小學(xué)語文教研組工作計劃4篇_工作計劃

1、小學(xué)語文教研組工作計劃 4 篇深入推進新課程改革的實施， 認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。1 、促進教師專業(yè)成長；2、提升語文教研組整體教研水平；3 、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量2 、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。3 、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是語文課程標(biāo)準(zhǔn) ，每位語文教師都要認真學(xué)習(xí)， 深入領(lǐng)會課標(biāo)精神， 并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處， 我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。 教師可以根據(jù)自己實際選擇一位

2、名師作為學(xué)習(xí)的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢， 邀請校長、 校長助理或王主任為我們上示范課。教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文， 并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區(qū)： 1、備課等于寫教案； 2 、備課與上課脫節(jié) 3、備課只關(guān)注教參和課本把握備課環(huán)節(jié)： 1、資源準(zhǔn)備、 2 文本解讀、 3、教學(xué)思路、 4、教學(xué)設(shè)計、5、形成文資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)文本解讀： 兩個層次： 1、 吃透教材。

3、 教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。 2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。 主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、 調(diào)整和加工， 從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案 （教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、 教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報課

4、、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。 （誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力）作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段， 也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式， 更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 本學(xué)期， 語文教研組將。相關(guān)要求一、作業(yè)種類 （黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有（含三年級） 。 ）4 、日記。 4、讀書筆記。 7、大作文。二、作業(yè)統(tǒng)一要求1 、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。2 、書寫：端正、規(guī)范、工整。3 、更正：老師標(biāo)示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍。4 、家長簽

5、：習(xí)冊、練習(xí)冊、試卷交家長簽名。三、具體作業(yè)要求1 、日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上 a3 紙，四年級以下 a4 紙）2 、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）3 、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。5 、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干）6 、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，“，四、表揚和處分1 、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動，具體通知定2 、作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用

6、時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。五、作業(yè)批改1 、教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。2 、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。3 、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。為全班上交。 備檢作業(yè)為日記、 讀書筆記。 檢查形式為教師互檢；兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查） ；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）

7、。4 、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。 12 周、 18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。XX 年秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃人教版八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 XX XX 學(xué)年高三政治教學(xué)復(fù)習(xí)計劃人教版八年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃XX年下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃5 、段考后（ 12 周）定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提， 也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過教育敘事（案例）研究實現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事（ 教學(xué)過程中的感觸、思考、困

8、惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為 ） 。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛?（每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例） 。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點，我們同伴互助的形式為（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師） 、（ 圍繞一定主題召開， 每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告） 。專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報告、 邀請專家進課堂進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告；邀請校長走進課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課，進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)。 【備課（個人集體結(jié)合） 、上課、

9、評課（執(zhí)教者說課、專家點評） 】開展學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示平臺。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次，一次為比賽，一次為比賽。美文誦讀以班集體為單位進行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。希望老師們準(zhǔn)時參加。雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間，周次日期每周工作要點負責(zé)人12.11-2.14各備課組制定教學(xué)進度表。周五前交教研組22.16-2.21觀看王崧舟課堂教學(xué)實錄43.2-3.7定期作業(yè)檢查63.16-3.21學(xué)生書法比賽83.30-4.4定期作業(yè)檢查XX 年秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃人教版八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃XXXX 學(xué)年高三政治教學(xué)復(fù)習(xí)計劃人教版八年級

10、上學(xué)期語文教學(xué)計劃七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃XX 年下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃小學(xué)語文教研組工作計劃小學(xué)語文教研組工作計劃（2）| 一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神， 以貫徹落實新課改 語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際， 為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺， 全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1 、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活

11、動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)， 正確把握三維目標(biāo)， 同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。2 、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。 （教案每學(xué)期檢查 2 次）3 、 上課： 努力提高教學(xué)藝術(shù)， 做到：求實、 求真、 求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提高課堂教學(xué)效益。 師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范。 課后寫好教學(xué)反思， 青年教師每月上傳一篇教案及反思。4 、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教

12、學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 （作業(yè)檢查每學(xué)期 2 次）5 、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1 、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。 雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動， 學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（ 1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知

13、識。（ 2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（ 3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析， 給學(xué)生足夠的時間和空間， 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（ 4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（ 6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課

14、外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐） 。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十周師生共寫隨筆項目組活動校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十二周期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍第十三周“書香校園”項目組活動教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十四周學(xué)生閱讀考級活動（一）校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十六周校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍第十七周學(xué)生閱讀考級活動（二）教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動校本教研系列活動“我的讀書故事”論壇第十九周書香教師評比校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍

15、第二十周期末教學(xué)工作大檢查第二十一周書香教研組評比2 、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于 10節(jié)，教研組長不得少于 15 節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。3 、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4 、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5 、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6 、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)

16、生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1 、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2 、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3 、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4 、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。三、具體安排 第三周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 第四

17、周校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍 第五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第六周擬訂學(xué)生閱讀考級方案 校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍 第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍小學(xué)語文教研組工作計劃模板小學(xué)語文教研組工作計劃（ 3） |一、教師情況分析語文教研組教師共6 人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中， 各位老師都能支持工作， 積極參加教學(xué)研討活動， 積極組織學(xué)生參加各項競賽。 相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。二、工作目標(biāo)和內(nèi)容1. 積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)

18、工作， 開展“音樂習(xí)”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。2. 穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量， 深入開展課堂教學(xué)研究， 向課堂要質(zhì)量 , 把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、 上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位， 爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。3. “小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行， 各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀 / 思品和閱讀課進行訓(xùn)練。4. 積極組織參加各項比賽。5. 發(fā)揮集體備

19、課的優(yōu)勢， 備課組長督促引導(dǎo)， 溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用 , 集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效。6. 抓實常規(guī)教學(xué)管理， 備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。 教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10 節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握， 教具的準(zhǔn)備， 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。 教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量; 作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新; 考試嚴格。三、常規(guī)活動要求具體安排九月份：1 、制定語文組活動計劃，各

20、語文教師制定學(xué)科計劃;2 、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解語材料;3 、教學(xué)檢查。十月份：1 、課題分工與設(shè)計;2 、集體備課;3 、每月教學(xué)檢查。十一月份：1 、部分老師上研討課;4 、期中教學(xué)檢查。十二月份：1 、部分老師上研討課;2 、組織手抄報評比活動 ;一月份：1. 末教學(xué)檢查;2. 末教學(xué)質(zhì)量分析。12 月小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計劃小學(xué)語文教研組工作計劃（ 4） |一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要的基本精神為指針，以語文課程標(biāo)準(zhǔn) 為具體指導(dǎo)， 積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作和要求1 、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問