   ） 改正：（     ）  （4）錯(cuò)別字：（     ）改正（       ）2、這段中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。（3分）3、根據(jù)文中括號(hào)中句子運(yùn)用的修辭手法，在下面續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文組成排比句（2分）_。五、現(xiàn)代文閱讀（共50分）（一）風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗（28分）畢淑敏“但是”這個(gè)連詞，好似把皮坎戶綴在一起的絲線，多

9、用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。比方說(shuō)：你這次考試的成線績(jī)不錯(cuò)，但是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。比方說(shuō)：這女孩身材不錯(cuò)，但是皮膚黑了一點(diǎn)。不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，對(duì)它前后意思的分量，是否大致公允，也就是說(shuō)，它只是一個(gè)單純的紐帶，并不偏誰(shuí)向誰(shuí)。后來(lái)在長(zhǎng)期的使用磨損中，悄悄變了。無(wú)論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，像灑了鹽酸的污垢，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒(méi)了蹤影，記住的總是貶義。好似爬上高坡，沒(méi)來(lái)得及喘口習(xí)氣，“但是”就不由分說(shuō)地把你推向了谷底?！暗恰背闪税讶诵睦Τ烧ㄋ幇募?xì)麻繩，成了馬上有冷水波面的前奏曲。讓你把前面的溫暖的光明淡忘，只有振作精神，迎接撲面而來(lái)的頓挫。其實(shí)，所有的光明都有暗影，“但是

10、”的本意，不過(guò)是強(qiáng)調(diào)事物的立體。可惜日積月累的負(fù)面暗示，“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出，就抹去喜色，忽略了成績(jī)，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升。一位心理學(xué)家主張大家從此廢棄“但是”改用“同時(shí)”。比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說(shuō)：今天的天氣很好，但是風(fēng)很大。今后說(shuō)：今天的天氣很好，同時(shí)風(fēng)很大。最初看這兩句話的時(shí)候，好像沒(méi)有多大區(qū)別。你不要著急，輕聲地多念幾遍，那份量和語(yǔ)氣的韻味就體會(huì)出來(lái)了。但是風(fēng)很大會(huì)把人的注意力凝固到不利的因素上。覺(jué)得太陽(yáng)好并不是一件值得高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的危力，風(fēng)把陽(yáng)光打敗。同時(shí)風(fēng)很大它更中性和客觀，前者余間裊裊，后者也言之鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。，它使我們的心神安定

11、，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀測(cè)得到，頭腦自有安頓。一詞之后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光?；ê拖x(chóng)子，一并存在。我們的視線降落在哪里？“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲(chóng)子，把它的影子放得濃黑碩大?！巴瑫r(shí)”是一個(gè)透明的水晶球，均勻的透視整體。既看見(jiàn)蟲(chóng)子，也看見(jiàn)無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因?yàn)榍榫w得到了保養(yǎng)和呵護(hù)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲，因?yàn)楦?xì)致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)異。你能較為敏捷地從地上爬起，因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火1、依據(jù)文中內(nèi)容指出“風(fēng)”、“陽(yáng)光”的含義。（4分）風(fēng)：陽(yáng)光：2、作者贊同心理學(xué)家的主張嗎？從文中哪句話可以看出？（3

12、分）3、作者認(rèn)為用“但是”和“同時(shí)”體現(xiàn)人們哪方面的差別？（4分）4、使用“但是”給人們帶來(lái)哪些方面的不好影響？（4分）5、文章要闡述一個(gè)什么道理？請(qǐng)加以概括。（6分）6、文章最主要運(yùn)用了什么說(shuō)理的方法？（3分）7、你認(rèn)為本文最突出的寫(xiě)作手法是什么？（4分）（二）一個(gè)禮物換回一個(gè)禮物（22分）在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買不起。于是，他就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一個(gè)豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了。他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一只足球。小男孩兒踢得更賣力了。不久，

13、他就能準(zhǔn)確地踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一把鏟子跑了出去。他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑，就在他快挖好坑的時(shí)候，別墅里走出一個(gè)人，問(wèn)小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有什么禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹殢臉?shù)坑里把小男孩從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物！明天就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！比?一 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（33分）1 根據(jù)提示或要求用原文填空： 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一詩(shī)中表明作者剛正不阿、申述自己忠而獲罪和無(wú)罪遠(yuǎn)謫的憤慨的兩句詩(shī)是 ， 。 李清照醉花陰一詞中最能表達(dá)作者情思的幾句詞

