部編版初一下冊(cè)語文期中測(cè)試卷(含答案)

1、部編版語文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.無毋(y i n)懈怠(xi e )弄堂(n 6 ng)B.不話(j i ) 頭(j i n)平息(p i ng)C.找著(xi e )氣氫(f e n)山啰(do)D.步號(hào)(l u)亙古(g6n)愧作(zh a)2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率 腳落 目不窺園 大廳廣眾C.祥細(xì) 旌旗 婦孺皆知 如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾3 .根據(jù)語境，在下列語段的空格處選擇合適的詞語，把序號(hào)寫在橫線上。(3 分)希望世間能有更多的人珍視自己

2、的每一步腳印，勤于,樂于重溫，敢于 ,善于,讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤(rùn)。(選自余秋雨收藏昨天，有刪改)A.自嘲 B.修正 C.記錄4 .根據(jù)解釋和語境填入下列語段中的成語或俗語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國(guó)家語言文字事業(yè)的發(fā)展，中央電視臺(tái)舉 辦了第一屆中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。來自全國(guó)32支代表隊(duì)集中進(jìn)行了 12場(chǎng)牽動(dòng) 億萬觀眾的巔峰對(duì)決。160名15歲的選手逐一登場(chǎng)，他們,讓觀眾領(lǐng) 會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí)，也讓觀眾深入地了解了漢字和漢 字書寫文化。A.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練 很有把握。B.再接再厲：形

3、容一次又一次地繼續(xù)努力。C.八仙過海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互 相比賽。D.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。 比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。5 .下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）人們喜愛竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自 身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無 私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜6 .閱讀下面

4、的文字,回答問題。（5分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢 是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過； 現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這 么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？"老頭子 指著那些錢說。“聽你的！” “再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己 買上車，還白住我的地方?! ” “不夠！買就得買新的！ ”祥子沒看他的牙，只顧得 看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！ ”祥子搖了搖頭。（1）這段文字選自老舍的駱駝祥子，語段中與祥子

5、對(duì)話的老頭子是誰？（2 分）（2）小說中，祥子夢(mèng)想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他的人 生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了 變成了自暴自棄的行尸走肉？（3分）7 .古詩名句默寫。（5分）（李白春夜洛城聞笛）（岑參逢入京使）（韓愈晚春）（1）此夜曲中聞?wù)哿?）故園東望路漫漫，（3）楊花榆莢無才思,（4）王維在竹里館一詩中運(yùn)用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己 朋友，顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為

6、博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿 今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事 之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、解釋下列加點(diǎn)詞意思（3分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）孰若孤（）（3）筆吳下阿蒙（）2、翻譯下列句子（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！3、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、孫權(quán)以讀書的目的曉之以理，又以自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)之以情，真可謂善勸。R魯肅“非復(fù)吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙

7、學(xué)有所成。G全文寫了呂蒙學(xué)習(xí)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因， 緊接著就寫結(jié)果。D本文運(yùn)用對(duì)話來刻畫人物，用不多的幾句話，就使人感受到三位人物說話 的口吻、神態(tài)和心理。（二）課外文言文閱讀（9分）高懷中，業(yè)魚善面于揚(yáng)州小東門，日殺魚善數(shù)千。一婢憫之，每夜分，竊缸中 皤，從后窗拋入河，如是積年。一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。 夜深睡去，比醒而痛減，火瘡盡愈。視之，有河中污泥，堆于瘡處，而地有皤 行跡，始知向者所放生來救之也。按醫(yī)書：河底泥，能涂湯火傷。高感其異， 遂為罷業(yè)。及拆鍋，下有洞穴，生皤數(shù)石盤其中，盡舉而縱之河。（選自虞初新志卷十九）1.下列加點(diǎn)詞語意思理解不正確

8、的一項(xiàng)是（）（3 分）A.比醒而痛減（等到）B.始知向者所放生來救之也（從前）C.及拆鍋（等到時(shí)）D.盡舉而縱之河（與“橫”相反）2 .用三個(gè)“/”給文中畫橫線的句子斷句。（3分）一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。3 .什么事情讓高懷中“感其異”？（3分）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）說和做聞多先生還有另外一個(gè)方面， 作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說” 了。起先， 小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊， 叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆

