歲兒童語(yǔ)言能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)教案

1、歲兒童語(yǔ)言能力歲兒童語(yǔ)言能力(nngl)的培養(yǎng)的培養(yǎng)第一頁(yè)，共12頁(yè)。 心理學(xué)研究證明,0一3歲階段，特別是13歲，是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快、學(xué)習(xí)效果最好(zu ho)的階段。因此，從孩子出生到3歲，那是孩子學(xué)說(shuō)話的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵期。過(guò)了這個(gè)階段再學(xué)語(yǔ)言就困難多了，教師和家長(zhǎng)必須抓住這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力。 一、0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期傾聽(tīng)(qngtng)能力口語(yǔ)(kuy)能力第1頁(yè)/共12頁(yè)第二頁(yè)，共12頁(yè)。以兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)為依據(jù) 二、0-3歲兒童語(yǔ)言培育的依據(jù)以兒童認(rèn)識(shí)和記憶的特點(diǎn)為依據(jù)第2頁(yè)/共12頁(yè)第三頁(yè)，共12頁(yè)。2.要培育孩子聽(tīng)別人對(duì)自己說(shuō)話(shu hu)時(shí)，

2、能用聲音、手勢(shì)、表情或單詞做出反應(yīng)。1.01歲半階段(jidun)主要是語(yǔ)音訓(xùn)練階段(jidun)。要讓兒童樂(lè)于發(fā)出聲音，首先要讓孩子聽(tīng)到語(yǔ)音。1.訓(xùn)練(xnlin)孩子的聽(tīng)音能力和對(duì)“聽(tīng)”的興趣，具體地說(shuō)，就是讓孩子喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話、唱歌、念兒歌，喜歡聽(tīng)樂(lè)曲、鳥(niǎo)叫等悅耳的聲音。 三、0-3歲兒童語(yǔ)言培育的目標(biāo)第3頁(yè)/共12頁(yè)第四頁(yè)，共12頁(yè)。 2.l歲半到3歲是兒童語(yǔ)言快速(kui s)發(fā)展期，也是說(shuō)話能力培育的關(guān)鍵期 1.喜歡(x huan)聽(tīng)和諧悅耳的聲音、樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話2.喜歡聽(tīng)成人講述玩具、圖片上的物體，以及念兒歌(r g)講故事并能參與念兒歌(r g)、講故事，喜歡翻閱圖書(shū)3. 能說(shuō)

3、出自己的姓名、年齡，簡(jiǎn)單回答別人的問(wèn)題，能說(shuō)方言或普通話的詞，并能讓人聽(tīng)懂4.能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新詞和新句型，喜歡在游戲中和同伴交談5.能聽(tīng)懂普通話、會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，能在集體中講述自己的請(qǐng)求和愿望 6.感受文學(xué)作品，學(xué)習(xí)文中的詞句，能看圖說(shuō)話，喜歡看書(shū)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣第4頁(yè)/共12頁(yè)第五頁(yè)，共12頁(yè)。四、0-3歲兒童語(yǔ)言培育的原則和方法 一、兒童科學(xué)語(yǔ)言培育的總原則是：創(chuàng)設(shè)適合兒童語(yǔ)言習(xí)得的自然和諧的環(huán)境，不對(duì)兒童施加任何(rnh)外界壓力，始終使兒童處于最佳精神狀態(tài)，完全依據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、去接受相應(yīng)信息。第5頁(yè)/共12頁(yè)第六頁(yè)，共12頁(yè)。 根據(jù)訓(xùn)練培育的目標(biāo)(mbio)，我

4、們把訓(xùn)練說(shuō)話能力的方法分成傾聽(tīng)、表達(dá)、欣賞和閱讀四個(gè)方面來(lái)說(shuō)。第6頁(yè)/共12頁(yè)第七頁(yè)，共12頁(yè)。1模仿孩子的發(fā)音 2讓孩子模仿你的聲音，過(guò)渡到學(xué)說(shuō)單詞 3 3把說(shuō)話和情景(實(shí)物和動(dòng)作)緊密結(jié)合起來(lái) 41.認(rèn)真培養(yǎng)孩子“傾聽(tīng)”的能力和習(xí)慣逐步養(yǎng)成傾聽(tīng)時(shí)的文明習(xí)慣 6從“喜歡聽(tīng)”、“有意識(shí)地聽(tīng)”到“集中注意聽(tīng)” 3 5多鼓勵(lì) 3 7和新生兒說(shuō)話(shu hu)第7頁(yè)/共12頁(yè)第八頁(yè)，共12頁(yè)。 2.表達(dá)能力的培養(yǎng)教孩子學(xué)說(shuō)(xu shu)短句子 鼓勵(lì)、指引(zhyn)孩子說(shuō)話。 在游戲中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)(xuhu)說(shuō)話 在日常生活中經(jīng)常引導(dǎo)孩子說(shuō)話 講故事、講圖片、念兒歌 鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題 孩子表達(dá)錯(cuò)

5、誤時(shí)，家長(zhǎng)不要批評(píng)責(zé)怪，也不要嘲笑 第8頁(yè)/共12頁(yè)第九頁(yè)，共12頁(yè)。3.欣賞、閱讀(yud)能力的培養(yǎng)朗讀兒歌、欣賞兒歌、學(xué)唱兒歌。 用情景表演或角色游戲來(lái)表演故事內(nèi)容 。教會(huì)孩子翻閱圖書(shū)的方法、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 家長(zhǎng)生動(dòng)地講述(jingsh)和朗讀圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，讓孩子喜歡邊看圖書(shū)邊聽(tīng)講述(jingsh)，進(jìn)一步指導(dǎo)孩子按圖復(fù)述或自己講述(jingsh)。第9頁(yè)/共12頁(yè)第十頁(yè)，共12頁(yè)。適合0一3歲兒童“讀”的書(shū)應(yīng)具備這樣幾個(gè)特點(diǎn)：Click to add Title1構(gòu)圖對(duì)比強(qiáng)烈、顏色鮮艷，這樣才能激起兒童強(qiáng)烈的感知覺(jué) 1Click to add Title2與孩子的生活很貼近，這樣才能使孩子易于接受 2Click to add Title1書(shū)中的語(yǔ)言以常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞為主，句式要簡(jiǎn)短 3Click to add Title2內(nèi)容單純、容