14、是 ， ， 。 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。 云橫秦嶺家何在， 。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 ， ； ， 。 別云間表現(xiàn)作者情感和心理上的矛盾的詩(shī)句是 ， 。深沉、強(qiáng)烈地表達(dá)英雄失路之悲的詩(shī)句是 ， 。 白雪歌送武判官歸京一詩(shī)中極富聯(lián)想的詩(shī)句是 ， 。 陳涉世家中表現(xiàn)陳涉獨(dú)特個(gè)性和遠(yuǎn)大志向的句子是 ？ 山坡羊·潼關(guān)懷古中對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)判是 。 馬說(shuō)中描繪千里馬被埋沒(méi)的具體情形的句子是 ， 。 ， ；經(jīng)綸世務(wù)者， 。 題破山寺后禪院一詩(shī)頷聯(lián)是 ， 。 天凈沙·秋思中點(diǎn)明主旨的句子是 。 2 語(yǔ)言運(yùn)用：（題各1分，題2分） “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，陳涉世家中的

15、陳涉在兩千多年前就不同意這種宿命論，他曾說(shuō)過(guò)一句震撼歷史的話是 。 愛(ài)蓮說(shuō)中與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比的兩句話是“ ， ?！?如夢(mèng)令 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸瘢?？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?對(duì)李清照如夢(mèng)令一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“不消”表面指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩惱情緒。 B.“綠肥紅瘦”中“綠”“紅”分別代替葉和花；“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。 C.作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光的留戀和惜別的情緒。 D.這首詩(shī)從一般敘述轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后用設(shè)問(wèn)和感嘆，層層深入。 請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的要點(diǎn)（字?jǐn)?shù)要求在4

16、0個(gè)以內(nèi)）在滇西北，怒江、金沙江、瀾滄江蜿蜒而去，形成雄偉壯麗的三江并流的世界奇觀。三江上游梅里雪山一帶，覆蓋著大片原始森林。層層疊疊、密不透風(fēng)的植被，是調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量，防止水土流失的重要保障。二 選擇題（每小題2分，共20分）下面加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ） A干涸（hé）點(diǎn)綴（zhùi）渾濁（zhuó）荒謬（miào） B肆虐（nuè）游弋（yì）貯藏（zhù）杳無(wú)音訊(chá) C干燥（cào）溝壑（hè）劫難（jí）殺戮（lù） D羈留（j）衣褶（zh）嬋娟（ch

17、25;n）輟耕（chuò） 找出下列各組中含不同類的項(xiàng)（ ） A時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 B列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子 C比喻、設(shè)問(wèn)、擬人、排比 D陳述句、祈使句、感嘆句、疑問(wèn)句 下列各組中加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是（ ） A胡不見(jiàn)我于王？（引見(jiàn)） 細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了。（清清楚楚）若為傭耕，何富貴也？（如果） 會(huì)天大雨（適逢，恰巧遇到） B憂心忡忡（憂愁的樣子） 參天大樹(shù)（高聳的樣子）干涸（枯竭） 安然無(wú)恙（病） C玲瓏（精巧細(xì)致） 因地制宜（根據(jù)）肆虐（任意地干） 惟妙惟肖（相似） D輟耕（停止） 食之不能盡其材（通“飼”，喂養(yǎng)）才美不外見(jiàn)（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)在外面）

18、郁郁適茲土（適合） 下列短語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（ ） A揮酒自如 B孜孜不倦 C海枯石爛 D臭名昭著 下列短語(yǔ)中不同類的項(xiàng)是（ ） A逞強(qiáng)施威 B改邪歸正 C姿態(tài)萬(wàn)千 D銷聲匿跡 下列句子中沒(méi)使用修辭手法的一句是（ ） A山色如娥，花光為雨，濕風(fēng)如酒，波紋如綾。 B歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草。 C泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 D會(huì)天大雨，道不通，度已失期。 下列句子主干提取有誤的一項(xiàng)（ ） A魯迅于1881年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。（魯迅生） B我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。（我登過(guò)文章） C哥白尼推翻了亞里士多德以來(lái)從未動(dòng)搖過(guò)的地球是