9、心，有一張嘴，講話定 要講個(gè)痛快！ ”他“說” 了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說” 了。現(xiàn)在，他“說” 了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而 且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物 二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單 ！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生 大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出 來!你們站出來！他“說” 了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說” 了： “我們要準(zhǔn)

10、備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”他“做” 了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首 挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1、選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.選文一、二兩段起過渡或引出下文的作用。B. “我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?這句話表明了聞一多先生視死如歸的精神。C.課文善于用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格， 例如：語言描寫“你們站出來！你們站出來！ ”神態(tài)描寫“昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄，”

11、D.選文的主要內(nèi)容是記述聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面“說” 了就“做”的特點(diǎn)。2、聞一多先生作為革命家方面的特點(diǎn)是什么？為了表現(xiàn)他這一方面的特點(diǎn)，作者寫了他哪幾件事？ （ 5分）3、請(qǐng)賞析下面句子：（4分）“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄?！保ㄋ模┪膶W(xué)作品閱讀（17分）兵猴沈石溪薩蠻猴群陷入了巨大的生存危機(jī)。猴王必須對(duì)付那只吃猴成性的惡雕一 一每?jī)商炀鸵l(fā)生一起猴入雕口的慘劇。 再這樣下去，用不了幾個(gè)月，整個(gè)猴群就會(huì)被殺盡吃絕。金氅身為猴王，他必須設(shè)法扭轉(zhuǎn)種群滅絕的局面。他已經(jīng)摸清了雕巢的具體方位，決定趁綠頭烏雕不在家的時(shí)候深入雕巢，消滅這兩只正日長(zhǎng)夜大的雛雕。當(dāng)綠頭烏雕矯

12、健的身影消失在被霞光染紅的白云里，猴王立即率領(lǐng)猴群從山的背面攀爬到狀如猛犸象腦袋的山頂上。從山頂?shù)降癯?，有十多米長(zhǎng)的峭壁。所有的成年雄猴倒懸身體，我抱著你的腰，你抱著我的腰，形成了一條奇特的“猴梯”，從山頂一直垂掛到離鷹巢還有約兩米的地方。大白牙是兵猴，踏著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯，輕盈一跳，撲進(jìn)雕巢。事情并不是大白牙想象的那般簡(jiǎn)單。兩只雛雕雖然羽翼未豐，卻不乏猛禽的兇悍，當(dāng)他捏住紅嘴殼的脖頸，紅嘴殼扇動(dòng)雙翼抽打他的臉，還抬起一只雕爪來抓他的胸，而另一只幼雕黃嘴則不斷地用尖銳的雛音向遠(yuǎn)方的母雕呼救。畢竟是還不會(huì)飛的幼雕，他到底還是占上風(fēng)的，兩只猴爪使勁一擰，咔嚓一聲輕微脆響，紅嘴殼成了一只斷脖子雕。他用力一

13、推，將半死不活的黃嘴殼從船形雕巢里摔落下去。天空傳來綠頭烏雕悲憤的嘯叫，他瞥了一眼，綠頭烏雕還像只大甲蟲在遠(yuǎn)處的白云間疾飛。他有把握能搶在綠頭烏雕飛臨頭頂前順著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯逃到猛犸崖山頂去的。他準(zhǔn)備跳起來去攀爬猴梯時(shí)，卻驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，絕壁上空空如也！他被出賣了！被薩蠻猴群出賣了！呀啊一一天空響起錐心泣血般凄厲的雕嘯，巨大的雕翼像張恐怖的網(wǎng)， 正迅速朝大白牙罩下來。他閉起眼睛，等待最后時(shí)刻的來臨。呦歐， 突然， 頭頂傳來一聲金絲猴特有的報(bào)警式嘯叫。出于一種本能的反應(yīng)，大白牙睜開眼睛抬頭望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一只金絲猴，趴在猛犸崖山頂上，小半個(gè)身體伸在懸崖外面，正急切地朝他吼叫！他看得很清楚，趴在山頂上

