人教版七下第二單元第三課第一框+自己的事自己干(共30張PPT)

1、廣榮中學(xué)廣榮中學(xué) 陳偉建陳偉建樹樹直立直立自強(qiáng)自立自強(qiáng)自立藤藤攀附攀附依賴他人依賴他人這是北京某校初一年級學(xué)生的家務(wù)勞動情況調(diào)查表這是北京某校初一年級學(xué)生的家務(wù)勞動情況調(diào)查表 中海市寶山縣曾對中海市寶山縣曾對500500名小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，名小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，低年級低年級97%97%的學(xué)生的學(xué)生不會整理書包不會整理書包；中年級；中年級57%57%的學(xué)生的學(xué)生不會洗碗不會洗碗；高年級；高年級68%68%的學(xué)生的學(xué)生不會做不會做飯飯。 天津市也對天津市也對15001500名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，52%52%的學(xué)生的學(xué)生每天由家長代為整理學(xué)習(xí)生活用每天由家長代為整理學(xué)習(xí)生活用品品

2、，79%79%的學(xué)生的學(xué)生離開家長束手無策離開家長束手無策，只有，只有3%3%的學(xué)生的學(xué)生能做些家務(wù)能做些家務(wù)。又據(jù)我國對小學(xué)生參加。又據(jù)我國對小學(xué)生參加家務(wù)勞動情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國小學(xué)生每天我國小學(xué)生每天參加家務(wù)勞動時間平均只有參加家務(wù)勞動時間平均只有1212分鐘分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上日本小學(xué)生的不上日本小學(xué)生的2424分鐘分鐘、英國小學(xué)生的、英國小學(xué)生的3636分鐘分鐘、美國小學(xué)生的、美國小學(xué)生的1 1小時小時1212分鐘分鐘?。?）什么是自立？）什么是自立？青少年要不要自立？青少年要不要自立？ 思考： 1、自立人生少年始、自立人生少年始自立就是自己的事情自己干。

3、可以說，人的自立就是自己的事情自己干?？梢哉f，人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。（2 2）自立有）自立有哪些表現(xiàn)？哪些表現(xiàn)？P35P35中的中的“我自立表現(xiàn)我自立表現(xiàn)-”-” 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束有班主任的約束 ，你該如何安排自己，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？的學(xué)習(xí)？ 暢所欲言暢所欲言提提 示示可以從可以從 學(xué)習(xí)紀(jì)律學(xué)習(xí)紀(jì)律 、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成幾個方面成幾個方面 進(jìn)行進(jìn)行安排。安排。我們的同齡人德國德國美國美國瑞士瑞士日本 美國美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓的家庭教育是以培養(yǎng)孩

4、子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重對孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。對孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。 日本日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。

5、父母在教育然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添麻煩。” 全家人外全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要一例外地背上一個小背出旅行，不論多么小的孩子，都要一例外地背上一個小背包。包。 辯論：辯論：聯(lián)系教材聯(lián)系教材3737頁材料，以如下頁材料，以如下兩種觀點進(jìn)行辯論。兩種觀點進(jìn)行辯論。正方：正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的

6、費(fèi)用父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 VS VS 反方：反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 暢所欲言暢所欲言-自立的必要性自立的必要性朱琳：朱琳： 對你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，對你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起你不能起訴你父親訴你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。 誠然，誠然，婚姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。權(quán)利?！钡@里所提到的但這里所提到的“不能獨立生活

7、的子女不能獨立生活的子女”，是指尚，是指尚在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等非主觀原因動能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。而無法維持正常生活的成年子女。 你已你已2020歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于不屬于法律規(guī)定法律規(guī)定的的“不能獨立生活的子女不能獨立生活的子女”，你的父親或母親，你的父親或母親沒有為你支付沒有為你支付上大學(xué)費(fèi)用上大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)的法定義務(wù)。何況他們。何況他們已經(jīng)下崗已經(jīng)下崗，即使想多給你，即使想多給你點錢也沒有這個能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)

