高一年級羽毛球模塊一--好

1、高一年級羽毛球模塊一教學設(shè)計一 設(shè)計思想 根據(jù)體育與健康課程標準為目標，堅持以人為本，樹立“健康第一的指導思想，激發(fā)學生的學習興趣與練習的欲望，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用，讓學生在快樂的學習氛圍中，掌握體育的基本知識，技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊意識和集體觀念。通過本模塊的教學讓學生全面發(fā)展在身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,增進身心健康,學習掌握羽毛球正手發(fā)高遠球,正手擊高遠球技術(shù)，提高學生對羽毛球運動的興趣,逐步養(yǎng)成打羽毛球的習慣,學會科學的鍛煉方法, 形成健康的生活方式。同時建立良好的人際關(guān)系,提高對社會的適應(yīng)能力。二、教材分析1普通高中體育與健康課程標準和學

2、科教學指導意見中要求培養(yǎng)學生羽毛球的興趣和習慣，掌握科學鍛煉身體的方法，了解羽毛球運動的起源和特點，初步掌握羽毛球的基本動作技術(shù)和比賽方法。因此，本著從基礎(chǔ)動作開始，激發(fā)學習熱情為目的，培養(yǎng)學生終身體育的基礎(chǔ)，在本模塊的教學中確定了“正手發(fā)高遠球和正手擊打高遠球”為主要教學內(nèi)容。2羽毛球運動是一項深受人們喜愛的，具有廣泛群眾基礎(chǔ)的體育運動。人們可以從羽毛球運動中獲得快樂和健康。羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力地去把球擊到對方的場地。由于羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。但它不是簡單的運動，只有具備良好的技術(shù)基礎(chǔ)和身體素質(zhì)才能打好

3、球。而羽毛球最基本的技術(shù)恰恰就是本模塊所設(shè)計的教學內(nèi)容。通過學習可以培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣和愛好，了解和掌握羽毛球的基本技術(shù)，激發(fā)學生對下一模塊學習的強烈欲望，并為養(yǎng)成終身體育的鍛煉打下基礎(chǔ)。3 在初中的教材中并沒有羽毛球的教學內(nèi)容。隨著羽毛球運動的推廣和中國在世界羽毛球比賽所取得的優(yōu)異成績，中學生對羽毛球有所了解，但羽毛球?qū)W生來說屬于熟悉而又陌生的體育運動。他們只是片面的了解，只是隨意的感受，大多數(shù)沒有領(lǐng)會羽毛球運動的技術(shù)。所以要讓學生終生受益與這項運動，并能享受運動帶來的樂趣，就必須在高中的模塊教學中強調(diào)基本技術(shù)的學習。三、學情分析該模塊的教學對象是新入學的高一年級學生。隨著身體的生

4、長發(fā)育他們的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)有了很大的提高。高中階段他們對體育的認識比初中有較大的提高。對獲得體育知識的需求更加明顯。然而許多學生由于對羽毛球運動的認識不夠，片面認為這是一項很簡單而且很容易學習的運動，對學習的難度估計不足。因此在學習過程中一旦遇到困難就很容易產(chǎn)生厭學并放棄的心理，從而影響整個的模塊教學。學習策略：階梯式目標教學 自評 互評 交流展示 探究性教學四、模塊教學目標1. 運動參與目標：了解和學習羽毛球運動的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成終身體育的鍛煉習慣。2. 初步掌握羽毛球正手發(fā)高遠球和正手擊打高遠球的動作技術(shù)，并能夠在比賽中合理運用。3. 身體健康目標：發(fā)展學生的速度，靈

5、敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)，提高學生的身體機能，更好的促進身體的生長發(fā)育。4. 心理健康目標：通過快樂的學習，積極的鍛煉，充分體驗羽毛球運動帶來的成功和喜悅。提高自尊心和自信心。5. 社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學生勇于進去，頑強拼搏，積極向上的精神品質(zhì)。樹立戰(zhàn)勝困難，挫折的決心和毅力。五、重點難點教學重點：正手發(fā)高遠球和正手擊打高遠球教學難點：正手發(fā)高遠球的動作不協(xié)調(diào)和發(fā)球違例正手擊打高遠球時拍面的角度和大臂帶動小臂及手腕的發(fā)力六、教學策略與手段多媒體演示 啟發(fā)教學 探究性教學 階梯式目標教學 合作學習 示范講解 七、本模塊的具體安排模塊目標1運動參與目標：了解和學習羽毛球運動的基本知識，激發(fā)學生的學習