14、的那只金絲猴正是猴群的王后藍(lán)蝴蝶!剎那間，大白牙的自尊心被激活了。雖然與綠頭烏雕搏殺，對(duì)金絲猴來說，無疑是以卵擊石，但石有石的堅(jiān)硬，卵有卵的自尊，他也要努力表現(xiàn)出粉身碎骨的勇氣來。綠頭烏雕已飛臨雕巢上空，挾帶著一股令大白牙窒息的腥風(fēng)，兩只遒勁的爪子朝大白牙抓來。他無處躲閃，他也不想躲閃，迎著這致命的攫抓，他猛地往上躥跳，雕爪抓住了他的腿，在這同一瞬間，他兩條胳膊圈住了雕頸。綠 頭烏雕憤怒地呀呀叫著，用嘴喙來啄咬大白牙的臉。大白牙摟住雕脖拼命噬咬 雕的肩胛。彎如鐵鉤的嘴喙在他后腦勺啄出好幾個(gè)血洞。他痛得天旋地轉(zhuǎn)，仍頑強(qiáng)地啃咬雕的肩胛。雕的肩胛骨十分堅(jiān)硬，他咬了好幾口，滿嘴都是雕羽和 咸津津的雕血

15、，但雕翅仍穩(wěn)健地扇動(dòng)著。綠頭烏雕用另一只雕爪來撕扯他的腿，他感覺到，自己的兩條腿就像拆 零件一樣，腳掌、小腿、大腿，迅速被撕爛了。天空像在下紅雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑 下鮮艷的血。他的身體越來越虛弱，他的血快流干了。他已筋疲力盡，疼痛感 早已麻木，產(chǎn)生極度的疲倦感，想閉起眼睛睡覺。他想，綠頭烏雕太強(qiáng)大了， 他太渺小了，無論如何也達(dá)不到同歸于盡的目的了。他氣餒了，絕望了，想放 棄了。(11)就在這時(shí)，他無意中看見藍(lán)蝴蝶趴在猛雞崖山頂上， 正抬頭望著他，他 被綠頭烏雕攫抓在空中，從空中俯瞰下去，他看得清清楚楚，空空蕩蕩的猛碼 崖山頂，只有藍(lán)蝴蝶一只猴子，他心里突然有了一種幸福感，他并沒被薩蠻猴 群徹底拋棄，

16、有最美麗的王后藍(lán)蝴蝶陪伴著他， 他永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)。他迸發(fā)出 一派豪情，將殘剩的生命都凝聚在牙齒上，狠命噬咬綠頭烏雕肩胛骨，他的牙 齒一顆一顆崩斷，他仍發(fā)瘋般地噬咬著。咔咔，傳來雕骨碎裂的聲響，他發(fā)現(xiàn)， 綠頭烏雕失去平衡，一只翅膀拼命搖扇，另一只翅膀卻軟綿綿打落下來，在空 中陀螺似地旋轉(zhuǎn)，并直線墜落下去藍(lán)蝴蝶將大白牙的尸體帶回森林，在一棵參天大樹上找了 一個(gè)樹洞，將 大白牙給塞了進(jìn)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掛在樹洞外，像是一塊墓碑。這是金絲猴獨(dú)特 的樹葬，只有猴王駕崩了才能享受的崇高哀榮。猴王一直板著臉在旁邊注視著 王后的舉動(dòng)，既不支持，也不反對(duì)1 .本文的結(jié)尾一段耐人尋味，請(qǐng)談?wù)勊谌闹械淖饔谩?4分)

17、2 .聯(lián)系上下文，品味第(11)段中劃?rùn)M線的句子。(4分)3 .請(qǐng)揣摩第段畫波浪線處大白牙的心理活動(dòng)， 用第一人稱描寫出來。（4分） 大白牙心想：" 4 .本文為了刻畫兵猴大白牙的壯烈形象，運(yùn)用了怎樣的寫法？ （5分）三、寫作（50分）從下面兩題中任選一題，根據(jù)要求作文。（1）請(qǐng)以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。把題目補(bǔ)充完整，可以選擇“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”等詞語。（2）沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？