19、宇宙中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)。（哥白尼推翻學(xué)說(shuō)） D徐霞客很早就有遍游五岳的志愿。（徐霞客遍游五岳） 選出與原文相同的一句（ ） A山光悅鳥(niǎo)性，潭影宮人心。 B但愿人長(zhǎng)久，千里共禪娟。 C千里馬經(jīng)常有，而伯樂(lè)不經(jīng)常有。D角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 A充分 B充足 C充沛 D充實(shí) 我國(guó)陜西榆林地區(qū)，雨量還 。 只要能 利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開(kāi)辟出若干綠洲來(lái)。 這份改造沙漠的計(jì)劃，內(nèi)容 ，辦法具體可行。 無(wú)論植樹(shù)還是種草，土壤中必須有 的水分。 下列譯文正確的一項(xiàng)是（ ） A罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 都能就著木頭

20、原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。 B王侯將相寧有種乎？ 王侯將相難道有天生的貴種嗎？ C宋何罪之有？ 宋國(guó)有什么罪過(guò)呢？ D必為有竊疾矣。一 一定是生病了。三 短文分析（46分）（一） 愛(ài)，從來(lái)不卑微（1）很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直為生命的某些命題所困擾。關(guān)于人生終極,關(guān)于真情的困惑。（A）心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來(lái)如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來(lái)的心像一株水仙花在沙漠里漸漸枯竭。（2）一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國(guó)歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天。前面的桌子上，擺著為革命老區(qū)失學(xué)的孩子們募捐的紙箱。為了引起過(guò)往路人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長(zhǎng)幅的

21、紅布上。相片上的那些孩子們坐在用木棍撐著墻壁的教室里，哀哀的目光在秋風(fēng)中抖瑟著。（3）我沒(méi)有在意這個(gè)拾垃圾的老頭兒的到來(lái)。學(xué)校西三食堂前的路旁放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過(guò)時(shí)，總看到這個(gè)老頭兒正專注地用鏟子或者手翻騰著什么，久而久之，我們便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮胡子的可憐的老頭兒。（4）他正佝僂著身子很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們面前走過(guò)，忽然停下來(lái)，在那幅紅布前站定，瞇著眼很仔細(xì)地瞧著照片，很久才移向另一張。我不禁啞然失笑。一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的幾件衣服當(dāng)做垃圾收跑了！” (5)我笑笑，低頭清理那疊少得讓人臉紅的捐款。突然感覺(jué)眼前有什

22、么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭兒不知何時(shí)已來(lái)到了我的面前，（B）一只枯黑得像老松樹(shù)皮的手抖抖地遞過(guò)來(lái)一元錢。（6）我驚訝得不知怎么辦才好，回過(guò)神時(shí)，他已經(jīng)把錢放在了桌上，（C）擺擺手，像完成了一個(gè)偉大的使命似的微昂著頭離開(kāi)了（7）我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過(guò)。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實(shí)的力量深深地震撼了我。（8）在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛(ài)的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。（9）心中種種命題忽然有了答案在我們只用華麗的文字呼喊愛(ài)漸漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西

23、被自己不屑地丟掉。（D）老人弓腰拾到的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？ 1、給加點(diǎn)字注音，并聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 （4分）（1）不屑（ ）： （2）佝僂（ ）（ ）： （3）啞然失笑（ ）； （4）卑微（ ）（ ）： 2、文章以 為線索。從全文看，第三段使用的記敘順序是 ，其作用是 。（3分） 3、文章使用了“先抑后揚(yáng)”的寫(xiě)法，“先抑”指 ， “后揚(yáng)”指 。（依據(jù)原文回答）（2分） 4、對(duì)第（8）段中“消瘦”一詞理解正確的一項(xiàng)是：（ ） A、瘦弱。 B、短小。 C、準(zhǔn)確地概括了老人“佝僂著身子”的特征。 D、缺乏。（1 分） 5、第（8）段 的表達(dá)方式，其作用是 。 （2分） 6、文中劃?rùn)M線的A

24、、B、C、D四句中沒(méi)有使用修辭的一句是： 。（1分） 7、文中（8）（9）兩段中的加點(diǎn)的“老人”能改為（3）（5）兩段中的“老人”嗎？為什么？答： 。（2分） 8、文章結(jié)尾說(shuō)：“老人弓腰拾到的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？”結(jié)合全文內(nèi)容想想， “老人”還拾到了“我們”丟棄的什么？（答案不能超過(guò)五個(gè)字）答： 。 （2分） 9、聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。（5080字內(nèi)） （2分）(二)會(huì)飛的花春天來(lái)了，五彩繽紛的各種蝴蝶又開(kāi)始在花叢中自由飛舞了，把大自然點(diǎn)綴得更加美麗，人們喜愛(ài)蝴蝶，把它比喻為“會(huì)飛的花”。是哪位裁縫為蝴蝶精心制作了這樣漂亮的衣服？你如果捉到一只蝴蝶，用手指觸到它的翅膀，你