6、興趣，養(yǎng)成終身體育的鍛煉習慣。2初步掌握羽毛球正手發(fā)高遠球和正手擊打高遠球的動作技術(shù)，并能夠在練習中合理運用。3.身體健康目標：發(fā)展學生的速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)，提高學生的身體機能，更好的促進身體的生長發(fā)育。4心理健康目標：通過快樂的學習，積極的鍛煉，充分體驗羽毛球運動帶來的成功和喜悅。提高自尊心和自信心。5社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學生勇于進去，頑強拼搏，積極向上的精神品質(zhì)。樹立戰(zhàn)勝困難，挫折的決心和毅力。學習重點正手發(fā)高遠球 正手擊高遠球 單元課時達成目標教學內(nèi)容學法和教法（策略）技術(shù)重、難點21通過學習，使學生了解羽毛球的基本技、基本常識和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，以及羽毛球運動的鍛煉價值等2激發(fā)學

7、生的學習熱情3掌握羽毛球的握拍方法和技術(shù)羽毛球的基本知識和技術(shù)，以及羽毛球運動的特點羽毛球的握拍動作技術(shù)1 利用多媒體教學2 結(jié)合探究性學習正確握拍技術(shù)，自然，放松和靈活71學習和掌握基本的羽毛球球性練習，提高學習興趣。2 掌握正手發(fā)高遠球的技術(shù)要領(lǐng)和練習方法3 提高興趣，建立信心，學會與同學交流，幫助指導同伴練習。1 正手發(fā)高遠球1 圖片展示2 教師講解，示范3 熟悉球性4徒手練習5對墻練習6 吊線球練習7階梯式目標練習8自評，互評發(fā)球時拍面角度的控制和大臂帶動小臂和手腕的發(fā)力8了解正手擊高遠球的動作技術(shù)和要領(lǐng)正手擊高遠球1 圖片展示2 教師講解，示范3徒手練習4吊線球練習 對墻練習5直線定

8、點練習6 合作學習7階梯式目標練習8自評，互評擊球時動作緊張，不夠協(xié)調(diào)。手臂要向前上方快速鞭打甩腕擊球11 綜合技術(shù)練習2 考評1正手發(fā)高遠球 正手擊高遠球的連續(xù)練習2考評1合作學習，快樂學習2探究性學習正確的完成動作技術(shù)，能夠熟練完成和運用共18課時八、本模塊的各單元安排單元目標1通過學習，使學生了解羽毛球的基本技、基本常識和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，以及羽毛球運動的鍛煉價值等2激發(fā)學生的學習熱情3掌握羽毛球的握拍方法和技術(shù)學習重點正確握拍技術(shù)課時教學內(nèi)容教學目標學法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容11介紹羽毛球運動的歷史和發(fā)展趨勢了解羽毛球知識，激發(fā)學習興趣1 多媒體2教師講授比賽錄象21學習握拍2發(fā)

9、球規(guī)則1掌握握拍的動作技術(shù)2了解發(fā)球規(guī)則1講解 示范握拍手要放松 靈活揀球 跟球走共 2 課時單元目標能夠正確的運用發(fā)高遠球的動作技術(shù) 體驗學習的快樂學習重點正手發(fā)高遠球課時教學內(nèi)容教學目標學法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容11原地正手擊球 2徒手發(fā)球動作要領(lǐng)1熟悉球性2學習并掌握徒手發(fā)球的動作要領(lǐng)1講解 示范2徒手練習1揮拍路線不正確2動作不協(xié)調(diào)1握拍繞八字2甩繩練習2-31對墻擊球練習2吊線球練習1體會手腕發(fā)力2初步掌握完整動作1講解 示范2徒手練習3探究性學習1手腕爆發(fā)力2動作的協(xié)調(diào)一致1對墻練習4-51吊線球練習2 階梯式目標練習掌握完整正確動作、1講解 示范2徒手練習3探究性學習