8、部門點錢也沒有這個能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申請助學(xué)貸款申請助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。，以完成你的學(xué)業(yè)。-中國婦女中國婦女雜志社編輯部雜志社編輯部 我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。過程。人生需要自立。我們要從現(xiàn)在起，在父母人生需要自立。我們要從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉

9、自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，為在鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，為在未來的社會中自立做準(zhǔn)備。未來的社會中自立做準(zhǔn)備。討論：討論：為什么人生需自立？為什么人生需自立？ 自立箴言 月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不可能真正擁有生活。的人，永遠(yuǎn)

10、不可能真正擁有生活。 你是否具有以下表現(xiàn)你是否具有以下表現(xiàn)? “? “完全是完全是”請標(biāo)記請標(biāo)記a a，“有時是有時是”，請標(biāo)，請標(biāo)b b，“不是不是”請標(biāo)記請標(biāo)記c c。1 1遇事退縮。遇事退縮。2 2不敢面對困難。不敢面對困難。3 3做事顧慮重重。做事顧慮重重。4 4缺乏勇往直前的氣魄。缺乏勇往直前的氣魄。5 5一貫服從他人。一貫服從他人。6 6凡事都要求家長為自己決策。凡事都要求家長為自己決策。 7 7一旦失去依賴對象，就茫然不知所措。一旦失去依賴對象，就茫然不知所措。8 8受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會回家訴苦。受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會回家訴苦。9 9時間觀念淡薄。時間觀念淡薄。1010做任

11、何事情總要拉上別人才行。做任何事情總要拉上別人才行。1111從不做家務(wù)。從不做家務(wù)。1212穿衣、洗頭也要父母包辦。穿衣、洗頭也要父母包辦。1313什么事不管會不會，從不想去試一試。什么事不管會不會，從不想去試一試。1414沒有自己的行動方向。沒有自己的行動方向。1515聽別人的指揮，去做對自己無意義的事。聽別人的指揮，去做對自己無意義的事。1616畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。1717做事需要父母督促。做事需要父母督促。1818不敢一個人獨自在家。不敢一個人獨自在家。1919對學(xué)業(yè)心不在焉。對學(xué)業(yè)心不在焉。2020言語間透出嬌氣。言語間透出嬌氣。計分標(biāo)準(zhǔn)計分標(biāo)準(zhǔn) aa1 1分分 b

12、b2 2分分 cc3 3分分 說明：得分在說明：得分在2929分之下分之下，說明你的，說明你的獨立性極獨立性極差差。得分在。得分在3030一一4444分之間分之間，表明你具有，表明你具有相對相對較好的獨立性較好的獨立性。得分在。得分在4545分以上分以上，你可以驕，你可以驕傲地說，你具有傲地說，你具有較強(qiáng)的獨立性較強(qiáng)的獨立性。 提醒：如果你自己的分?jǐn)?shù)不理想，請根據(jù)以提醒：如果你自己的分?jǐn)?shù)不理想，請根據(jù)以上上2020條，條，有針對性地進(jìn)行改善和提高有針對性地進(jìn)行改善和提高。要記。要記住獨立性是住獨立性是現(xiàn)代公民最起碼和最基礎(chǔ)的素質(zhì)現(xiàn)代公民最起碼和最基礎(chǔ)的素質(zhì)! !單選題單選題:1:1200820