18、或許，你 和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”？ 以“我最好的朋友”為題目，寫篇作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；文章不少于600字。、積累與運(yùn)用1. 答案:C 解析:A項(xiàng)中，“弄”應(yīng)讀l eng;B項(xiàng)中，“屏”應(yīng)讀b mg;D項(xiàng)中，“作”應(yīng)讀zu 0 02. 答案 :A 解析 :B 項(xiàng)中 , “腳”應(yīng)為“角”, “廳”應(yīng)為“庭”;C 項(xiàng)中 , “祥”應(yīng)為“詳” , “付”應(yīng)為“負(fù)”;D 項(xiàng)中 , “滕”應(yīng)為“藤”。3. 答案 :C A B 解析 : 本題以選詞填空的形式考查對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí) , 首先要理解

19、詞語的含義; 其次要整體感知語段內(nèi)容, 聯(lián)系具體語境思考; 再次要理解詞語間的關(guān)系; 最后要結(jié)合語感與第一印象作答。從語段內(nèi)容來看, 每個(gè)人所走過的路, 先要記住它, 再進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng), 最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修正。4. 答案:C 解析: 本題考查對(duì)成語或俗語的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語段描寫的是比賽場(chǎng)面, 所以“八仙過海 , 各顯神通”更符合題意。5. 答案:D 解析: 解答時(shí), 要注意參考前兩句的句式特點(diǎn), 前兩句都用“它用”開頭 , 因此可以排除A、 B 兩項(xiàng), 而C、 D 兩項(xiàng)中的句子的主干部分分別是 “它對(duì)抗世界”和“它對(duì)抗雪雨風(fēng)霜”，通過分析前面的例句，可知應(yīng)該選D項(xiàng)。

20、6. 答案 :（1） 這個(gè)老頭子是劉四爺。（2） 小福子的死使祥子的希望完全破滅。解析 : 本題考查對(duì)名著作品的掌握能力。第 （1） 題考查對(duì)名著中人物的了解。題干明確這個(gè)語段選自駱駝祥子, 結(jié)合語段中 “他自己年輕的時(shí)候 , 什么不法的事兒也干過” “老頭子又露出虎牙”等提示來分析 , 可知老頭子指的是劉四爺。第（2）題考查對(duì)名著的分析能力。由閱讀名著可知, 祥子喜歡和自己同病相憐的小福子,當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后, 祥子最后的生活希望也破滅了, 從此淪為一具行尸走肉。7.（1） 何人不起故園情（2） 雙袖龍鐘淚不干（3） 惟解漫天作雪飛（4） 深林人不知 明月來相照二、閱讀理解（45

21、分）（一）1、解釋加點(diǎn)字（共3 分，每小題1 分）（ 1）推脫 （ 2）哪里（ 3）不再是2、文言文句子翻譯（共4 分，每小題2 分）（ 1）我難道要你研究經(jīng)典（去）當(dāng)博士嗎！只是應(yīng)當(dāng)博覽群書，知道過去的歷史罷了。（ 2）士別三日，就（應(yīng)該）重新另眼相看，兄長(zhǎng)怎么領(lǐng)悟事理這么晚呢！3、 C（ 3 分）（二）1、D （釋放）（3分）2、一日面店被焚/ 婢踉蹌逃出/ 為火所傷 / 困臥河濱。（畫對(duì)1 處得 1 分，超過3 處不得分。）3、被女傭私自釋放的鱔魚竟然知恩圖報(bào)，救助被火灼傷的女傭（2 分）而且能很內(nèi)行地用河底淤泥。（1 分）（言之成理即可酌情給分。）參考譯文：高懷中，在揚(yáng)州的小東門賣鱔魚面。（他）每天要?dú)?shù)千條鱔魚，有一位女傭?qū)Υ烁械綉z憫，每天夜晚偷一部分水缸里的鱔魚，由后門拋入河中。這樣經(jīng)過了幾年。 有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭倉(cāng)皇逃出（店），被火所灼傷，被困在了河濱， 到半夜睡著了。醒來以后，發(fā)現(xiàn)不