10、4目標練習1手腕爆發(fā)力2動作的協(xié)調(diào)一致6-7直線頂點練習斜線頂點練習熟練掌握正確動作并能按要求完成練習1講解 示范2徒手練習3探究性學習1正確合理的運用動作技術(shù)共 7 課時單元目標能夠正確合理的運用擊打高遠球的動作技術(shù) 體驗學習的快樂學習重點正手擊高遠球課時教學內(nèi)容教學目標學法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1-21徒手擊高遠球技術(shù)學習并掌握徒手動作技術(shù)1講解 示范2徒手練習3探究性學習1引拍動作2擊球動作3-41 吊線球技術(shù)2 對墻擊球練習練習吊線球技術(shù)并能連續(xù)對墻擊球1講解 示范2徒手練習3探究性學習1完整動作的協(xié)調(diào)2擊球的鞭打有力5-61擊高遠球直線練習2擊高遠球斜線練習學習并掌握完整

11、動作技術(shù)1講解 示范2徒手練習3探究性學習動作的準確一致性步法練習7-81綜合練習2起跳擊球-與發(fā)球結(jié)合熟練完成動作技術(shù)1講解 示范2徒手練習3探究性學習正確完成動作技術(shù)共 8 課時單元目標檢驗模塊教學成果學習重點考核課時教學內(nèi)容教學目標學法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1接 發(fā)球考核完成考核要求在發(fā)球區(qū)和擊球區(qū)劃不同分值的線來確定成績共 1 課時十 本模塊的每個課時教學設(shè)計教案一一 課的構(gòu)思和設(shè)計1內(nèi)容：正手發(fā)球技術(shù)和抖繩子2設(shè)計：通過握拍和球性練習進行準備活動，為學習發(fā)球技術(shù)打下基礎(chǔ)。學生通過練習，合作學習方式，循序漸進掌握正確的動作技術(shù)。同時運用繩子為輔助練習，讓學生體會手腕的爆發(fā)力

12、和增強身體素質(zhì)教學內(nèi)容：正手發(fā)球技術(shù) 抖繩子教學過程教學內(nèi)容師生活動組織時間準備部分1正手擊球2球性練習通過正手擊球激發(fā)學生學習興趣學生嘗試揀球 跟求走每人一球10基本部分二 發(fā)展手腕發(fā)力練習：抖繩子重點：掌握抖繩的發(fā)力技巧難點：發(fā)力短促比一比：看誰的繩子抖的象蛇在爬行一正手發(fā)球技術(shù)重點：準備姿勢和揮拍路線難點：動作協(xié)調(diào)一致1準備姿勢2徒手練習3揮拍練習4合作探究學習教師講解練習方法，學生進行練習。在練習中學生相互交流。教師講解，示范正確的動作學生嘗試練習并注意擊球后的動作跟隨教師巡回指導并及時進行集體或個別的糾錯教師應(yīng)強調(diào)揮拍的路線學生練習時教師巡回指導交流學習心得四列橫隊基礎(chǔ)上進行練習兩人

13、一組面對面練習四人一組交流四人一組進行練習，游戲 推薦小組代表互相比賽228結(jié)束部分一 放松二小結(jié) 師生再見教師小結(jié)四列橫隊進行放松5教案二一 課的構(gòu)思和設(shè)計1內(nèi)容：扔沙包 正手擊打高遠球 2設(shè)計：通過對墻扔沙包激發(fā)學生學習興趣的同時引出正手擊高遠球時手臂向前上方快速鞭打甩腕的發(fā)力技巧。然后通過學習，嘗試練習，探究學習來逐步鞏固所學知識。最后再進行游戲比賽，來進一步提高技術(shù)。教學過程教學內(nèi)容師生活動組織時間準備部分1接力慢跑2徒手操3對墻扔沙包1熱身運動2活動關(guān)節(jié)3教師示范，學生體會練習，引出本課的教學內(nèi)容1小組在球場慢跑接力羽毛球拍2四列橫隊練習3分小組練習基本部分一正手擊打高遠球重點：完整動作的協(xié)調(diào)及拍面角度的控制、難點：擊球時鞭打有力1揮拍練習2吊線球練習3擊高遠球直線練習4探究性學習5對墻擊球游戲要求：正確的運用動作技術(shù)對墻練習。并注意手腕的發(fā)力1準備動作2引拍動作3擊球動作4隨勢動作1圖片展示2教師講解示范3學生練習1通過吊線球讓學生體會拍面的角度控制和蹬地轉(zhuǎn)體的發(fā)力。掌握正確的動作技術(shù)2教師巡回指導并及時進行集體或個別的糾錯1教師強調(diào)四個部分動作的連貫一致性。2教師巡回指導糾正交流學習心得1學生分組嘗試練習2