13、08年年3 3月月1919日日中青網(wǎng)中青網(wǎng)報道，大學(xué)生孔德永通過報道，大學(xué)生孔德永通過助學(xué)貸款走進(jìn)大學(xué)，面對生活上的貧困，他沒有被嚇倒，而是助學(xué)貸款走進(jìn)大學(xué)，面對生活上的貧困，他沒有被嚇倒，而是克服困難，勇敢創(chuàng)業(yè)，終于獲得成功。這一事例告訴我（克服困難，勇敢創(chuàng)業(yè)，終于獲得成功。這一事例告訴我（ ）困難是嚇不倒人的困難是嚇不倒人的 我們有信心，就能夠戰(zhàn)勝困難我們有信心，就能夠戰(zhàn)勝困難 自立自立才能創(chuàng)造人生的風(fēng)景線才能創(chuàng)造人生的風(fēng)景線 只有大學(xué)生才能創(chuàng)造奇跡只有大學(xué)生才能創(chuàng)造奇跡A A B B C C D D2 2“金色兒童拓展俱樂部金色兒童拓展俱樂部”招生信息說：讓孩子在刺激、有趣招生信息說：讓

14、孩子在刺激、有趣的拓展游戲中，熔煉團(tuán)隊意識、磨練個人意志、學(xué)會獨立生存、的拓展游戲中，熔煉團(tuán)隊意識、磨練個人意志、學(xué)會獨立生存、挑戰(zhàn)個人極限。這告訴我們挑戰(zhàn)個人極限。這告訴我們 （ ）社會各屆注重未成年人的自立能力的鍛煉社會各屆注重未成年人的自立能力的鍛煉 只有外界的參與只有外界的參與才能培養(yǎng)孩子的自立能力才能培養(yǎng)孩子的自立能力 當(dāng)前未成年人的自立能力較差當(dāng)前未成年人的自立能力較差 要不斷地培養(yǎng)兒童的自立能力要不斷地培養(yǎng)兒童的自立能力A A B B C C D D 3 3以下行為是自立表現(xiàn)的是以下行為是自立表現(xiàn)的是 （ ）自己的衣服自己洗、房間自己整理自己的衣服自己洗、房間自己整理 自己的作業(yè)

15、自己獨立完自己的作業(yè)自己獨立完成成 自己去書店購買自己喜歡的書籍自己去書店購買自己喜歡的書籍 父母不在，我能夠自父母不在，我能夠自己做飯吃。己做飯吃。A A B B C C D D AAD4 4美國特別注重對孩子自立能力的培養(yǎng)。例如，美國南部一些州立中美國特別注重對孩子自立能力的培養(yǎng)。例如，美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)孩子的生存能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一學(xué)為培養(yǎng)孩子的生存能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：周方能予以畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢自己掙要花錢自己掙”。這些事例。這些事例說明（說明（ ）：）：太冒險了，不利于孩子成長

16、。太冒險了，不利于孩子成長。 啟示我們美國的孩子啟示我們美國的孩子注重自立能力的培養(yǎng)。注重自立能力的培養(yǎng)。 中國的孩子太脆弱，不利于這樣做。中國的孩子太脆弱，不利于這樣做。 有助有助于培養(yǎng)孩子的自立能力。于培養(yǎng)孩子的自立能力。A AB B C C D D5 5獨生子女狀況調(diào)查結(jié)果獨生子女狀況調(diào)查結(jié)果顯示：我國孩子平均每天只有顯示：我國孩子平均每天只有0.20.2小時的小時的勞動時間，是世界兒童中參加勞動最少的一群。這個數(shù)據(jù)提示我們勞動時間，是世界兒童中參加勞動最少的一群。這個數(shù)據(jù)提示我們（ ）：）：我國的父母們不注重孩子的自立能力的培養(yǎng)。我國的父母們不注重孩子的自立能力的培養(yǎng)。 我們要我們要培