25、的手指上就會(huì)沾上許多“粉”，如果把粉放在顯微鏡下仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是一片片的鱗片，它們的形狀各種各樣：細(xì)長(zhǎng)的、扁平的、短而圓的或三角形的等。這些鱗片分布在蝶翅的不同區(qū)域內(nèi)。蝶翅的顏色五彩繽紛，分外迷人， 是因?yàn)轺[片上有各種不同的色素粒之外， 由于鱗片的構(gòu)造很別致，具有各種不同形狀的脊紋，當(dāng)不同的光源從不同的角度照射到蝶身上時(shí)，由于折射和放射的物理作用，會(huì)使蝶翅發(fā)出不同的顏色。如有一種灰蝶，在電燈光下它的翅顯示出一種燦爛的藍(lán)色，但在日光下則呈現(xiàn)出耀眼的翠藍(lán)色。這種由于蝶的特殊結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的顏色叫做構(gòu)造色，也叫物理色，是一種永久性的顏色。由于色素顆粒而產(chǎn)生的顏色叫做化學(xué)色，這種顏色當(dāng)色素粒的

26、化學(xué)成分發(fā)生變化時(shí)，由于氧化或還原等化學(xué)作用會(huì)退淡或逐漸消失。大多數(shù)蝶翅的顏色都是由化學(xué)色或物理色二者混合而成的。因此，在不同情況下，可以呈現(xiàn)出不同的色彩。然而，蝴蝶穿著這樣漂亮的衣服在花叢中自由飛舞，只是它一生中極短暫的一個(gè)時(shí)期。它們不是陶醉于春天的美麗，而是在盡著自己做父母的責(zé)任交配產(chǎn)卵，繁殖下一代，為自己的兒女尋找最好的生活場(chǎng)所。產(chǎn)完卵，蝴蝶們的身體也已消耗得很厲害，來(lái)不及恢復(fù)身體，便相繼死去。一般說(shuō)來(lái)，蝶在它們吸食花蜜時(shí)，起到了為高等植物傳粉的作用，對(duì)提高植物的生活力有很大的生物學(xué)意義。現(xiàn)在全世界的蝶類大約有14000多種，我們中國(guó)的蝶類至少可達(dá)1300種，其中有390多種分布在臺(tái)灣省

27、。我國(guó)有許多稀有的蝶類，最吸引人的是分布在長(zhǎng)江流域、特別是四川峨眉山一帶的枯葉蝶。這種蝶翅膀正面的顏色非常漂亮，但反面的顏色則是暗褐色。 它們休息時(shí)，常常落在枯樹(shù)枝上，兩翅合上后，顏色和形狀很像一片枯葉；蝶類的大小差別也很懸殊，最大的蝶是澳大利亞的一種風(fēng)蝶，它兩個(gè)翅膀展開(kāi)可達(dá)240毫米，而最小的蝶是小灰蝶，它兩翅展開(kāi)僅僅有16毫米。蝶類與人類的關(guān)系是很密切的。然而蝶類的研究工作還僅僅只做了一小部分，大量的秘密有待我們進(jìn)一步去努力探索。 1、選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)在第二自然段的橫線上（ ） （1分） A、不但而且 B、雖然但是 C、或者或者 D、除了還 2、蝶翅的顏色五彩繽紛的原因是什么？ （2分）答： 。 3、文中說(shuō)明蝴蝶的特征時(shí)使用了怎樣的順序？ （1分）答： 。 4、第四自然段說(shuō)明蝶類品種具有哪些特點(diǎn)？ （2分）答： 。 5、第四段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以刪掉嗎？為什么？ （3分）答： 。 6、畫(huà)線句子各使用了什么說(shuō)明方法？作用分別是什么？ （2分） （三）讀書(shū)治?。?）我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讀到一定境界，便會(huì)心竅大開(kāi)，境由心造，如大氣功師云，可以使喜愁不侵，悲苦不往，驚恐不生，看山河大地如同