17、養(yǎng)孩子的自立能力培養(yǎng)孩子的自立能力 。我國孩子學(xué)業(yè)較重我國孩子學(xué)業(yè)較重 。我國的孩子很幸福。我國的孩子很幸福。A A B B C C D D6 6 20072007年年1010月月2424日日平頂山晚報平頂山晚報報道，寶豐縣鬧店鎮(zhèn)雙胞胎姐妹，報道，寶豐縣鬧店鎮(zhèn)雙胞胎姐妹，同時考上了河南師范大學(xué)。在家庭貧困，上不起學(xué)時，得到了好心人的同時考上了河南師范大學(xué)。在家庭貧困，上不起學(xué)時，得到了好心人的幫助。在大學(xué)校園內(nèi)，她們打工掙錢能夠自立時，退回了資助者給他們幫助。在大學(xué)校園內(nèi)，她們打工掙錢能夠自立時，退回了資助者給他們的錢，讓資助者把錢送給那些比她們更困難的學(xué)生。此事例說明的錢，讓資助者把錢送給那

18、些比她們更困難的學(xué)生。此事例說明（ ）：）：自立能力是一種適應(yīng)社會的能力。自立能力是一種適應(yīng)社會的能力。 自立能力有助于我自立能力有助于我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。 自立能力可以讓我們幫助他人。自立能力可以讓我們幫助他人。 自立能力贏自立能力贏得自尊。得自尊。A A B B C C D DABD7 7“靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒所以靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒所以1818歲歲的我要自立要靠自己的我要自立要靠自己”。這段話說明（。這段話說明（ ）A A要自愛要自愛B B要自立要自立C C要自尊要自尊D D要自信要自信8 8殘疾人也是一道美麗的風(fēng)景線殘疾人也是一道美

19、麗的風(fēng)景線的文章指出：的文章指出：幸福時幸福時光光人見人愛人見人愛中國媽媽中國媽媽明亮的心明亮的心黑眼睛黑眼睛等等這些反映殘疾人的生活、事業(yè)的優(yōu)秀影片，進(jìn)一步鼓舞著殘這些反映殘疾人的生活、事業(yè)的優(yōu)秀影片，進(jìn)一步鼓舞著殘疾人自強(qiáng)不息，身殘志不殘，在工作中和社會上發(fā)揮他們的疾人自強(qiáng)不息，身殘志不殘，在工作中和社會上發(fā)揮他們的一技之長，使他們重新融入社會，走上了自強(qiáng)、自立、自尊、一技之長，使他們重新融入社會，走上了自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的道路。這報道說明，殘疾人的成長過程是（自愛的道路。這報道說明，殘疾人的成長過程是（ ）心理品質(zhì)的鍛煉過程。心理品質(zhì)的鍛煉過程。道德品質(zhì)的鍛煉過程。道德品質(zhì)的鍛煉過程

20、。身體素質(zhì)的鍛煉過程。身體素質(zhì)的鍛煉過程。生活能力的鍛煉過程。生活能力的鍛煉過程。A A B B C C D D9 9下列在日常生活中屬于缺乏自立的表現(xiàn)的是（下列在日常生活中屬于缺乏自立的表現(xiàn)的是（ ） A A每天打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務(wù)事。每天打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務(wù)事。 B B當(dāng)父母生病時，能自覺地體貼、照顧他們。當(dāng)父母生病時，能自覺地體貼、照顧他們。 C C接受父母的一切安排，做個聽話的孩子。接受父母的一切安排，做個聽話的孩子。 D D按時完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促。按時完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促。BBC1010一項研究結(jié)果表明：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年一項研究結(jié)果表明：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1 1：1515和和1 1：1010，愛干家務(wù)的孩子成年，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病發(fā)生率也低。此材料說明（后的離異率、心理疾病發(fā)生率也低。此材料說明（ ） A A愛干家務(wù)可以鍛煉身體愛干家務(wù)可以鍛煉身體 B B愛干家務(wù)可以培養(yǎng)自立能力愛干家務(wù)可以培養(yǎng)自立能力C C愛干家務(wù)可以減輕父母的負(fù)擔(dān)愛干家務(wù)可以減輕父母的負(fù)擔(dān) D D愛干家務(wù)可以降低犯罪率愛干家務(wù)可以降低犯罪率1111著名科學(xué)家錢偉長的母親王秀珍和善而勤